北師大一年級下冊數(shù)學(xué)好玩《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大一年級下冊數(shù)學(xué)好玩《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)經(jīng)歷填數(shù)游戲活動(dòng)，初步提高分析推理能力。在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、分析等活動(dòng)，掌握填數(shù)游戲的基本方法，能正確完成簡單的填數(shù)游戲。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理以及有條理地表達(dá)自己想法的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、不怕困難的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握填數(shù)游戲的基本方法，學(xué)會(huì)合理分析、推理，正確填數(shù)。理解和運(yùn)用規(guī)則，在填數(shù)過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律解決問題。2.教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)已知數(shù)字信息進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的分析推理，找到填數(shù)的突破口。培養(yǎng)學(xué)生有序思考和邏輯推理能力，引導(dǎo)學(xué)生在填數(shù)游戲中發(fā)現(xiàn)不同的規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律解決較復(fù)雜的填數(shù)問題。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解填數(shù)游戲的規(guī)則、方法和技巧，使學(xué)生對新知識有初步的認(rèn)識。2.直觀演示法：利用課件展示填數(shù)游戲的題目和過程，讓學(xué)生直觀地觀察填數(shù)的方法和步驟，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念和方法。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)，共同探索填數(shù)游戲的規(guī)律和方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。4.練習(xí)法：安排適量的填數(shù)游戲練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識和技能，提高學(xué)生解決問題的能力。

四、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)神秘的數(shù)學(xué)王國，那里有許多有趣的數(shù)學(xué)游戲等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。大家想不想去看看呀？（播放一段關(guān)于數(shù)學(xué)王國的動(dòng)畫視頻，展示各種有趣的數(shù)學(xué)游戲場景，最后定格在一個(gè)填數(shù)游戲的畫面上）2.瞧，這就是我們今天要挑戰(zhàn)的游戲填數(shù)游戲。在這個(gè)游戲中，我們需要根據(jù)一些規(guī)則和已知的數(shù)字，把其他的數(shù)字準(zhǔn)確地填到相應(yīng)的位置上。大家有沒有信心完成這個(gè)挑戰(zhàn)呢？

（二）探究新知1.認(rèn)識游戲規(guī)則（出示課本上的填數(shù)游戲題目）大家看，這就是我們的填數(shù)游戲棋盤。游戲規(guī)則是：每個(gè)空格中只能填1，2，3中的一個(gè)數(shù)字。每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。老師先請一位同學(xué)來讀一讀游戲規(guī)則，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看有沒有不明白的地方。（請一位同學(xué)讀規(guī)則，然后詢問其他同學(xué)是否理解，解答學(xué)生的疑問）2.初次嘗試填數(shù)現(xiàn)在請同學(xué)們試著自己填一填，看看能不能完成這個(gè)游戲。在填數(shù)的過程中，大家要仔細(xì)思考，看看先從哪個(gè)空格入手比較好。（學(xué)生自主嘗試填數(shù)，老師巡視，觀察學(xué)生的填數(shù)情況，了解學(xué)生的思考過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題）3.小組交流討論填完的同學(xué)可以和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下你的填數(shù)方法和思路?？纯茨銈冃〗M的同學(xué)有沒有不同的方法，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組46人，討論時(shí)間為35分鐘）4.全班匯報(bào)展示哪個(gè)小組愿意派代表來給大家分享一下你們小組的填數(shù)方法？（請23個(gè)小組的代表上臺展示并講解他們小組的填數(shù)過程，其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，有疑問可以隨時(shí)提問）代表1：我們小組是先看第一行，已經(jīng)有了2和3，所以第一個(gè)空格只能填1。然后再看第一列，已經(jīng)有了1和2，所以最下面的空格只能填3。接著按照這樣的方法，一個(gè)一個(gè)地填，就完成了。代表2：我們是先從有兩個(gè)數(shù)字的行或列開始填。比如第二列，已經(jīng)有了1和3，所以中間的空格就填2。然后再根據(jù)其他行和列的數(shù)字來確定其他空格的數(shù)字。老師對學(xué)生的方法進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定學(xué)生的積極思考和不同的解題思路，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生比較不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)，找到更適合自己的方法。5.總結(jié)填數(shù)方法同學(xué)們真聰明，想出了這么多好方法。其實(shí)，在填數(shù)游戲中，我們可以先觀察棋盤，找到那些已經(jīng)有兩個(gè)數(shù)字的行或列，這就是我們填數(shù)的突破口。然后根據(jù)游戲規(guī)則，依次確定其他空格的數(shù)字。在填數(shù)的過程中，要注意每一行、每一列的數(shù)字都不能重復(fù)。大家明白了嗎？為了讓大家更好地掌握這個(gè)方法，我們再來做一個(gè)類似的填數(shù)游戲。（出示一個(gè)新的填數(shù)游戲題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后同桌之間互相檢查和交流填數(shù)方法）

（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上的"練一練"第1題。這是一個(gè)5×5的填數(shù)游戲，規(guī)則和剛才的類似，每個(gè)空格只能填1，2，3，4，5中的一個(gè)數(shù)字，每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。學(xué)生獨(dú)立完成后，老師展示幾位學(xué)生的答案，進(jìn)行全班核對和講解，強(qiáng)調(diào)填數(shù)的方法和步驟，以及如何檢查答案是否正確。2.提高練習(xí)完成課本上的"練一練"第2題。這是一個(gè)稍微復(fù)雜一些的填數(shù)游戲，除了要滿足橫行和豎行數(shù)字不重復(fù)的規(guī)則外，還增加了一些限制條件。老師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目，分析已知條件和限制條件，然后讓學(xué)生嘗試自己填數(shù)。在學(xué)生填數(shù)的過程中，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。填完后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，互相檢查和評價(jià)。最后全班匯報(bào)，老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握解題技巧。3.拓展練習(xí)（出示一個(gè)拓展性的填數(shù)游戲題目）同學(xué)們，接下來我們要挑戰(zhàn)一個(gè)更有難度的填數(shù)游戲。這個(gè)游戲的棋盤是一個(gè)不規(guī)則的形狀，但是規(guī)則還是一樣的，每個(gè)空格只能填19中的一個(gè)數(shù)字，每一橫行、每一豎行以及每個(gè)粗線框內(nèi)的數(shù)字都不能重復(fù)。這道題有一定的難度，大家先自己思考一下，看看能不能找到解題的方法。如果遇到困難，可以和小組內(nèi)的同學(xué)一起討論。（學(xué)生自主思考和小組討論，老師巡視，參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予提示和引導(dǎo)）請小組代表上臺展示他們小組的解題過程和思路，其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽并學(xué)習(xí)。老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在面對困難時(shí)要勇于嘗試，不斷探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決復(fù)雜問題的能力。

（四）課堂小結(jié)1.今天我們一起玩了填數(shù)游戲，大家都表現(xiàn)得非常棒！誰能來說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生1：我學(xué)會(huì)了填數(shù)游戲的規(guī)則，知道每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。學(xué)生2：我知道了要先觀察有兩個(gè)數(shù)字的行或列，找到突破口，然后再依次填數(shù)。學(xué)生3：我覺得填數(shù)游戲很有趣，還鍛煉了我的思考能力和推理能力。2.老師總結(jié)：同學(xué)們說得都很好！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了填數(shù)游戲的方法，還提高了自己的分析推理能力。在填數(shù)游戲中，我們要認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，按照規(guī)則一步一步地填數(shù)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也能像今天一樣，勇于挑戰(zhàn)，善于思考，發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)的樂趣！

（五）布置作業(yè)1.完成課本上"練一練"的第3題。這是一個(gè)與生活實(shí)際相結(jié)合的填數(shù)游戲，同學(xué)們要根據(jù)題目中的信息和填數(shù)規(guī)則，完成表格。2.自己設(shè)計(jì)一個(gè)填數(shù)游戲，可以是3×3的，也可以是其他形狀的，和爸爸媽媽一起玩一玩，看看誰填得又快又準(zhǔn)。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對填數(shù)游戲表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與到課堂活動(dòng)中來。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索和小組合作交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握填數(shù)游戲的方法和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和合作意識。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。在探究新知部分，我先讓學(xué)生自主嘗試填數(shù)，然后小組交流討論，最后全班匯報(bào)展示，讓學(xué)生在不同的方法中進(jìn)行比較和學(xué)習(xí)，總結(jié)出填數(shù)的一般方法。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生掌握了知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和交流能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)題，從基礎(chǔ)練習(xí)到提高練習(xí)再到拓展練習(xí)，逐步加深學(xué)生對填數(shù)游戲的理解和掌握。通過練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)方法解決各種填數(shù)問題，進(jìn)一步提高了分析推理能力。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論效果不太理想，部分學(xué)生參與度不高。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對小組討論的組織和引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高小組討論的有效性。另外，在拓展練習(xí)中，對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，題目難度