人教版四年級下冊《weather》教學(xué)設(shè)計

人教版四年級下冊《weather》教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：weather（天氣），sunny（晴朗的），cloudy（多云的），windy（有風(fēng)的），rainy（下雨的），snowy（下雪的）。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型：What'stheweatherlikein...?It's...來詢問和描述不同地方的天氣情況。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，詢問天氣和描述天氣特征的能力。通過觀察圖片、視頻等資料，提高學(xué)生的觀察力和信息提取能力，能夠根據(jù)所給信息描述天氣。鼓勵學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的意識。讓學(xué)生了解不同天氣對人們生活和活動的影響，增強(qiáng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察和熱愛之情。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握與天氣相關(guān)的詞匯和句型。能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型What'stheweatherlikein...?It's...進(jìn)行問答練習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞sunny，cloudy，windy，rainy，snowy的發(fā)音及拼寫。在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型描述天氣，并能根據(jù)天氣情況合理安排活動。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與天氣相關(guān)的真實(shí)情景，如不同季節(jié)的戶外場景、天氣預(yù)報視頻等，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。2.直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、多媒體課件等多種直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶單詞和句型，降低學(xué)習(xí)難度。3.游戲教學(xué)法：通過各種游戲活動，如天氣卡片游戲、天氣預(yù)報播報游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。4.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中交流討論、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段天氣預(yù)報的視頻片段，內(nèi)容包含不同城市的天氣情況和氣象主播的播報。視頻結(jié)束后，向?qū)W生提問："Whatcanyouseeinthevideo?"引導(dǎo)學(xué)生回答出"weatherreport""differentcities""weatherconditions"等內(nèi)容，從而引出本節(jié)課的主題Weather（天氣）。2.展示一張世界地圖，讓學(xué)生指出自己熟悉的城市或國家，然后提問："Doyouknowwhattheweatherislikeintheseplaces?"激發(fā)學(xué)生的好奇心和表達(dá)欲望，自然地導(dǎo)入新課。

（二）新授（20分鐘）1.詞匯教學(xué)展示圖片：依次展示晴天、多云、有風(fēng)、下雨、下雪的天氣圖片，每張圖片旁邊標(biāo)有對應(yīng)的英文單詞。教師指著圖片，清晰地讀出單詞："sunny（晴朗的），cloudy（多云的），windy（有風(fēng)的），rainy（下雨的），snowy（下雪的）"，讓學(xué)生跟著模仿讀音，注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，如sunny中字母u的發(fā)音，rainy中字母ai的發(fā)音等。單詞拼寫：在黑板上示范每個單詞的拼寫，一邊寫一邊講解拼寫規(guī)則和記憶方法。例如，sunny可以拆分成sun（太陽）和ny，聯(lián)想陽光照耀的情景來記憶；cloudy中cloud是"云"的意思，加上y構(gòu)成形容詞表示"多云的"；windy由wind（風(fēng)）加y組成；rainy由rain（雨）加y構(gòu)成；snowy是snow（雪）加y。讓學(xué)生在練習(xí)本上拼寫每個單詞35遍，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正拼寫錯誤。鞏固練習(xí)單詞卡片游戲：教師制作單詞卡片，將單詞寫在一面，天氣圖片畫在另一面。然后將卡片打亂順序分給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)手中卡片上的圖片快速讀出對應(yīng)的單詞，讀對的學(xué)生可以獲得小獎勵（如貼紙、小紅花等）。描述猜單詞：請一名學(xué)生上臺，用動作和表情描述一個天氣單詞，其他學(xué)生猜出單詞。猜對次數(shù)最多的學(xué)生下一輪上臺進(jìn)行描述，以此類推，增加游戲的趣味性和互動性。2.句型教學(xué)呈現(xiàn)對話：教師通過多媒體展示一幅中國地圖，在地圖上標(biāo)記出兩個城市，如北京和上海。然后播放一段對話音頻：A:What'stheweatherlikeinBeijing?B:It'ssunny.WhataboutShanghai?A:It'srainy.讓學(xué)生聽錄音，整體感知對話內(nèi)容。聽完后，教師提問："Whataretheytalkingabout?"引導(dǎo)學(xué)生回答出他們在談?wù)摫本┖蜕虾５奶鞖?。講解句型：教師對句型進(jìn)行詳細(xì)講解。What'stheweatherlikein...?用于詢問某個地方的天氣情況，其中in后面接地點(diǎn)名詞。It's...用于回答天氣狀況，描述天氣特征。教師通過舉例進(jìn)一步說明，如：What'stheweatherlikeinGuangzhou?It'scloudy.讓學(xué)生模仿練習(xí)，兩人一組，互相問答。替換練習(xí)：教師給出更多不同的地點(diǎn)名詞，如London,Sydney,NewYork等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行替換練習(xí)。例如：What'stheweatherlikeinLondon?It'swindy.鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。情景對話表演：將學(xué)生分成小組，每組選擇幾個不同的城市，根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行情景對話表演。每個小組表演結(jié)束后，其他小組進(jìn)行評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)，重點(diǎn)評價學(xué)生對句型的運(yùn)用是否準(zhǔn)確、發(fā)音是否清晰、表情和動作是否自然等。

（三）趣味操練（15分鐘）1.天氣轉(zhuǎn)盤游戲教師制作一個天氣轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上標(biāo)有sunny,cloudy,windy,rainy,snowy以及一些地點(diǎn)名稱，如Beijing,Shanghai,HongKong等。讓學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指向哪個天氣單詞和地點(diǎn)名稱，學(xué)生就要立即用句型What'stheweatherlikein...?It's...進(jìn)行描述。例如，指針指向sunny和Beijing，學(xué)生要說出What'stheweatherlikeinBeijing?It'ssunny.游戲可以單人進(jìn)行，也可以小組競賽的形式進(jìn)行，看誰描述得又快又準(zhǔn)確，獲勝者可以獲得小獎品。2.天氣預(yù)報小主播每個學(xué)生準(zhǔn)備一張寫有不同城市天氣信息的卡片，上面包括城市名稱、天氣狀況（如sunny,cloudy等）。讓學(xué)生輪流扮演天氣預(yù)報小主播，向全班同學(xué)播報卡片上的天氣信息。例如：Hello,everyone.Hereistheweatherreport.It'ssunnyinBeijing,cloudyinShanghaiandrainyinGuangzhou.其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽完后可以提問或進(jìn)行補(bǔ)充，如詢問某個城市的溫度等，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和互動交流能力。3.天氣與活動匹配教師展示一些人們在不同天氣下進(jìn)行活動的圖片，如晴天放風(fēng)箏、雨天打傘走路、下雪天堆雪人等。給學(xué)生一些表示天氣的單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，將天氣單詞卡片貼在相應(yīng)的圖片旁邊，并說出在這種天氣下適合做的活動。例如：It'ssunny.Wecanflyakite.It'srainy.Weneedtotakeanumbrella.It'ssnowy.Wecanmakeasnowman.引導(dǎo)學(xué)生思考不同天氣對人們生活和活動的影響，拓展學(xué)生的思維。

（四）鞏固拓展（10分鐘）1.完成課本練習(xí)題讓學(xué)生打開課本，完成與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如單詞拼寫、句型問答、閱讀理解等。教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予幫助。完成后，教師對練習(xí)題進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解學(xué)生容易出錯的地方，強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。2.拓展閱讀教師提供一篇關(guān)于不同季節(jié)天氣特點(diǎn)及人們生活變化的英語短文，讓學(xué)生閱讀短文，并回答相關(guān)問題。例如：What'stheweatherlikeinspring?Whatdopeopleusuallydoinsummer?通過閱讀拓展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時讓學(xué)生了解更多關(guān)于天氣與生活的知識，拓寬學(xué)生的知識面。3.小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論："Howdoestheweatheraffectourdailylife?"每個小組圍繞這個話題展開討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)歷。討論結(jié)束后，每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，向全班匯報小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識天氣對生活的重要影響。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括與天氣相關(guān)的單詞（sunny,cloudy,windy,rainy,snowy）和句型（What'stheweatherlikein...?It's...）。2.請學(xué)生分享本節(jié)課在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，如學(xué)會了如何用英語詢問和描述天氣，知道了不同天氣適合做不同的活動等。3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生在課堂上的積極參與和取得的進(jìn)步，同時指出存在的不足之處，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，提高英語水平。

（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的天氣單詞和句型，家長簽字確認(rèn)。2.用所學(xué)句型制作一份簡單的天氣手抄報，內(nèi)容可以包括不同城市的天氣情況、自己喜歡的天氣及原因等。下節(jié)課帶到課堂上與同學(xué)們分享。3.觀察明天的天氣情況，用英語寫一篇簡短的日記記錄下來，如：It'ssunnytoday.Iwenttotheparkwithmyparents.Weflewakitethereandhadagreattime.

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含各種天氣圖片、視頻、動畫等教學(xué)素材。2.單詞卡片、天氣轉(zhuǎn)盤等教具。3.課本及相關(guān)練習(xí)題冊。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握與天氣相關(guān)的詞匯和句型，并且能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法和游戲活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。例如，天氣轉(zhuǎn)盤游戲和天氣預(yù)報小主播活動深受學(xué)生喜愛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識。

然而，