美術(shù)《自畫(huà)像》教案

美術(shù)《自畫(huà)像》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解自畫(huà)像的定義、歷史及不同風(fēng)格特點(diǎn)，掌握人物頭部的基本比例和五官的特征表現(xiàn)方法。熟練運(yùn)用繪畫(huà)工具，創(chuàng)作出一幅能夠展現(xiàn)自己外貌特征與個(gè)性的自畫(huà)像。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、分析、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和審美能力，提高學(xué)生對(duì)人物形象的捕捉和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，嘗試不同的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法，發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自畫(huà)像表達(dá)自己的內(nèi)心世界。讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入理解自畫(huà)像的藝術(shù)價(jià)值和意義，掌握人物頭部的比例結(jié)構(gòu)以及五官的形態(tài)特征，能夠準(zhǔn)確地描繪出自己的外貌特征。學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料，選擇合適的表現(xiàn)手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出自己的個(gè)性特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在自畫(huà)像中不僅僅是描繪外貌，更能通過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出自己的性格、情感和內(nèi)心世界，使作品具有一定的深度和內(nèi)涵。在創(chuàng)作過(guò)程中，如何根據(jù)學(xué)生不同的繪畫(huà)基礎(chǔ)和風(fēng)格，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自己的最佳水平，突破原有的繪畫(huà)能力局限。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解自畫(huà)像的相關(guān)知識(shí)，包括定義、歷史、藝術(shù)特點(diǎn)等，使學(xué)生對(duì)自畫(huà)像有一個(gè)初步的了解。2.欣賞法：展示不同風(fēng)格、不同時(shí)期的自畫(huà)像作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析，讓學(xué)生直觀地感受自畫(huà)像的藝術(shù)魅力，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.演示法：教師在黑板或通過(guò)多媒體設(shè)備進(jìn)行示范繪畫(huà)，展示自畫(huà)像的繪畫(huà)步驟和技巧，讓學(xué)生更加清晰地了解繪畫(huà)過(guò)程，便于學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。4.討論法：組織學(xué)生分組討論自畫(huà)像的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法以及如何通過(guò)自畫(huà)像表達(dá)個(gè)性等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維活力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行自畫(huà)像的創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集大量不同風(fēng)格、不同時(shí)期的自畫(huà)像作品，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如素描紙、彩鉛、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)鉛筆、橡皮等，用于課堂示范。準(zhǔn)備展示學(xué)生作品的展板或磁性黑板。2.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如素描紙、彩鉛、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)鉛筆、橡皮等。課前觀察自己的外貌特征，思考如何在自畫(huà)像中表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過(guò)多媒體課件展示一些有趣的人物形象圖片，如漫畫(huà)人物、卡通形象等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些形象的特點(diǎn)。2.提問(wèn)學(xué)生："如果讓你畫(huà)一幅關(guān)于自己的畫(huà)，你會(huì)畫(huà)些什么呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法，從而引出本節(jié)課的主題自畫(huà)像。

（二）新授（20分鐘）1.自畫(huà)像的定義與歷史（5分鐘）教師講解自畫(huà)像的定義：自畫(huà)像是藝術(shù)家以自己為描繪對(duì)象所創(chuàng)作的繪畫(huà)作品。它不僅是對(duì)自己外貌的呈現(xiàn)，更是藝術(shù)家自我認(rèn)知、情感表達(dá)和藝術(shù)探索的一種方式。利用多媒體課件，展示不同歷史時(shí)期的自畫(huà)像作品，如文藝復(fù)興時(shí)期丟勒的《自畫(huà)像》、現(xiàn)代畫(huà)家梵高的《自畫(huà)像》等，簡(jiǎn)單介紹這些作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解自畫(huà)像在不同時(shí)期的發(fā)展變化。2.人物頭部比例與五官特征（10分鐘）教師在黑板上示范畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的人物頭部比例圖，講解"三庭五眼"的基本比例關(guān)系，即發(fā)際線到眉毛、眉毛到鼻底、鼻底到下巴的距離大致相等，臉的寬度大約為五只眼睛的寬度。詳細(xì)講解五官的形態(tài)特征和表現(xiàn)方法：眼睛：引導(dǎo)學(xué)生觀察眼睛的形狀、大小、眼瞼、眼球、瞳孔等細(xì)節(jié)，講解不同角度下眼睛的透視變化，如正面時(shí)眼球呈圓形，側(cè)面時(shí)眼球會(huì)有一定的弧度。示范如何用線條表現(xiàn)眼睛的神態(tài)，如通過(guò)彎曲的眉毛、上揚(yáng)或下垂的眼瞼來(lái)表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)等情緒。鼻子：分析鼻子的基本結(jié)構(gòu)，包括鼻梁、鼻翼、鼻頭，講解不同鼻型的特點(diǎn)，如直鼻、塌鼻、鷹鉤鼻等。示范如何用明暗關(guān)系表現(xiàn)鼻子的立體感，如在鼻梁的高光處留白，用較深的線條描繪鼻翼和鼻底的陰影。嘴巴：觀察嘴巴的形狀、唇線、嘴角等，強(qiáng)調(diào)嘴巴在不同表情下的變化，如微笑時(shí)嘴角上揚(yáng)，嘴唇變薄；生氣時(shí)嘴角下垂，嘴唇緊閉等。示范如何用色彩或線條表現(xiàn)嘴唇的質(zhì)感，如用鮮艷的顏色表現(xiàn)嘴唇的紅潤(rùn)，用細(xì)膩的線條描繪嘴唇的紋理。耳朵：講解耳朵的結(jié)構(gòu)，包括耳垂、耳輪、耳屏等，讓學(xué)生了解耳朵在頭部側(cè)面的位置和比例關(guān)系。示范如何用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出耳朵的輪廓，并表現(xiàn)出其立體感。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，對(duì)著鏡子觀察自己的頭部比例和五官特征，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和把握。3.表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)（5分鐘）組織學(xué)生分組討論："除了外貌特征，我們還可以通過(guò)哪些方面在自畫(huà)像中表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)呢？"鼓勵(lì)學(xué)生從發(fā)型、服飾、表情、背景等角度思考。每組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以通過(guò)人物的姿態(tài)、手勢(shì)、色彩的運(yùn)用、畫(huà)面的構(gòu)圖等多種方式來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性。

（三）教師示范（10分鐘）1.教師選擇一位學(xué)生作為模特，坐在講臺(tái)前，保持自然的姿勢(shì)和表情。2.教師一邊觀察模特，一邊在黑板上進(jìn)行自畫(huà)像的示范創(chuàng)作：構(gòu)圖：首先確定畫(huà)面的大小和人物在畫(huà)面中的位置，用簡(jiǎn)單的線條勾勒出人物的大致輪廓，注意人物與畫(huà)面邊緣的比例關(guān)系，使畫(huà)面看起來(lái)協(xié)調(diào)、平衡。頭部繪畫(huà)：按照"三庭五眼"的比例，仔細(xì)描繪模特的頭部形狀，逐步刻畫(huà)五官的細(xì)節(jié)，注重表現(xiàn)模特的眼神、表情和個(gè)性特征。例如，如果模特是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，可以適當(dāng)夸大嘴角的笑容，使人物的神態(tài)更加生動(dòng)。發(fā)型與服飾：根據(jù)模特的發(fā)型特點(diǎn)，用流暢的線條描繪出頭發(fā)的形狀和紋理，注意頭發(fā)的生長(zhǎng)方向和光影變化。對(duì)于服飾，簡(jiǎn)潔地勾勒出其輪廓和主要特征，并用線條表現(xiàn)出服飾的質(zhì)感，如棉質(zhì)的柔軟、牛仔的硬朗等。背景添加：選擇簡(jiǎn)單的背景來(lái)襯托人物，如用淡色的線條畫(huà)出教室的墻壁或窗戶，使畫(huà)面更加完整。背景的繪制要簡(jiǎn)潔，避免喧賓奪主。細(xì)節(jié)完善與調(diào)整：對(duì)畫(huà)面進(jìn)行整體觀察，檢查線條的流暢性、比例的準(zhǔn)確性和細(xì)節(jié)的完整性。對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改和調(diào)整，如加深或減弱某些線條的明暗，使畫(huà)面的層次感更強(qiáng)。最后，用橡皮擦去多余的輔助線條。

（四）學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）1.學(xué)生選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具和表現(xiàn)手法，開(kāi)始創(chuàng)作自畫(huà)像。教師在教室里巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)人物頭部比例和五官特征的把握，耐心地給予指導(dǎo)，幫助他們逐步完成作品。對(duì)于有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的表現(xiàn)手法，如運(yùn)用色彩的對(duì)比、夸張的造型等，使作品更具個(gè)性和藝術(shù)感染力。2.提醒學(xué)生注意畫(huà)面的構(gòu)圖、人物比例的準(zhǔn)確性以及個(gè)性特點(diǎn)的表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)自己獨(dú)特的視角和風(fēng)格。

（五）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生將作品展示在展板或磁性黑板上。2.請(qǐng)每位學(xué)生上臺(tái)，向大家介紹自己的自畫(huà)像，包括創(chuàng)作思路、想要表達(dá)的個(gè)性特點(diǎn)以及在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。3.其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從畫(huà)面的構(gòu)圖、人物比例、五官描繪、個(gè)性表現(xiàn)、色彩運(yùn)用等方面發(fā)表自己的看法，提出優(yōu)點(diǎn)和建議。評(píng)價(jià)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和批判性思維。4.教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，首先肯定學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的努力和創(chuàng)意，對(duì)每一幅作品的優(yōu)點(diǎn)給予充分的贊揚(yáng)，然后針對(duì)存在的普遍問(wèn)題提出改進(jìn)的建議。評(píng)價(jià)要注重鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括自畫(huà)像的定義、歷史、人物頭部比例與五官特征、表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的方法以及創(chuàng)作過(guò)程中的注意事項(xiàng)等。2.強(qiáng)調(diào)自畫(huà)像不僅是一幅簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，更是一種自我表達(dá)和藝術(shù)探索的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，繼續(xù)運(yùn)用美術(shù)這一工具，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，表達(dá)自己內(nèi)心豐富多彩的世界。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的自畫(huà)像進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，也可以嘗試用不同的材料和表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅新的自畫(huà)像，下節(jié)課帶來(lái)與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)延伸1.組織一次班級(jí)自畫(huà)像展覽，將學(xué)生的優(yōu)秀作品精心裝裱后，在教室或?qū)W校的展覽區(qū)域進(jìn)行展示，讓更多的人欣賞到學(xué)生們的創(chuàng)意和才華。2.引導(dǎo)學(xué)生在課后關(guān)注更多藝術(shù)家的自畫(huà)像作品，開(kāi)展"自畫(huà)像賞析"活動(dòng)，通過(guò)撰寫(xiě)賞析文章、小組討論等形式，深入了解不同藝術(shù)家自畫(huà)像背后的故事和藝術(shù)價(jià)值，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生將自畫(huà)像與文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合，為自己的自畫(huà)像配上一段文字描述，或者根據(jù)自畫(huà)像創(chuàng)作一個(gè)小故事，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)自畫(huà)像有了較為深入的了解，并在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出了濃厚的興趣和豐富的想象力。大部分學(xué)生能夠掌握人物頭部的基本比例和五官的特征表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出具有一定個(gè)性特點(diǎn)的自畫(huà)像作品。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和思考，通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。示范環(huán)節(jié)讓學(xué)生更加直觀地了解了繪畫(huà)步驟和技巧，討論環(huán)節(jié)則促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，由于時(shí)間有限，對(duì)部分