蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)設(shè)計

蘇教版化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，掌握化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法。能夠進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率的簡單計算。了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，并能運(yùn)用相關(guān)理論解釋一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。2.過程與方法目標(biāo)通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)、得出實驗結(jié)論的能力。學(xué)會運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工處理，提高科學(xué)探究能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過對化學(xué)反應(yīng)速率的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)反應(yīng)原理的熱情。體會化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法。影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。2.教學(xué)難點化學(xué)反應(yīng)速率的計算及單位的換算。運(yùn)用有效碰撞理論解釋影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、表示方法及計算等基礎(chǔ)知識，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)內(nèi)容。2.實驗探究法：通過設(shè)計實驗探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)思維能力。3.討論法：組織學(xué)生討論實驗結(jié)果、分析問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和表達(dá)能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）展示圖片：火箭發(fā)射、溶洞形成、食物變質(zhì)、鋼鐵生銹等。引導(dǎo)學(xué)生思考：這些化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢一樣嗎？如何衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢？引出課題：化學(xué)反應(yīng)速率

（二）講解新課（30分鐘）1.化學(xué)反應(yīng)速率的概念（10分鐘）講解：化學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的物理量。舉例：如鋅與稀硫酸反應(yīng)，在不同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣的量不同，反應(yīng)快慢不同。提問：如何定量地表示化學(xué)反應(yīng)速率呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，得出化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法：用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。強(qiáng)調(diào)：化學(xué)反應(yīng)速率是平均值。濃度變化只適用于溶液或氣體，固體、純液體的濃度視為常數(shù)，不能用來表示化學(xué)反應(yīng)速率。2.化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法及計算（10分鐘）投影展示例題：在某一化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物B的濃度在5s內(nèi)從2.0mol/L變成0.5mol/L，在這5s內(nèi)B的化學(xué)反應(yīng)速率為多少？引導(dǎo)學(xué)生思考并計算，然后請一位學(xué)生上臺板演。教師點評并講解解題過程：\[v(B)=\frac{\Deltac(B)}{\Deltat}=\frac{2.0mol/L0.5mol/L}{5s}=0.3mol/(L·s)\]強(qiáng)調(diào)：計算化學(xué)反應(yīng)速率時要注意單位的統(tǒng)一?；瘜W(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比。投影展示相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（10分鐘）提出問題：化學(xué)反應(yīng)速率為什么會不同？哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想，如溫度、濃度、催化劑、反應(yīng)物的表面積等。實驗探究1：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響實驗步驟：取兩支試管，分別加入2mL0.1mol/L的硫代硫酸鈉溶液。向其中一支試管中加入1mL蒸餾水，向另一支試管中加入1mL0.1mol/L的硫酸溶液。同時將兩支試管中的溶液混合，觀察并記錄出現(xiàn)渾濁所需的時間。實驗現(xiàn)象：加入硫酸溶液的試管中出現(xiàn)渾濁的時間較短。實驗結(jié)論：增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)速率加快。講解：濃度增大，單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多，有效碰撞次數(shù)增加，反應(yīng)速率加快。實驗探究2：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響實驗步驟：取兩支試管，分別加入2mL0.1mol/L的硫代硫酸鈉溶液。將一支試管放在熱水浴中加熱，另一支試管放在冷水中冷卻。同時向兩支試管中加入1mL0.1mol/L的硫酸溶液，觀察并記錄出現(xiàn)渾濁所需的時間。實驗現(xiàn)象：熱水浴中的試管出現(xiàn)渾濁的時間較短。實驗結(jié)論：升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快。講解：溫度升高，活化分子百分?jǐn)?shù)增大，有效碰撞次數(shù)增加，反應(yīng)速率加快。實驗探究3：催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響實驗步驟：取兩支試管，分別加入2mL5%的過氧化氫溶液。向其中一支試管中加入少量二氧化錳粉末，觀察并記錄產(chǎn)生氣泡的速率。實驗現(xiàn)象：加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快。實驗結(jié)論：催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率。講解：催化劑降低了反應(yīng)的活化能，使活化分子百分?jǐn)?shù)增大，有效碰撞次數(shù)增加，反應(yīng)速率加快。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括化學(xué)反應(yīng)速率的概念、表示方法、計算以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。強(qiáng)調(diào)重點知識和易錯點，如化學(xué)反應(yīng)速率的單位換算、有效碰撞理論等。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）投影展示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題如下：1.在一定條件下，反應(yīng)N?+3H??2NH?在2L密閉容器中進(jìn)行，5min內(nèi)氨的質(zhì)量增加了1.7g，則反應(yīng)速率v(NH?)為（）A.0.02mol/(L·min)B.0.05mol/(L·min)C.0.1mol/(L·min)D.0.2mol/(L·min)2.對于反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g)，下列各數(shù)據(jù)表示不同條件下的反應(yīng)速率，其中反應(yīng)進(jìn)行得最快的是（）A.v(A)=0.01mol/(L·s)B.v(B)=0.02mol/(L·s)C.v(B)=0.60mol/(L·min)D.v(C)=1.0mol/(L·min)3.把下列四種X溶液分別加入四個盛有10mL2mol/L鹽酸的燒杯中，均加水稀釋到50mL，此時X和鹽酸緩慢地進(jìn)行反應(yīng)。其中反應(yīng)速率最大的是（）A.20mL3mol/L的X溶液B.20mL2mol/L的X溶液C.10mL4mol/L的X溶液D.10mL2mol/L的X溶液4.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說法正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)速率是指一定時間內(nèi)任何一種反應(yīng)物濃度的減少或任何一種生成物濃度的增加B.化學(xué)反應(yīng)速率為0.8mol/(L·s)是指1s時某物質(zhì)的濃度為0.8mol/LC.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的大小可以知道化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢D.對于任何化學(xué)反應(yīng)來說，反應(yīng)速率越大，反應(yīng)現(xiàn)象就越明顯5.一定溫度下，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示：

（1）從反應(yīng)開始到10s時，用Z表示的反應(yīng)速率為______。（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

學(xué)生完成后，教師進(jìn)行點評講解，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行詳細(xì)解答。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.教材課后習(xí)題中與本節(jié)課相關(guān)的題目。2.思考：如何通過實驗測定鋅與硫酸反應(yīng)的反應(yīng)速率？請設(shè)計實驗方案。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)速率的概念、表示方法、計算以及影響因素有了較系統(tǒng)的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，采用實驗探究法讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的過程