第8課《集字練習》教案六年級上冊書法北師大版_第1頁
第8課《集字練習》教案六年級上冊書法北師大版_第2頁
第8課《集字練習》教案六年級上冊書法北師大版_第3頁
第8課《集字練習》教案六年級上冊書法北師大版_第4頁
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文檔簡介

北師大版小學書法六年級上冊《集字練習》教學設(shè)計課題集字練習教學目標1.知識目標:使學生了解集字，觀察漢字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法。2.能力目標:培養(yǎng)學生的雙姿練習，培養(yǎng)正確的行為習慣。3.情感目標:感受書法的博大精深，提升學生的書法興趣以及審美能力。教學重點集字練習教學難點集字教學準備教師準備：課件教材筆墨紙硯學生準備：書寫工具教學過程課程導入：很高興和同學們一起走進今天的書法課堂，我們中國書法藝術(shù)，博大精深，源遠流長，有許許多多的名家碑帖和書法作品。今天我們將自己來集字創(chuàng)作一幅書法作品。大家有沒有信心？感興趣嗎？歡迎走進今天的書法課堂！集字練習訥言敏行開動小腦筋，觀察分析：觀察漢字的書寫了解集字創(chuàng)作的意義。語出《論語·里仁》:“君子欲訥于言而敏于行?！痹G，遲鈍;訥言，說話謹慎。敏，敏捷。訥言敏行指說話謹慎，行動敏捷。示范書寫方法比較四個例字的高低大小有什么不同。想一想，為什么?注意角度和輕重對比。重點難點分析：“訥”字左高右低，左窄右寬。左側(cè)偏旁“言”由點、口及短橫累疊而成，較為寬松。右側(cè)“內(nèi)”字筆畫交錯，搭接成為整體。左側(cè)言字旁整體向右傾側(cè)，右部“內(nèi)”的左豎及撇的上半部有承接左部傾側(cè)之意。“言”字是個以橫為主的字，但是由于橫畫左低右高而呈現(xiàn)為整字向左側(cè)傾斜，而在橫畫的收筆處略頓，出現(xiàn)比筆畫本身粗的頓點，頓點有下墜感，平衡了整字的斜側(cè)?！懊簟弊肿蟛肯蛴覂A斜，右部反文旁略讓左，左右部相依相靠。整字中多斜筆，同向與交錯形成了整體的筆畫秩序。“行”字左窄右寬，左高右低，左仰右俯。分析不足改正。(并培養(yǎng)學生良好的書寫習慣)展示:鼓勵優(yōu)點，找不足，師示范生再對比。書法園地集字提示注意言字旁與“言”字在筆畫形態(tài)上的差異?！靶小弊肿笥覂刹恳桓咭坏?，與其他字不協(xié)調(diào)，應(yīng)略作調(diào)整。課后小結(jié)訥言敏行的寫法課后作業(yè)范字書寫。板書設(shè)計訥言敏行教學反思執(zhí)筆姿勢不到位，良好的書寫習慣需要加強培養(yǎng)。集字訓練需要加強。角度以及粗細對比。

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