只為彼此的抵達(dá)課件2023學(xué)年高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)

一.班主任角色三.為愛(ài)而行，潤(rùn)物無(wú)聲目錄CONTENTS二.班級(jí)管理四.班級(jí)管理中，容易忽視的細(xì)節(jié)五.個(gè)人成長(zhǎng)PART1班主任角色班主任扮演的六大角色：1.領(lǐng)導(dǎo)角色：班主任需要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)和規(guī)劃班級(jí)管理工作的藍(lán)圖，引導(dǎo)班級(jí)形成良好的班風(fēng)。2.慈母角色：班主任需要像親人一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其是對(duì)處于青春期的學(xué)生。3.師之尊：班主任需要是值得學(xué)生尊敬、信賴(lài)的榜樣，樹(shù)立起在學(xué)生心中的威信。4.母之愛(ài)：班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是母愛(ài)在學(xué)校的延伸，勝似母愛(ài)。5.友之情：班主任應(yīng)以朋友的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，接觸和了解他們的隱秘心理。6.軍之嚴(yán)：班主任需要嚴(yán)格管理班級(jí)，堅(jiān)持必須的原則。

任重道遠(yuǎn)背上我們的責(zé)任出發(fā)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)不辜負(fù)學(xué)校的信任，腳踏實(shí)地做好班主任工作對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)不耽誤學(xué)生的未來(lái)，身體力行完成教育的任務(wù)對(duì)自己負(fù)責(zé)不愧對(duì)自己的選擇，帶上非比尋常的責(zé)任出發(fā)PART2班級(jí)管理管理不是把人管住了，而是要激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生。一.班級(jí)管理的目的是什么？二.當(dāng)下班級(jí)管理的主要問(wèn)題是什么?班主任對(duì)不同學(xué)生的態(tài)度各層次學(xué)生在班級(jí)中的狀況“二八現(xiàn)象”的后果（1）少數(shù)人累死，很多人閑死。（2）少數(shù)人能力越來(lái)越強(qiáng)，多數(shù)人能力得不到提升，少數(shù)人越來(lái)越差。（3）依靠少數(shù)人，班級(jí)發(fā)展會(huì)遭遇“天花板”?！岸爽F(xiàn)象”的啟示每一個(gè)學(xué)生都是一座金礦但有時(shí)我們看不到他的價(jià)值也要想辦法開(kāi)發(fā)他的價(jià)值1.共定班規(guī)2.班內(nèi)小事人人做（衛(wèi)生檢查+作業(yè)檢查）3.班級(jí)活動(dòng)次次新，凝聚力，集體榮譽(yù)感構(gòu)建班級(jí)文化打造班級(jí)名片恩威并施嚴(yán)字當(dāng)頭

讓學(xué)生又愛(ài)又怕，軟硬兼施為愛(ài)而行潤(rùn)物無(wú)聲1.關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自信心，尋找閃光點(diǎn)2.人格魅力容易忽略的細(xì)節(jié)1.班級(jí)上課情況督察2.參與到學(xué)生中3.后進(jìn)生

天下武功唯快不破，正所謂響鼓需重錘，面對(duì)一個(gè)普通層次的班級(jí)必須要有超越常規(guī)的舉措，要知道常規(guī)的管理手段都是面向水平一致的學(xué)生而定，規(guī)定是死的，人是活的，我們應(yīng)該秉承一切從實(shí)際出發(fā)的原則，找到最適合班級(jí)的管理策略，從而兼顧治標(biāo)與治本！拿捏三步走：怕你——愛(ài)你——離不開(kāi)你

治班要嚴(yán)跟班要勤怕你紀(jì)律衛(wèi)生小題大做從細(xì)節(jié)入手，在精心“磨”制中營(yíng)造積極向上的班風(fēng),努力幫助學(xué)生形成規(guī)則意識(shí)，促成學(xué)生自我成長(zhǎng)意識(shí)的覺(jué)醒。

學(xué)習(xí)方面身體情況愛(ài)你生日考試情況教學(xué)相長(zhǎng)共情陪伴離不開(kāi)你內(nèi)心人格重視“人格力量”P(pán)ART3為愛(ài)而行，潤(rùn)物無(wú)聲凝聚力集體榮譽(yù)感

利用好每周一節(jié)班會(huì)課，明確主題，或是慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，或是針對(duì)近期班上出現(xiàn)的問(wèn)題和亮點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。每次的班會(huì)課都是產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。班級(jí)活動(dòng)次次新PART4班級(jí)管理中，容易忽視的細(xì)節(jié)班級(jí)管理中一個(gè)容易忽視的細(xì)節(jié)：讓科任老師感受幸福！多和科任老師交流，了解各科情況。幫助科任老師掃清工作的障礙。大力培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的風(fēng)氣，注重感恩教育。PART5