《機械CADCAM-中望CAD項目教程》課程標準

《機械CAD/CAM中望CAD項目教程》課程標準課程名稱：CAD課程課程類別：專業(yè)核心課程適用專業(yè)：機電技術應用、數(shù)控技術應用（中職）建議學時：中職72學時一、課程的性質與任務《機械CAD/CAM中望CAD項目教程》是應用中望CAD繪圖軟件繪制圖樣的理論、方法和技巧的一門專業(yè)核心課程，學習目的是進一步開發(fā)學生的形象思維能力，掌握計算機繪圖方法與技巧，具有運用計算機繪制圖樣的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定基礎。本課程學習堅持以中職教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循“以應用為目的，以必須、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強化應用、培養(yǎng)技能”為重點，力求做到“精選內容、降低理論、加強技能、突出應用”。以行動為導向，基于工作過程的系統(tǒng)化，構建理論與實踐一體化的學習領域內容，采用行之有效的教學方法，注重發(fā)展學生空間想象、應用能力，以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習以及與后繼課程的銜接。二、課程目標1.知識目標：（1）理解制圖的基本知識，掌握中望CAD機械教育版軟件的基本操作。（2）理解并掌握常用繪圖命令和編輯修改命令；（3）掌握常見平面圖形的繪制方法；（4）掌握常見組合體的三視圖繪制方法；（4）掌握中等復雜程度零件圖的畫圖方法、熟練運用相關命令完成相關技術要求的標注；（5）掌握繪制裝配圖的方法。（6）掌握簡單三維圖形的繪制方法及尺寸標注。2.能力目標：（1）培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風；（3）培養(yǎng)學生對工程應用進行合作交流和反思的能力；（4）培養(yǎng)學生敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德。3.素質目標：（1）樹立學生勤于思考、做事嚴謹?shù)牧己米黠L和良好的職業(yè)道德；（2）培養(yǎng)學生傳承科技、推動可持續(xù)發(fā)展的社會責任感；（3）培養(yǎng)敬業(yè)、精益、專注的工匠精神。三、課程內容與要求序號項目名稱任務名稱學時1項目一中望CAD機械教育版的基礎知識（6學時）任務1軟件的安裝與認識2任務2繪圖環(huán)境的設置2任務3文字和標注樣式的設置1任務4文件的保存與打印12項目二平面圖形的繪制（20學時）任務1繪制錐軸圖形5任務2繪制吊鉤圖形5任務3繪制底板圖形5任務4繪制翼板圖形53項目三視圖的繪制（15學時）任務1繪制壓板4任務2繪制軸承座5任務3繪制壓蓋3任務4繪制支撐座34項目四零件圖的繪制（15學時）任務1繪制臺階軸4任務2繪制閥蓋4任務3繪制支架3任務4繪制齒輪泵體45項目五裝配圖的繪制（10學時）任務1繪制千斤頂5任務2繪制齒輪油泵56項目六三維圖形的繪制（6學時）任務1：繪制基本實體3任務2：繪制組合體37總計72四、實施建議1.教學建議（1）教學主要采用“項目+任務”的形式，結合講授法、討論法等教學方法；充分利用校內外實習實訓條件，創(chuàng)設與生產(chǎn)實際緊密對接的學習情境，教學過程遵循“教、學、做”一體化的教學模式。（2）教學中以學生為本，注重“教”與“學”的互動。將理論知識學習、實踐能力培養(yǎng)、綜合素質的提高緊密結合，教師起到引領、咨詢及示范作用，學生掌握主動學習、主動討論、研究解決問題的方法和途徑；在實踐過程中注重形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，使學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力同時得到提高；（3）在教學實施過程中充分利用計算機中望CAD教學軟件及平臺設備，并為學生提供電子資料、參考資料等，學生首先接受任務、查閱資料及手冊，在老師的指導下小組討論并制定方案，在計算上完成相關的教學任務。2.教學評價建議（1）教學評價原則1）突出過程評價，結合課堂提問、課后作業(yè)等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重過程分數(shù)。2）強調目標評價和理論與實踐一體化評價，結合項目練習，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生所擁有的包含情感指標、職業(yè)素養(yǎng)在內的綜合職業(yè)能力及水平。3）對學生的學習成績分兩部分進行評價，采取期末理論與平時實踐項目分別進行、綜合計算的考核方法。（2）考核方式與成績構成考核方式與成績構成序號評價模式考核項目權重1形成性評價平時實踐項目702終結性評價期末理論考試30總計100（3）考核標準與成績認定1）平時成績考核平時成績考核標準任務內容評價內容配分學生自評組內互評教師評價內容15內容25內容320內容410內容530內容630總計得分100注：成績認定中A（>90）、B（>80）、C（>70）、D（>60）、E（<60）。學生課外作業(yè)的次數(shù)一般為5次，學生作業(yè)成統(tǒng)取其數(shù)次作業(yè)成統(tǒng)的平均數(shù)。2）期末考核理論知識考核主要通過機考方式進行，主要考核學生對中望CAD基本操作技巧的掌握、二維平面圖紙的繪制（包括零件圖與裝配圖）。3.教學資源的開發(fā)與利用（1）利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)視頻、微課等多媒體PPT課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。（2）根據(jù)課程目標、學生實際以及本課程的具體特點，本課程的教學應該建設由文字教材、模型、實物、圖紙、課件等多種媒體教學資源為一體的配套教材，全套教材各司其職。（3）以文字教材為中心，以實物、模型為輔助，