廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2章 第4節(jié) 用電子表格檢索數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)錄 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第2章第4節(jié)用電子表格檢索數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)錄粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握電子表格的檢索數(shù)據(jù)功能，通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生對(duì)信息檢索和數(shù)據(jù)分析的能力。結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生在熟悉操作步驟的同時(shí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升數(shù)據(jù)處理能力；增強(qiáng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用電子表格解決實(shí)際問(wèn)題；強(qiáng)化實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用，以及簡(jiǎn)單的文件管理操作。對(duì)于電子表格軟件，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)Excel等工具，具備基本的單元格編輯、公式應(yīng)用和圖表制作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能因個(gè)人差異而異，對(duì)信息技術(shù)的興趣程度不同。部分學(xué)生可能對(duì)電子表格的應(yīng)用有較高的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能偏重于動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)電子表格檢索數(shù)據(jù)時(shí)可能遇到的困難包括：理解復(fù)雜公式和函數(shù)的使用、掌握篩選和排序等高級(jí)功能、數(shù)據(jù)檢索的準(zhǔn)確性和效率問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有粵教版七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教材，以便課堂學(xué)習(xí)與練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)電子表格操作的演示視頻、實(shí)例數(shù)據(jù)表以及操作指南，輔助學(xué)生理解和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的電子表格軟件安裝許可，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)案例，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)檢索的興趣。

2.提問(wèn)：“如何快速?gòu)拇罅繑?shù)據(jù)中找到所需信息？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的電子表格操作知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解篩選功能：展示篩選操作步驟，以學(xué)生成績(jī)表為例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用篩選功能查找特定條件的數(shù)據(jù)。

2.講解排序功能：介紹升序和降序排序方法，通過(guò)實(shí)例演示如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

3.講解高級(jí)篩選功能：講解如何設(shè)置自定義篩選條件，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生掌握如何篩選更復(fù)雜的數(shù)據(jù)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行操作練習(xí)，利用已提供的數(shù)據(jù)表進(jìn)行篩選和排序操作。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用高級(jí)篩選功能，解決實(shí)際數(shù)據(jù)檢索問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論篩選和排序功能在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如市場(chǎng)調(diào)查、庫(kù)存管理等。

2.舉例說(shuō)明如何運(yùn)用篩選和排序功能提高工作效率。

3.分析學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如篩選條件設(shè)置不當(dāng)、排序規(guī)則選擇錯(cuò)誤等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)篩選、排序和高級(jí)篩選功能的重要性。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際操作中需要注意的問(wèn)題，如篩選條件的設(shè)置、排序規(guī)則的選取等。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成實(shí)際數(shù)據(jù)檢索任務(wù)。

教學(xué)重難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：掌握篩選、排序和高級(jí)篩選功能，能夠快速、準(zhǔn)確地檢索數(shù)據(jù)。

2.難點(diǎn)：靈活運(yùn)用篩選條件，解決復(fù)雜的數(shù)據(jù)檢索問(wèn)題。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子表格高級(jí)應(yīng)用技巧》：介紹Excel的高級(jí)功能，如條件格式、數(shù)據(jù)透視表等，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展電子表格的應(yīng)用。

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》：講解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，如描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析等，讓學(xué)生了解如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析。

-《信息檢索技巧》：介紹信息檢索的基本原則和技巧，如關(guān)鍵詞選擇、搜索策略等，幫助學(xué)生提高信息檢索的效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用電子表格軟件處理實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)，如家庭預(yù)算、旅行計(jì)劃等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽或項(xiàng)目，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)分析、社區(qū)活動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)教程、論壇等，學(xué)習(xí)電子表格的高級(jí)功能和數(shù)據(jù)處理技巧。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)驗(yàn)證，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。

-探索宏和VBA編程，學(xué)習(xí)如何自動(dòng)化重復(fù)性任務(wù)，提高工作效率。

-研究電子表格在數(shù)據(jù)可視化中的應(yīng)用，如創(chuàng)建圖表和圖形，以更直觀(guān)地展示數(shù)據(jù)。

-學(xué)習(xí)如何使用電子表格進(jìn)行模擬分析，如預(yù)測(cè)銷(xiāo)售趨勢(shì)、投資回報(bào)等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求每個(gè)小組使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)告制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

-開(kāi)展課堂競(jìng)賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成特定的數(shù)據(jù)檢索和分析任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享電子表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解電子表格的實(shí)用價(jià)值。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е蠹覍W(xué)習(xí)了電子表格的檢索數(shù)據(jù)功能，通過(guò)實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣很高，但也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作電子表格時(shí)，對(duì)于篩選和排序功能的理解比較容易，但在高級(jí)篩選的應(yīng)用上，有些學(xué)生還是感到有些困難。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解高級(jí)篩選的原理和操作步驟，同時(shí)也要提供更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)檢索任務(wù)時(shí)，往往不知道如何下手。這讓我反思，是否在教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。比如，在講解篩選條件時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)置條件才能更有效地檢索數(shù)據(jù)。

再者，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過(guò)程中，容易犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如忘記取消篩選、排序后沒(méi)有保存等。這讓我想到，在教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作規(guī)范的訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我觀(guān)察到學(xué)生們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)精神，但在具體操作時(shí)，還是存在一些溝通不暢的問(wèn)題。這提醒我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對(duì)于電子表格的應(yīng)用還停留在基礎(chǔ)層面，對(duì)于一些高級(jí)功能了解甚少。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我需要更加全面地介紹電子表格的功能，讓學(xué)生了解電子表格的強(qiáng)大之處，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。

1.加強(qiáng)對(duì)高級(jí)功能的講解，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解決方法。

3.強(qiáng)化操作規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)谛〗M合作中能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

5.拓展電子表格的應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生了解電子表格的更多功能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)這門(mén)課程中取得更好的成績(jī)。八、課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請(qǐng)使用電子表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)包含以下數(shù)據(jù)的成績(jī)表，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和排序操作。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

-語(yǔ)文成績(jī)：85、90、78、92

-數(shù)學(xué)成績(jī)：88、79、93、85

-英語(yǔ)成績(jī)：82、87、80、90

要求：

-篩選語(yǔ)文成績(jī)大于等于90分的學(xué)生。

-對(duì)英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行降序排序。

答案示例：

|學(xué)生姓名|語(yǔ)文成績(jī)|數(shù)學(xué)成績(jī)|英語(yǔ)成績(jī)|

|----------|----------|----------|----------|

|張三|85|88|82|

|王五|78|93|87|

|趙六|92|85|90|

2.分析題：假設(shè)你是一位班級(jí)管理員，需要根據(jù)學(xué)生的綜合成績(jī)（語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)）來(lái)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)公式，計(jì)算每位學(xué)生的綜合成績(jī)，并使用篩選功能找出綜合成績(jī)前兩名的學(xué)生。

答案示例：

|學(xué)生姓名|語(yǔ)文成績(jī)|數(shù)學(xué)成績(jī)|英語(yǔ)成績(jī)|綜合成績(jī)|

|----------|----------|----------|----------|----------|

|張三|85|88|82|255|

|王五|78|93|87|258|

|趙六|92|85|90|267|

|李四|90|79|80|249|

3.應(yīng)用題：某班級(jí)舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共有10名學(xué)生參加。請(qǐng)使用電子表格制作一個(gè)包含以下數(shù)據(jù)的成績(jī)表，并計(jì)算平均分。

|學(xué)生姓名|競(jìng)賽成績(jī)|

|----------|----------|

|張三|85|

|李四|90|

|王五|78|

|趙六|92|

|...|...|

|陳十|88|

答案示例：

|學(xué)生姓名|競(jìng)賽成績(jī)|

|----------|----------|

|張三|85|

|李四|90|

|王五|78|

|趙六|92|

|...|...|

|陳十|88|

|平均分|85.8|

4.創(chuàng)新題：假設(shè)你是一名市場(chǎng)調(diào)研員，需要分析一家超市的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)電子表格，記錄以下信息：商品名稱(chēng)、銷(xiāo)售數(shù)量、銷(xiāo)售額。然后，使用排序功能按銷(xiāo)售額降序排列商品。

答案示例：

|商品名稱(chēng)|銷(xiāo)售數(shù)量|銷(xiāo)售額|

|----------|----------|--------|

|商品A|100|5000|

|商品B|80|4000|

|商品C|120|6000|

|...|...|...|

5.綜合題：某學(xué)校進(jìn)行了一次期末考試，成績(jī)表包含學(xué)生姓名、各科成績(jī)和總分。請(qǐng)使用篩選功能篩選出總分高于平均分的學(xué)生，并計(jì)算這些學(xué)生的平均分。

答案示例：

|學(xué)生姓名|語(yǔ)文成績(jī)|數(shù)學(xué)成績(jī)|英語(yǔ)成績(jī)|總分|

|----------|----------|----------|----------|------|

|張三|85|88|82|255|

|王五|78|93|87|258|

|趙六|92|85|90|267|

|...|...|...|...|...|

|平均分|...|...|...|...|教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。大部分學(xué)生能夠跟隨老師的講解步驟，獨(dú)立完成電子表格的篩選和排序操作。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考，嘗試解決遇到的問(wèn)題，表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)，相互幫助解決問(wèn)題。特別是在討論如何設(shè)置復(fù)雜的篩選條件時(shí)，學(xué)生們能夠集思廣益，共同找到解決方案。這表明學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通方面有了明顯的進(jìn)步。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我評(píng)估了學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用篩選和排序功能，但對(duì)于高級(jí)篩選的應(yīng)用仍然存在一些困難。這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)高級(jí)功能的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們能夠誠(chéng)實(shí)地指出自己在操作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。這種自我反思和評(píng)價(jià)的過(guò)程，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)