Unit 6 My clothes,my styleGrammar 教學設(shè)計 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit6Myclothes,mystyle(Grammar）教學設(shè)計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要教授七年級學生使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)，以及如何用“l(fā)ike”和“l(fā)ove”等動詞表達個人喜好。教學內(nèi)容與譯林版2024版七年級英語上冊Unit6Myclothes,mystyle中的Grammar部分相關(guān)聯(lián)。具體內(nèi)容包括：現(xiàn)在進行時的構(gòu)成、用法以及例句。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。學生將通過學習現(xiàn)在進行時態(tài)，提高在實際情境中運用英語的能力。同時，通過討論個人喜好和風格，激發(fā)學生對文化的興趣，培養(yǎng)跨文化交流的意識。此外，通過小組合作和互動，提升學生的合作學習和創(chuàng)新能力。教學難點與重點1.教學重點

-現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：教師需強調(diào)現(xiàn)在進行時的構(gòu)成是主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（動詞-ing形式）。例如，Iamreadingabook.（我在讀書。）

-現(xiàn)在進行時的用法：重點講解現(xiàn)在進行時表示正在進行的動作或當前的狀態(tài)。例如，Theyareplayingsoccer.（他們正在踢足球。）

-個人喜好的表達：教授學生如何使用“l(fā)ike”和“l(fā)ove”等動詞來表達個人喜好，如Ilikethisdress.（我喜歡這件裙子。）

2.教學難點

-現(xiàn)在進行時的時態(tài)意識：學生可能難以區(qū)分現(xiàn)在進行時和其他時態(tài)，如一般現(xiàn)在時。例如，區(qū)分Ireadabook（我讀書）和Iamreadingabook（我正在讀書）。

-現(xiàn)在進行時的否定和疑問形式：學生可能不熟悉如何構(gòu)造現(xiàn)在進行時的否定句和疑問句。例如，正確構(gòu)造Sheisn'tdoingherhomework.（她沒有在做作業(yè)。）和AreyouwatchingTV?（你在看電視嗎？）

-現(xiàn)在進行時與過去進行時的混淆：學生可能難以區(qū)分現(xiàn)在進行時和過去進行時，特別是在語境不明確的情況下。例如，區(qū)分Iwasreadingabookyesterday（我昨天在讀書。）和Iamreadingabooknow（我現(xiàn)在在讀書。）學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，幫助學生建立清晰的概念。

2.討論法：組織學生就自己的日?；顒舆M行討論，練習現(xiàn)在進行時的表達。

3.情景教學法：創(chuàng)設(shè)實際生活情境，讓學生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示現(xiàn)在進行時的語法結(jié)構(gòu)和例句，提高視覺學習效果。

2.視頻輔助：播放英語視頻片段，讓學生觀察和模仿現(xiàn)在進行時的實際運用。

3.互動軟件：利用在線學習平臺或教學軟件，進行互動練習和游戲，增強學習的趣味性和互動性。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對現(xiàn)在進行時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在做某件事情的時候，突然被打斷了？”

展示一些學生日常活動的圖片，如畫畫、打球、讀書等，讓學生回憶自己正在進行的動作。

簡短介紹現(xiàn)在進行時的概念，即描述正在進行的動作或當前的狀態(tài)，并強調(diào)它在日常交流中的重要性。

2.現(xiàn)在進行時基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解現(xiàn)在進行時的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（動詞-ing形式）。

舉例說明：Sheissinging.（她正在唱歌。）展示現(xiàn)在進行時的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。

3.現(xiàn)在進行時案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解現(xiàn)在進行時的特性和重要性。

過程：

播放一段英語視頻，如電影片段或廣告，讓學生觀察并找出其中的現(xiàn)在進行時表達。

分析視頻中的現(xiàn)在進行時句子，如“Iamwatchingamovie.”（我正在看電影。）

討論現(xiàn)在進行時在描述正在發(fā)生的動作或狀態(tài)時的作用，以及它如何使句子更加生動。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何使用現(xiàn)在進行時來描述一個特定的場景，如在學校、在家庭或在外出時。

每組準備一個簡短的對話或情景劇，展示他們?nèi)绾芜\用現(xiàn)在進行時。

每組派代表進行展示，其他學生和教師提供反饋。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對現(xiàn)在進行時的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的對話或情景劇，全班學生和教師進行點評。

教師針對每個小組的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和改進建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時的重要性和意義。

過程：

簡要回顧現(xiàn)在進行時的構(gòu)成、用法和案例。

強調(diào)現(xiàn)在進行時在日常英語交流中的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極運用。

布置課后作業(yè)：讓學生用現(xiàn)在進行時描述自己的一天，如“Iameatingbreakfast,Iamreadingabook,Iamdoingmyhomework...”以鞏固所學知識。

7.課后延伸活動

目標：進一步鞏固學生對現(xiàn)在進行時的理解，提高實際運用能力。

過程：

鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察和記錄生活中的現(xiàn)在進行時表達。

布置寫作任務(wù)，要求學生寫一篇短文，描述一個他們喜歡的活動，并使用現(xiàn)在進行時。

組織學生進行角色扮演活動，模擬真實生活場景，使用現(xiàn)在進行時進行對話。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語法知識掌握

-學生能夠正確識別和運用現(xiàn)在進行時態(tài)，包括構(gòu)成、用法和句型結(jié)構(gòu)。

-學生能夠區(qū)分現(xiàn)在進行時與其他時態(tài)，如一般現(xiàn)在時和過去進行時。

-學生能夠正確構(gòu)造現(xiàn)在進行時的否定句和疑問句。

2.語言表達能力

-學生能夠運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作或狀態(tài)，如“Iamreadingabook”。

-學生能夠使用現(xiàn)在進行時進行日常對話，如詢問他人正在做什么。

-學生能夠用現(xiàn)在進行時表達個人喜好和興趣，如“Ilikelisteningtomusic”。

3.文化意識培養(yǎng)

-學生通過學習現(xiàn)在進行時，了解英語國家的日常生活方式和習慣。

-學生能夠通過現(xiàn)在進行時描述自己的活動，展示個人風格和興趣。

-學生在討論和交流中，能夠展示對個人喜好和風格的尊重。

4.合作與交流能力

-學生在小組討論中，能夠積極參與，表達自己的觀點。

-學生能夠傾聽他人的意見，進行有效的溝通和交流。

-學生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，能夠自信地表達自己的觀點，并給予他人反饋。

5.課后應(yīng)用能力

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，如用現(xiàn)在進行時描述自己的日?；顒?。

-學生能夠通過寫作和口語表達，鞏固和拓展所學知識。

-學生在課后延伸活動中，能夠主動探索和運用現(xiàn)在進行時，提高語言運用能力。

6.學習興趣和自主學習能力

-學生對現(xiàn)在進行時產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動學習和探索。

-學生能夠通過自主學習，了解更多關(guān)于現(xiàn)在進行時的知識。

-學生在遇到困難時，能夠獨立思考和解決問題。

7.綜合素質(zhì)提升

-學生在英語學習過程中，提高自己的語言運用能力和思維能力。

-學生在合作和交流中，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

-學生在課后延伸活動中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本中的練習題：讓學生完成Unit6中的相關(guān)練習題，包括填空、選擇題和改錯題，以鞏固現(xiàn)在進行時的語法知識。

2.寫作練習：要求學生用現(xiàn)在進行時寫一段描述自己一天活動的短文，字數(shù)不少于100字。例如：“Thismorning,Iamreadingabook.Intheafternoon,Iamdoingmyhomework.Intheevening,IamwatchingTVwithmyfamily.”

3.角色扮演：分組進行角色扮演，每個小組選擇一個場景，用現(xiàn)在進行時進行對話。例如，模擬在圖書館的場景，一個學生正在讀書，另一個學生詢問是否可以借書。

4.詞匯拓展：收集和記憶與“喜歡”、“愛好”相關(guān)的詞匯，如enjoy,love,prefer等，并嘗試用這些詞匯造句。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)收集后，教師應(yīng)在第一時間內(nèi)進行批改，確保學生能夠及時得到反饋。

2.詳細反饋：對學生的作業(yè)進行詳細批改，不僅指出錯誤，還要解釋錯誤的原因，如時態(tài)誤用、詞匯選擇不當?shù)取?/p>

3.針對性建議：針對學生的具體錯誤，給出改進建議，如提供正確的句子結(jié)構(gòu)、詞匯替換等。

4.鼓勵與激勵：對學生的進步給予肯定和鼓勵，對于表現(xiàn)良好的作業(yè)，可以給予表揚或展示在班級中，以提高學生的學習積極性。

5.小組合作反饋：對于角色扮演的作業(yè)，可以組織小組互評，讓學生互相學習，共同進步。

6.課后輔導：對于作業(yè)中普遍存在的問題，可以在課后進行集體輔導，幫助學生理解和掌握。

7.定期總結(jié)：定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)，分析作業(yè)中的常見錯誤，并在下一節(jié)課的開頭進行講解和復習。板書設(shè)計①現(xiàn)在進行時態(tài)概述

-現(xiàn)在進行時構(gòu)成：主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（動詞-ing形式）

-例句：Iamreadingabook.

②現(xiàn)在進行時的用法

-描述正在進行的動作：Iameatingbreakfast.

-描述當前的狀態(tài)：Sheisateacher.

-描述即將發(fā)生的動作：Iamgoingtothestore.

③現(xiàn)在進行時的否定句和疑問句

-否定句：Iamnotreadingabook.

-疑問句：Areyoueatingbreakfast?

④現(xiàn)在進行時的否定和疑問句結(jié)構(gòu)

-否定句：主語+be動詞（am/is/are）+not+現(xiàn)在分詞

-疑問句：Be動詞（am/is/are）+主語+現(xiàn)在分詞?

⑤現(xiàn)在進行時的時態(tài)變化

-一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別：一般現(xiàn)在時表示習慣性或一般事實，現(xiàn)在進行時表示正在進行的動作或當前的狀態(tài)。

-例句對比：Ireadbookseveryday.（一般現(xiàn)在時）vs.Iamreadingabooknow.（現(xiàn)在進行時）

⑥現(xiàn)在進行時的常用詞匯

-動詞-ing形式：eating,walking,sleeping,studying

-描述喜好的詞匯：like,love,enjoy,prefer

⑦現(xiàn)在進行時的練習提示

-填空：根據(jù)句意，選擇正確的動詞-ing形式填空。

-選擇題：選擇正確的時態(tài)形式完成句子。

-改錯：找出并改正句子中的時態(tài)錯誤。課后作業(yè)作業(yè)一：根據(jù)所學現(xiàn)在進行時態(tài)，完成以下句子。

1.He___________(watch)TVnow.

2.They___________(read)abookinthelibrary.

3.She___________(sleep)onthesofa.

4.We___________(go)totheparkthisafternoon.

答案：1.iswatching2.arereading3.issleeping4.aregoing

作業(yè)二：用現(xiàn)在進行時態(tài)改寫以下句子。

1.Heusuallyreadsabook.

2.Theyareplayingsoccer.

3.Shelikeslisteningtomusic.

4.Wearegoingtothecinematonight.

答案：1.Heisreadingabook.2.Theyareplayingsoccer.3.Sheislikinglisteningtomusic.4.Wearegoingtothecinematonight.

作業(yè)三：完成對話，使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

A:___________(you)doing?

B:No,I___________(not)doinganything.I___________(watching)TV.

答案：A:Areyoudoing?B:No,Iamnotdoinganything.IamwatchingTV.

作業(yè)四：選擇正確的現(xiàn)在進行時態(tài)動詞形式填空。

1.What___________(they)doingnow?

A.isB.areC.doD.does

2.I___________(not)listeningtomusic.I___________(reading)abook.

A.am;amB.am;amreadingC.am;isreadingD.is;amreading

答案：1.A2.C

作業(yè)五：用現(xiàn)在進行時態(tài)描述以下場景。

1.Inthekitchen,___________(themother)cookingdinner.

2.Atthebeach,___________(th