三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第五課“小老鼠”畫圖教案2川教版

PAGEPAGE3第五課“小老鼠”畫圖一、教學(xué)內(nèi)容分析按著教材的內(nèi)容支配，本期前面幾節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是鼠標(biāo)的操作。本節(jié)課和第四節(jié)課一脈相承，都是用詳細(xì)的應(yīng)用來(lái)練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。但是本節(jié)課的內(nèi)容有所深化，對(duì)學(xué)生要求更高。首先要相識(shí)畫圖軟件，能夠打開、關(guān)閉并熟識(shí)軟件界面，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用“鉛筆”工具和“顏料盒”繪畫；其次，用鼠標(biāo)畫圖，涉及到鼠標(biāo)的“單擊”“雙擊”“移動(dòng)”“拖動(dòng)”操作，畫圖的工具由筆到鼠標(biāo)的轉(zhuǎn)換，要求學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)有肯定的掌控實(shí)力。二、學(xué)生狀況分析

本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上要能夠體現(xiàn)差異化，滿意不同水平學(xué)生的需求。同時(shí)，三年級(jí)的孩子對(duì)信息技術(shù)課學(xué)習(xí)愛好高，充溢了熱忱，他們求知欲強(qiáng)，新奇心強(qiáng)，所以老師要耐性教育他們，培育他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：1、嫻熟進(jìn)行鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)操作2能夠正確打開和關(guān)閉畫圖軟件3可以用畫圖工具和“顏料盒”繪畫過(guò)程與方法：通過(guò)“小老師”引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)畫圖軟件的打開和工具的運(yùn)用在畫圖過(guò)程中嫻熟駕馭鼠標(biāo)的基本操作情感看法與價(jià)值觀：體驗(yàn)用電腦畫圖的異樣樂趣，在學(xué)習(xí)中培育自主學(xué)習(xí)的實(shí)力并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四、教學(xué)重難點(diǎn)1、“鉛筆”工具和“顏料盒”的運(yùn)用2、嫻熟運(yùn)用“鉛筆”工具和“顏料盒”繪畫五、教學(xué)策略“小老師”引領(lǐng)下的自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)六、教學(xué)環(huán)境及資源打算機(jī)房，課件七、教學(xué)過(guò)程激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課老師說(shuō)：在上新課前，大家先來(lái)觀賞一些由高年級(jí)同學(xué)用電腦創(chuàng)作的美術(shù)作品。（PPT展示作品，學(xué)生觀賞）生：哇！畫得太好了。生：太美麗了，真好看。老師：這些圖畫都是用我們的“小老鼠”畫出來(lái)的。大家想不想畫一下？生：想。老師：那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用“小老鼠”畫圖一、瞧瞧我們的畫圖程序1、打開“畫圖”程序A、老師：windows系統(tǒng)中已經(jīng)有一個(gè)可以畫圖的軟件，它的名字叫“畫圖”，隱藏在“附件當(dāng)中，你能找到它、打開它嗎？B、學(xué)生自己嘗試找到并打開“畫圖”程序，老師巡回檢查。C、抽生說(shuō)自己是找到并打開“畫圖”程序的過(guò)程、方法。2、了解“畫圖”窗口。A、學(xué)生自由視察打開的“畫圖”窗口，溝通自己的發(fā)覺。（PPT展示）B、學(xué)生重點(diǎn)視察“畫圖”窗口中的工具箱、顏料盒、工作區(qū)。C、抽生溝通：工具箱、顏料盒、工作區(qū)在我們畫圖的時(shí)候分別有什么作用？D、老師質(zhì)疑：剛打開的“畫圖”窗口太小，你有方法使它最大嗎？3、相識(shí)工具箱A、學(xué)生視察工具箱，數(shù)一數(shù)，一共有多少種工具，猜猜它們的名字。提示：猜名字不肯定要精確，關(guān)鍵是看學(xué)生能夠依據(jù)按鈕圖形產(chǎn)生聯(lián)想，為下面摸索操作打基礎(chǔ)。B、學(xué)生自由讀課本29頁(yè)1、2兩段文字，利用圖5-2，看書上告知我們用什么方法知道工具的名字。C、兩人一組，合作完成“試一試”，用書上的方法摸索各按鈕的名稱，并寫在圖5-3括號(hào)里。老師小結(jié)各工具箱的名稱（PPT展示）D、老師考學(xué)生幾個(gè)常用工具的名字。想想們各有什么作用？提示：此處老師可用美術(shù)課當(dāng)中的工具，如鉛筆、直尺、排筆（刷子）、橡皮擦，讓學(xué)生從“畫圖”窗口中找對(duì)應(yīng)的按鈕。二、用“小老鼠”畫圖1、嘗試選擇工具A、談話：電腦給我們供應(yīng)了這么多的工具，我們首先要選擇一個(gè)適合的工具，我們先來(lái)嘗試用鉛筆畫圖，誰(shuí)情愿先來(lái)給大家試著畫一下？抽生前臺(tái)展示如何畫圖。B、然后學(xué)生看書，分步嘗試選擇鉛筆畫圖，邊嘗試邊說(shuō)自己的發(fā)覺。C、師生一起明確：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“鉛筆”按鈕，按鈕仿佛凹下去了，鼠標(biāo)指針變成了鉛筆，并且可以用它在“紙”上畫圖。D、學(xué)生用鉛筆在“紙”上仿照畫走路的人、小鹿。E、學(xué)生嘗試選擇、運(yùn)用其它工具，視察工具欄中的改變，留意體會(huì)其它工具的不同作用。F、老師總結(jié)：選擇“用顏色填充、取色、鉛筆”工具時(shí)，只是按鈕發(fā)生改變，選擇其它工具時(shí)，工具欄下面的灰色小塊中會(huì)出現(xiàn)更多的東西，這是這些工具的協(xié)助選項(xiàng)。畫圖時(shí)，結(jié)合運(yùn)用，功能更多。2、嘗試彩色畫圖A、閱讀“探究活動(dòng)1”，嘗試用鉛筆在顏料盒中左鍵點(diǎn)擊一種彩色，視察顏料盒中的改變，仿照畫飛機(jī)、小豬，視察鉛筆的改變。B、嘗試用鉛筆右鍵點(diǎn)擊一種彩色，視察顏料盒中的C、老師明確：左鍵選取的顏色和右鍵選取的顏色是不一樣的。在畫圖中，要大膽嘗試，去發(fā)覺“畫圖”軟件的奇妙功能。3、嘗試自由作畫。A、談話：我們知道了怎樣選取工具、選取顏色，就請(qǐng)小摯友們用你聰慧的小腦袋和靈活的小手，用“小老鼠”畫出自己喜愛的圖畫吧。B、學(xué)生嘗試自由作畫，老師指導(dǎo)。C、學(xué)生相互展示自己的作品，說(shuō)出用了哪些工具。師生共同評(píng)價(jià)（運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)表）。三、退出“畫圖”程序1、談話：要下課了，我們應(yīng)當(dāng)先退出“畫圖”程序，關(guān)好電腦，記得怎樣做嗎？2、學(xué)生運(yùn)用第三課、其次課中學(xué)習(xí)的關(guān)閉窗口、關(guān)閉電腦的方法操作。老師提示圖畫的保存。課