廣東省深圳市2024學(xué)年高中地理《4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化》教學(xué)實錄 新人教版必修3

廣東省深圳市2024學(xué)年高中地理《4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化》教學(xué)實錄新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省深圳市2024學(xué)年高中地理《4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化》教學(xué)實錄新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容廣東省深圳市2024學(xué)年高中地理《4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化》教學(xué)實錄新人教版必修3

1.區(qū)域工業(yè)化概述：工業(yè)化發(fā)展歷程、工業(yè)化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響、工業(yè)化與城市化的關(guān)系。

2.工業(yè)化對城市化的影響：城市化進程、城市化特點、城市化問題。

3.城市化對區(qū)域發(fā)展的影響：城市化對區(qū)域經(jīng)濟增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域競爭力等方面的影響。

4.區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展：區(qū)域工業(yè)化與城市化的政策引導(dǎo)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展策略。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力，通過分析區(qū)域工業(yè)化與城市化的案例，提升學(xué)生運用地理知識和方法解決實際問題的能力。增強學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認識到工業(yè)化與城市化對區(qū)域發(fā)展的影響，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。同時，提升學(xué)生的區(qū)域認知能力，使學(xué)生能夠從區(qū)域整體角度理解工業(yè)化與城市化的相互作用。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，對新知識充滿好奇心。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的地理基礎(chǔ)，了解基本的自然地理和人文地理知識，但對區(qū)域工業(yè)化與城市化的概念和影響可能了解有限。在能力方面，學(xué)生具備一定的地理觀察、分析和判斷能力，但運用地理知識和方法解決實際問題的能力有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生在表達自己觀點時可能存在一定的困難。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀律，但在課堂互動中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出被動參與的態(tài)度。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認知能力將對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。由于學(xué)生對工業(yè)化與城市化概念的理解可能不深入，因此在教學(xué)中需要通過實例和案例來幫助學(xué)生建立清晰的認識。此外，學(xué)生的參與度和課堂互動能力將對教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響，教師需設(shè)計互動性強的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與積極性。同時，學(xué)生的地理實踐力和人地協(xié)調(diào)觀也需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到培養(yǎng)和提升。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的新人教版必修3教材。

2.輔助材料：準備與區(qū)域工業(yè)化與城市化相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如工業(yè)分布圖、城市化進程圖等。

3.教學(xué)工具：準備PPT或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動討論。

4.實驗器材：無實驗操作，無需準備實驗器材。

5.教室布置：布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行小組討論和展示，如設(shè)置分組討論區(qū)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化》這一章節(jié)。請大家思考一下，什么是工業(yè)化？什么是城市化？它們之間有什么關(guān)系？

2.學(xué)生回答，老師點評并引導(dǎo)：同學(xué)們的回答很好，今天我們就來深入探討這個問題。

二、新課講授

1.工業(yè)化概述

（1）老師講解：工業(yè)化是指從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變過程，包括生產(chǎn)方式、生活方式、社會結(jié)構(gòu)等方面的變化。

（2）學(xué)生閱讀教材，老師提問：請同學(xué)們閱讀教材，找出工業(yè)化發(fā)展的幾個階段及其特點。

（3）學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)：同學(xué)們找到了工業(yè)化的幾個階段及其特點，現(xiàn)在我們來分析一下工業(yè)化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.工業(yè)化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響

（1）老師講解：工業(yè)化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有促進作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.提高勞動生產(chǎn)率，增加社會財富；

b.促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，提高區(qū)域競爭力；

c.促進城市化進程，推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)發(fā)展。

（2）學(xué)生閱讀教材，老師提問：請同學(xué)們思考一下，工業(yè)化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展有哪些不利影響？

（3）學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)：同學(xué)們提到了工業(yè)化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一些不利影響，如環(huán)境污染、資源消耗等。

3.工業(yè)化與城市化的關(guān)系

（1）老師講解：工業(yè)化與城市化是相輔相成的，工業(yè)化推動了城市化進程，城市化又進一步促進了工業(yè)化的發(fā)展。

（2）學(xué)生閱讀教材，老師提問：請同學(xué)們分析一下，工業(yè)化與城市化之間有哪些相互作用？

（3）學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)：同學(xué)們分析了工業(yè)化與城市化之間的相互作用，現(xiàn)在我們來探討一下城市化對區(qū)域發(fā)展的影響。

4.城市化對區(qū)域發(fā)展的影響

（1）老師講解：城市化對區(qū)域發(fā)展具有積極和消極兩方面的影響，具體如下：

a.積極影響：提高區(qū)域經(jīng)濟增長、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提升區(qū)域競爭力；

b.消極影響：環(huán)境污染、交通擁堵、住房緊張等。

（2）學(xué)生閱讀教材，老師提問：請同學(xué)們舉例說明城市化對區(qū)域發(fā)展的影響。

（3）學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)：同學(xué)們舉例說明了城市化對區(qū)域發(fā)展的影響，現(xiàn)在我們來探討一下區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展

（1）老師講解：為了實現(xiàn)區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們需要采取以下措施：

a.加強政策引導(dǎo)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；

b.推進城鄉(xiāng)一體化，實現(xiàn)資源共享；

c.強化環(huán)境保護，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）學(xué)生閱讀教材，老師提問：請同學(xué)們思考一下，如何實現(xiàn)區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展？

（3）學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)：同學(xué)們提出了實現(xiàn)區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展措施，現(xiàn)在我們來總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化》這一章節(jié)，了解了工業(yè)化、城市化的概念及其關(guān)系，分析了它們對區(qū)域發(fā)展的影響，并探討了如何實現(xiàn)區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.學(xué)生回顧：請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖斋@。

四、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們閱讀教材，思考以下問題：

a.工業(yè)化與城市化有哪些共同點？

b.如何實現(xiàn)區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展？

2.請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識，分析我國某地區(qū)的工業(yè)化與城市化發(fā)展情況，并撰寫一篇短文。

五、課堂反思

1.老師反思：本節(jié)課通過講解、提問、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解工業(yè)化與城市化的概念及其關(guān)系，提高了學(xué)生的地理實踐力和人地協(xié)調(diào)觀。

2.學(xué)生反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解了工業(yè)化與城市化的基本概念及其對區(qū)域發(fā)展的影響，認識到實現(xiàn)區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.工業(yè)化發(fā)展歷程的紀錄片：推薦觀看一些關(guān)于工業(yè)化發(fā)展歷程的紀錄片，如《工業(yè)革命》、《中國制造》等，通過影像資料了解工業(yè)化的歷史背景和發(fā)展趨勢。

2.城市化進程的相關(guān)書籍：推薦閱讀《城市化的中國》、《城市經(jīng)濟學(xué)》等書籍，深入了解城市化的理論知識和實踐案例。

3.區(qū)域工業(yè)化與城市化的案例研究：收集國內(nèi)外不同區(qū)域工業(yè)化與城市化的成功案例，如深圳的快速發(fā)展、美國的硅谷等，通過案例研究分析工業(yè)化與城市化的相互作用。

4.國際組織發(fā)布的區(qū)域發(fā)展報告：查閱聯(lián)合國、世界銀行等國際組織發(fā)布的區(qū)域發(fā)展報告，了解全球工業(yè)化與城市化的發(fā)展動態(tài)和趨勢。

二、拓展建議

1.鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動：組織學(xué)生參觀工廠、工業(yè)園區(qū)、城市基礎(chǔ)設(shè)施等，親身體驗工業(yè)化與城市化的發(fā)展成果，提高學(xué)生的實踐能力。

2.開展小組討論和課題研究：引導(dǎo)學(xué)生圍繞工業(yè)化與城市化主題，進行小組討論和課題研究，如“我國某地區(qū)的工業(yè)化與城市化發(fā)展現(xiàn)狀及對策”。

3.閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)期刊和論文：推薦學(xué)生閱讀《地理學(xué)報》、《城市規(guī)劃學(xué)刊》等學(xué)術(shù)期刊，了解地理學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果。

4.組織學(xué)術(shù)講座和報告會：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校進行講座和報告，為學(xué)生提供更深入的理論知識和實踐指導(dǎo)。

5.開展地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用實踐：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進行區(qū)域工業(yè)化與城市化的空間分析，提高學(xué)生的地理信息技術(shù)應(yīng)用能力。

6.結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況進行案例分析：鼓勵學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)毓I(yè)化與城市化的發(fā)展現(xiàn)狀，進行案例分析，提出針對性的建議和措施。

7.參與學(xué)術(shù)競賽和科研項目：鼓勵學(xué)生參加地理學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)競賽和科研項目，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

8.建立區(qū)域工業(yè)化與城市化研究小組：組建研究小組，定期開展學(xué)術(shù)研討和實踐活動，共同探討工業(yè)化與城市化的相關(guān)問題。

9.利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生關(guān)注一些地理學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)等領(lǐng)域的微信公眾號、博客等，了解行業(yè)動態(tài)和前沿知識。

10.鼓勵學(xué)生撰寫論文和發(fā)表作品：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫論文或作品，發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊或網(wǎng)站上，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達能力。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（1）提問評價：在課堂教學(xué)中，通過提問環(huán)節(jié)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以設(shè)計不同難度的問題，包括基本概念、分析問題和解決問題等，以考察學(xué)生對知識的掌握程度。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時反饋，鼓勵正確的回答，糾正錯誤的觀點。

（2）觀察評價：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、表達能力、合作能力和問題解決能力。通過觀察學(xué)生的課堂行為，教師可以評估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和進步情況。

（3）測試評價：定期進行小測驗或單元測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測試應(yīng)包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等形式，以全面考察學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括書面作業(yè)、實踐報告和實驗報告等。批改時應(yīng)注重作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。

（2）作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點評和建議，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

（3）作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.課堂互動評價：

（1）小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與度、表達能力和團隊合作精神。通過小組討論的評價，教師可以了解學(xué)生之間的互動和交流效果。

（2）課堂展示評價：鼓勵學(xué)生進行課堂展示，如制作PPT、進行實驗演示等。通過展示評價，教師可以評估學(xué)生的知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生自評和互評：

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

（2）學(xué)生互評：組織學(xué)生進行互評，通過同伴間的評價，促進學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的評價能力和自我認知。

5.教學(xué)效果反饋：

（1）定期收集學(xué)生的反饋意見：通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的意見和建議，以便教師及時調(diào)整教學(xué)策略。

（2）教學(xué)反思：教師應(yīng)定期進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是我們教師工作中不可或缺的一環(huán)。每次課后，我都會靜下心來，回顧一下自己的教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。下面，我就結(jié)合《4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化》這一節(jié)課，和大家分享一下我的教學(xué)反思與改進思路。

首先，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更生動的案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我可以在課前準備一段關(guān)于某個城市工業(yè)化與城市化發(fā)展歷程的視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中，對這一主題產(chǎn)生好奇心，從而更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)中。

其次，對于工業(yè)化與城市化的概念，我發(fā)現(xiàn)在講解時，部分學(xué)生理解起來有些吃力。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，讓學(xué)生在實際操作中加深對概念的理解。

再來說說課堂互動。我發(fā)現(xiàn)，雖然我鼓勵學(xué)生積極參與討論，但實際效果并不理想。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。為了改善這種情況，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，同時，也要給予他們更多的肯定和鼓勵，讓他們在課堂上敢于表達自己的觀點。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在地理知識運用方面的不足。例如，在分析工業(yè)化與城市化對區(qū)域發(fā)展的影響時，有些學(xué)生不能很好地結(jié)合實際情況進行思考。針對這個問題，我計劃在課后布置一些實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生通過查閱資料、實地考察等方式，提高自己的地理實踐能力。

此外，對于課堂上的測試和作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的成績并不理想。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予個別輔導(dǎo)。同時，我也計劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動性強的測試，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，我認為在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。比如，我可以設(shè)計一些思考題，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。典型例題講解例題1：

區(qū)域工業(yè)化過程中，下列哪種現(xiàn)象表明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級？

A.農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比例下降

B.第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員數(shù)量減少

C.服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，成為區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

D.第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部企業(yè)規(guī)模擴大，技術(shù)更新緩慢

答案：C

例題2：

某城市在工業(yè)化過程中，下列哪種現(xiàn)象可能會導(dǎo)致環(huán)境污染問題加??？

A.工業(yè)園區(qū)布局合理，注重生態(tài)環(huán)保

B.建立了完善的城市排水系統(tǒng)

C.采用了先進的工業(yè)生產(chǎn)工藝

D.工業(yè)生產(chǎn)集中在工業(yè)區(qū)，居住區(qū)與工業(yè)區(qū)分離

答案：D

例題3：

下列哪項措施有助于促進區(qū)域工業(yè)化與城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展？

A.降低工業(yè)化水平，放緩城市化速度

B.嚴格控制城市化規(guī)模，防止城市人口過多

C.加強城鄉(xiāng)規(guī)劃，優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

D.減少工業(yè)化過程中的污染排放

答案：C

例題4：

在工業(yè)化過程中，下列哪種現(xiàn)象可能導(dǎo)致勞動力市場失衡？

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，高技能