護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案2020年修訂

護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020年修訂）

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代號(hào)）

護(hù)理（100100）

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、基本學(xué)制

三年

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)擁護(hù)

黨的基本路線，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良

好的職業(yè)道德，掌握護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠從事

臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作，德、智、體、美全面發(fā)展

的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

五、職業(yè)范圍

表1職業(yè)范圍表

序號(hào)對應(yīng)職業(yè)（崗位）執(zhí)業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向

1護(hù)士護(hù)士執(zhí)業(yè)資格臨床護(hù)理

2護(hù)士、醫(yī)療救護(hù)員護(hù)工執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)療救護(hù)員資格急救護(hù)理

3護(hù)士、醫(yī)療護(hù)理員護(hù)士執(zhí)業(yè)資格社區(qū)護(hù)理

4護(hù)士、醫(yī)療護(hù)理員護(hù);執(zhí)業(yè)資格、養(yǎng)老護(hù)理員資格老年護(hù)理

六、人才規(guī)格

（一）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)

和技能

1.具有護(hù)埋專業(yè)相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2.具有基礎(chǔ)護(hù)理的理論知識(shí)，規(guī)范、熟練的護(hù)理操作能力。

3.具有臨床護(hù)理基本理論知識(shí)，規(guī)范的專科護(hù)理操作能力。

4.具有以護(hù)理對象為中心，解決常見護(hù)理問題和安全給藥的

能力。

5.具有對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，分析和解決臨床常見護(hù)理

問題的能力。

6.具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀

察能力。

7.具有對病室和護(hù)理對象管理的基本能力。

8.具有初步開展社區(qū)護(hù)理，進(jìn)行健康教育和預(yù)防保健的能力

0

9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意

識(shí)以及評判性思維能力。

10.具有良好的醫(yī)院服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力以及人際溝

通與團(tuán)隊(duì)合作的能力，社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。

11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

12.具有通過不同的途徑獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技

術(shù)、新方法的能力。

(二)專業(yè)技能方向

1.急救護(hù)理

(1)具有急救護(hù)理的基本知識(shí)和基本技能。

(2)具有初步對急、危、重癥患者進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救

的基本能力。

(3)具有操作呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、除顫儀等儀器

的能力。

2.社區(qū)護(hù)理

(1)具有社區(qū)護(hù)理的基本理論知識(shí)和技能。

(2)具有進(jìn)行社區(qū)健康教育的基本理論知識(shí)和技能。

(3)具有對社區(qū)常見慢性病和傳染病患者進(jìn)行社區(qū)管理與護(hù)

理的能力。

3.老年護(hù)理

(1)具有老年生理、心理、日常生活護(hù)理等方面的知識(shí)。

(2)具有對老年人進(jìn)行健康評估及對老年人常見病進(jìn)行防治

與護(hù)理的基本能力。

(3)具有對老年人進(jìn)行自我保健指導(dǎo)的基本知識(shí)和能力。

我校以“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”為辦學(xué)思想，不斷創(chuàng)新

職業(yè)教育思路，重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)綜合素養(yǎng)、職業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能

力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，完善和實(shí)現(xiàn)“校院合作、教學(xué)做一

體”，體現(xiàn)職業(yè)教育的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性、服務(wù)性。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：護(hù)理學(xué)專業(yè)、老年服務(wù)與管理專業(yè)

本科：護(hù)理學(xué)專業(yè)

八、課程結(jié)構(gòu)

畢業(yè)實(shí)二J

綜合實(shí)訓(xùn)

專急救護(hù)理方向社區(qū)護(hù)理方向老年護(hù)理方向公共選修課

業(yè)

(

技

能

護(hù)

)心

理

理

方其

禮

急救護(hù)理技術(shù)社區(qū)護(hù)理方向老年護(hù)理方向健

向

儀

康他

課

專業(yè)選修課

公

共

藝

病

職

經(jīng)

計(jì)

術(shù)

原

職

公

哲

算

體

濟(jì)

業(yè)

基

力

中

生

職

共

學(xué)

育

機(jī)

政

道

礎(chǔ).

醫(yī)

hlk物

生

業(yè)

數(shù)

英

化

物

語

基

與

與

應(yīng)

治

德1

護(hù)

學(xué)

語

化

涯

學(xué)

文

防

及

人

礎(chǔ)

健

用

與

與

音

理

學(xué)

規(guī)

護(hù)

的

生

課

康

基

社

法

米

劃

疫

礎(chǔ)

公

律

-學(xué)

2

美

術(shù)

九、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康，藝術(shù)（音樂、美術(shù)

）以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是

專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形

式

O

一）公共基礎(chǔ)課

課程

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)

名稱

學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來從站起來

到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展進(jìn)程；明確中國特色社

會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)

導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、

中國特色制度自信、文化自信;認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國特色社

134

社會(huì)主義會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，

以熱愛祖國為立之本、成才之基，在新時(shí)代新征程

中健康成長、成才報(bào)國

應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康

、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握

心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職

業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生

心理健康

活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自

2與職業(yè)生36

尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)

涯

對挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生

涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)

造條件

3了解一切從實(shí)際出發(fā)、正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性、34

哲學(xué)與人

客觀世界運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性等基本觀點(diǎn)；事物的普遍聯(lián)

生

系、變化發(fā)展、矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力等唯物辯證

法的基本觀點(diǎn)和方法，及其對樹立積極人生態(tài)度的

重要意義；社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)理想與個(gè)人理想以

及理想信念與意志、責(zé)任之間的辯證關(guān)系，理解人

生目標(biāo)、人生理想和個(gè)人的社會(huì)責(zé)任等人生問題。

學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題；勇于

實(shí)踐、明辨是非，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在知行統(tǒng)一的過

程中提高人生發(fā)展的能力

了解個(gè)人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀的基本要

求，公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，增強(qiáng)敬業(yè)愛崗

精神和誠信、公道、服務(wù)、奉獻(xiàn)等職業(yè)道德意識(shí)，

逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣；了解與自己生活密

職業(yè)道德切相關(guān)的民事的、經(jīng)濟(jì)的法律常識(shí)，樹立依法從事

420

與法治民事活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的信念，提高依法從事民事活

動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力；理解依法治國方略，崇尚社

會(huì)主義法治理念，維護(hù)憲法和法律權(quán)威，學(xué)會(huì)用法

定程序維護(hù)自己的權(quán)益

正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，學(xué)會(huì)必需的

5語文語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)174

代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初

步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力

掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算技能、計(jì)

6數(shù)學(xué)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)50

并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，掌握一定的英語

7英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有在日常生活和職業(yè)場景104

中的英語應(yīng)用能力

掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，

計(jì)算機(jī)應(yīng)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒

868

用基礎(chǔ)體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)

習(xí)、工作、生活中常見問題的能力

基本掌握兩項(xiàng)以上體育技能，了解營養(yǎng)、環(huán)境

和生活方式對身體健康的影響，逐步養(yǎng)成繾康向上

的良好生活方式。了解與體育有關(guān)的青春期心理衛(wèi)

生知識(shí)，認(rèn)識(shí)青春期性心理的變化規(guī)律。具有良好

體育與健

9的情緒和自控能力，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，培養(yǎng)良114

康

好的人際關(guān)系和合作精神。根據(jù)未來職業(yè)工作的特

點(diǎn)，學(xué)會(huì)與職業(yè)相關(guān)的健康保健知識(shí)，提高防范職

業(yè)病的意識(shí)和能力。學(xué)會(huì)制定和實(shí)施簡單的個(gè)人鍛

煉計(jì)劃。具有選擇利于提高職業(yè)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的意

識(shí)、自我評價(jià)體育鍛煉效果的能力

了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相

互之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝

10公共藝術(shù)34

術(shù)作品的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技

能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力

了解古代中國的政治制度、近代中國維護(hù)國家

主權(quán)的斗爭、近代中國的民主革命；熟悉現(xiàn)代中國

11歷史72

的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系。

（二）專業(yè)技能課程

1.專業(yè)核心課

序

課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)

號(hào)

了解人體胚胎發(fā)育概況，熟悉正常人體的組織結(jié)構(gòu)

,掌握正常人體的組成、各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)和

1解剖學(xué)基礎(chǔ)位置，能識(shí)別各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，能規(guī)85

范的進(jìn)行基本實(shí)踐操作，會(huì)運(yùn)用解剖學(xué)基本知識(shí)分

析、解釋臨床問題

了解生理學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)，掌握人體及其各器

2生理學(xué)基礎(chǔ)官系統(tǒng)的主要生理功能，能運(yùn)用生理學(xué)知識(shí)解釋各34

種生理現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)奠定理論基礎(chǔ)

掌握臨床常生藥物的作用、用途，藥物不良反應(yīng)的

基本知識(shí)，能觀察藥物療效和不良反應(yīng)，能對常見

疾病非處方藥物進(jìn)行用藥指導(dǎo)和藥物咨詢，具有對

3藥物學(xué)基礎(chǔ)72

常用藥物制劑進(jìn)行外觀檢查、查閱藥物相互作用、

檢索配伍禁忌與準(zhǔn)確換算藥物劑量的能力，初步具

備藥物應(yīng)用過程的護(hù)理技能

熟悉護(hù)理的基本概念，初步掌握護(hù)理的基本理論，

確立以護(hù)理對象為中心的護(hù)理理念，能應(yīng)用步理程

序指導(dǎo)實(shí)踐，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作方法，能規(guī)范

4護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)192

、熟練的進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，能正確書寫

護(hù)理醫(yī)療文件，能初步分析和解決臨床常見的護(hù)理

問題。

了解心電圖的基本知識(shí)，了解常用影像學(xué)檢查的應(yīng)

用指征及檢查前后的護(hù)理，掌握身體狀況評彷的方

法、內(nèi)容、結(jié)果判斷及臨床意義，掌握常用實(shí)驗(yàn)室

檢查的正常參考值及異常結(jié)果的臨床意義，能正確

5健康評估54

進(jìn)行系統(tǒng)全面的身體狀況評估，能熟練進(jìn)行各種實(shí)

驗(yàn)標(biāo)本的采集，能熟練進(jìn)行心電圖操作并識(shí)別正常

心電圖，能綜合分析評估對象的生理、心理、社會(huì)

資料并找出護(hù)理問題，能正確書寫護(hù)理病歷

序

號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)

了解內(nèi)科常見疾病的概念，熟悉內(nèi)科常見病患者的

護(hù)理問題，掌握內(nèi)科常見病的護(hù)理評估及護(hù)理措施

,具有對內(nèi)科常見病患者的病情變化、心理變化和

治療反應(yīng)進(jìn)行觀察和初步分析及處理的能力，能正

6內(nèi)科護(hù)理學(xué)確書寫內(nèi)科護(hù)理記錄，能配合醫(yī)師對內(nèi)科急危重癥122

患者進(jìn)行搶救，能配合醫(yī)師實(shí)施內(nèi)科常用診療技術(shù)

操作，能運(yùn)出內(nèi)科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技

巧向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，開展健康教

育

了解外科有關(guān)疾病的概念，熟悉手術(shù)室基本工作內(nèi)

容，熟悉外科常見病的處理原則，熟悉外科常見病

的護(hù)理問題；掌握外科常見病的護(hù)理評估、井理措

施，掌握外科常見病急危重癥的護(hù)理原則和方法，

7外科護(hù)理學(xué)105

能配合醫(yī)師對外科急危重癥患者進(jìn)行搶救，具有初

步管理手術(shù)室和配合常見手術(shù)的能力，能運(yùn)用外科

疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧，向個(gè)體、家庭

及社區(qū)提供保健服務(wù)，開展健康教育

熟悉婦產(chǎn)科常見病的護(hù)理評估、護(hù)理問題，掌握婦

產(chǎn)科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)，掌握婦產(chǎn)科常見

病的護(hù)理措施，能配合醫(yī)師對婦產(chǎn)科常見急危重癥

婦產(chǎn)科護(hù)理

8患者實(shí)施搶救，能配合醫(yī)師正確地進(jìn)行婦產(chǎn)科主要68

學(xué)

護(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用婦產(chǎn)科疾病預(yù)防保健知識(shí)和

人際溝通技巧向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和

健康教育

了解兒科常見疾病的概念，掌握小兒生長發(fā)育規(guī)律

、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計(jì)劃免疫等知識(shí)，掌握兒科常見疾

病的護(hù)理評估、護(hù)理問題和護(hù)理措施，能配合醫(yī)師

9兒科護(hù)理學(xué)對急危重癥患兒進(jìn)行搶救配合，能配合醫(yī)師進(jìn)行兒68

科常用護(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用兒科疾病預(yù)防保健知

識(shí)和人際溝通技巧向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供兒童保

健服務(wù)和健康教育

2.專業(yè)技能方向課

1）專業(yè)技能方向

序

課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)

號(hào)

了解急救醫(yī)療服務(wù)體系，熟悉院外急救的概念、

任務(wù)和管理，掌握院外急救及護(hù)理，掌握醫(yī)院急

1急救護(hù)理技術(shù)36

診科管理，掌握常見急危重癥患者的病情觀察、

救治原則及護(hù)理，能正確實(shí)施常用急救護(hù)理技術(shù)

熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和工作方法，熟悉社區(qū)

社區(qū)護(hù)理與健環(huán)境中影響健康的因素和疾病三級預(yù)防策略，掌

236

康教育握不同人群社區(qū)保健護(hù)理工作要點(diǎn)，掌握慢性病

和傳染病患者的社區(qū)管理和護(hù)理要點(diǎn)

熟悉老年人各系統(tǒng)的老化特征和老年人的心理變

化特征，掌握老年人健康評估的方法和內(nèi)容，掌

老年護(hù)理與保握老年人的日常生活護(hù)理、安全用藥原則，掌握

336

健老年人常見健康問題及護(hù)理，掌握老年人的臨終

護(hù)理，掌握老年各系統(tǒng)常見病的臨床特點(diǎn)和護(hù)理

措施

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握本專業(yè)所必需的

中醫(yī)基本理論，基本知識(shí)和基本技能，并能運(yùn)用

4中醫(yī)護(hù)理36

中醫(yī)理論和知識(shí)指導(dǎo)臨床實(shí)踐，為學(xué)習(xí)中藥專業(yè)

其他課程奠定良好的基礎(chǔ)

2）選修課

選修課是以學(xué)生自主拓展護(hù)理專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，更進(jìn)一

步了解護(hù)理專業(yè)為目的的課程。通過任課教師、特聘的行業(yè)專家

講座、授課、實(shí)訓(xùn)技能操作等形式，開拓學(xué)生視野。

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時(shí)

本課程幫助學(xué)生較全面的學(xué)習(xí)、掌握免疫學(xué)與病

原生物學(xué)兩門學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本

技能。要求學(xué)生掌握免疫學(xué)涉及的所有基本概念

病原生物與

1與免疫系統(tǒng)最基本的構(gòu)成；重點(diǎn)掌握病原生36

免疫學(xué)基礎(chǔ)

物（微生物、寄生蟲）及病原生物學(xué)涉及的所有

基本概念以及各類病原生物的共同致病特性與

危害方式。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病理學(xué)的基本理

論與技能，能解釋常見疾病的臨床病理聯(lián)系，從

2病理學(xué)基礎(chǔ)36

而具備一定的臨床分析能力以及合作、溝通及協(xié)

調(diào)能力，為后續(xù)臨床課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時(shí)

初步掌握護(hù)理職業(yè)防護(hù)的基本理論，能應(yīng)用護(hù)理

常見護(hù)理職

臨床工作當(dāng)中指導(dǎo)操作，能規(guī)范、熟練的進(jìn)行各

3業(yè)危害與防20

項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，能正確保護(hù)護(hù)士自己，能

護(hù)

初步分析和解決臨床常見的護(hù)理防護(hù)。

醫(yī)用化學(xué)基蛋白質(zhì)與核酸化學(xué)、維生素、酶、生物氧化、物

4礎(chǔ)+生物化學(xué)質(zhì)代謝以其調(diào)節(jié)、肝臟生物化學(xué)、水鹽代謝、酸50

基礎(chǔ)堿平衡等

合計(jì)4門選修課142

3.綜合實(shí)訓(xùn)

課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)