三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)專項(xiàng)強(qiáng)化集訓(xùn)第四組認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)北師大版

PAGEPAGE1第四組[相識(shí)分?jǐn)?shù)]用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。（）（）（）（）二、我會(huì)填。1、把一塊蛋糕平均分成5份，每份是這塊蛋糕的（）分之一，寫作（）。假如平均分成9份，每份是這塊蛋糕的（）。2、把1分米長的繩子平均剪成8段，每段是它的（）分之（）。3、eq\f(3,8)的分母是（），表示把一個(gè)整體平均分成（）份；分子是（），表示取了其中的（）份。eq\f(3,8)里面有（）個(gè)eq\f(1,8)。4、讀出下面分?jǐn)?shù)：eq\f(1,9)讀作（）eq\f(1,5)讀作（）eq\f(4,7)讀作（）eq\f(2,10)讀作（）5、寫出下面分?jǐn)?shù)：七分之一寫作（）三分之一寫作（）九分之八寫作（）六分之三寫作（）6、分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)就越（）。7、eq\f(3,4)里面有（）個(gè)eq\f(1,4)eq\f(5,9)里面有（）個(gè)eq\f(1,9)6個(gè)eq\f(1,6)是（）1里面有（）個(gè)eq\f(1,8)1里面有（）個(gè)eq\f(1,2)，有（）個(gè)，也有（）個(gè)。8、一張長方形紙片，剪下它的，還剩下（）。9、1－eq\f(5,7)=eq\f((),())，這樣想，把1看成eq\f((),())，用eq\f((),())減去eq\f(5,7)得到（）個(gè)eq\f((),())，是eq\f((),())。三、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。eq\f(1,5)○eq\f(1,4)eq\f(1,9)○eq\f(1,10)○eq\f(1,7)○○eq\f(8,9)1○eq\f(2,4)eq\f(3,8)○eq\f(1,7)○eq\f(1,8)四、按分?jǐn)?shù)圈一圈。eq\f(2,4)eq\f(8,8)○○○○○○○○○○eq\f(1,7)五、在下面的圖形中，你情愿涂幾份就涂幾份，并用分?jǐn)?shù)表示出來。（）（）（）（）六、看圖計(jì)算。eq\f(2,6)+eq\f(3,6)=（——）+（——）=eq\f(4,5)—eq\f(2,5)=（——）—（——）=七、看誰算得又對(duì)又快。eq\f(1,7)+eq\f(5,7)=1－eq\f(1,3)=eq\f(3,4)－eq\f(3,4)=－=1－=eq\f(3,6)+eq\f(1,6)+eq\f(2,6)=八、解決問題。1、一條長eq\f(9,10)米的彩帶，用去了eq\f(5,10)米，還剩多少米？2、小東看一本故事書，第一天看了eq\f(3,8)，其次天看了eq\f(2,8)，小東已經(jīng)看了這本書的幾分之幾？還剩幾分之幾沒有看？3、媽媽把一個(gè)生日蛋糕平均切成8塊，邀請(qǐng)小動(dòng)物們吃。（1）小猴吃了這個(gè)蛋糕的eq\f((),())，小狐貍吃了這個(gè)蛋糕的eq\f((),())。（2）（）吃得最多，（）吃得最少。（）和（）吃的同樣多。（3）大熊貓和小狐貍一共吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？（4）小狐貍比小牛多吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？（5）這個(gè)蛋糕吃完了嗎？你是怎樣想的？4、有兩個(gè)大小不同的裝滿水的杯子，小方喝了大杯子里的水的eq\f(1,2)，小東喝了小杯子里的水的eq\f(1,2)。哪個(gè)杯子剩下的水多？說說你的理由。九、想一想，（）里能填幾？你能想到幾種填法？（1）eq\f(1,())﹥eq\f(1,())（2）eq\f((),10)+eq\f((),10)=eq\f(9,10)（3）﹤eq\f(1,())﹤eq\f(1,5)（4）1—eq\f((),9)﹤eq\f(6,9)十、思索題：盒子外面的蘋果占蘋果總數(shù)的eq\f(1,2)。那么，盒子里面有（）個(gè)蘋果，占蘋果總數(shù)的eq\f((),())。請(qǐng)你把盒子里面的蘋果畫出來吧！參考答案第四組[相識(shí)分?jǐn)?shù)]一、二、1、五2、八一3、883334、九分之一五分之一七分之四非常之二5、6、小7、351825108、9、2三、<<<><><><>五、答案不唯一，符合題意即可。六、+=+=11-=七、01八、1、eq\f(9,10)－eq\f(5,10)=(米)2、eq\f(3,8)＋eq\f(2,8)=1－=3、（1）（2）小狐貍小牛大熊貓和小猴（3）+=（4）（5）吃完了+=