敘事的作文課件

敘事的作文課件演講人：XXX2025-03-05敘事作文基本概念與特點(diǎn)敘事作文寫作技巧指導(dǎo)經(jīng)典敘事作文案例解析學(xué)生習(xí)作點(diǎn)評(píng)與修改建議敘事作文常見問題及解決方法實(shí)戰(zhàn)演練與作業(yè)布置目錄01敘事作文基本概念與特點(diǎn)定義闡述敘事作文是以記敘為主要表達(dá)方式，通過描述事件、人物、場(chǎng)景等元素，展現(xiàn)生活、表達(dá)情感和思想的一種寫作形式。主要作用敘事作文能夠鍛煉作者的觀察力、想象力和表達(dá)能力，使讀者深入了解生活，感受其中的美好與復(fù)雜。敘事作文定義及作用敘事作文特點(diǎn)分析記敘性強(qiáng)敘事作文以時(shí)間順序?yàn)榫€索，通過講述事情的經(jīng)過，使讀者能夠清晰地了解事件的來龍去脈。描寫生動(dòng)敘事作文注重細(xì)節(jié)描寫，通過生動(dòng)的語言、動(dòng)作、心理等描寫，使讀者仿佛身臨其境。情感表達(dá)敘事作文以情感為主線，通過作者的情感體驗(yàn)和感悟，使讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。思想深度敘事作文在講述故事的同時(shí)，往往蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵和人生哲理，引發(fā)讀者深思。以記敘為主要表達(dá)方式，通過描述人物、事件、景物等，展現(xiàn)生活場(chǎng)景，表達(dá)作者的情感和思想。以描寫為主要表達(dá)方式，通過細(xì)膩的描寫和刻畫，使讀者深入了解人物或事物的特點(diǎn)、狀態(tài)和變化。以旅游經(jīng)歷為線索，通過描述旅游過程中的所見所聞、所思所感，展現(xiàn)旅游地的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情。以人物為主要描寫對(duì)象，通過介紹人物的經(jīng)歷、性格、事跡等，展現(xiàn)人物的形象和品質(zhì)。常見敘事作文類型介紹記敘文描寫文游記傳記文02敘事作文寫作技巧指導(dǎo)選擇能夠反映主題和中心的材料，突出故事的核心，避免無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。聚焦主題嘗試從不同角度和視角出發(fā)，挖掘新穎的故事元素，增強(qiáng)故事的吸引力和深度。獨(dú)特視角選擇自己親身經(jīng)歷或有深刻感受的材料，使故事更加真實(shí)、感人、有說服力。真實(shí)感受選材與立意方法論述010203清晰線索根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，設(shè)計(jì)清晰明了的線索，確保故事有序展開，不雜亂無章。層次分明合理安排段落，每段都有明確的主題和中心，使文章整體結(jié)構(gòu)條理清晰。起伏跌宕設(shè)計(jì)故事情節(jié)的起伏和高潮，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴和情感波動(dòng)。結(jié)構(gòu)安排與段落布局技巧運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪場(chǎng)景、人物和細(xì)節(jié)，使讀者有身臨其境之感。生動(dòng)形象簡(jiǎn)練明了修辭手法避免啰嗦和冗長(zhǎng)的敘述，用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)觀點(diǎn)和情節(jié)。適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)文學(xué)性和感染力。語言運(yùn)用及修辭手法探討03經(jīng)典敘事作文案例解析案例一：《我的第一次》選材與立意通過描述第一次的經(jīng)歷，展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)或心理變化，強(qiáng)調(diào)“第一次”的特殊性。情節(jié)設(shè)置詳細(xì)敘述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，突出“第一次”中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和內(nèi)心感受。語言表達(dá)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，如比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。主題升華通過第一次的經(jīng)歷，提煉出深刻的人生哲理或啟示，使讀者產(chǎn)生共鳴。選材與立意選取一件對(duì)作者影響深遠(yuǎn)或具有特殊意義的事件，展現(xiàn)其難忘之處。情節(jié)設(shè)置圍繞核心事件展開敘述，通過回憶、插敘等方式豐富情節(jié)，突出事件的難忘之處。人物塑造通過對(duì)主要人物的描寫，展現(xiàn)其性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)，使人物形象更加鮮明。情感表達(dá)用真摯的情感來打動(dòng)讀者，讓讀者在情感共鳴中感受到作者的內(nèi)心世界。案例二：《難忘的一件事》選擇一次有趣且具有教育意義的活動(dòng)作為主題，展現(xiàn)活動(dòng)的趣味性和價(jià)值。按照活動(dòng)的時(shí)間順序或邏輯順序進(jìn)行敘述，使讀者能夠清晰了解活動(dòng)的全過程。對(duì)活動(dòng)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行生動(dòng)、細(xì)致的描寫，增強(qiáng)文章的畫面感和代入感。通過活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，提煉出積極向上的主題思想，如團(tuán)結(jié)、友誼、勇敢等。案例三：《記一次有趣的活動(dòng)》選材與立意情節(jié)設(shè)置細(xì)節(jié)描寫主題提煉04學(xué)生習(xí)作點(diǎn)評(píng)與修改建議文章條理清晰，敘述了暑假期間的趣事，能夠吸引讀者興趣。亮點(diǎn)部分細(xì)節(jié)描述不夠生動(dòng)，缺少具體的人物描寫和場(chǎng)景刻畫，導(dǎo)致讀者無法深入感受。不足在敘述過程中加入更多生動(dòng)的描寫和細(xì)節(jié)，突出人物性格和場(chǎng)景氛圍，使讀者更加身臨其境。建議學(xué)生習(xí)作一：《暑假趣事》點(diǎn)評(píng)文章結(jié)構(gòu)緊湊，情感真摯，能夠引起讀者共鳴。亮點(diǎn)內(nèi)容過于簡(jiǎn)略，部分情節(jié)發(fā)展過快，導(dǎo)致讀者對(duì)重要情節(jié)缺乏了解。不足在關(guān)鍵情節(jié)處加入更多細(xì)節(jié)描寫，使文章更加豐富飽滿，讓讀者更好地理解和感受故事。建議學(xué)生習(xí)作二：《難忘的生日派對(duì)》點(diǎn)評(píng)010203如何根據(jù)點(diǎn)評(píng)進(jìn)行修改提升認(rèn)真閱讀點(diǎn)評(píng)仔細(xì)閱讀老師和其他同學(xué)對(duì)作文的點(diǎn)評(píng)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。02040301積累素材多閱讀優(yōu)秀作品，積累好的素材和寫作方法，為自己的寫作提供靈感和借鑒。針對(duì)性修改根據(jù)點(diǎn)評(píng)中的建議，有針對(duì)性地對(duì)作文進(jìn)行修改，彌補(bǔ)不足，提升寫作水平。勤加練習(xí)經(jīng)常進(jìn)行寫作練習(xí)，不斷嘗試新的寫作方式和技巧，提高自己的寫作能力。05敘事作文常見問題及解決方法內(nèi)容空洞無物問題剖析缺乏細(xì)節(jié)描寫文章缺乏具體的事件細(xì)節(jié)、人物描寫等，導(dǎo)致內(nèi)容空洞。作者沒有明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，使得文章缺乏核心。觀點(diǎn)模糊所選事件或話題缺乏深度和廣度，無法引起讀者共鳴。選材不當(dāng)情節(jié)拖沓冗長(zhǎng)問題改進(jìn)策略突出重點(diǎn)抓住文章的核心事件和關(guān)鍵情節(jié)，突出主題，刪減無關(guān)內(nèi)容。節(jié)奏把握合理控制敘事的節(jié)奏，避免過于冗長(zhǎng)的描述和無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。過渡自然通過合理的段落和語句過渡，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊和連貫。用生動(dòng)的詞匯和形象的比喻來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。選用生動(dòng)詞匯靈活運(yùn)用多種句式，如長(zhǎng)短結(jié)合、整散交錯(cuò)等，使文章語言更加豐富多彩。句式多樣化適當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的語言韻味和表達(dá)效果。修辭手法運(yùn)用語言表達(dá)平淡無奇問題探討06實(shí)戰(zhàn)演練與作業(yè)布置實(shí)戰(zhàn)演練題材選取從個(gè)人經(jīng)歷中選取一件或幾件與成長(zhǎng)相關(guān)的事件，如第一次獨(dú)立面對(duì)困難、克服恐懼、獲得成功等。情節(jié)設(shè)計(jì)按照時(shí)間順序或事件發(fā)展順序組織材料，注意設(shè)置懸念和轉(zhuǎn)折，使故事更具吸引力。人物塑造突出主要人物的性格特點(diǎn)，通過語言、行動(dòng)等描寫手法，使人物形象更加鮮明。環(huán)境描寫運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托氣氛，增強(qiáng)故事的感染力。每位同學(xué)根據(jù)實(shí)戰(zhàn)演練要求，完成一篇800字左右的敘事作文。作業(yè)要求提交方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將作文電子版或手寫版提交給老師，截止時(shí)間為下次課上課前。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將涵蓋主題契合度、情節(jié)設(shè)計(jì)、人物塑造、語言表達(dá)等多個(gè)