2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 愉快的收獲 14 努力才會(huì)有收獲教學(xué)實(shí)錄 教科版

2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元愉快的收獲14努力才會(huì)有收獲教學(xué)實(shí)錄教科版主備人備課成員教材分析2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元“愉快的收獲”中的第14課“努力才會(huì)有收獲”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力的重要性，培養(yǎng)他們的勤奮精神。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中感受到努力的價(jià)值，從而激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到努力是收獲的基礎(chǔ)；提升學(xué)生的自我管理能力，形成勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)，體驗(yàn)共同努力帶來(lái)的成就感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)和收獲有一定的初步認(rèn)識(shí)，他們可能了解一些基本的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果的概念，但對(duì)其背后的努力和付出的理解還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)谡J(rèn)知能力上處于快速發(fā)展階段，具備一定的觀察力和想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，需要通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)來(lái)理解和吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)“努力才會(huì)有收獲”這一抽象概念的理解可能存在困難，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助他們建立聯(lián)系。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)遇到溝通不暢、協(xié)作不佳等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解努力與收獲的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞勞動(dòng)故事和實(shí)例進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)。

3.案例分析法：選取典型勞動(dòng)成果案例，引導(dǎo)學(xué)生分析努力的過(guò)程和成果，提高分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示勞動(dòng)場(chǎng)景和故事，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)努力的過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)勞動(dòng)主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)努力的價(jià)值，提高參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于農(nóng)民辛勤勞作的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問(wèn)題：視頻中的農(nóng)民為什么要這么辛苦地工作？他們最終得到了什么？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)，引出“努力才會(huì)有收獲”這一主題。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解：通過(guò)講解勞動(dòng)的意義和努力的價(jià)值，幫助學(xué)生理解努力與收獲的關(guān)系。

2.實(shí)例分析：展示不同領(lǐng)域的成功人士通過(guò)努力取得成就的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)努力的重要性。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何體現(xiàn)努力，分享自己的努力經(jīng)歷。

鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.練習(xí)題目：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)努力與收獲的理解。

2.小組討論：學(xué)生互相討論練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

3.展示答案：教師講解練習(xí)題答案，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)努力的重要性。

課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)努力與收獲的理解程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)課堂提問(wèn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)努力的價(jià)值。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師提出與努力相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同職業(yè)的辛勤付出，感受努力的價(jià)值。

2.勞動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、種植植物等，讓他們親身體驗(yàn)努力的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的參與度。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。

重難點(diǎn)：

1.理解努力與收獲的關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)在日常生活中體現(xiàn)努力。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力的價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，形成勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、講解、點(diǎn)評(píng)等方式引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論、體驗(yàn)勞動(dòng)等方式積極互動(dòng)。

（注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住“努力才會(huì)有收獲”這一核心概念，認(rèn)識(shí)到努力是取得成果的前提。

-學(xué)生能夠區(qū)分努力與收獲的關(guān)系，明白只有通過(guò)努力才能獲得成功。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明生活中努力與收獲的實(shí)例，提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)努力的態(tài)度更加積極，愿意在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持努力。

-學(xué)生開(kāi)始樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到付出與回報(bào)之間的平衡。

-學(xué)生對(duì)勞動(dòng)和工作的態(tài)度發(fā)生變化，更加尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。

3.自我管理能力：

-學(xué)生能夠更好地管理自己的時(shí)間和精力，合理安排學(xué)習(xí)和休息。

-學(xué)生在面對(duì)任務(wù)時(shí)，能夠制定計(jì)劃并付諸行動(dòng)，提高執(zhí)行力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，能夠在遇到挫折時(shí)保持積極的心態(tài)。

4.合作與溝通能力：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，提高溝通技巧。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性思考。

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

6.情感與道德素養(yǎng)：

-學(xué)生在體驗(yàn)努力與收獲的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人，形成良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在情感體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)感恩，珍惜與他人的友誼。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-努力是收獲的基礎(chǔ)

-努力的意義與價(jià)值

-努力的表現(xiàn)與成果

②關(guān)鍵詞：

-努力

-收獲

-堅(jiān)持不懈

-挑戰(zhàn)

-成就

③重點(diǎn)詞句：

-“一分耕耘，一分收獲”

-“付出與回報(bào)成正比”

-“努力是成功的階梯”

-“只有努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”

-“在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在努力中收獲”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)積極性和對(duì)問(wèn)題的關(guān)注程度，評(píng)估學(xué)生對(duì)努力與收獲主題的接受程度。

-學(xué)生在討論中的表現(xiàn)：通過(guò)小組討論的觀察，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色、溝通能力、協(xié)作精神和提出建設(shè)性意見(jiàn)的能力。

-學(xué)生對(duì)努力的態(tài)度：觀察學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度，以及他們是否能夠?qū)⑴Φ木駪?yīng)用到日常生活中。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生討論的深度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中提出的觀點(diǎn)是否深入，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-學(xué)生合作效果：觀察小組成員之間的互動(dòng)和合作情況，評(píng)估他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

-學(xué)生表達(dá)能力的提升：通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面總結(jié)，評(píng)價(jià)他們?cè)谟懻撨^(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)努力與收獲相關(guān)概念的理解程度，包括努力的意義、努力的方法和努力的結(jié)果。

-學(xué)生解決問(wèn)題的能力：測(cè)試中包含實(shí)際情境問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。

-學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和速度：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效率和準(zhǔn)確性。

4.家長(zhǎng)反饋：

-學(xué)生在家中的努力表現(xiàn)：通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，了解學(xué)生在家庭作業(yè)和日常生活中的努力情況，評(píng)估家庭對(duì)學(xué)習(xí)努力的促進(jìn)效果。

-學(xué)生對(duì)努力的理解：家長(zhǎng)的反饋可以幫助了解學(xué)生對(duì)努力概念的理解是否正確，以及他們是否能夠在生活中體現(xiàn)努力的精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上是否積極參與，是否對(duì)努力有正確的認(rèn)識(shí)，以及是否能夠?qū)⑴Φ木駪?yīng)用到學(xué)習(xí)中。

-針對(duì)學(xué)生的努力方法：教師提供具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地努力，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法的選擇和堅(jiān)持的技巧。

-針對(duì)學(xué)生的成果：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成果，包括知識(shí)掌握、技能提升和態(tài)度轉(zhuǎn)變，并提供個(gè)性化的鼓勵(lì)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺(jué)得收獲滿滿，但也有些地方需要改進(jìn)。首先，咱們得聊聊教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提問(wèn)，學(xué)生的參與度明顯提高了。他們對(duì)于努力與收獲的關(guān)系有了更直觀的理解，這讓我挺高興的。不過(guò)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能還是不太能把握住這個(gè)核心概念，所以在講解的時(shí)候，我得多用一些具體的例子，讓他們更容易理解。

至于鞏固練習(xí)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們通過(guò)練習(xí)，對(duì)努力與收獲的關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對(duì)難題時(shí)，可能會(huì)有些沮喪，這說(shuō)明我需要在練習(xí)設(shè)計(jì)上更加多樣化，讓不同水平的學(xué)生都有所收獲。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量做到了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，這樣可以讓他們更加積極地參與。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者不確定答案而不愿意舉手，所以接下來(lái)我可能需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加寬松的課堂氛圍，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在評(píng)價(jià)與反饋方面，我覺(jué)得我做得還可以。我盡量給出了具體的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。不過(guò)，我也意識(shí)到，有時(shí)候我的評(píng)價(jià)可能過(guò)于直接，讓學(xué)生感到有些壓力，所以今后我可能會(huì)更加注重用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谂εc收獲的關(guān)系上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常有益的。

但是，當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在教學(xué)過(guò)程中可能