粵教A版信息技術第二冊《第2課 美化調查圖表》教學設計

粵教A版信息技術第二冊《第2課美化調查圖表》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）粵教A版信息技術第二冊《第2課美化調查圖表》教學設計教材分析粵教A版信息技術第二冊《第2課美化調查圖表》教學設計，本節(jié)課內容與課本緊密關聯(lián)，旨在幫助學生掌握如何利用軟件工具美化調查圖表，提高數(shù)據(jù)展示的吸引力和易讀性。課程內容符合教學實際，注重實用性，旨在培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析與可視化能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息素養(yǎng)，學會運用信息技術工具進行數(shù)據(jù)分析和圖表美化。增強學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過設計個性化的調查圖表，提升數(shù)據(jù)表達和視覺呈現(xiàn)的技能。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握圖表美化工具的使用方法，包括顏色搭配、字體選擇、布局調整等。

②能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點和調查目的，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、餅圖、折線圖等。

2.教學難點，

①理解并運用圖表設計原則，如對比性、一致性、易讀性等，使圖表更具吸引力和專業(yè)性。

②在圖表中有效融入數(shù)據(jù)標簽、圖例、標題等元素，確保圖表信息的準確傳達和易于理解。

③創(chuàng)新性地設計調查圖表，體現(xiàn)個性化表達和創(chuàng)意思維。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解圖表美化的基本原理和操作步驟，確保學生掌握基礎知識。

2.討論法：引導學生討論不同圖表類型的特點和適用場景，培養(yǎng)分析能力。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗圖表美化的過程，提高實踐技能。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示美化前后圖表對比，直觀展示美化效果。

2.互動軟件應用：使用教學軟件進行圖表制作，讓學生在操作中學習。

3.網絡資源整合：利用網絡資源，提供多樣化的學習案例和練習題。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，提前一天發(fā)布關于圖表美化工具的基礎操作視頻和文字說明。

設計預習問題：圍繞“如何選擇合適的圖表類型以展示數(shù)據(jù)”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“為什么柱狀圖適合比較不同類別的數(shù)據(jù)？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過平臺查看學生提交的預習筆記，了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解圖表美化工具的基本操作。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會思考不同圖表類型在展示趨勢方面的優(yōu)劣。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學生提交一份關于柱狀圖和折線圖優(yōu)缺點的簡要分析。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一組美化前后的圖表對比，引出“美化調查圖表”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解圖表美化的技巧，如顏色搭配、字體選擇等，結合實例幫助學生理解。例如，展示不同顏色搭配對圖表美觀度的影響。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)預習內容，討論并選擇合適的圖表類型展示一組數(shù)據(jù)。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何使圖表更加清晰易懂？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，根據(jù)討論結果選擇合適的圖表類型并制作圖表。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何使用圖表突出數(shù)據(jù)重點？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一個實際案例，要求學生運用所學知識美化一份調查報告中的圖表。

提供拓展資源：提供與圖表美化相關的書籍、網站、視頻等資源，如圖表設計指南和在線圖表制作工具。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，指出圖表美化的優(yōu)點和改進空間。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，嘗試將所學知識應用于實際案例。

拓展學習：利用老師提供的資源，學習更多圖表美化的高級技巧。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。例如，學生可能會反思在圖表設計中如何更好地傳達信息。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《圖表設計原理與應用》：這本書詳細介紹了圖表設計的基本原則和實用技巧，包括顏色理論、布局設計等，適合學生深入學習圖表美化的理論基礎。

-《數(shù)據(jù)可視化：從數(shù)據(jù)到故事》：本書通過案例分析和實戰(zhàn)指導，幫助學生理解如何將數(shù)據(jù)轉化為直觀、有說服力的圖表，提高數(shù)據(jù)表達的效果。

-《信息圖表制作指南》：一本實用手冊，提供了各種圖表類型的選擇、制作方法和設計技巧，有助于學生掌握圖表制作的全過程。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試使用不同的圖表軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等，比較它們在圖表美化方面的特點和功能。

-鼓勵學生收集真實世界的數(shù)據(jù)，如市場調查、社會調查等，運用所學知識制作圖表，并分析數(shù)據(jù)背后的信息。

-組織學生參與數(shù)據(jù)可視化比賽或項目，讓他們在實際操作中提升圖表設計能力，并學會如何通過圖表講述數(shù)據(jù)故事。

-引導學生研究不同行業(yè)的圖表設計案例，如金融、醫(yī)療、教育等，了解不同領域圖表的特點和設計要求。

-探索交互式圖表和動態(tài)圖表的制作，學習如何利用HTML5、JavaScript等技術制作更具互動性和吸引力的圖表。

-分析圖表設計中的倫理問題，如數(shù)據(jù)隱私、圖表偏見等，培養(yǎng)學生的社會責任感和批判性思維。

-通過網絡資源，如TED演講、學術論文、行業(yè)報告等，了解數(shù)據(jù)可視化和圖表設計領域的最新發(fā)展趨勢。典型例題講解1.例題：某班級有學生50人，其中男生25人，女生25人。請用餅圖展示男女比例。

解答：首先，計算男生和女生所占的比例。男生比例為25/50=0.5，女生比例也為25/50=0.5。然后，在餅圖中，男生部分和女生部分各占一半的圓周。具體步驟如下：

-畫一個圓，代表班級總人數(shù)。

-將圓分為兩個相等的部分，每個部分代表一半的人數(shù)。

-在每個部分中，用不同的顏色或圖案區(qū)分男生和女生。

-標注男生和女生的人數(shù)或比例。

2.例題：某公司過去一年的銷售額如下表所示，請用柱狀圖展示各季度的銷售額。

解答：首先，確定柱狀圖的高度與銷售額成正比。具體步驟如下：

-畫一個坐標系，橫軸代表季度，縱軸代表銷售額。

-根據(jù)最大銷售額確定縱軸的最大值。

-畫出每個季度的柱狀圖，高度與銷售額成正比。

-標注每個季度的銷售額。

3.例題：某城市一年的降雨量如下表所示，請用折線圖展示各月的降雨量。

解答：首先，確定折線圖上各點的高度與降雨量成正比。具體步驟如下：

-畫一個坐標系，橫軸代表月份，縱軸代表降雨量。

-根據(jù)最大降雨量確定縱軸的最大值。

-在坐標系上標出每個月的降雨量，用點表示。

-用直線依次連接這些點，形成折線圖。

-標注每個月的降雨量。

4.例題：某學校舉辦了一次數(shù)學競賽，參賽學生成績如下表所示，請用散點圖展示學生成績分布。

解答：首先，確定散點圖上每個點的位置與成績成正比。具體步驟如下：

-畫一個坐標系，橫軸代表參賽學生的數(shù)量，縱軸代表平均成績。

-根據(jù)最大和最小成績確定縱軸的范圍。

-在坐標系上標出每個學生的平均成績，用點表示。

-觀察散點圖，分析學生成績的分布情況。

-標注每個學生的平均成績。

5.例題：某產品在市場上的銷售情況如下表所示，請用雷達圖展示各銷售渠道的銷售額占比。

解答：首先，確定雷達圖上每個點的位置與銷售額占比成正比。具體步驟如下：

-畫一個雷達圖，每個軸代表一個銷售渠道。

-根據(jù)最大銷售額確定雷達圖上每個軸的最大值。

-在雷達圖上標出每個銷售渠道的銷售額占比，用點表示。

-觀察雷達圖，分析各銷售渠道的銷售額占比情況。

-標注每個銷售渠道的銷售額占比。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們學習了如何美化調查圖表，包括選擇合適的圖表類型、運用圖表設計原則以及使用圖表美化工具。以下是本節(jié)課的重點內容總結：

1.圖表類型的選擇：根據(jù)數(shù)據(jù)特點和展示目的，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、餅圖、折線圖、散點圖和雷達圖等。

2.圖表設計原則：遵循對比性、一致性、易讀性等原則，使圖表更具吸引力和專業(yè)性。

3.圖表美化工具的使用：掌握圖表美化工具的基本操作，如顏色搭配、字體選擇、布局調整等。

4.數(shù)據(jù)標簽和圖例的添加：確保圖表信息的準確傳達和易于理解。

5.實踐操作：通過實際操作，讓學生親身體驗圖表美化的過程，提高實踐技能。

當堂檢測：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪種圖表類型最適合展示不同類別的數(shù)據(jù)對比？（）

A.柱狀圖

B.餅圖

C.折線圖

D.散點圖

2.在美化圖表時，以下哪個原則最為重要？（）

A.對比性

B.一致性

C.易讀性

D.創(chuàng)意性

3.以下哪個工具可以幫助我們調整圖表的顏色？（）

A.圖表設置

B.字體設置

C.布局設置

D.數(shù)據(jù)標簽設置

4.在制作圖表時，以下哪個步驟最為關鍵？（）

A.選擇數(shù)據(jù)

B.選擇圖表類型

C.美化圖表

D.添加圖例

5.以下哪個選項不屬于圖表設計原則？（）

A.對比性

B.一致性

C.簡潔性

D.創(chuàng)