2024-2025學(xué)年高中語文 第8課 小狗包弟教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中語文第8課小狗包弟教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《小狗包弟》的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合新人教版必修1的課文內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和審美鑒賞能力為目標(biāo)。通過引導(dǎo)學(xué)生深入文本，分析人物形象，探討作品主題，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度解讀文本，培養(yǎng)其批判性思維，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、語言建構(gòu)與運(yùn)用等核心素養(yǎng)。通過分析《小狗包弟》中的人物形象和情感表達(dá)，提升學(xué)生對文學(xué)作品的理解能力；通過討論作品中的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)社會責(zé)任感；通過語言文字的運(yùn)用，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：人物形象分析。引導(dǎo)學(xué)生深入理解小狗包弟的性格特點(diǎn)，如忠誠、勇敢、無私等，以及這些特點(diǎn)在文本中的具體體現(xiàn)。

-重點(diǎn)二：主題思想解讀。幫助學(xué)生把握作品通過小狗包弟的故事所傳達(dá)的關(guān)于忠誠、人性、社會關(guān)系等主題思想。

-重點(diǎn)三：審美鑒賞。引導(dǎo)學(xué)生從語言、結(jié)構(gòu)、情感等多個(gè)角度欣賞作品的藝術(shù)魅力，提高審美鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：文本細(xì)讀。由于文本涉及細(xì)膩的情感和復(fù)雜的內(nèi)心世界，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握人物心理活動(dòng)，教師需指導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞、動(dòng)作、心理描寫等細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。

-難點(diǎn)二：主題理解。作品主題較為深刻，學(xué)生可能對忠誠與背叛、人性與獸性等主題的理解存在偏差，教師需引導(dǎo)學(xué)生通過比較、討論等方式深化理解。

-難點(diǎn)三：情感體驗(yàn)。學(xué)生可能對小狗包弟的遭遇缺乏共鳴，教師需通過情景再現(xiàn)、角色扮演等方法，幫助學(xué)生體驗(yàn)文本中的情感，提升情感共鳴能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、紙質(zhì)教材（新人教版必修1）、筆記本、粉筆、黑板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、文學(xué)作品背景資料、在線詞典

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體展示教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過播放一段關(guān)于小狗的真實(shí)故事視頻，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物忠誠品質(zhì)的思考。然后，提問學(xué)生：在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有遇到過類似忠誠的故事？學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)進(jìn)入課文《小狗包弟》，介紹作者及背景，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-內(nèi)容一：分析人物形象

-教師講解小狗包弟的性格特點(diǎn)，如忠誠、勇敢、無私等，并舉例說明文本中的具體描寫。

-學(xué)生跟讀課文，圈畫出文中描寫小狗包弟性格的語句，并進(jìn)行分析討論。

-用時(shí)：10分鐘

-內(nèi)容二：解讀主題思想

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：小狗包弟的故事想要告訴我們什么？通過討論，總結(jié)出作品關(guān)于忠誠、人性、社會關(guān)系等主題思想。

-學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬χ黝}的理解和感悟。

-用時(shí)：15分鐘

-內(nèi)容三：審美鑒賞

-教師分析作品的藝術(shù)特色，如語言、結(jié)構(gòu)、情感等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的藝術(shù)魅力。

-學(xué)生朗讀課文，品味文字，分享自己的感受。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：情景模擬

-教師設(shè)定一個(gè)場景，讓學(xué)生扮演小狗包弟，體會其心理活動(dòng)。

-學(xué)生分享自己的表演感受，討論小狗包弟在面對困境時(shí)的心理變化。

-用時(shí)：5分鐘

-內(nèi)容二：角色扮演

-教師邀請幾名學(xué)生扮演文中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-角色扮演結(jié)束后，其他學(xué)生分享自己的觀察和感受，討論人物關(guān)系和主題。

-用時(shí)：10分鐘

-內(nèi)容三：小組討論

-教師提出問題，如：“小狗包弟的故事給你帶來了哪些啟示？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表分享討論結(jié)果。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面一：忠誠與背叛

-舉例回答：討論小狗包弟對主人的忠誠與主人對其背叛的關(guān)系，以及這種關(guān)系對人物形象的影響。

-方面二：人性與獸性

-舉例回答：探討小狗包弟的獸性與人性，以及這兩種性格在作品中的體現(xiàn)。

-方面三：社會關(guān)系

-舉例回答：分析小狗包弟與主人、鄰居等人物之間的關(guān)系，以及這些關(guān)系對作品主題的體現(xiàn)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物形象、主題思想和審美鑒賞等方面。

-教師總結(jié)小狗包弟的故事對現(xiàn)實(shí)生活的啟示，如忠誠、勇敢、無私等品質(zhì)的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行這些品質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握《小狗包弟》中的人物形象，如忠誠、勇敢、無私等性格特點(diǎn)，并能在文本中找到相應(yīng)的描寫進(jìn)行分析。

-學(xué)生能夠理解并解讀作品的主題思想，如忠誠、人性、社會關(guān)系等，并能將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，形成自己的見解。

-學(xué)生能夠欣賞和評價(jià)文學(xué)作品的藝術(shù)特色，如語言、結(jié)構(gòu)、情感等，提升審美鑒賞能力。

2.思維與能力方面：

-學(xué)生在分析文本時(shí)，能夠運(yùn)用比較、歸納、推理等方法，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生在討論和分享過程中，能夠傾聽他人觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過角色扮演和情景模擬等活動(dòng)，能夠更好地體會文本中的人物心理，培養(yǎng)同理心和情感共鳴能力。

3.情感與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《小狗包弟》，對忠誠、勇敢、無私等品質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識，能夠?qū)⑦@些品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-學(xué)生在討論作品主題時(shí)，能夠關(guān)注社會現(xiàn)象，增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，能夠?qū)W會尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.綜合應(yīng)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)習(xí)、工作中展現(xiàn)出忠誠、勇敢、無私的品質(zhì)。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，對社會現(xiàn)象進(jìn)行分析和評論，提高自己的批判性思維能力。

-學(xué)生能夠通過閱讀其他文學(xué)作品，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行分析和鑒賞，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：

文中提到小狗包弟“在主人的身邊，它總是那么安靜，那么忠誠”，請結(jié)合具體語句分析小狗包弟的忠誠品質(zhì)。

答案：

-“它總是那么安靜”，體現(xiàn)了小狗包弟對主人的尊重和信任，即使在主人忙碌或疲憊時(shí)，它也默默陪伴。

-“那么忠誠”，通過小狗包弟在主人遇到危險(xiǎn)時(shí)毫不猶豫地沖上前去保護(hù)主人，展現(xiàn)了它的忠誠和勇敢。

2.例題：

文中描述了小狗包弟在主人去世后的行為，請分析這些行為反映了小狗包弟怎樣的心理狀態(tài)。

答案：

-小狗包弟在主人去世后，仍然守在主人的墓前，不吃不喝，體現(xiàn)了它對主人的深切懷念和無法割舍的情感。

-它在墓前守護(hù)，不吃不喝，反映了小狗包弟對主人忠誠的內(nèi)心世界，以及對主人離去的不舍和痛苦。

3.例題：

文中提到小狗包弟“像一塊石頭一樣，靜靜地躺在那里”，請結(jié)合上下文分析這句話的象征意義。

答案：

-這句話通過比喻，將小狗包弟比作一塊石頭，象征著它堅(jiān)定、忠誠的品質(zhì)，即使在主人去世后，它仍然堅(jiān)守在原地。

-同時(shí)，也暗示了小狗包弟在主人離去后的孤獨(dú)和無助，石頭般的靜默表達(dá)了它內(nèi)心的悲痛和無奈。

4.例題：

文中描述了小狗包弟在主人病重時(shí)的行為，請分析這些行為如何體現(xiàn)了小狗包弟對主人的關(guān)愛。

答案：

-小狗包弟在主人病重時(shí)，不離不棄，陪伴在主人身邊，體現(xiàn)了它對主人的關(guān)心和愛護(hù)。

-它在主人需要安慰時(shí)，用自己的方式表達(dá)關(guān)心，如陪伴、守護(hù)，體現(xiàn)了小狗包弟對主人的深情厚意。

5.例題：

文中提到小狗包弟“它的眼睛里充滿了悲傷”，請分析這句話對表現(xiàn)小狗包弟情感的烘托作用。

答案：

-這句話通過描寫小狗包弟的眼神，直接表達(dá)了它內(nèi)心的悲傷，增強(qiáng)了讀者對小狗包弟情感的理解。

-眼神的描寫使小狗包弟的形象更加生動(dòng)，讓讀者能夠感受到它對主人離去的不舍和痛苦，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-小狗包弟的性格特點(diǎn)：忠誠、勇敢、無私。

-作品主題：忠誠、人性、社會關(guān)系。

-文學(xué)藝術(shù)特色：語言、結(jié)構(gòu)、情感。

②重點(diǎn)詞句：

-“它總是那么安靜，那么忠誠”：強(qiáng)調(diào)小狗包弟的忠誠品質(zhì)。

-“像一塊石頭一樣，靜靜地躺在那里”：象征小狗包弟的堅(jiān)定和忠誠。

-“它的眼睛里充滿了悲傷”：表現(xiàn)小狗包弟對主人的深切懷念。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

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