江蘇省南通市如皋市石莊鎮(zhèn)初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期3月結(jié)課調(diào)研語文答案

初三語文新課程結(jié)束考試答案1.深邃闡釋（2分）2.頓號（1分）3.知行合一（1分）4.（1）示例：我選第①則，這句話運用比喻的修辭手法，生動形象地表達(dá)了同學(xué)之間的真摯情誼。我選第②則，這句話巧妙地化用詩句，表達(dá)了同學(xué)之間友誼長存的祝福。（2分）4.（2）青春似火好揚帆（1分）4.（3）示例：校長您好，我是××班級的編委會的組長，我們班級編寫了班史，我代表班級成員真誠地

邀請您為班史題詞，您能完成我們的心愿嗎？（3分）5（1）（3分）①簡?愛得知羅切斯特已有妻子時，不愿意依附，她毅然離開桑菲爾德莊園。②王冕③孝順（2）（3分）簡·愛的成長經(jīng)歷，表明在人的成長過程中，自我因素更重要。在舅母家，簡·愛得不到家庭的溫暖和關(guān)愛，但是，寄人籬下的生活沒有使簡·愛養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進行反抗，維護自己的尊嚴(yán)；她是懂得反抗的；長大后的簡·愛舉止得體，面對他人的輕視和無禮時，她不卑不亢；在桑菲爾德莊園，她善解人意，懂得如何與莊園里的人更好地相處，也懂得如何維護好自己的尊嚴(yán)；她愛羅切斯特，當(dāng)?shù)弥延衅拮訒r，堅決離開，沒有因愛而迷失方向，她有自己的尊嚴(yán)和道德底線，她希望在婚姻中處于一種平等地位。她始終堅守自我，自尊自愛且堅強?！度辶滞馐贰分锌锍说淖兓w現(xiàn)了環(huán)境因素對人的影響?？锍吮臼莻€孝順勤勉的良家子弟，可當(dāng)他在不斷向上走的過程中，他在慢慢地改變，變得勢利虛偽，與世俗同流合污。他的社會地位看似不斷上升，其實他在逐漸地墮落，內(nèi)心早已腐壞不成模樣。前期的匡超人是一個懂事又善良的孝子，內(nèi)心真誠純潔。家中貧寒，無法供其上學(xué)，為了減少開支，甘愿背井離鄉(xiāng)，獨自一人在外打拼。后來他到京師考取教習(xí)時，有位大人問他可曾娶婚，他竟說沒有?？梢娝麨榱藰s華富貴，不顧糟糠之妻貪圖享樂，見利忘義。匡超就這樣在追求功名富貴的路上，失去了他本質(zhì)的善良，變得可恨可氣。（以上各答一點即可）6.（1）忽如一夜春風(fēng)來（2）留取丹心照汗青（3）靈旗空際看（4）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土（5）漁唱起三更（6）燕然未勒歸無計（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名（9分） 7.視聽結(jié)合、以聲襯靜(1分)，寫詩人看到夕陽依舊照在吳公臺上，聽到悲涼的鐘聲在寂靜的林子里回響。從而描繪了悲涼、寂靜的環(huán)境特點，烘托了內(nèi)心的凄涼和悲傷。（1分）8.甲詩：“少事？悠悠。不盡長江滾滾流”，由登臨北固亭望神州風(fēng)光引發(fā)聯(lián)想，把千古興亡、國家興衰的歷史變遷比作滾滾東流、悠悠不盡的長江水，抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰變化無常的無限感慨及望不見中原的惆悵之情?！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”運用典故，用對孫權(quán)不畏強敵、堅決抵抗反襯南宋朝廷的怯懦茍安，表達(dá)作者對英雄仰慕、渴望建功立業(yè)的愛國之情，報國無門的悲憤和對南宋朝廷茍且偷安的憤慨?！疤煜掠⑿壅l敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”，詞人用“生子當(dāng)如孫仲謀”這一典故，表明自己希望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強、收復(fù)失地的偉大理想，同時也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨之情。（答一點即可）乙詩：因眼前之?dāng)啾跉堅氖捤鲾÷涞木跋?，而浮想起南朝的繁華與戰(zhàn)亂等等，只覺滿腹的惆悵?！般皭潯笔潜驹姷年P(guān)鍵，點出了主旨。明則為歷史興衰無常而惆悵，實則有人生坎坷多難而傷感。9.即/裂券/縱為良（2分）10.（1）約定（2）恰巧遇到，適逢（3）拜訪（4）給予（每小題1分）11.那低賤的奴隸，竟然能夠這樣（忠孝），我們怎么能夠不成全他的孝道呢?。ǚ磫柧涫?分，重點詞"乃""是"2分，語句通順1分）12.①孝順：雖離開家鄉(xiāng)時間已久，但仍惦記家中父母，想要回家盡孝。（2分）②忠義（或：不貪私利）：約定的假期時間已到，不曾拖延，按時返回主人家中；主人家蒙冤受難，他不離不棄，盡自己的力量幫助主人家脫難；太夫人分出肥沃的田地、高大的房屋，趙一德推辭不接受。（2分）13.相同點：趙一德與諸葛亮都具有"忠"的品質(zhì)，對主上盡心竭力，同生死共患難。（1分）不同點：兩人身份和所處地位不同，"忠"的意義和范圍也不同。（1分）趙一德"忠"的是主人阿思蘭一家，盡自己的力量為蒙冤受難的主人家脫罪。（1分）諸葛亮"忠"的是三顧茅廬的劉備所代表的劉氏皇族，"忠"的是蜀國，為國家大事鞠躬盡瘁死而后已。(1分）附［參考譯文］趙一德是鄭留守家的奴仆。一天，他向主人鄭阿思蘭和主人的母親澤國太夫人跪拜請求說："我趙一德自從離開父母，投靠主人得以保全生命，有三十多年了。故鄉(xiāng)在萬里之外，未能獲準(zhǔn)回家看望父母，即使刻骨思念，也不曾敢說?，F(xiàn)在父母已經(jīng)步入老年，如果遭遇不幸，我就永遠(yuǎn)是天地間的罪人了。"于是他伏在地上流淚哭泣，不能站起。阿思蘭母子都被感動了，同意他回家，約定一年后返回。趙一德回到家中，父親和哥哥已經(jīng)去世。趙一德挑選風(fēng)水寶地將父兄靈樞下葬完畢，想稍微留些日子侍奉母親，害怕主人降罪，按照約定的期限回到燕地。阿思蘭母子贊嘆說："那低賤的奴隸，竟然能夠這樣（忠孝）,我們怎么能夠不成全他的孝道呢！"他們立即毀掉趙一德的賣身契，讓他做一個自由的人。趙一德將要辭別主人回家，適逢阿思蘭因冤案被誅殺，皇帝下令沒收他的家財。許多奴仆都各自逃亡離開鄭家。唯獨趙一德奮勇不懼地說："主人家有災(zāi)禍，我怎么忍心像一個過路人呢！"便留了下來不離開了，與張錦童拜訪中書大人，陳訴冤情，鄭留守家得以平反昭雪，退還沒收的家財。太夫人犒勞趙一德說："疾風(fēng)知勁草，在你身上體現(xiàn)了這句話。"于是分出肥沃的田地、高大的房屋，贈送給他。趙一德謝絕說："現(xiàn)在，我的老母親八十多了，我能夠回家侍奉她，主人的恩賜已經(jīng)很厚重了，我還要田地和房屋做什么！"最終沒有接受賞賜就離開了。C（2分）指流浪地球中的科技想象引起各行業(yè)爭相對科研項目的研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用。（意近即可）（2分）①繼續(xù)獲得高票房、高關(guān)注、高口碑；②視覺與科幻更加震撼觀眾；③讓世界更認(rèn)可中國科技工業(yè)；④中國文化、中國智慧折服世界。（答三點全分，一點2分）《哪吒2》延續(xù)了中國傳統(tǒng)神話故事，結(jié)合現(xiàn)代動畫技術(shù)與文化創(chuàng)新，融入懸疑元素和視覺奇觀，重塑了哪吒“叛逆不羈、勇敢善良”的全新形象；劇情包含跌宕起伏的懸念和深厚的文化底蘊，將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代動畫特效結(jié)合，打造出兼具東方美學(xué)與全球?qū)徝赖囊暵狊w驗；影片制作精良，推動了中國動畫電影的全球化進程。（一點2分）運用了環(huán)境描寫，生動形象地寫出了梨花盛開、香氣四溢、蜜蜂舞動的美麗景象，渲染了清新恬淡、生機勃勃的氛圍，烘托出作者愉悅的心情。（4分）好奇驚訝（2分）（1）運用了倒裝句式，“亮亮”“暖暖”后置，突出了陽光的溫暖、明亮。強調(diào)了作者輕松愉悅的心情。（3分）“畫”既指作者回憶的第一次進村看到的鄉(xiāng)村振興后的美景，也指這片古樸土地上人們幸福美滿的新生活；“光”本義是陽光，在文中是指作者由眼中所見的鄉(xiāng)村振興之景內(nèi)心生出的欣喜、希望之光，也是看到老物件的傳承與創(chuàng)新，歷史文化傳承的希望之光。（4分）21．面對我的擔(dān)心，老陳笑瞇瞇地反問體現(xiàn)了老陳不服老的精神；老陳作畫的過程體現(xiàn)了他對待工作精益求精、技術(shù)高超；老陳自豪地為我介紹村里的老物件體現(xiàn)了他熱愛水泥畫、熱愛家鄉(xiāng)。（4分）22.示例一：我打算推薦給“鄉(xiāng)村振興”專欄。鄉(xiāng)村里梨花綻放，自然美景引人入勝；鄉(xiāng)村里的老人因為鄉(xiāng)村振興都有了自己的工作，他們在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱、積極進取，用自己的堅韌和創(chuàng)新活出了