初中語文古詩文言文單選題100道及答案

初中語文古詩文言文單選題100道及答案1.以下詩句中，描寫春天景色的是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。答案：C解析：A選項(xiàng)描寫的是夏天西湖的荷花；B選項(xiàng)是以春花喻冬雪；D選項(xiàng)描寫的是秋天的楓葉。C選項(xiàng)出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，描繪的是早春景色。2.下列對“采菊東籬下，悠然見南山”理解正確的是（）A.詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭看到了南山，體現(xiàn)出詩人對官場的留戀。B.詩人在東籬下采摘菊花，努力去看南山，表現(xiàn)出他急于逃離官場。C.詩人在東籬下采菊，無意間目光與南山相接，展現(xiàn)出詩人悠然自得的心境。D.詩人在東籬下采菊，看到南山覺得很無趣，表達(dá)了內(nèi)心的孤獨(dú)。答案：C解析：這句詩出自陶淵明《飲酒·其五》，表達(dá)的是詩人遠(yuǎn)離官場后悠然閑適的心境，A選項(xiàng)“對官場留戀”錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“努力去看”“急于逃離”理解有誤；D選項(xiàng)“覺得無趣”“內(nèi)心孤獨(dú)”不符合詩意。3.下列關(guān)于《論語》的表述，錯(cuò)誤的是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。B.它記錄了孔子及其弟子的言行。C.《論語》的作者是孔子。D.“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語》。答案：C解析：《論語》是孔子弟子及再傳弟子關(guān)于孔子及其弟子言行的記錄，并非孔子所著，A、B、D表述均正確。4.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的哲理是（）A.海上日出非常壯觀，讓人感到震撼。B.舊事物的消逝和新事物的誕生，新舊交替。C.春天來得特別早，讓人提前感受到溫暖。D.夜晚過去就是白天，這是自然規(guī)律。答案：B解析：此句詩出自王灣《次北固山下》，“殘夜”“舊年”代表舊事物，“海日”“江春”代表新事物，體現(xiàn)了新舊交替的哲理，A、C、D理解過于表面。5.下列詩句中，不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的是（）A.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。答案：D解析：A選項(xiàng)出自王灣《次北固山下》，通過“鄉(xiāng)書”“歸雁”表達(dá)思鄉(xiāng)；B選項(xiàng)出自李益《夜上受降城聞笛》，“盡望鄉(xiāng)”體現(xiàn)思鄉(xiāng)；C選項(xiàng)出自王維《九月九日憶山東兄弟》，表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。D選項(xiàng)出自杜甫《絕句四首·其三》，描繪的是春日美景。6.《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”渲染了怎樣的氣氛（）A.歡快愉悅B.輕松愜意C.緊張激烈的戰(zhàn)斗D.艱苦寒冷的軍旅生活答案：D解析：此句描繪了北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照著將士們的鎧甲，渲染出艱苦寒冷的軍旅氛圍，A、B選項(xiàng)不符合；C選項(xiàng)“緊張激烈戰(zhàn)斗”不準(zhǔn)確。7.下列對“三人行，必有我?guī)熝伞崩斫庾钋‘?dāng)?shù)氖牵ǎ〢.三個(gè)人一起走路，一定有我的老師。B.幾個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師，要學(xué)習(xí)別人的長處。C.只要有三個(gè)人，我就能找到老師。D.三個(gè)人當(dāng)中，只有一個(gè)人能當(dāng)我的老師。答案：B解析：這句話意思是幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師，強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)他人長處，A選項(xiàng)表述太字面；C選項(xiàng)“只要有三個(gè)人”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“只有一個(gè)人”理解錯(cuò)誤。8.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩人怎樣的情感（）A.對浮云的厭惡B.對高處的恐懼C.不怕困難，勇往直前，追求更高境界的豪情D.對自己所處位置的驕傲答案：C解析：這句詩出自王安石《登飛來峰》，詩人以“不畏浮云”表達(dá)了不怕困難，站在高處能看清事物本質(zhì)，追求更高境界的豪情，A、B、D理解錯(cuò)誤。9.下列關(guān)于《世說新語》的說法，正確的是（）A.它是一部志怪小說集。B.主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.作者是南朝宋的劉義慶一人所寫。D.書中內(nèi)容都是虛構(gòu)的，沒有任何歷史依據(jù)。答案：B解析：《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，A選項(xiàng)“志怪小說集”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)不是劉義慶一人所寫；D選項(xiàng)“沒有任何歷史依據(jù)”錯(cuò)誤。10.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”批判的是（）A.歌女不懂歷史，不懂得亡國的痛苦。B.晚唐統(tǒng)治者沉迷聲色，不理朝政。C.人們對國家命運(yùn)的漠不關(guān)心。D.戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難。答案：B解析：這句詩出自杜牧《泊秦淮》，表面上是批評歌女，實(shí)際上是批判晚唐統(tǒng)治者不顧國家安危，沉迷于聲色享樂，A選項(xiàng)理解膚淺；C選項(xiàng)“人們”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)與詩意不符。11.《賣油翁》中陳堯咨的神態(tài)變化依次是（）A.自矜——忿然——笑B.笑——自矜——忿然C.忿然——自矜——笑D.自矜——笑——忿然答案：A解析：文中陳堯咨一開始“善射，自矜”，看到賣油翁輕視的態(tài)度后“忿然”，最后被賣油翁的技藝折服“笑而遣之”，所以順序是自矜——忿然——笑。12.下列詩句中，運(yùn)用了夸張修辭手法的是（）A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。答案：B解析：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中“三千尺”是夸張地寫出了廬山瀑布的雄偉壯觀，A選項(xiàng)是對偶；C選項(xiàng)是擬人；D選項(xiàng)是景物描寫。13.《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”從什么角度描寫陋室（）A.聽覺B.視覺C.嗅覺D.觸覺答案：B解析：“苔痕”“草色”是通過眼睛看到的，屬于視覺描寫，并非聽覺、嗅覺、觸覺。14.下列對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”理解正確的是（）A.將軍經(jīng)歷了一百次戰(zhàn)斗犧牲了，壯士十年后歸來。B.將軍和壯士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的犧牲了，有的多年后勝利歸來。C.將軍戰(zhàn)斗了一百次，壯士戰(zhàn)斗了十年。D.將軍犧牲了，壯士十年后才想起回家。答案：B解析：此句運(yùn)用了互文的修辭手法，意思是將軍和壯士們身經(jīng)百戰(zhàn)，歷經(jīng)多年，有的犧牲了，有的勝利歸來，A、C、D理解錯(cuò)誤。15.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的愿望（）A.想要登上山頂看風(fēng)景B.渴望征服所有山峰C.不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概D.對山峰的贊美之情答案：C解析：這句詩出自杜甫《望岳》，詩人由望岳而產(chǎn)生了“凌絕頂”的愿望，表達(dá)了不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，A選項(xiàng)理解太表面；B選項(xiàng)“征服所有山峰”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“贊美之情”不全面。16.下列關(guān)于《河中石獸》的說法，錯(cuò)誤的是（）A.文章告訴我們實(shí)踐出真知的道理。B.寺僧、講學(xué)家和老河兵對石獸位置的判斷都是錯(cuò)誤的。C.文中講學(xué)家的“笑”是嘲笑寺僧的無知。D.老河兵能正確判斷石獸位置是因?yàn)樗胸S富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。答案：B解析：老河兵對石獸位置的判斷是正確的，寺僧和講學(xué)家的判斷錯(cuò)誤，A、C、D表述均正確。17.“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達(dá)了作者怎樣的情感（）A.對夕陽美景的贊美B.對家鄉(xiāng)和親人的思念，以及漂泊天涯的孤寂愁苦C.對時(shí)光流逝的感慨D.對未來的迷茫答案：B解析：這句詩出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》，“斷腸人”點(diǎn)明了游子漂泊天涯的孤寂愁苦，“在天涯”則表達(dá)了對家鄉(xiāng)和親人的思念，A選項(xiàng)“贊美”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“時(shí)光流逝”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“對未來迷?！蔽大w現(xiàn)。18.《論語》中“吾日三省吾身”的內(nèi)容不包括（）A.為人謀而不忠乎B.與朋友交而不信乎C.傳不習(xí)乎D.見賢思齊焉答案：D解析：“吾日三省吾身”指“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”，“見賢思齊焉”不在此內(nèi)容中。19.“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”描繪了一幅怎樣的畫面（）A.熱鬧繁華的都市夜景B.寧靜優(yōu)美的鄉(xiāng)村月色C.朦朧冷寂的秦淮夜景D.戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場景象答案：C解析：“煙籠寒水月籠沙”營造出一種朦朧、冷寂的氛圍，“夜泊秦淮近酒家”點(diǎn)明地點(diǎn)是秦淮河畔，描繪的是朦朧冷寂的秦淮夜景，A選項(xiàng)“熱鬧繁華”錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“鄉(xiāng)村月色”不符；D選項(xiàng)“戰(zhàn)火紛飛”與詩意不符。20.《愛蓮說》中作者描寫蓮花的目的是（）A.單純贊美蓮花的美麗B.以蓮花自喻，表達(dá)自己不與世俗同流合污的高尚品格C.說明蓮花生長的環(huán)境很特別D.告訴人們要多欣賞蓮花答案：B解析：作者周敦頤通過描寫蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等特點(diǎn)，以蓮花自喻，表達(dá)自己不與世俗同流合污，潔身自好的高尚品格，A選項(xiàng)“單純贊美”不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)“生長環(huán)境”不是主要目的；D選項(xiàng)“多欣賞蓮花”錯(cuò)誤。21.下列詩句中，與“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)情感相似的是（）A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。答案：B解析：“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了對親人、朋友的思念和美好祝愿，B選項(xiàng)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”同樣表達(dá)了對親人的思念之情。A選項(xiàng)是送別之情；C選項(xiàng)是惜別之情；D選項(xiàng)是對江南春天美景的贊美。22.《陳太丘與友期行》中，元方“入門不顧”是否失禮，下列說法正確的是（）A.失禮，因?yàn)橛讶艘呀?jīng)認(rèn)錯(cuò)，應(yīng)該給人改錯(cuò)的機(jī)會。B.不失禮，因?yàn)橛讶擞绣e(cuò)在先，而且態(tài)度惡劣。C.既失禮又不失禮，要從不同角度看問題。D.以上說法都不對。答案：C解析：從友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)的角度看，元方“入門不顧”有點(diǎn)失禮，沒有給友人改錯(cuò)的機(jī)會；但從友人有錯(cuò)在先且態(tài)度惡劣的角度看，元方的做法又可以理解，所以既失禮又不失禮，要從不同角度看問題。23.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描繪了怎樣的景象（）A.冬天鳥兒在樹上躲避寒冷B.春天鳥兒活躍忙碌的景象C.夏天鳥兒在樹上筑巢D.秋天鳥兒南飛的場景答案：B解析：“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”描繪了春天到來，黃鶯、燕子等鳥兒活躍起來，爭著棲息在暖和的樹上，忙著銜泥筑巢的景象，A、C、D季節(jié)不符。24.《杞人憂天》這則寓言告訴我們的道理是（）A.要像杞人一樣關(guān)心宇宙的奧秘。B.不要毫無根據(jù)地?fù)?dān)憂和害怕。C.天會塌下來，地會陷下去，要提前做好準(zhǔn)備。D.要相信別人的話，不要自己思考。答案：B解析：杞人擔(dān)心天會塌下來，地會陷下去，自己無處安身，這是毫無根據(jù)的擔(dān)憂和害怕，寓言告訴我們不要這樣無端憂慮，A選項(xiàng)“像杞人一樣”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)與寓言本意相悖；D選項(xiàng)“不要自己思考”錯(cuò)誤。25.下列對“綠樹村邊合，青山郭外斜”理解正確的是（）A.綠色的樹在村子里面，青色的山在城郭外面傾斜著。B.翠綠的樹木環(huán)繞著村莊，青山在城郭外隱隱橫斜。C.綠色的樹和青色的山在村子周圍交織在一起。D.樹木是綠色的，山是青色的，村子在中間。答案：B解析：此句詩出自孟浩然《過故人莊》，“合”是環(huán)繞的意思，“斜”是隱隱橫斜的樣子，描繪的是翠綠的樹木環(huán)繞著村莊，青山在城郭外隱隱橫斜的景象，A、C、D理解不準(zhǔn)確。26.《雖有嘉肴》中“教學(xué)相長”的意思是（）A.教師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好。B.教師和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。C.教學(xué)過程中，教師的作用比學(xué)生大。D.只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，就能提高教學(xué)質(zhì)量。答案：B解析：“教學(xué)相長”指教師和學(xué)生在教學(xué)過程中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了教師對學(xué)生的影響；C選項(xiàng)“教師作用比學(xué)生大”錯(cuò)誤；D選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的作用。27.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描繪了怎樣的畫面（）A.秋天微風(fēng)輕拂，水波平靜的景象。B.秋天狂風(fēng)大作，波濤洶涌的壯觀景象。C.秋天樹葉飄落，水面結(jié)冰的寒冷景象。D.秋天陽光明媚，水波蕩漾的溫暖景象。答案：B解析：“秋風(fēng)蕭瑟”寫出了秋風(fēng)的強(qiáng)勁，“洪波涌起”描繪了波濤洶涌的樣子，展現(xiàn)了秋天狂風(fēng)大作，波濤洶涌的壯觀景象，A選項(xiàng)“微風(fēng)輕拂”“水波平靜”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“水面結(jié)冰”未體現(xiàn)；D選項(xiàng)“陽光明媚”“溫暖景象”不符。28.下列關(guān)于《狼》的說法，正確的是（）A.文中的狼很愚蠢，最終都被屠戶殺死了。B.屠戶一開始就有殺狼的決心。C.狼的狡詐主要體現(xiàn)在它們會互相配合。D.這篇文章主要是為了贊美屠戶的勇敢。答案：C解析：文中的狼很狡詐，會互相配合，比如一只狼假裝睡覺迷惑屠戶，另一只狼打算從后面攻擊，A選項(xiàng)“愚蠢”錯(cuò)誤；屠戶一開始是害怕狼，想擺脫狼，并非一開始就有殺狼決心，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；文章主要通過狼的狡詐和屠戶的機(jī)智勇敢，告訴人們對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，D選項(xiàng)“贊美屠戶勇敢”不全面。29.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)了詩人怎樣的情感（）A.對眼前美景的欣賞B.對未來相聚的期盼C.對過去美好時(shí)光的懷念D.對離別的痛苦答案：B解析：這句詩出自李商隱《夜雨寄北》，詩人想象未來與親人、朋友在西窗下共剪燭花，談?wù)摯藭r(shí)在巴山夜雨中的情景，表達(dá)了對未來相聚的期盼，A選項(xiàng)“眼前美景”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“過去美好時(shí)光”未體現(xiàn)；D選項(xiàng)“離別的痛苦”不準(zhǔn)確。30.《木蘭詩》中“愿為市鞍馬，從此替爺征”體現(xiàn)了木蘭怎樣的品質(zhì)（）A.愛慕虛榮，想借此出名B.孝順父母，勇敢擔(dān)當(dāng)C.貪圖利益，為了錢財(cái)參軍D.膽小怕事，不想讓父親去打仗答案：B解析：木蘭看到父親年老體弱卻要應(yīng)征入伍，于是決定自己去買鞍馬替父從軍，這體現(xiàn)了她孝順父母，勇敢承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，A選項(xiàng)“愛慕虛榮”、C選項(xiàng)“貪圖利益”、D選項(xiàng)“膽小怕事”均不符合木蘭的形象。31.下列詩句中，描寫邊塞風(fēng)光的是（）A.采菊東籬下，悠然見南山B.大漠孤煙直，長河落日圓C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)答案：B解析：“大漠孤煙直，長河落日圓”出自王維的《使至塞上》，描繪了塞外沙漠中孤煙直上，黃河盡頭落日渾圓的奇特壯麗風(fēng)光。A選項(xiàng)是田園風(fēng)光；C選項(xiàng)是春日美景；D選項(xiàng)是江南春景。32.《論語》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”強(qiáng)調(diào)了（）A.學(xué)習(xí)方法的重要性B.學(xué)習(xí)興趣的重要性C.學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性D.學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性答案：B解析：這句話意思是知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重要作用，A、C、D選項(xiàng)均不符合。33.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”營造了怎樣的意境（）A.雄渾壯闊、開闊遼遠(yuǎn)B.陰森恐怖、寂靜冷清C.歡快活潑、輕松愉悅D.孤獨(dú)寂寞、凄涼悲傷答案：A解析：“潮平兩岸闊”描繪了潮水上漲，兩岸變得開闊的景象，“風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)出順風(fēng)行船，船帆高懸的畫面，營造出雄渾壯闊、開闊遼遠(yuǎn)的意境，B、C、D選項(xiàng)不符合詩句意境。34.《賣油翁》中賣油翁“取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”的目的是（）A.展示自己高超的倒油技藝B.嘲笑陳堯咨射箭技藝不精C.告訴陳堯咨熟能生巧的道理D.讓陳堯咨給自己錢答案：C解析：賣油翁通過展示自己精湛的倒油技藝，是為了向陳堯咨說明“我亦無他，惟手熟爾”，即熟能生巧的道理，A選項(xiàng)“展示技藝”不是主要目的；B選項(xiàng)“嘲笑”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“讓陳堯咨給錢”錯(cuò)誤。35.下列對“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”理解正確的是（）A.雜亂的花把人的眼睛都弄花了，淺淺的草只能淹沒馬蹄。B.繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。C.花太多讓人看不清楚，草太淺馬蹄都踩不到。D.花很亂，草很淺，讓人感覺很不舒服。答案：B解析：此句詩出自白居易《錢塘湖春行》，生動(dòng)地描繪了西湖早春時(shí)節(jié)，繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄的生機(jī)勃勃的景象，A、C、D選項(xiàng)理解不準(zhǔn)確。36.《陋室銘》中“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者（）A.驕傲自大，看不起普通人B.喜歡結(jié)交有學(xué)問的人，厭惡沒文化的人C.居住環(huán)境高雅，交往人物不俗D.生活單調(diào)，只和有學(xué)問的人交往答案：C解析：這句話意思是到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，表現(xiàn)了作者居住環(huán)境高雅，交往的人物不俗，A選項(xiàng)“驕傲自大”、B選項(xiàng)“厭惡沒文化的人”、D選項(xiàng)“生活單調(diào)”理解錯(cuò)誤。37.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”中“楊花”和“子規(guī)”的意象有什么作用（）A.描繪了春天的美景，表達(dá)了詩人的喜悅之情。B.點(diǎn)明時(shí)令，渲染了凄涼哀愁的氣氛，烘托了詩人對友人的同情和牽掛。C.象征著友人的高尚品格，表達(dá)了詩人的贊美之情。D.沒有實(shí)際作用，只是為了使詩句更優(yōu)美。答案：B解析：“楊花落盡”點(diǎn)明時(shí)令是暮春，“子規(guī)啼”增添了凄涼哀傷的氛圍，此句詩通過這兩個(gè)意象渲染了凄涼哀愁的氣氛，烘托出詩人對被貶友人的同情和牽掛，A選項(xiàng)“喜悅之情”、C選項(xiàng)“贊美之情”、D選項(xiàng)“沒有實(shí)際作用”錯(cuò)誤。38.《河中石獸》中寺僧、講學(xué)家和老河兵尋找石獸的方法不同，結(jié)果也不同，這說明（）A.寺僧和講學(xué)家太笨，老河兵聰明。B.實(shí)踐出真知，不能只憑主觀臆斷。C.尋找石獸的方法有很多種。D.石獸的位置很難確定。答案：B解析：寺僧按照常規(guī)思維在下游尋找，講學(xué)家依據(jù)書本知識在原地沙下尋找，而老河兵根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)到上游尋找，最終找到石獸，這說明實(shí)踐出真知，不能只憑主觀臆斷，A選項(xiàng)“太笨”“聰明”表述不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)“方法多”不是主要說明的道理；D選項(xiàng)“位置難確定”不是重點(diǎn)。39.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”運(yùn)用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.設(shè)問D.夸張答案：C解析：詩句先提出“鄉(xiāng)書何處達(dá)”的問題，然后給出“歸雁洛陽邊”的答案，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，A、B、D選項(xiàng)不符合。40.《愛蓮說》中“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”象征了君子（）A.不與世俗同流合污，莊重質(zhì)樸的品質(zhì)B.驕傲自大，自命不凡的性格C.膽小怕事，不敢面對困難的心態(tài)D.追求功名利祿，愛慕虛榮的思想答案：A解析：蓮花從淤泥中生長出來卻不沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷，象征了君子不與世俗同流合污，莊重質(zhì)樸的品質(zhì)，B、C、D選項(xiàng)與蓮花所象征的品質(zhì)相悖。41.下列關(guān)于《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的說法，正確的是（）A.只學(xué)習(xí)不思考會沒有收獲，只思考不學(xué)習(xí)會疑惑不解。B.學(xué)習(xí)和思考可以分開進(jìn)行，不用相互結(jié)合。C.思考比學(xué)習(xí)更重要。D.學(xué)習(xí)比思考更重要。答案：A解析：這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要相互結(jié)合，只學(xué)習(xí)不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考不學(xué)習(xí)就會疑惑而無所得，B選項(xiàng)“分開進(jìn)行”錯(cuò)誤；C、D選項(xiàng)都片面強(qiáng)調(diào)了一方的重要性。42.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人（）A.對自然景觀的贊美之情B.對宇宙的恐懼和敬畏之情C.廣闊的胸襟和宏大的抱負(fù)D.對時(shí)光流逝的感慨答案：C解析：這兩句詩出自曹操《觀滄?！?，詩人通過描寫大海容納日月星辰的景象，表現(xiàn)了自己廣闊的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)，A選項(xiàng)“贊美自然景觀”不全面；B選項(xiàng)“恐懼和敬畏”錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“時(shí)光流逝”未體現(xiàn)。43.《木蘭詩》中“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”從側(cè)面表現(xiàn)了（）A.木蘭隱藏得好，很有智慧。B.木蘭女扮男裝的不易。C.木蘭的英勇善戰(zhàn)。D.木蘭的美麗動(dòng)人。答案：A解析：同伴們與木蘭同行十二年都沒發(fā)現(xiàn)她是女子，從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭隱藏得好，很有智慧，B選項(xiàng)“不易”不是重點(diǎn)；C選項(xiàng)“英勇善戰(zhàn)”未體現(xiàn)；D選項(xiàng)“美麗動(dòng)人”與文意不符。44.下列詩句中，表達(dá)友情的是（）A.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。答案：A解析：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，詩人將自己的愁心托付給明月，陪伴友人到夜郎西，表達(dá)了對友人的牽掛和友情，B選項(xiàng)表達(dá)的是追求更高境界的豪情；C選項(xiàng)蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理；D選項(xiàng)表達(dá)的是雄心壯志。45.《陋室銘》中“斯是陋室，惟吾德馨”的意思是（）A.這是簡陋的屋子，只是我品德高尚（就不感到簡陋了）。B.這是破舊的屋子，只有我有香味。C.這是豪華的屋子，因?yàn)槲业钠返赂呱兴愿廊A。D.這是簡陋的屋子，我很討厭它。答案：A解析：“斯是陋室，惟吾德馨”的意思是這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了），B選項(xiàng)“只有我有香味”理解錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“豪華的屋子”錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“討厭它”不符合文意。46.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”蘊(yùn)含的哲理是（）A.時(shí)光流逝，美好事物一去不復(fù)返，但新的事物又會出現(xiàn)。B.花朵總會凋謝，燕子總會回來，這是自然規(guī)律。C.人們對失去的東西感到無奈，對新出現(xiàn)的東西感到陌生。D.春天過去了，夏天就要來了。答案：A解析：這句詩通過“花落去”象征美好事物的消逝，“燕歸來”暗示新事物的出現(xiàn)，蘊(yùn)含了時(shí)光流逝，美好事物一去不復(fù)返，但新的事物又會出現(xiàn)的哲理，B選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了自然現(xiàn)象；C選項(xiàng)“陌生”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“春天過去夏天來”理解太表面。47.《陳太丘與友期行》中友人“下車引之”的原因是（）A.他想和元方一起玩耍。B.他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，想表達(dá)歉意。C.他覺得元方很可愛，想拉他的手。D.他想把元方帶走。答案：B解析：友人得知自己遲到后，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，“下車引之”是想拉住元方的手，表達(dá)自己的歉意，A、C、D選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。48.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪了怎樣的畫面（）A.一幅溫馨美好的鄉(xiāng)村生活圖B.一幅凄涼蕭瑟的秋景圖C.一幅熱鬧繁華的都市景象圖D.一幅寧靜優(yōu)美的春天景色圖答案：B解析：這幾句詩通過“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”等意象，描繪了一幅凄涼蕭瑟的秋景圖，襯托出游子的孤寂愁苦，A選項(xiàng)“溫馨美好”、C選項(xiàng)“熱鬧繁華”、D選項(xiàng)“春天景色”均不符合。49.《雖有嘉肴》中作者是如何論述“教學(xué)相長”的（）A.先從“佳肴”寫起，再引出“至道”，進(jìn)而論述“教學(xué)相長”。B.直接論述“教學(xué)相長”的道理。C.先舉例子，再得出“教學(xué)相長”的結(jié)論。D.先提出問題，再分析問題，最后得出“教學(xué)相長”的結(jié)論。答案：A解析：文章開頭以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”類比“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，然后從學(xué)習(xí)和教學(xué)兩個(gè)方面論述，最后得出“教學(xué)相長”的結(jié)論，B選項(xiàng)“直接論述”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“舉例子”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“提出問題”未體現(xiàn)。50.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”表達(dá)了詩人怎樣的情感（）A.對故鄉(xiāng)和友人的思念之情B.對旅途美景的贊美之情C.對未來生活的期待之情D.對戰(zhàn)爭的厭惡之情答案：A解析：這句詩出自李白《峨眉山月歌》，詩人夜間乘船從清溪出發(fā)駛向三峽，想念友人卻又見不到，只好懷著依依惜別的情思順江而下，表達(dá)了對故鄉(xiāng)和友人的思念之情，B選項(xiàng)“贊美美景”、C選項(xiàng)“期待未來”、D選項(xiàng)“厭惡戰(zhàn)爭”均不符合。51.下列對“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中的“浮云”理解正確的是（）A.天空中真正的浮云B.比喻困難、挫折C.比喻眼前的障礙、事物的表象D.比喻社會上的壞人答案：C解析：這里的“浮云”是一種比喻的說法，指的是眼前的障礙、事物的表象，詩人站在高處能不被這些所迷惑，A選項(xiàng)太表面；B選項(xiàng)“困難、挫折”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“壞人”理解有誤。52.《木蘭詩》中“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”體現(xiàn)了木蘭從軍后（）A.獲得了很高的官職和豐厚的賞賜B.成為了軍隊(duì)中的首領(lǐng)C.過上了富裕的生活D.得到了皇帝的特別寵愛答案：A解析：“策勛十二轉(zhuǎn)”說明木蘭記了很多次功，“賞賜百千強(qiáng)”表示得到了豐厚的賞賜，體現(xiàn)她獲得了很高的官職和豐厚的回報(bào)，B選項(xiàng)“首領(lǐng)”不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)“過上富裕生活”未提及；D選項(xiàng)“特別寵愛”錯(cuò)誤。53.“采菊東籬下，悠然見南山”中“見”字用得精妙，原因是（）A.“見”比“望”更能體現(xiàn)詩人刻意去看南山。B.“見”生動(dòng)描繪出詩人無意間看到南山的狀態(tài)，更顯自然。C.“見”讓詩句讀起來更順口。D.“見”字筆畫少，容易書寫。答案：B解析：“見”字生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人在東籬下采菊時(shí)，無意間目光與南山相接的狀態(tài)，更能體現(xiàn)出詩人悠然自得、閑適自然的心境，若用“望”則有刻意去看之意，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“順口”不是主要原因；D選項(xiàng)“筆畫少”與精妙無關(guān)。54.《論語》中“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”給我們的啟示是（）A.要多和別人一起走路。B.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。C.只要有三個(gè)人，就一定能找到老師。D.別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要學(xué)習(xí)。答案：B解析：這句話告訴我們身邊的人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，看到他們的缺點(diǎn)時(shí)反思自己是否也有，從而改正，A選項(xiàng)“多和別人走路”理解錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“一定能找到老師”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“缺點(diǎn)也要學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤。55.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“闊”和“懸”二字的妙處是（）A.“闊”寫出了兩岸的寬廣，“懸”寫出了船帆的高掛，表現(xiàn)出江面的開闊和平靜。B.“闊”和“懸”只是普通的描述，沒有特別的妙處。C.“闊”體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的廣闊，“懸”體現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)。D.“闊”和“懸”使詩句更押韻。答案：A解析：“闊”生動(dòng)地描繪出潮水上漲后兩岸變得寬廣的景象，“懸”準(zhǔn)確地寫出了船帆在順風(fēng)時(shí)高掛的狀態(tài)，二者共同表現(xiàn)出江面的開闊和平靜，B選項(xiàng)“沒有特別妙處”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“孤獨(dú)”未體現(xiàn)；D選項(xiàng)“押韻”不是重點(diǎn)。56.《賣油翁》中陳堯咨對賣油翁前后態(tài)度的變化是（）A.自矜——輕視——佩服B.輕視——自矜——佩服C.佩服——自矜——輕視D.輕視——佩服——自矜答案：A解析：一開始陳堯咨“善射，自矜”，對賣油翁的態(tài)度是輕視；當(dāng)賣油翁展示倒油技藝后，他認(rèn)識到賣油翁的本領(lǐng)，最后變得佩服，所以態(tài)度變化是自矜——輕視——佩服。57.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”從哪個(gè)角度描寫了西湖早春的景色（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.觸覺答案：A解析：“亂花”“淺草”“馬蹄”都是詩人用眼睛看到的，是從視覺角度描寫西湖早春生機(jī)勃勃、繁花似錦、春草初長的景象，B、C、D選項(xiàng)不符合。58.《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”的環(huán)境描寫有什么作用（）A.突出屋子的破舊和荒涼。B.渲染了一種陰森恐怖的氣氛。C.襯托出陋室的清幽雅致，表現(xiàn)作者安貧樂道的生活情趣。D.說明作者不喜歡打掃屋子。答案：C解析：青苔爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色，這一環(huán)境描寫襯托出陋室的清幽雅致，體現(xiàn)了作者安貧樂道、不與世俗同流合污的生活情趣，A選項(xiàng)“破舊荒涼”、B選項(xiàng)“陰森恐怖”、D選項(xiàng)“不喜歡打掃”理解錯(cuò)誤。59.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”中“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)意象的作用是（）A.點(diǎn)明時(shí)令，渲染哀傷、惆悵的氣氛，表達(dá)對友人的同情和牽掛。B.描繪春天的美景，增添詩歌的美感。C.象征友人的高潔品質(zhì)。D.暗示友人的旅途會一帆風(fēng)順。答案：A解析：“楊花落盡”點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，“子規(guī)啼”增添了哀傷的氛圍，此句通過這兩個(gè)意象渲染出哀傷、惆悵的氣氛，表達(dá)了詩人對被貶友人的同情和牽掛，B選項(xiàng)“美景”、C選項(xiàng)“高潔品質(zhì)”、D選項(xiàng)“一帆風(fēng)順”理解錯(cuò)誤。60.《河中石獸》中老河兵能準(zhǔn)確找到石獸的原因是（）A.他運(yùn)氣好。B.他熟悉水流的規(guī)律和石獸的性質(zhì)。C.他有豐富的想象力。D.他聽從了別人的建議。答案：B解析：老河兵根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，了解水流的規(guī)律和石獸的性質(zhì)，知道石獸會因水流沖擊在河上游形成沙坎，從而被沖到上游，所以能準(zhǔn)確找到石獸，A選項(xiàng)“運(yùn)氣好”、C選項(xiàng)“想象力”、D選項(xiàng)“聽從別人建議”錯(cuò)誤。61.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”表達(dá)了詩人怎樣的情感（）A.對家鄉(xiāng)的思念之情，希望能借歸雁傳遞家書。B.對大雁的喜愛之情。C.對旅途的厭倦之情。D.對未來的迷茫之情。答案：A解析：詩人通過詢問家書能否通過歸雁送到洛陽，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深深思念之情，希望歸雁能幫忙傳遞家書，B選項(xiàng)“喜愛大雁”、C選項(xiàng)“厭倦旅途”、D選項(xiàng)“迷茫未來”不符合詩意。62.《愛蓮說》中作者以蓮自喻，蓮的哪些特點(diǎn)象征了君子的品質(zhì)（）A.中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。B.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C.以上都是。D.以上都不是。答案：C解析：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”象征君子不與世俗同流合污、質(zhì)樸自然；“中通外直，不蔓不枝”象征君子正直、不趨炎附勢；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)、莊重正派，所以A、B選項(xiàng)的特點(diǎn)都象征了君子的品質(zhì)。63.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中（）A.思考比學(xué)習(xí)重要。B.學(xué)習(xí)比思考重要。C.學(xué)習(xí)和思考要相互結(jié)合。D.學(xué)習(xí)和思考可以分開進(jìn)行。答案：C解析：只學(xué)習(xí)不思考會迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會疑惑，這句話強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)和思考要相互結(jié)合，不能偏廢一方，A、B選項(xiàng)片面強(qiáng)調(diào)一方；D選項(xiàng)“分開進(jìn)行”錯(cuò)誤。64.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人怎樣的胸懷（）A.狹隘自私的胸懷。B.樂觀豁達(dá)、包容萬物的廣闊胸懷。C.膽小怕事的胸懷。D.斤斤計(jì)較的胸懷。答案：B解析：詩人描繪大海容納日月星辰的景象，體現(xiàn)了他樂觀豁達(dá)、包容萬物的廣闊胸懷和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)，A、C、D選項(xiàng)與詩句所體現(xiàn)的胸懷不符。65.《木蘭詩》中“同行十二年，不知木蘭是女郎”從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭（）A.善于偽裝，有智慧。B.長相普通，不引人注意。C.性格內(nèi)向，不愛說話。D.膽小怕事，不敢暴露身份。答案：A解析：同伴們與木蘭同行十二年都沒發(fā)現(xiàn)她是女子，從側(cè)面表現(xiàn)出木蘭善于隱藏自己的女兒身，很有智慧，B選項(xiàng)“長相普通”、C選項(xiàng)“性格內(nèi)向”、D選項(xiàng)“膽小怕事”都不能體現(xiàn)詩句所表達(dá)的含義。66.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶答案：B解析：詩人將明月擬人化，把自己的愁心托付給明月，讓它陪伴友人到夜郎西，賦予明月以人的情感和行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法，A、C、D選項(xiàng)不符合。67.《陋室銘》中“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者怎樣的交友觀（）A.只和有學(xué)問的人交往，看不起普通人。B.喜歡結(jié)交有學(xué)問、有品德的人，追求高雅的社交圈子。C.交往的人越多越好，不管對方是什么樣的人。D.只和自己熟悉的人交往。答案：B解析：此句表明作者交往的都是有學(xué)問的人，體現(xiàn)了他喜歡結(jié)交有學(xué)問、有品德的人，追求高雅社交圈子的交友觀，A選項(xiàng)“看不起普通人”理解錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“不管對方什么樣”與文意不符；D選項(xiàng)“只和熟悉的人交往”錯(cuò)誤。68.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”表達(dá)了作者怎樣的情感（）A.對時(shí)光流逝、美好事物消逝的惋惜和感慨。B.對春天美景的喜愛之情。C.對未來生活的期待之情。D.對戰(zhàn)爭的厭惡之情。答案：A解析：“花落去”象征美好事物的消逝，“無可奈何”體現(xiàn)出作者對其的惋惜，“似曾相識燕歸來”又在感慨時(shí)光的流逝，所以這句詩表達(dá)了作者對時(shí)光流逝、美好事物消逝的惋惜和感慨，B、C、D選項(xiàng)不符合。69.《陳太丘與友期行》中元方“入門不顧”的行為，下列評價(jià)正確的是（）A.失禮，友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，應(yīng)該原諒他。B.不失禮，友人有錯(cuò)在先，且態(tài)度惡劣，元方維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。C.不好評價(jià)，元方還小，不懂事。D.以上都不對。答案：B解析：友人不僅遲到，還辱罵陳太丘，元方“入門不顧”雖然有些決絕，但在當(dāng)時(shí)的情境下，他是在維護(hù)父親和自己的尊嚴(yán)，友人有錯(cuò)在先且態(tài)度惡劣，所以元方的行為不失禮，A選項(xiàng)“失禮”判斷錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“不懂事”沒有看到元方行為背后的原因。70.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”營造了怎樣的氛圍（）A.溫馨和諧的氛圍。B.凄涼蕭瑟、孤寂愁苦的氛圍。C.熱鬧歡快的氛圍。D.神秘詭異的氛圍。答案：B解析：通過“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”等意象，描繪出一幅衰敗、凄涼的畫面，營造了凄涼蕭瑟、孤寂愁苦的氛圍，襯托出游子的思鄉(xiāng)之情，A、C、D選項(xiàng)不符合詩句所營造的氛圍。71.《雖有嘉肴》中作者論述“教學(xué)相長”的過程是（）A.先提出觀點(diǎn)，再舉例論證，最后得出結(jié)論。B.先以“嘉肴”“至道”作類比，引出“學(xué)”與“教”，進(jìn)而論述“教學(xué)相長”。C.先分析問題，再提出解決辦法，最后得出“教學(xué)相長”的結(jié)論。D.直接闡述“教學(xué)相長”的道理。答案：B解析：文章先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”類比“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，然后引出“學(xué)”與“教”，接著從學(xué)習(xí)和教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行論述，最后得出“教學(xué)相長”的結(jié)論，A選項(xiàng)“舉例論證”不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)“分析問題、解決辦法”未體現(xiàn)；D選項(xiàng)“直接闡述”錯(cuò)誤。72.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”中“思君”的“君”指的是（）A.作者的朋友。B.作者的家人。C.峨眉山月。D.故鄉(xiāng)。答案：C解析：結(jié)合整首詩“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，“君”指的是峨眉山月，詩人在乘船離開時(shí)，想念峨眉山月卻又見不到，表達(dá)了對故鄉(xiāng)和友人的思念之情。73.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的哲理是（）A.舊事物必將被新事物取代，新事物具有強(qiáng)大的生命力。B.夜晚過去就是白天，春天來了冬天就過去。C.太陽升起很壯觀，春天到來很溫暖。D.時(shí)間過得很快，要珍惜時(shí)間。答案：A解析：“海日生殘夜，江春入舊年”中“殘夜”“舊年”代表舊事物，“海日”“江春”代表新事物，體現(xiàn)了舊事物必將被新事物取代，新事物具有強(qiáng)大生命力的哲理，B選項(xiàng)只是表面現(xiàn)象；C選項(xiàng)“壯觀”“溫暖”不是哲理；D選項(xiàng)“珍惜時(shí)間”未體現(xiàn)。74.《木蘭詩》中“愿為市鞍馬，從此替爺征”表現(xiàn)了木蘭的（）A.勇敢和孝順。B.魯莽和沖動(dòng)。C.虛榮和驕傲。D.自私和冷漠。答案：A解析：木蘭看到父親年老體弱卻要應(yīng)征入伍，決定自己去買鞍馬替父從軍，這一行為表現(xiàn)了她的勇敢和孝順，B選項(xiàng)“魯莽沖動(dòng)”、C選項(xiàng)“虛榮驕傲”、D選項(xiàng)“自私冷漠”都不符合木蘭的形象。75.“采菊東籬下，悠然見南山”體現(xiàn)了詩人怎樣的心境（）A.孤獨(dú)寂寞的心境。B.悠然自得、閑適恬淡的心境。C.焦慮不安的心境。D.悲傷痛苦的心境。答案：B解析：詩人在東籬下悠閑地采菊，不經(jīng)意間看到南山，展現(xiàn)出一種悠然自得、閑適恬淡的心境，A、C、D選項(xiàng)與詩句所體現(xiàn)的心境不符。76.《論語》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”告訴我們（）A.學(xué)習(xí)知識要多問為什么。B.學(xué)習(xí)要找到適合自己的方法。C.學(xué)習(xí)要有興趣，以學(xué)習(xí)為樂才能學(xué)得更好。D.學(xué)習(xí)要勤奮努力，不能偷懶。答案：C解析：這句話強(qiáng)調(diào)了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性，知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人，說明學(xué)習(xí)要有興趣，以學(xué)習(xí)為樂才能學(xué)得更好，A、B、D選項(xiàng)不符合。77.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪的畫面是（）A.潮水上漲，兩岸狹窄，船帆傾斜。B.潮水退去，兩岸寬闊，船帆低垂。C.潮水上漲，兩岸寬闊，船帆高懸，風(fēng)平浪靜。D.潮水退去，兩岸狹窄，船帆傾斜。答案：C解析：“潮平兩岸闊”描繪了潮水上漲后兩岸變得開闊的景象，“風(fēng)正一帆懸”說明風(fēng)很順，船帆高高懸掛著，展現(xiàn)出風(fēng)平浪靜的畫面，A、B、D選項(xiàng)不符合詩句描繪的內(nèi)容。78.《賣油翁》中賣油翁的話“我亦無他，惟手熟爾”告訴我們（）A.做任何事情都要靠運(yùn)氣。B.只要有天賦，就能做好事情。C.熟練掌握技能需要大量的練習(xí)，熟能生巧。D.做事情要投機(jī)取巧。答案：C解析：賣油翁通過自己倒油的技藝，說明自己并沒有別的本事，只是手法熟練罷了，告訴我們熟練掌握技能需要大量的練習(xí)，熟能生巧78.《賣油翁》中賣油翁的話“我亦無他，惟手熟爾”告訴我們（）A.做任何事情都要靠運(yùn)氣。B.只要有天賦，就能做好事情。C.熟練掌握技能需要大量的練習(xí)，熟能生巧。D.做事情要投機(jī)取巧。答案：C解析：賣油翁倒油技藝高超是因?yàn)殚L期練習(xí)，他以自身為例說明熟練掌握技能需大量練習(xí)，體現(xiàn)熟能生巧的道理，A選項(xiàng)“靠運(yùn)氣”、B選項(xiàng)“僅靠天賦”、D選項(xiàng)“投機(jī)取巧”都不符合文意。79.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”描繪了西湖早春怎樣的景色特點(diǎn)（）A.花朵凋謝，草地枯黃。B.繁花似錦，春草初長。C.荷花盛開，綠草如茵。D.白雪皚皚，一片荒蕪。答案：B解析：“亂花漸欲迷人眼”體現(xiàn)出花朵繁多、色彩繽紛，有繁花似錦之感；“淺草才能沒馬蹄”說明春草剛剛長出來，還比較淺，所以描繪的是西湖早春繁花似錦、春草初長的景色，A選項(xiàng)“花朵凋謝、草地枯黃”是秋冬之景；C選項(xiàng)“荷花盛開”是夏季；D選項(xiàng)“白雪皚皚”是冬季。80.《陋室銘》中“斯是陋室，惟吾德馨”在文中的作用是（）A.點(diǎn)明文章主旨，表明陋室因主人品德高尚而不陋。B.強(qiáng)調(diào)屋子很簡陋，居住條件差。C.說明主人很自卑，覺得自己的屋子不好。D.只是簡單描述屋子的情況。答案：A解析：此句點(diǎn)明文章主旨，“陋室”雖物質(zhì)條件簡陋，但因?yàn)橹魅似返赂呱校惋@得不簡陋了，B選項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)簡陋”與主旨不符；C選項(xiàng)“自卑”錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“簡單描述”不準(zhǔn)確。81.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”中詩人選取“楊花”和“子規(guī)”這兩個(gè)意象，目的不包括（）A.點(diǎn)明時(shí)令，體現(xiàn)暮春的特點(diǎn)。B.營造歡快愉悅的氛圍。C.烘托詩人對友人被貶的同情和關(guān)切。D.增添哀傷惆悵的情感基調(diào)。答案：B解析：“楊花落盡”點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，“子規(guī)啼”增添哀傷之感，整首詩營造出哀傷惆悵的氛圍，表達(dá)詩人對被貶友人的同情和關(guān)切，并非歡快愉悅的氛圍，A、C、D選項(xiàng)都是選取這兩個(gè)意象的目的。82.《河中石獸》中寺僧、講學(xué)家尋找石獸失敗，而老河兵成功找到，這給我們的啟示是（）A.書本知識沒有用，實(shí)踐最重要。B.不能主觀臆斷，要結(jié)合實(shí)際，通過實(shí)踐得出結(jié)論。C.遇到問題要多聽別人的意見。D.尋找石獸的方法只有老河兵的是對的。答案：B解析：寺僧和講學(xué)家一個(gè)按常規(guī)、一個(gè)憑書本知識找石獸，都失敗了，老河兵結(jié)合水流和石獸的實(shí)際情況找到石獸，說明不能主觀臆斷，要結(jié)合實(shí)際，通過實(shí)踐得出結(jié)論，A選項(xiàng)“書本知識沒用”錯(cuò)誤；C選項(xiàng)“多聽別人意見”不是重點(diǎn)；D選項(xiàng)“只有老河兵的方法對”太絕對。83.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”在結(jié)構(gòu)上的作用是（）A.承上啟下。B.總結(jié)全文。C.開篇點(diǎn)題。D.照應(yīng)前文。答案：A解析：此句承接上文對旅途景色的描寫，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，同時(shí)引出下文借歸雁傳遞家書的想法，起到承上啟下的作用，B選項(xiàng)“總結(jié)全文”、C選項(xiàng)“開篇點(diǎn)題”、D選項(xiàng)“照應(yīng)前文”都不符合其在結(jié)構(gòu)上的作用。84.《愛蓮說》中作者描寫蓮與牡丹、菊的不同，用意是（）A.貶低牡丹和菊，突出蓮的高貴。B.通過對比，襯托出蓮的君子品質(zhì)，表達(dá)自己的人生追求。C.說明牡丹和菊不適合種植。D.強(qiáng)調(diào)蓮、牡丹、菊各有特點(diǎn)。答案：B解析：作者用牡丹象征追求富貴、貪慕虛榮的人，用菊象征隱居避世的人，與象征君子的蓮形成對比，襯托出蓮的君子品質(zhì)，表達(dá)自己不與世俗同流合污的人生追求，A選項(xiàng)“貶低”不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)“不適合種植”錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“各有特點(diǎn)”不是主要用意。85.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”對我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義是（）A.只學(xué)習(xí)不思考也能取得好成績。B.只思考不學(xué)習(xí)更有利于提高能力。C.學(xué)習(xí)和思考要相互結(jié)合，才能學(xué)有所獲。D.學(xué)習(xí)和思考可以隨意安排，沒有先后順序。答案：C解析：這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相互結(jié)合的重要性，只學(xué)習(xí)不思考會迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會疑惑，只有二者結(jié)合才能學(xué)有所獲，A選項(xiàng)“只學(xué)習(xí)不思考”、B選項(xiàng)“只思考不學(xué)習(xí)”都不對；D選項(xiàng)“隨意安排”錯(cuò)誤。86.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人怎樣的創(chuàng)作手法（）A.夸張。B.想象。C.比喻。D.擬人。答案：B解析：詩人通過想象，描繪出大海仿佛能容納日月星辰的壯觀景象，體現(xiàn)了詩人豐富的想象力，并非夸張、比喻、擬人手法，A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。87.《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從哪些角度描寫了木蘭的軍旅生活（）A.視覺和聽覺。B.嗅覺和觸覺。C.味覺和聽覺。D.視覺和嗅覺。答案：A解析：“朔氣傳金柝”是聽到打更的聲音，屬于聽覺描寫；“寒光照鐵衣”是看到清冷的月光照在鎧甲上，屬于視覺描寫，B、C、D選項(xiàng)包含的嗅覺、味覺、觸覺在詩句中未體現(xiàn)。88.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人怎樣的情感（）A.對明月的贊美之情。B.對友人被貶的同情和牽掛。C.對故鄉(xiāng)的思念之情。D.對自己仕途不順的感慨。答案：B解析：詩人將愁心托付給明月陪伴友人到被貶之地，表達(dá)了對友人被貶的同情和牽掛，A選項(xiàng)“贊美明月”不是主要情感；C選項(xiàng)“思念故鄉(xiāng)”不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)“仕途不順感慨”未體現(xiàn)。89.《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽寧靜的句子是（）A.談笑有鴻儒，往來無白丁。B.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。C.苔痕上階綠，草色入簾青。D.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。答案：C解析：“苔痕上階綠，草色入簾青”描繪了青苔爬上臺階染綠，草色映入竹簾映青的畫面，體現(xiàn)了陋室環(huán)境的清幽寧靜，A選項(xiàng)體現(xiàn)交往人物不俗；B選項(xiàng)體現(xiàn)生活情趣高雅；D選項(xiàng)體現(xiàn)沒有世俗的干擾。90.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”中“花落去”和“燕歸來”分別象征（）A.“花落去”象征春天的到來，“燕歸來”象征秋天的離去。B.“花落去”象征美好事物的消逝，“燕歸來”象征新事物的出現(xiàn)。C.“花落去”象征生命的結(jié)束，“燕歸來”象征生命的開始。D.“花落去”象征友情的破裂，“燕歸來”象征友情的重聚。答案：B解析：“花落去”代表美好事物逐漸消逝，讓人感到無奈；“燕歸來”暗示新的事物又會出現(xiàn)，有循環(huán)往復(fù)之感，A選項(xiàng)