科學(xué)教科版六年級上冊第四單元同步練習(xí)含答案

科學(xué)教科版六年級上冊第四單元同步練習(xí)含答案

《各種形式的能量》同步練習(xí)

一、選擇題

1.下列關(guān)于能量的說法不正確的一項是（

A.聲音具有能量B.睡覺時不消耗能量C.機(jī)器工作需要能量D.能量不會消失

2.給手機(jī)充電時，手機(jī)電池把（）儲存起來。

A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.電能轉(zhuǎn)化為動能

3.近段時間春暖花開，許多人在假期喜歡到玉蒼山森林公園游玩，他們在玉蒼山游玩時的

感受與科學(xué)知識的聯(lián)系不正確的是（）。

A.同學(xué)們感到公園內(nèi)氣溫略低，是因為園內(nèi)樹木多且有溪流，起到調(diào)溫作用

B.中午坐公園的椅子感覺很燙，是椅子把太陽能轉(zhuǎn)化成熱能

C.人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊?，是因為汗液蒸發(fā)加快，帶走更多的熱量

4.古代人曾經(jīng)用“鉆木取火”的方法獲得火種來烤食物吃，這個過程是（）。

A.動能轉(zhuǎn)化成熱能B.動能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C.熱能轉(zhuǎn)化成動能

5.關(guān)于能量，下列說法錯誤的是（）。

A.能量是可以轉(zhuǎn)換的B.能量是可以消耗的C.能量只有一種表現(xiàn)形式

二、填空題

6.學(xué)校運動會時，小華同學(xué)參加了100米比賽，她在跑步時有能，這個能量來

自她身上的能。

7.我們在日常生活中會碰到各種類型的能量，如：等。食物就具有能量，并且能

以燃燒的形式（吸收/釋放）

8.要使物體靜止或運動都需要,物體運動時具有的能量稱為o

9.電是一種?太陽發(fā)出的物體發(fā)出的等都是能量的不同表

現(xiàn)形式。

10.讓身體熱起來的方法有、、（寫三種）。

三、判斷題

11.食物中儲存著化學(xué)能。（）

12.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中飛流直下的瀑布蘊藏著巨大的勢能。（)

13.電能不是自然存在的能源，而是由其他形式的能量轉(zhuǎn)換過來的二次能源。（）

14.生活中每天聽到的噪音不屬于能量。（）

15.風(fēng)箏升空后即使將拉線拴在石塊上，它仍然可在空中停留而不掉落，這是利用了風(fēng)的

能量。（）

參考答案：

1.B

2.B能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能

量還儲存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。給

手機(jī)充電時，手機(jī)電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來。

3.B中午坐公園的椅子感覺很燙，這是椅子吸收熱量后溫度升高導(dǎo)致的，并不是把太陽

能轉(zhuǎn)化為熱能。

4.A古代人曾經(jīng)用“鉆木取火'’的方法獲得火種來烤食物吃，這個過程是動能轉(zhuǎn)化成熱能。

5.C生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。

6.動化學(xué)

能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。小華同學(xué)

參加了100米比賽，她在跑步時有動能。這個能量來自她身上的化學(xué)能。能量還儲存在燃

料?，食物和化學(xué)物質(zhì)中叫化學(xué)能。

7.光能釋放

8.足夠的力動能

給物體施加力，可以改變物體的運動狀態(tài)。物體的運動狀態(tài)包括物體運動速度的快慢和物

體啟動或停止。但是改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加一個足夠

的力。能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式，物體運動時具有的能量稱為動能。

9.能量形式光和熱聲音

10.運動吃熱的食物靠近熱源

當(dāng)我們感到冷時，我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。

衣服本身不能產(chǎn)生熱量，它只能減緩身全向空氣散發(fā)熱量的速度，起到保暖的作用。

11.7

12.Y當(dāng)水從高處下落時，速度很快，所以具有動能。

13.4太陽能、風(fēng)能、水能等是可以從自然界直接獲取的能源，稱為一次能源。電能不是

自然存在的能源，必須通過一次能源的消耗才能得到，所以稱電能為二次能源。

14.x噪音也屬于聲音，聲音可以傳遞能量。如超聲波清洗眼鏡，超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石。

生活中每天聽到的噪音屬于能量。

is.q風(fēng)箏升空的原理，主要是靠風(fēng)的推力升揚于空中。

新教科版六年級上冊《調(diào)查家中使用的能量》

一、選擇題

1.電風(fēng)扇工作時，消耗的是（

A.太陽能B.風(fēng)能C.電能

2.風(fēng)箏在空中飛，利用了（）。

A.動能B.熱能C.風(fēng)能

3.電視產(chǎn)生的聲音是通過（）轉(zhuǎn)化而來。

A.機(jī)械能B.電能C.化學(xué)能

4.下列物品中，（）工作的時候不需要電能。

A.風(fēng)車B.節(jié)能燈C.電動車D.遙控器

5.關(guān)于能量控制，下列說法中錯誤的是（）?

A.使用能量控制裝置可以節(jié)約能量

B.從打開臺燈到調(diào)節(jié)燈光亮度，其中包含了能量的轉(zhuǎn)化和控制

C.剎車可以控制汽車將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

6.電風(fēng)扇定時器控制電扇的（），風(fēng)速旋鈕控制電扇（）?

A.能量大?。还饽芏嗌貰.工作時間長短；能量大小C.光能多少；工作時間長短

7.手機(jī)用了一段時間后，需要給它充電，那么充電過程中，關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，以下說法正確的是

（）。

A.把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.把電能轉(zhuǎn)化為熱能

二、填空題

8.我們國家大部分的電都是用煤燃燒帶動（）機(jī)，把（）能最終轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔塬@得

的。

9.電熱壺工作時，輸入的是（）,輸出的是（）。

10.風(fēng)動小鼓在工作時，利用的是風(fēng)能，輸出的是（）能。

11.吃飯后上學(xué)：食物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成（）。

12.一顆植物種子長成高大的植株需要能量，植株是利用葉片把光能轉(zhuǎn)化成了（）貯存在植物

體內(nèi)的。

三、判斷題

13.電風(fēng)扇工作時的能量轉(zhuǎn)化情況是：電能一動能一風(fēng)能。（）

14.人們無法對使用能量的時間長短和大小進(jìn)行控制。（）

15.太陽能通過一定的裝置可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（）

16.太陽能通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)化的能量通過食物鏈逐級流動。（）

四、連線題

17.下列電器把電能轉(zhuǎn)化為何種形式的能量？請連接。

電飯煲磁能

手電筒熱能

電磁鐵光能

電動車聲能

收音機(jī)機(jī)械能

五、簡答題

18.分析下圖中使玩具小汽車跑起來的能量是從哪里來的。

19.日常生活中，你在做哪些事的時候用到哪些能量？（寫出三條）

20.人體需要的能量主要來源于什么？人體的能量消耗主要是在哪幾方面？

參考答案：

1.C電風(fēng)扇工作時主要把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。電風(fēng)扇工作時，消耗的是電能。

2.C風(fēng)箏在空中飛，利用了風(fēng)能。

3.B能量的轉(zhuǎn)化是有方向性的，并且能量在轉(zhuǎn)化過程中總量保持不變。電能可以轉(zhuǎn)化成

光能、熱能、機(jī)械能、化學(xué)能、聲能，電視產(chǎn)生的聲音是通過電能轉(zhuǎn)化而來。

4.A聲能、光能、電能、熱能、磁能、機(jī)械能、、風(fēng)能、化學(xué)能等都是能量。風(fēng)車?yán)?/p>

了風(fēng)能；節(jié)能燈、電動車、遙控器利用了電能。

5.C剎車是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。

6.B定時器控制電扇工作時間的長短，輸入的電能越強(qiáng)，風(fēng)速越大，因此風(fēng)速旋鈕控

制的是能量的大小。

7.B手機(jī)充電時，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

8.發(fā)電化學(xué)

我們國家大部分的電都是用煤燃燒帶動發(fā)電機(jī)，把化學(xué)能最終轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔塬@得的。

9.電能熱能

電熱壺工作時，輸入的是電能，輸出的是熱能。

10.機(jī)械

風(fēng)動小鼓在工作時，利用的是風(fēng)能，輸出的是機(jī)械能。

11.機(jī)械能

電燈亮：電燈把電能轉(zhuǎn)換成了光；用熱水洗臉，熱水器把天然氣中的化學(xué)能或電能轉(zhuǎn)化成

了熱能；吃飯后去上學(xué)：人把食物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了動能（機(jī)械能）。

12.化學(xué)能

植物在陽光下會進(jìn)行光合作用，釋放出氧氣，吸收二氧化碳，這樣，植物就能把光能轉(zhuǎn)化

成化學(xué)能儲存在植物體內(nèi)。

13.Y電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)化風(fēng)扇的動能，再轉(zhuǎn)化為風(fēng)能。

14.x人類設(shè)計了許多能量控制裝置。比如電路中的開關(guān)、水庫大壩，百葉窗、電磁爐的

開關(guān)等。由此可知人們是可以對能量的使用時間長短和大小進(jìn)行控制的。

15.Y太陽能通過一定的裝置可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

16.4太陽能通過綠色植物的光合作用制造出葡萄糖、淀粉等有機(jī)物進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，便

沿著食物鏈和食物網(wǎng)依次傳遞，形成生態(tài)系統(tǒng)中的能量流，以動物、植物物質(zhì)中的化學(xué)潛

能形式貯存在系統(tǒng)中。

電飯煲、/能

手電筒、熱能

17.電磁節(jié)/、^能

電動芥、/F能

收音機(jī)械能

18.使玩具小汽車跑起來的能量是機(jī)械能，這些能量轉(zhuǎn)移的途徑是“太陽（光能、熱能）一小

麥（化學(xué)能）一饅頭（化學(xué)能）一人（化學(xué)能）一人轉(zhuǎn)動玩具小車發(fā)條（機(jī)械能）一小車行駛（機(jī)械

能）“。所以，這些能量最終來自于太陽。

19.1、用洗衣機(jī)洗衣服，洗衣機(jī)工作用的是電能；2、用太陽能熱水器洗澡，太陽能熱水

器用的是熱能；3、我們乘坐磁懸浮列車，磁懸浮列車?yán)玫氖请姶拍堋?/p>

20.我們需要的能量主要來源于食物。人體消耗能量的去向主要是保持體溫、運動、生長

等。

4.3電和磁（同步練習(xí)）

一、選擇題

1.電動機(jī)輸出的動力大小和（）無關(guān).

A.轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動速度B.轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動方向C.輸入的電流大小

2.將鐵塊掛在彈簧測力計下方并置于電磁鐵的上方（如下圖），分別用開關(guān)連接1、2、3

三個點，下列說法正確的是（）

a

A.開關(guān)連接1,彈簧測力計示數(shù)變小

B.開關(guān)連接2,彈簧測力計示數(shù)最大

C.開關(guān)連接3,彈簧測力計示數(shù)最大

D.不連接時，彈簧測力計示數(shù)最大

3.以下（）裝置小磁針偏轉(zhuǎn)的角度最大。

A.B.c.

4.發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線能夠產(chǎn)生磁，從而打開人類使用電能大門的科學(xué)家是（）。

A.愛迪生B.伏特C.奧斯特

5.下列物體中，利用磁鐵發(fā)聲的是（）

6.如圖所示，有甲乙丙三個物體懸掛在空中，當(dāng)甲靠近乙時吸引，乙與丙靠近時排斥，根

據(jù)現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）。

A.甲、乙、丙都有磁性

B.乙一定有磁性、甲、丙無法判斷

C.乙、丙一定有磁性，甲無法判斷

7.想知道一個物體是不是鐵制品，用（）最可靠。

A.磁鐵靠近B.看顏色C.切割

二、填空題

8.在桌上放一個指南針，指針停止擺動后，將通電的導(dǎo)線拉直放在指南針的上方，與磁針

指的方向（平行/垂直）時，能看到指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

9.磁鐵同極相斥，異極（）。

10.1820年，科學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針，會使指南針發(fā)生________。

11.1820年，丹麥科學(xué)家（）,讓通電的導(dǎo)線靠近指南針，這一奇怪的發(fā)現(xiàn)，為人類

利用電能打開了大門。

12.磁懸浮列車的軌道上都裝有特殊的磁鐵，利用的相互作用，列車就懸浮在軌

道上了。

13.世界上第一列正式投入商業(yè)運營的高速磁懸浮列車一它就是

利用磁鐵的性質(zhì)制成的。

14.電動機(jī)工作的基本原理是：用電產(chǎn)生,利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。電動機(jī)在

工作過程中將能轉(zhuǎn)化成能。

三、判斷題

15.磁帶中并沒有磁鐵。（）

16.英國科學(xué)家胡克最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。（）

17.把互相吸引的兩個條形磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小不變。（）

18.一塊小磁鐵隔著很厚的紙也能吸鐵。（）

19.小電動機(jī)里的電刷和換向器的作用是：既接通電流，又改變電流的方向。（）

20.錄音磁帶，錄像磁帶，磁盤都是用電磁鐵來記錄信息的。（）

21.電磁鐵的磁性大小是固定

的。（）

22.讓一顆鋼珠從斜面頂端滾下，我們可以用一塊磁鐵改變鋼珠的運動方向。這是因為磁

鐵對鋼珠有磁力。（）

四、簡答題

23.怎樣判斷你做的電磁鐵哪端是南極，哪端是北極？

24.當(dāng)兩塊磁鐵的磁極靠近時，你會發(fā)現(xiàn)什么？

五、實驗題

25.在學(xué)習(xí)《電鈴響叮當(dāng)》時，我們學(xué)會了制作電磁鐵，請按要求完成下面各題。

制作材料：______________________

制作過程：。

得出的結(jié)論：o

六、綜合題

閱讀資料，回答問題。

世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，得益于石油、煤炭等化學(xué)能源的廣泛使用。但是化石能源也正在迅

速枯竭，同時使用這些常規(guī)能源帶來的環(huán)境污染問題也日益突出。

新能源通常指太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等。其實，風(fēng)能、水能等清潔能源也來源于太

陽能，就連植物、動物生長的能量也來自太陽。當(dāng)前，我們廣泛使用的太陽能熱水器太陽

能電板就是開發(fā)新能源很好的例子。地?zé)崮苁橇硪环N清潔、低污染的能源。地?zé)崮馨l(fā)電是

利用地下熱水和蒸汽為動力源的一種新型發(fā)電技術(shù)，利用地?zé)岙a(chǎn)生的蒸汽推動渦輪轉(zhuǎn)動，

從而發(fā)電。

26.從短文中我們知道太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮苓@些新能源都屬于（）.

A.可再生能源B.不可再生能源

27.植物進(jìn)行光合作用是對太陽能的利用，它將太陽能轉(zhuǎn)化成能，而太陽能熱

水器則是將太陽能轉(zhuǎn)化成___________能。

28.煤大多夾在巖層中，它是由遠(yuǎn)古的變化而成的，它所具有的能量來自

29.利用地?zé)岚l(fā)電的過程是將能-能—能。太陽能電

板是把太陽能轉(zhuǎn)化為能。

參考答案：

1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.A8.平行9.相吸10.偏轉(zhuǎn)11.奧斯特12.磁極13.上

海磁懸浮列車14.磁電機(jī)械15.錯誤

16.717.xl8.xl9.720.《21.x22.423.可以用指南針來測試，電磁鐵通電后，吸引

指南針南極的一端是北極，吸引指南針北極的一端是南極。24.兩塊磁鐵的磁極相互靠

近，會發(fā)生相互吸引或是相互排斥的現(xiàn)象，這是同極相斥異極相吸的原理。25.漆包

線、鐵芯、電池、大頭針等①將漆包線順著一個方向纏繞在鐵芯上。②用砂紙或小刀除

去漆包線兩頭的漆皮。③接通電源，用電磁鐵靠近大頭針接通電源，電磁鐵有磁性，斷

開電源，磁性消失。26.A27.化學(xué)熱28.低等生物太

陽29.熱動電電

新教科版六年級上冊《電能和磁能》同步練習(xí)

一、選擇題

1.電磁鐵相關(guān)實驗中，采用的（）連接方式，所以不能接通時間過長。

A.通路B.斷路C.短路

2.圖中電磁鐵的釘尖是（）極。

B.S

3.電磁鐵是由（組成的。

A.鐵芯和電源B.鐵芯和線圈C.線圈和電源

二、填空題

4.電磁鐵有（）極。

5.電磁鐵通電以后有（）。

6.改變電磁鐵的（)或(），可以改變電磁鐵的（）。

三、判斷題

7.電磁鐵沒有固定的南北極。（)

8.電磁鐵與指南針吸引的一端是南極。（)

9.電磁鐵的南北極與電流方向無關(guān)。（)

四、簡答題

10.什么是電磁鐵？

五、實驗題

H.實驗：

下圖中，電磁鐵的釘尖是N極還是S極？請標(biāo)出。

同是釘尖磁極卻不相同，是因為（）。

12.研究電磁鐵的基本性質(zhì)。

驗證內(nèi)容實驗過程實驗現(xiàn)象結(jié)論

接通電源()()

電磁鐵是否有磁性

切斷電源()()

電磁鐵是否有磁極靠近磁針()()

線圈纏繞方向不變，

()()

改變電流方向

電磁鐵磁極的改變與

哪些因素有關(guān)

電流方向不變，改變

()()

線圈纏繞方向

參考答案：

I.C電磁鐵是電能轉(zhuǎn)化為磁能的裝置，電磁鐵通電后，由于沒有連接其它的用電器，電

路中的電流很大，相當(dāng)于電池短路，對電池的損耗極大，所以電磁鐵不能長時間接通。

2.A兩個磁極接近，同極相斥，異極相吸。通過觀察小磁針的轉(zhuǎn)動方向，根據(jù)磁極同極

相斥、異極相吸的特點，可知第一個圖片中電磁鐵的釘尖吸引小磁針的S極，所以是N

極。

3.B由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵，它通電時產(chǎn)生磁性，切斷電源后磁性消失。

4.磁（兩個磁）

磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。并且不管是什么形狀的磁鐵都有兩個磁

極。磁鐵有兩個磁極，并且不管是什么形狀的磁鐵都有兩個磁極。

5.磁性

電磁鐵通電時有磁性，切斷電流后磁性消失。

6.電池正負(fù)極方向繞線方向磁極

7.Y電磁鐵磁極方向主要受電流方向和線圈纏繞方向影響，因此，改變線圈的纏繞方向

可以改變電磁鐵的磁極方向，改變電流方向也可以改變磁極方向。所以該說法的正確的。

8.x電磁鐵有南北兩極，指南針也有南北兩極。磁鐵的性質(zhì)是同種磁極相互排斥、不同

種磁極相互吸引。

9.x實驗證明，通電時線圈具有磁性，也有南北極，南北極跟電池的接法有關(guān)。題目的

說法是錯誤的。

10.利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。

11.電池的連接方式不同

12.吸鐵釘有磁性不吸鐵釘沒磁性磁針轉(zhuǎn)動有磁極磁極改變與電流

方向有關(guān)磁極改變與線圈纏繞方向有關(guān)

新教科版六年級上冊《電磁鐵》同步練習(xí)

一、選擇題

1.下列物體能被電磁鐵吸引的是（）.

A.鐵釘B.塑料杯C.鋁鍋

2.制作一個電磁鐵不需要的材料是（）?

A.電池

B.磁鐵

C.鐵釘

3.要增加電磁鐵的磁力，下面做法不正確的是（）。

A.增加電磁鐵的線圈匝數(shù)B.增加串聯(lián)電池的數(shù)量C.改變電流的方向

4.在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系時，需要改變的條件是（）。

A.電池數(shù)量B.線圈匝數(shù)C.鐵芯大小

二、填空題

5.通過增加（）、（）的節(jié)數(shù)等可以增大電磁鐵的磁力。

6.電磁鐵可以把能轉(zhuǎn)化成能，下圖是探究電磁鐵的磁力大小與有關(guān)

的對比實驗。

三、判斷題

7.電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量無關(guān)。（）

8.電磁鐵磁極的方向和磁力的大小都可以改變。（）

9.電磁鐵的磁力比磁鐵的磁力大。（）

10.與電磁鐵相連的電池越多，通過電磁鐵線圈的電流越大，磁性越強(qiáng)。（）

11.改變線圈內(nèi)通過電流的方向可以增大電磁鐵的磁力。（）

四、實驗題

項目化學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)小組為研究“電磁鐵磁力的大小”設(shè)計了如下實驗。請根據(jù)你對電磁鐵的研

究完成下列問題。（說明：下列實驗中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯的材質(zhì)都相同。）

￡7T*"7

[J%j

①②①④

12.在該系列實驗中，可以通過（）來判斷電磁鐵的磁力大小。

A.接通與斷開電流B.小磁針靠近的現(xiàn)象C.吸起曲別針的數(shù)量

13.某同學(xué)選取實驗①和實驗②進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗①中電磁鐵能吸起的曲別針數(shù)量較多，則能證

明（）越（），電磁鐵磁力越大。

14.某同學(xué)選取實驗①和實驗③進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗③中電磁鐵能吸起的曲別針數(shù)量較多，則能證

明（）越（），電磁鐵磁力越大。

15.某同學(xué)選取實驗①和實驗④進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗④中電磁鐵能吸起的曲別針數(shù)量較多，則能證

明電磁鐵磁力大小與（）有關(guān)。

16.我校三年級同學(xué)在做磁鐵什么地方的磁力大的實驗時，統(tǒng)計各小組數(shù)據(jù)后產(chǎn)生以下實驗記錄

單。

“磁鐵什么地方的磁力大''實驗匯總記錄表三年級

磁鐵位置組別1號點吸回形針數(shù)2號點吸回形針數(shù)3號點吸回形針數(shù)4號點吸回形針數(shù)

第1組138813

第2組126511

第3組1213512

第4組127913

（1）四組實驗中其中有一組明顯存在錯誤，是第（）組。根據(jù)實驗表上的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該

小組測量到的數(shù)據(jù)可能是（）。

（2）根據(jù)這個實驗我們能夠得出的結(jié)論是

參考答案：

1.A鐵釘能被電磁鐵吸引，塑料杯和鋁鍋不能被電磁鐵吸引。

2.B電磁鐵有線圈和鐵芯組成，制作一個電磁鐵需要電池、鐵釘，不需要磁鐵。

3.C電磁鐵通電后具有磁力，且磁力大小可以控制，增加電磁鐵的線圈匝數(shù)、增加串聯(lián)

電池的數(shù)量都可以增大磁力，改變電流方向?qū)Υ帕Υ笮]有影響，但會改變電磁鐵的南北

極。

4.B電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少，磁性弱；圈數(shù)多，磁性強(qiáng)；電磁鐵的

磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)：電池少，則磁性弱；電池多，則磁性強(qiáng)。電磁鐵的磁力

大小還與導(dǎo)線的粗細(xì)、鐵芯的粗細(xì)等因素有一定關(guān)系。研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝

數(shù)的關(guān)系時，應(yīng)用控制變量法，其他量都不變，要改變線圈的匝數(shù)。

5.線圈圈數(shù)電池

6.電磁線圈的匝數(shù)

7.x電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)、電流大小、鐵芯粗細(xì)有關(guān)。電磁鐵的磁力大小與使

用的電池數(shù)量有關(guān)：電池節(jié)數(shù)少，則磁性弱；電池節(jié)數(shù)多，則磁性強(qiáng)。

8.Y電磁鐵的特點之一就是南北極和磁力大小都可以控制，改變電流強(qiáng)度、線圈圈數(shù)能

夠改變磁力大小，改變電池正負(fù)極的接法、改變線圈纏繞方向可以改變南北極。

9.x電磁鐵與磁鐵的磁力大小，需要看誰能吸引更重的物體。能吸引更重的物體的磁鐵

它的磁力比較大，因此在沒有比較之前，我們無法確定是電磁鐵的磁力大還是磁鐵的磁力

大。

10.Y影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有：線圈的匝數(shù)、線圈中電流的大小、線圈中鐵芯的形

狀。線圈的匝數(shù)越多，線圈中的電流越大，鐵芯越粗越長電磁鐵的磁性就越強(qiáng)。與電磁鐵

相連的電池越多，通過電磁鐵線圈的電流越大，磁性越強(qiáng)。

11.x電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)、電流大小、鐵芯粗細(xì)有關(guān)。改變線圈內(nèi)通過電流的

方向可以改變電磁鐵的南北極，不會改變電磁鐵的磁力大小。

12.C電磁鐵通電后產(chǎn)生磁性，在該系列實驗中，可以通過吸起曲別針的數(shù)量來判斷電

磁鐵的磁力大小，吸起的曲別針數(shù)量越多，說明電磁鐵的磁力越大。

13.線圈的匝數(shù)多

某同學(xué)選取實驗①和實驗③進(jìn)行實驗，控制的變量是串聯(lián)電池節(jié)數(shù)，發(fā)現(xiàn)實驗③中電磁鐵

能吸起的曲別針數(shù)量較多，則能證明電流強(qiáng)度越大，電磁鐵磁力越大。

14.電流大

15.鐵釘?shù)拇旨?xì)

16.36或7條形磁鐵磁力大小兩邊大，中間小。磁力最大的地方也就是磁鐵的磁

極。

新教科版六年級上冊《神奇的小電動機(jī)》同步練習(xí)

一、選擇題

1.電動機(jī)在工作時，把（）.

A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

B.機(jī)械能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

C.電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

2.電動機(jī)在工作時把電能轉(zhuǎn)化成（）.

A.磁能B.熱能C.機(jī)械能D.熱能

3.拆電動機(jī)，了解其構(gòu)造，電動機(jī)內(nèi)部沒有（）。

A.線圈B.磁鐵C.電池

4.（）的工作原理是：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。

A.電燈B.電動機(jī)C.取暖器

二、填空題

5.電動機(jī)是（）的機(jī)器。

6.電動機(jī)工作的基本原理是（）。

7.電動機(jī)是用（）產(chǎn)生動力的機(jī)器。

8.電動機(jī)主要由（）和（）組成。

三、判斷題

9.電動機(jī)是四驅(qū)車的重要組成部分。（）

10.電動機(jī)是改變世界的偉大發(fā)明之一。（）

11.丹麥科學(xué)家奧斯特發(fā)明了電動機(jī)。（）

12.發(fā)電機(jī)和電動機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)換是一樣的。（）

13.改變電流大小不能改變電動機(jī)轉(zhuǎn)動的快慢。（）

四、實驗題

小明拆開小電動機(jī)，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如右圖。他將電池、導(dǎo)線、小燈泡、小電動機(jī)組裝成電路，觀

察燈泡和電動機(jī)的工作情況。

14.小電動機(jī)的內(nèi)部有一個電磁鐵，電磁鐵主要由兩部分構(gòu)成，分別是（）。

A.磁鐵和鐵芯B.磁鐵和線圈C.鐵芯和線圈D.鐵芯和電刷

15.如圖是小明組裝的電路，燈泡和電動機(jī)能正常工作。請在圖中用箭頭線畫出電流在導(dǎo)線中的流

動方向。

16.電動機(jī)工作時的能量轉(zhuǎn)化過程是（）.

A.電能一磁能B.電能一動能C.電能—磁能一動能D.電能一動能一磁能

17.如圖所示電路，若將電池組反向接入電路，則（）。

A.燈泡不亮，電動機(jī)不轉(zhuǎn)B.燈泡不亮，電動機(jī)轉(zhuǎn)動

C.燈泡發(fā)光，電動機(jī)不轉(zhuǎn)D.燈泡發(fā)光，電動機(jī)轉(zhuǎn)動

五、綜合題

18.在電動玩具車?yán)镉行‰妱訖C(jī)，通電后，它能驅(qū)動小車前進(jìn)，小唐對小電動機(jī)進(jìn)行了研究。請分

析并回答下列問題：

（1）小唐把電動機(jī)拆開看到了三個裝置，裝置①中有兩塊,裝置③上裝有

（2）裝置②叫轉(zhuǎn)子，它實際上是一個電磁鐵，由鐵芯、、換向器三部分組成。換向器

的作用是0

（3）轉(zhuǎn)子改裝成裝置④，通電后轉(zhuǎn)子不能轉(zhuǎn)動，怎樣才能使它轉(zhuǎn)動？請寫出操作方法：

參考答案：

1.c電動機(jī)在工作時，把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。

2.C電動機(jī)在工作時把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

3.C小電動機(jī)的外殼上有兩塊磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈和換向器，后蓋上有電刷，沒

有電池。

4.B電動機(jī)利用了電磁鐵的原理，通過增加磁力大小提高轉(zhuǎn)動速度。比如增加磁鐵、增

加線圈圈數(shù)、增加電池數(shù)量等。電動機(jī)是用電產(chǎn)生動力的機(jī)器。電動機(jī)雖然大小懸殊、構(gòu)

造各異，但工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。

5.用電產(chǎn)生動力

6.用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動

7.電

8.磁鐵線圈

9.4電動機(jī)也是一種能量轉(zhuǎn)化裝置，而且在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，比如電動機(jī)是

四驅(qū)車的重要組成部分。

io.q電動機(jī)是用電產(chǎn)生動力的機(jī)器，工作原理是：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)

動。電動機(jī)是改變世界的偉大發(fā)明之一?小到電動玩具，大到火車輪船，都會用到它。題

目的說法是正確的。

11.X1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時，指南

針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。電動機(jī)是用電產(chǎn)生動力的機(jī)器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機(jī)工作

的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。電動機(jī)是法拉第發(fā)明的。

12.x電動機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置；發(fā)電機(jī)即能產(chǎn)生電能的機(jī)器，是利用電磁感

應(yīng)現(xiàn)象的原理工作的，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。所以發(fā)電機(jī)和電動機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)換

是不一樣的。

13.x小電動機(jī)在工作時把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。電動機(jī)轉(zhuǎn)動的快慢主要與線圈中電流大小

及磁場強(qiáng)度有關(guān)，電流越大，磁場強(qiáng)度越強(qiáng)，轉(zhuǎn)動越快。改變電流大小能改變電動機(jī)轉(zhuǎn)動

的快慢，題目的說法是錯誤的。

14.C電池鐵是由鐵芯和線圈組成。

15.逆時針

電流是從正極移向負(fù)極的。

16.C電動機(jī)在工作時能量的轉(zhuǎn)換形式是：電能一磁能一動能。

17.D若果將電池組反向接入電路，燈泡會發(fā)光，電動機(jī)會轉(zhuǎn)動。電磁鐵是通電產(chǎn)生電

磁的一種裝置。

18.磁鐵電刷線圈接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向拿磁鐵靠近轉(zhuǎn)子

新教科版六年級上冊《能量從哪里來》同步練習(xí)

一、選擇題

1.植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為（）儲存起來。

A.化學(xué)能B.熱能C.光能

2.秦山核電站能發(fā)出強(qiáng)大的電能，這個電能是（）轉(zhuǎn)化而來的。

A.動能B.熱能C.核能

3.如“玉兔號示意圖”所示，玉兔號月球車上有一對水平展開的“翅膀”，最主要功能是（）o

玉兔號示意圖

A.將光能轉(zhuǎn)化為電能B.保持月球車的平衡C.讓月球車飛離月面

4.下面是小明作文中描寫的一句話，從中可以發(fā)現(xiàn)水燒開時熱能會轉(zhuǎn)換成（）。

水壺里的水燒開了，發(fā)出“吱吱……”的響聲，壺蓋發(fā)瘋般的扭動著身體。

A.聲能和熱能B.熱能和光能C.聲能和動能

5.手機(jī)用了一段時間后，需要給它充電，那么充電過程中，關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，以下說法正

確的是（）。

A.把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.把電能轉(zhuǎn)化為熱能

二、判斷題

6.太陽能是人類的“能源之母（）

7.太陽能能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。（）

8.地球上的能源絕大部分來自太陽。（