麗聲英語(yǔ)百科分級(jí)讀物第六級(jí)Perfect Pets教學(xué)設(shè)計(jì)

PerfectPets

《完美寵物》

《麗聲英語(yǔ)百科分級(jí)讀

物》第六級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

書名

PerfectPets者

授課對(duì)象五、六年級(jí)單詞總量500

對(duì)應(yīng)課標(biāo)主題人與自然一一自然生態(tài)

教學(xué)背景分析

?文本分析

PerfectPets是《麗聲英語(yǔ)百科分級(jí)讀物》第六級(jí)中的一本科普性讀物。

該書屬于“人與自然一一自然生態(tài)”主題。本書介紹了五種不同寵物的基本特點(diǎn)

和優(yōu)缺點(diǎn)以及如何選擇適合自己的完美寵物。全書約500詞。

（1）[What]主題意義和主要內(nèi)容

本書介紹了五種寵物（狗、貓、壁虎、竹節(jié)蟲和雞）的基本特點(diǎn)，分析它們

各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并給它們打分，示范了選擇自己的完美寵物的過程，向讀者

展示了如何選擇適合自己的寵物。

序號(hào)PerfectPets《完美寵物》

1SuperDogs狗的基本特征和作為寵物的優(yōu)缺點(diǎn)

2CuddlyCats貓的基本特征和作為寵物的優(yōu)缺點(diǎn)

3CleverGeckos壁虎的基本特征和作為寵物的優(yōu)缺點(diǎn)

4SkinnyStickInsects竹節(jié)蟲的基本特征和作為寵物的優(yōu)缺點(diǎn)

5BusyChickens雞的基本特征和作為寵物的優(yōu)缺點(diǎn)

6PickyourPerfectPet如何選擇自己的完美寵物

（2）[Why]寫作意圖

本書給讀者示范了選擇適合自己的寵物的方法和思路，加深了讀者對(duì)不同寵

物的認(rèn)識(shí)，使讀者感知到每一種寵物都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在養(yǎng)寵物之前，要

充分地了解寵物的特點(diǎn)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)后再做決定，為寵物的生命負(fù)責(zé)。

（3）[How]文體結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言修辭

本書主要分為兩部分。

第一部分介紹了五種寵物：狗、貓、壁虎、竹節(jié)蟲和雞，每種寵物分成兩方

面進(jìn)行介紹。一是其基本信息和特征，二是分析其作為寵物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

第二部分是介紹如何選擇自己的完美寵物：首先得征求家人的同意，然后了

解更多的寵物，接著分析這些寵物的優(yōu)缺點(diǎn)，和家人一起給這些寵物打分，最后

做出決定。作者展示了一個(gè)打分表，選出了自己的完美寵物。

第一部分和第二部分以五種寵物為例，給讀者展示了選擇完美寵物的過程,

邏輯清晰，思路明確。

本書運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞短語(yǔ)對(duì)寵”的特征和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行描述，形容詞如

clever,clean,loyal,sleepy等，動(dòng)詞短語(yǔ)如：1iketoplay,layseggs,have

abath等。

本書善于運(yùn)用表格梳理信息，使文本信息變得清晰明了，更容易理解。如分

析寵物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用表格將寵物的優(yōu)缺點(diǎn)分別羅列出來，使讀者更容易

發(fā)現(xiàn)和對(duì)比每種寵物的優(yōu)缺點(diǎn)。再比如給寵物打分時(shí)，用一個(gè)打分表，把五種寵

物的分?jǐn)?shù)分別展示出來，為讀者示范了打分的過程。

同時(shí)，為了更好地幫助讀者閱讀和理解，本書在生詞難詞旁邊用英文進(jìn)行了

意義的解釋，也就是Paraphrase,這種方式不僅能幫助學(xué)生及時(shí)理解生詞意思，

更好地進(jìn)行閱讀，還有助于培養(yǎng)讀者的英語(yǔ)思維。

?學(xué)情分析

本書對(duì)應(yīng)的讀者是五六年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子渴望更多的科學(xué)和百科

知識(shí)，喜歡閱讀百科知識(shí)類的讀物。他們對(duì)寵物這個(gè)話題很熟悉，部分孩子有養(yǎng)

寵物的經(jīng)驗(yàn)，具備談?wù)撨@個(gè)話題的認(rèn)知和語(yǔ)言儲(chǔ)備，也樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

五六年級(jí)的孩子已具備一定的自主閱讀的能力，并能通過閱讀提取關(guān)鍵信息，理

解文本的主要內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

?教學(xué)目標(biāo)

在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：

（1）能夠讀懂文本，了解五種寵物（狗、貓、壁虎、竹節(jié)蟲和雞）的基本信息

和各自的優(yōu)缺點(diǎn)以及如何選擇適合自己的完美寵物的步驟。

（2）能夠通過自主閱讀，提取每種寵物的關(guān)鍵信息，將其梳理在表格中，并根

據(jù)表格中的關(guān)鍵信息對(duì)寵物進(jìn)行介紹。

（3）能夠在小組合作中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行匯報(bào)，就本組學(xué)習(xí)到的知識(shí)在

全班進(jìn)行信息交換；

（4）能夠通過分析不同寵物的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇出自己的完美寵物，并說明原因。

?教學(xué)重點(diǎn)

（1）對(duì)繪本大意的理解；

⑵閱讀過程中對(duì)信息的提取和梳理；

⑶閱讀后運(yùn)用句型對(duì)寵物的介紹。

（4）學(xué)生通過分析不同寵物的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇出自己的完美寵物，并說明原因。

?教學(xué)難點(diǎn)

（1）JigsawReading小組合作閱讀的開展和進(jìn)行；

（2）小組對(duì)所獲取信息的展示；

?教學(xué)用具

課內(nèi)閱讀材料：《麗聲英語(yǔ)百科分級(jí)讀物》集六級(jí)PerfectPets,課件，學(xué)案,

單詞卡

教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)層次：

Activity1.引入并談?wù)撝黝}：Picka學(xué)習(xí)理解一一感知注意

Pet記憶檢索

設(shè)計(jì)意圖

Pets

通過圖片引出寵物這個(gè)話題，讓學(xué)

生談?wù)撟约旱膶櫸锖瓦x擇寵物的原

因，將學(xué)生的注意力聚焦到選擇寵

物這個(gè)主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)于這個(gè)話

q鬃i因題的認(rèn)知，將學(xué)生的生活和即將學(xué)

展示一些人與寵物共處的圖片，引出寵習(xí)的內(nèi)容相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

物這個(gè)話題，并讓學(xué)生談?wù)撟约旱膶櫸锱d趣，為之后的學(xué)習(xí)做認(rèn)知和語(yǔ)言

和選擇寵物的原因。將學(xué)生談?wù)摰倪x擇方面的準(zhǔn)備。

寵物的原因填寫在KWL表格中的“K”

(whatIknow)之中。

KwL

提問建議：

>Whatanimalscanyousee?

ADoyouhaveapet?

>Ifyoucouldkeepapet,whatpet

wouldyoupick?

>Whydidyouchooseitasyour

pet?

Activity2.觀察和談?wù)摲饷婊顒?dòng)層次：

n.■學(xué)習(xí)理解一一感知注意

提取概括

遷移創(chuàng)新一一推理判斷

設(shè)計(jì)意圖

通過閱讀封面和標(biāo)題，了解文本主

題PerfectPets,然后預(yù)測(cè)文本內(nèi)

容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

Step1.觀察封面圖片和標(biāo)題，了解文

本主題。

提問建議：

>Whatcanyouseefromthecover?

AWhat'sthetitleofthisbook?

Step2.談?wù)摌?biāo)題，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)題談

論自己想知道些什么，預(yù)測(cè)文本內(nèi)容，

將學(xué)生想知道的問題板書在KWL表格中

的"W”欄(wanttoknow)中。

KwL

提問建議：

>Whatdoyouwanttoknowfrom

thisbook?

>Whatistheperfectpetinyour

heart?

Activity3.閱讀目錄，了解文本的內(nèi)活動(dòng)層次：

容和結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)文本大意。學(xué)習(xí)理解一一感知注意

提取概括

^Contents

SupcfD0912

CuddlyCob4

ClMrG?fcot6設(shè)計(jì)意圖

SluwyStKiclnwm?

BmyChkkem10通過觀察、閱讀目錄頁(yè)的圖畫和文

KdtYtMrPviKtMQ

donoryM字，使學(xué)生對(duì)本書的結(jié)構(gòu)和大意有

tndaM

件X初步感知，通過目錄頁(yè)上出現(xiàn)的文

字和頁(yè)碼的匹配，了解如何使用目

錄頁(yè)，感知目錄頁(yè)的作用。

StepL閱讀目錄，找出文本的兩個(gè)主

要章節(jié)：五種寵物的介紹以及選擇寵物

的步驟。展示壁虎和竹節(jié)蟲圖片，幫助

學(xué)生初步認(rèn)識(shí)這五種寵物的形象。

提問建議：

>Howmanypetsdoesthisbook

talkabout?Whatarethey?

AWhataregeckos?Haveyouever

seenagecko?Wheredidyousee

it?

>Whatarestickinsects?Doesit

looklikeastick?

>Whatispage12about?

Step2.預(yù)測(cè)文本大意

提問建議：

>Whatisthisbookabout?

>Whatdoesthedogsay?

Activity4.師生共讀第一種寵物一狗活動(dòng)層次：

的介紹。學(xué)習(xí)理解一一感知注意

記憶檢索

提取概括

應(yīng)用實(shí)踐一一描述闡釋

分析論證

Step1.閱讀和談?wù)摴返幕拘畔ⅰ＝?/p>

設(shè)計(jì)意圖

師通過提問引導(dǎo)學(xué)生找出狗的主要特

第一種寵物通過師生共讀，教師給

點(diǎn)，勾畫在書上；教師將關(guān)于狗的信息

學(xué)生示范如何通過閱讀找到寵物的

表張貼在黑板上（信息表如下圖所示）,關(guān)鍵特點(diǎn)，并填寫在信息表中，培

將狗的主要特點(diǎn)的關(guān)鍵詞板書在表格養(yǎng)學(xué)生通過閱讀提取關(guān)鍵信息的能

的第一欄“Features”中。

力以及通過信息表梳理信息的能

提問建議：力。為后面學(xué)生自主閱讀活動(dòng)做示

>What'sthetitleofthispart?

范和鋪墊。

>Readandanswer:Whatdodogs

liketodo?Whyaretheysuper?

Step2.談?wù)摴纷鳛閷櫸锏膬?yōu)缺點(diǎn)。首

先讓學(xué)生談?wù)撟约菏欠駮?huì)選擇狗作為

寵物及其原因。教師在黑板上畫一個(gè)表

格，分為Pros和Cons兩欄，將學(xué)生闡述了解狗的基本信息后，讓學(xué)生談?wù)?/p>

的贊成和反對(duì)的原因分別板書在表格狗作為寵物的優(yōu)缺點(diǎn)，這個(gè)過程不

的兩欄中，讓學(xué)生了解Pros和Cons的含僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于狗的認(rèn)知，鼓

義;然后讓學(xué)生閱讀書中關(guān)于狗的優(yōu)缺勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，也讓學(xué)生體會(huì)到

點(diǎn)的介紹，教師將狗的優(yōu)缺點(diǎn)板書在狗了Pros和Cons的含義，為后面的閱

的信息表的第二欄“ProsandCons”讀做鋪墊。

Features

Prosand

Cons

（信息表）

提問建議：

>Isadogyourperfectpet?Why?

>Readandanswer:whatarepros

andconsofdogs?

Step3.給出以下句型，讓學(xué)生使用句

提供句子框架和信息表可以幫助學(xué)

型，根據(jù)信息表中的關(guān)鍵信息對(duì)狗進(jìn)行

生更好地復(fù)述文本，學(xué)生的語(yǔ)言表

介紹。

達(dá)會(huì)更加準(zhǔn)確，為后面小組自主閱

句型：Dogslike…Theycan…

讀后的展示分享做示范和準(zhǔn)備。

Somepeoplelikethem

because,--

Somepeopledon'tlikethem

because--,

Activity5.JigsawReading:學(xué)生自活動(dòng)層次：

讀后面的四種寵物并分享信息。學(xué)習(xí)理解一一感知注意

Step1每個(gè)小組選擇其中一種寵物自提取概括

讀，并完成任務(wù)單上的信息表，對(duì)該寵應(yīng)用實(shí)踐一一描述闡釋

物的主要信息進(jìn)行提取和梳理。整合運(yùn)用

Step2小組成員上臺(tái)，根據(jù)信息表中設(shè)計(jì)意圖

的關(guān)鍵信息對(duì)該寵物進(jìn)行介紹，教師對(duì)通過自讀和小組合作完成任務(wù)單，

學(xué)生的介紹進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行解培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力和通過閱

釋，臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)之間也可以互相提讀提取和梳理關(guān)鍵信息的能力。學(xué)

問。生通過梳理的信息對(duì)寵物進(jìn)行介

（學(xué)案見最后）紹，他們的復(fù)述等口語(yǔ)表達(dá)能力得

到發(fā)展。學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示和介紹，

通過臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)問答，填補(bǔ)了信

息差，使所有孩子共同完成了閱讀。

Activity6.學(xué)生選擇自己的完美寵活動(dòng)層次：

物，并談?wù)撨x擇的原因。學(xué)習(xí)理解一一提取概括

Step1.閱讀如何選擇寵物的部分應(yīng)用實(shí)踐一一分析論證

（12T3頁(yè)），找出文中的完美寵物。整合運(yùn)用

設(shè)計(jì)意圖

PickYour|

PerfectPet[通過談?wù)撟约旱耐昝缹櫸?，學(xué)生能

復(fù)習(xí)本書中學(xué)到的寵物知識(shí)和語(yǔ)言

A

2■**(***?<,皆革

表達(dá)，并用以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)

1

IWraxER.?一司：L以致用。

..…0GQGO、

提問建議：

>Whichpetgotthemostscores?

>WhichoneisthegirVsperfect

pet?

Step2.讓學(xué)生選擇出自己的完美寵

物，并說明原因。

提問建議：

>Whatisyourperfectpet?Why?

Activity7讓學(xué)生談?wù)摵涂偨Y(jié)自己學(xué)學(xué)生談?wù)撟约核鶎W(xué)的知識(shí)，可以幫

到的內(nèi)容，并將學(xué)生的答案填寫在KWL助他們回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，了

表格中的“L”欄(WhatIlearned)解他們的學(xué)習(xí)情況，也能培養(yǎng)學(xué)生

中。

的歸納概括能力。

KwL

提問建議：

>Whatdoyouknowfromthisbook?

家庭作業(yè)

?聽音頻，讀繪本。

?查找更多寵物的資料，了解它們的特征，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，選一種自己感興趣

的寵物進(jìn)行介紹。

學(xué)案:

WorksheetA

Cats

1.SteplRead5,finishtheformaccordingtotheanswersofthesequestions.

第一步，閱讀第4?5頁(yè)，找到以下問題的答案，將關(guān)鍵信息填入表格中，完成表格。(只用

填關(guān)鍵詞或短語(yǔ))

(1)Whatcancatsdo?

(2)Whatdocatsliketodo?

(3)Whatareprosandconsofcats?

Cats

Features

(特點(diǎn))

ProsandconsPros:

(優(yōu)缺點(diǎn))

Cons:

2.Step2Usethesesentencepatternstointroducecatsaccordingtotheform.

第二步，根據(jù)表格中的信息，在小組中練習(xí)用以下句型對(duì)貓進(jìn)行口頭介紹。

Catsare...

Theycan...

Theylike...

Somepeoplelikecatsbecause...

Somepeopledon'tlikecatsbecause...

WorksheetB

Geckos

l.SteplRead7,finishtheformaccordingtotheanswersofthesequestions.

第一步，閱讀第6?7頁(yè)，找到以下問題的答案，將關(guān)鍵信息填入表格中，完成表格。(只用

填關(guān)鍵詞或短語(yǔ))

(1)Whataregeckos?

(2)Whataretheygoodat?

(3)Whatareprosandconsofgeckos?

Geckos

Features

(特點(diǎn))

ProsandconsPros:

（優(yōu)缺點(diǎn)）

Cons:

2.Step2Usethesesentencepatternstointroducegeckosaccordingtotheform.

第二步，根據(jù)表格中的信息，在小組中練習(xí)用以下句型對(duì)壁虎進(jìn)行口頭介紹。

Geckosare...

Theyaregoodat...

Somepeoplelikegeckosbecause...

Somepeopledon'tlikegeckosbecause...

WorksheetC

StickInsects

l.SteplRead9,finishtheformaccordingtotheanswersofthesequestions.

第一步，閱讀第8?9頁(yè)，找到以下問題的答案，將關(guān)鍵信息填入表格中，完成表格。(只用

填關(guān)鍵詞或短語(yǔ))

(1)Whatd