《可愛(ài)的家》名師教案

4/4《可愛(ài)的家》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:能用輕柔的聲音有感情的演唱歌曲,并了解弱起小節(jié)的作用。了解作曲家及其創(chuàng)作意圖并能聽(tīng)出樂(lè)曲中主題音樂(lè)的主奏樂(lè)器。2、過(guò)程與方法:通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、畫旋律線來(lái)感受主題音樂(lè)。3、情感和價(jià)值觀:在樂(lè)曲中感受家的可愛(ài),家的樂(lè)趣。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生見(jiàn)識(shí)曾廣,自主意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他們受流行音樂(lè)的影響,已經(jīng)不滿足課堂上的教學(xué)曲目,他們渴望音樂(lè),卻不喜歡書本上的曲子,所以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣是至關(guān)重要的。提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力,通過(guò)合唱課、欣賞課、綜合課等多種類型自由組合教材,并能適當(dāng)引入學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)元素,提高他們的音樂(lè)整體素質(zhì),在教學(xué)中滲透人文思想,陶冶音樂(lè)情操。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):感受音樂(lè)的人文性,感受家的可愛(ài),家的樂(lè)趣。難點(diǎn):能聆聽(tīng)出兩次主題音樂(lè)的主奏樂(lè)器,并用不同的方式表達(dá)音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】視頻《family》導(dǎo)入。欣賞《家》的視頻。師:家給我們一種什么感覺(jué)?(溫暖、溫馨……)今天,老師給大家?guī)?lái)了一首關(guān)于家的歌?！局v授】學(xué)唱歌曲版《可愛(ài)的家》。1、教師演唱兒童版本《可愛(ài)的家》。師:剛才我們聽(tīng)到的這首歌它的題目就叫《可愛(ài)的家》。2、讀歌詞：師:讓我們親自來(lái)感受一下這個(gè)溫馨幸福的家的感覺(jué),請(qǐng)大家有感情地來(lái)朗誦歌詞,老師給你配上音樂(lè)。(鋼琴?gòu)椫餍?3、出示歌譜（1）請(qǐng)找出第一樂(lè)句和第二樂(lè)句的不同處12∣3.445∣5-35∣4.342∣3--12∣3.445∣5-35∣4.342∣1—551.7655-354.3423--551.7655-354.3421—（2）師生接龍唱（3）講解若起小節(jié)和附點(diǎn)音符的作用(蕩秋千原理)4、學(xué)唱曲譜（1）第一二樂(lè)句和第三四樂(lè)句在情緒上有什么變化?（2）學(xué)生鞏固曲調(diào),跟琴演唱曲譜。（3）歌曲在情緒上有什么變化?（4）帶入歌詞演唱（5）老師補(bǔ)充歌曲的最后一句“啊~多么可愛(ài)的家~雖然沒(méi)有大廳堂,冬天溫暖夏天涼”,點(diǎn)出主題旋律。師:你們剛才唱的這首動(dòng)人的《可愛(ài)的家》,他的旋律已經(jīng)誕生兩個(gè)世紀(jì)了,他是出自哪個(gè)音樂(lè)家之手呢?5、簡(jiǎn)介作者及歌曲背景比肖普,英國(guó)作曲家?！犊蓯?ài)的家》是他的歌劇《米蘭的少女克拉麗》中的一首插曲。歌曲表達(dá)了浪跡天涯的游子對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和眷戀。因曲調(diào)優(yōu)美,抒發(fā)了強(qiáng)烈的思念之情,被后人廣為流傳,成為一首家喻戶曉的通俗歌曲。我們前面唱的就是最受兒童歡迎的版本。除此之外,它還被改編成合唱版,獨(dú)唱版,作曲家們甚至用很樂(lè)器改編了這首歌曲,使它更有立體感,更動(dòng)聽(tīng)!你們想不想聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)器版本的《可愛(ài)的家》?【活動(dòng)】欣賞管弦樂(lè)《可愛(ài)的家》1、完整聆聽(tīng)：（1）第一次聽(tīng)。帶著問(wèn)題聽(tīng)音樂(lè)。在樂(lè)曲中主題音樂(lè)一共出現(xiàn)了幾次?（2）第二次聽(tīng)。讓我們邊聽(tīng)著音樂(lè),隨著旋律畫畫主題音樂(lè)。2、分段聽(tīng)：兩次主題音樂(lè)中的主奏樂(lè)器分別是什么?聆聽(tīng)第一段主題音樂(lè),說(shuō)出主奏樂(lè)器。A、介紹弦樂(lè)——提琴家族師:如果小提琴是天生的歌唱家,華麗愛(ài)炫技,那么大提琴就是一位傾訴者,向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。而中提琴就是演說(shuō)家,它的聲音非常溫暖,豐富,迷人,又有點(diǎn)憂傷。最適合用來(lái)表達(dá)思念思鄉(xiāng)之情。你們知道是什么樂(lè)器了嗎?B、二次聆聽(tīng)主題音樂(lè)一,感受中提琴的魅力。師小結(jié):這種溫暖的聲音,就像是我們的父母和長(zhǎng)輩給我們的關(guān)愛(ài),讓人感覺(jué)暖暖的。聆聽(tīng)第二段主題音樂(lè),說(shuō)出主奏樂(lè)器。介紹鋼片琴：師:鋼片琴為法國(guó)人發(fā)明的。最初的發(fā)音體用一系列音叉,實(shí)際現(xiàn)在的鋼片琴音條和共鳴管均以鋁制作。B、師現(xiàn)場(chǎng)演奏,并請(qǐng)學(xué)生來(lái)試一試。師小結(jié):鋼琴片清脆的聲音就好比孩子,而提琴們就像家長(zhǎng)緊緊的包圍著我們,給我們濃濃的愛(ài),作曲家們創(chuàng)意無(wú)限。除了主題音樂(lè),你還聽(tīng)到了什么?(引子和結(jié)尾)師:引子和結(jié)尾部分是由主題音樂(lè)發(fā)展出來(lái)的,作曲家們?nèi)绱俗鲇惺裁匆鈭D嗎?師小結(jié):家是起點(diǎn),也是歸宿。C、給引子和結(jié)尾部分加伴奏【練習(xí)】表演《可愛(ài)的家》全體學(xué)生完整表演《可愛(ài)的家》引子:三角鐵主題一:歌聲主題二:畫旋律線結(jié)尾:三角鐵課