小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)解讀

義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)策略|小學(xué)課件|英語(yǔ)課件主講：XX時(shí)間：202X課程性質(zhì)發(fā)生了變化義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。工具性：培養(yǎng)學(xué)生的基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。人文性：提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增加愛(ài)國(guó)主義精神，形成良好的品格與價(jià)值觀。工具性和人文性統(tǒng)一的英語(yǔ)課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程性質(zhì)發(fā)生了變化1.注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值。2.面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異。3.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。4.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，既關(guān)注過(guò)程又關(guān)注結(jié)果。主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。提倡采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程又有利于提高學(xué)習(xí)效果的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。課程基本理念發(fā)生了變化5.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。日常教學(xué)中的評(píng)價(jià)以形成性評(píng)價(jià)為主，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。終結(jié)性評(píng)價(jià)著重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面。6.豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量的輸入，豐富多樣的課程資源對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要。應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求提供貼近學(xué)生、貼近時(shí)代的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用生活中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，積極利用音像、廣播、電視、書(shū)報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。課程基本理念發(fā)生了變化課程設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)的規(guī)律和義務(wù)教育階段學(xué)生的發(fā)展需求，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面設(shè)計(jì)課程總目標(biāo)和分級(jí)目標(biāo)一級(jí)：小學(xué)3-4年級(jí)。二級(jí)：義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求。五級(jí)：義務(wù)教育9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求。七級(jí)：普通高中畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求。九級(jí)：為愿意進(jìn)一步提高英語(yǔ)的高中生設(shè)計(jì)的目標(biāo)。課程目標(biāo)課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力文化意識(shí)學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能寫(xiě)讀說(shuō)聽(tīng)語(yǔ)言知識(shí)話(huà)題功能語(yǔ)法詞匯語(yǔ)音情感態(tài)度國(guó)際視野祖國(guó)意識(shí)合作精神自信意志動(dòng)機(jī)興趣學(xué)習(xí)策略資源策略交際策略調(diào)控策略認(rèn)知策略文化意識(shí)意識(shí)和能力跨文化交際文化理解文化知識(shí)對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線(xiàn)），能做簡(jiǎn)單的角色表演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感，能模仿例句書(shū)寫(xiě)詞句。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)有一定的感知能力。對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。一級(jí)目標(biāo)對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，并能就日常生活話(huà)題作簡(jiǎn)單敘述。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，初步形成對(duì)英的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂(lè)于了解外國(guó)文化和習(xí)俗。二級(jí)目標(biāo)開(kāi)設(shè)年級(jí)和課時(shí)在義務(wù)教育階段，從3年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，4年級(jí)應(yīng)該完成一級(jí)目標(biāo)，6年級(jí)完成二級(jí)目標(biāo)，課時(shí)安排應(yīng)盡量體現(xiàn)短時(shí)高頻的原則，保證每周三至四次教學(xué)活動(dòng)，周課時(shí)總時(shí)間不少于80-90分鐘。二級(jí)目標(biāo)語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)視聽(tīng)讀寫(xiě)玩演說(shuō)唱聽(tīng)做語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)玩演視聽(tīng)寫(xiě)讀說(shuō)聽(tīng)語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)語(yǔ)音：1.正確讀出26個(gè)英語(yǔ)字母。2.了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則。3.了解單詞有重音，句子有重讀。4.了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語(yǔ)調(diào)等。音標(biāo)出現(xiàn)在五級(jí)的目標(biāo)中。詞匯：1.知道單詞是由字母構(gòu)成的。2.知道要根據(jù)單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習(xí)詞匯。3.學(xué)習(xí)本級(jí)話(huà)題范圍內(nèi)的600-700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)，并能初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級(jí)規(guī)定的相應(yīng)話(huà)題。語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)語(yǔ)法：1.在具體語(yǔ)境中理解以下語(yǔ)法項(xiàng)目的意義和用法：名詞的單復(fù)數(shù)形式和名詞所有格；人稱(chēng)代詞和形容詞性物主代詞；一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)1.一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)；表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常

用介詞；

簡(jiǎn)單句的基本形式。2.在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)以上語(yǔ)法

項(xiàng)目的表意功能。語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)功能：理解和運(yùn)用有關(guān)下列功能的語(yǔ)言表達(dá)形式：?jiǎn)柡颍榻B、告別、請(qǐng)求、邀請(qǐng)、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)話(huà)題：理解和運(yùn)用有關(guān)下列話(huà)題的語(yǔ)言表達(dá)形式：個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動(dòng)物等。語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)1.能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2.敢于開(kāi)口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤。3.樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。4.積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作。6.遇到困難時(shí)能大膽求助。7.樂(lè)于接觸外國(guó)文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)。學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)1.積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。3.會(huì)制定簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。4.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納。5.在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想。6.在學(xué)習(xí)中集中注意力。7.在課堂交流中，注意傾聽(tīng)，積極思考。8.嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物。9.積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。10.注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)。11.能初步借助簡(jiǎn)單的工具學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo)1.知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)。2.對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求、道歉等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。3.知道世界上主要的文娛和體育活動(dòng)。4.知道英語(yǔ)國(guó)家中典型的食品和飲料名稱(chēng)。5.知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首