2025年育嬰師職業(yè)技能測(cè)評(píng)嬰幼兒教育與引導(dǎo)試題卷

2025年育嬰師職業(yè)技能測(cè)評(píng)嬰幼兒教育與引導(dǎo)試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)要求：本部分主要考查考生對(duì)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)需求及飲食指導(dǎo)的理解和掌握。1.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段分別是？A.基礎(chǔ)階段、成長(zhǎng)階段、發(fā)育階段、成熟階段B.成長(zhǎng)階段、發(fā)育階段、成熟階段、基礎(chǔ)階段C.發(fā)育階段、成長(zhǎng)階段、基礎(chǔ)階段、成熟階段D.成長(zhǎng)階段、發(fā)育階段、成熟階段、基礎(chǔ)階段2.下列哪項(xiàng)不是嬰兒期的營(yíng)養(yǎng)需求特點(diǎn)？A.對(duì)蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等基本營(yíng)養(yǎng)素需求較高B.需要補(bǔ)充維生素D、鈣、鐵等微量元素C.乳制品是嬰兒期主要的食物來(lái)源D.嬰兒期可以開始添加輔食3.嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)不良主要包括哪些類型？A.蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、維生素A缺乏、鐵缺乏、鋅缺乏B.蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、鈣缺乏、鐵缺乏、鋅缺乏C.維生素A缺乏、鈣缺乏、鐵缺乏、鋅缺乏、蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良D.維生素A缺乏、鈣缺乏、鐵缺乏、鋅缺乏、蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、碳水化合物缺乏4.嬰幼兒每日所需熱量大約是多少？A.50-60千卡/千克B.60-80千卡/千克C.80-100千卡/千克D.100-120千卡/千克5.嬰幼兒每日所需蛋白質(zhì)大約是多少？A.1-2克/千克B.2-3克/千克C.3-4克/千克D.4-5克/千克6.嬰幼兒每日所需脂肪大約是多少？A.0.5-1克/千克B.1-2克/千克C.2-3克/千克D.3-4克/千克7.嬰幼兒每日所需碳水化合物大約是多少？A.4-6克/千克B.6-8克/千克C.8-10克/千克D.10-12克/千克8.嬰幼兒每日所需維生素D大約是多少？A.400-800國(guó)際單位B.800-1200國(guó)際單位C.1200-1600國(guó)際單位D.1600-2000國(guó)際單位9.嬰幼兒每日所需鈣大約是多少？A.200-300毫克B.300-400毫克C.400-500毫克D.500-600毫克10.嬰幼兒每日所需鐵大約是多少？A.10-15毫克B.15-20毫克C.20-25毫克D.25-30毫克二、嬰幼兒心理發(fā)展與教育要求：本部分主要考查考生對(duì)嬰幼兒心理發(fā)展規(guī)律、教育方法及教育活動(dòng)的理解和掌握。1.嬰幼兒心理發(fā)展的四個(gè)階段分別是？A.嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、學(xué)齡前期B.嬰兒期、幼兒前期、學(xué)齡前期、幼兒期C.嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、幼兒前期D.幼兒前期、嬰兒期、學(xué)齡前期、幼兒期2.嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段分別是？A.感官運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、感官運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、感官運(yùn)動(dòng)階段D.感官運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段3.嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的四個(gè)階段分別是？A.模仿階段、簡(jiǎn)單語(yǔ)言階段、完整語(yǔ)言階段、復(fù)雜語(yǔ)言階段B.簡(jiǎn)單語(yǔ)言階段、模仿階段、復(fù)雜語(yǔ)言階段、完整語(yǔ)言階段C.完整語(yǔ)言階段、模仿階段、復(fù)雜語(yǔ)言階段、簡(jiǎn)單語(yǔ)言階段D.復(fù)雜語(yǔ)言階段、簡(jiǎn)單語(yǔ)言階段、模仿階段、完整語(yǔ)言階段4.嬰幼兒情緒發(fā)展的四個(gè)階段分別是？A.情緒分化階段、情緒穩(wěn)定階段、情緒調(diào)控階段、情緒成熟階段B.情緒穩(wěn)定階段、情緒分化階段、情緒調(diào)控階段、情緒成熟階段C.情緒成熟階段、情緒分化階段、情緒調(diào)控階段、情緒穩(wěn)定階段D.情緒調(diào)控階段、情緒分化階段、情緒成熟階段、情緒穩(wěn)定階段5.嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的四個(gè)階段分別是？A.親子關(guān)系建立階段、同伴關(guān)系建立階段、家庭關(guān)系建立階段、社會(huì)關(guān)系建立階段B.親子關(guān)系建立階段、家庭關(guān)系建立階段、同伴關(guān)系建立階段、社會(huì)關(guān)系建立階段C.家庭關(guān)系建立階段、親子關(guān)系建立階段、同伴關(guān)系建立階段、社會(huì)關(guān)系建立階段D.社會(huì)關(guān)系建立階段、同伴關(guān)系建立階段、家庭關(guān)系建立階段、親子關(guān)系建立階段6.嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的四個(gè)階段分別是？A.個(gè)性形成階段、個(gè)性穩(wěn)定階段、個(gè)性發(fā)展階段、個(gè)性成熟階段B.個(gè)性穩(wěn)定階段、個(gè)性形成階段、個(gè)性發(fā)展階段、個(gè)性成熟階段C.個(gè)性成熟階段、個(gè)性形成階段、個(gè)性發(fā)展階段、個(gè)性穩(wěn)定階段D.個(gè)性發(fā)展階段、個(gè)性形成階段、個(gè)性穩(wěn)定階段、個(gè)性成熟階段7.嬰幼兒教育活動(dòng)的四大原則是什么？A.發(fā)展性原則、個(gè)性化原則、生活化原則、游戲化原則B.生活化原則、發(fā)展性原則、游戲化原則、個(gè)性化原則C.個(gè)性化原則、發(fā)展性原則、生活化原則、游戲化原則D.游戲化原則、生活化原則、個(gè)性化原則、發(fā)展性原則8.嬰幼兒教育活動(dòng)的四大目標(biāo)是？A.培養(yǎng)良好的生活自理能力、培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的情感態(tài)度B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的情感態(tài)度、培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力、培養(yǎng)良好的生活自理能力C.培養(yǎng)良好的生活自理能力、培養(yǎng)良好的情感態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力D.培養(yǎng)良好的情感態(tài)度、培養(yǎng)良好的生活自理能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力9.嬰幼兒教育活動(dòng)的四大內(nèi)容是什么？A.生活教育、情感教育、認(rèn)知教育、社會(huì)教育B.認(rèn)知教育、生活教育、社會(huì)教育、情感教育C.社會(huì)教育、情感教育、認(rèn)知教育、生活教育D.情感教育、社會(huì)教育、生活教育、認(rèn)知教育10.嬰幼兒教育活動(dòng)的四大方法是？A.觀察法、談話法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法B.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、談話法、游戲法C.游戲法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、談話法D.談話法、游戲法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法四、嬰幼兒安全與衛(wèi)生要求：本部分主要考查考生對(duì)嬰幼兒安全與衛(wèi)生知識(shí)的理解和掌握，包括日常生活中的安全防護(hù)、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)以及常見疾病的預(yù)防。1.嬰幼兒日常生活中的安全防護(hù)措施包括哪些？A.防止跌落、防燙傷、防窒息、防觸電B.防止跌落、防觸電、防窒息、防溺水C.防止跌落、防溺水、防觸電、防燙傷D.防止?fàn)C傷、防溺水、防觸電、防止跌落2.嬰幼兒常見傳染病的預(yù)防措施有哪些？A.接種疫苗、注意個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、保持室內(nèi)通風(fēng)B.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、注意個(gè)人衛(wèi)生、接種疫苗、保持室內(nèi)通風(fēng)C.保持室內(nèi)通風(fēng)、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、注意個(gè)人衛(wèi)生、接種疫苗D.接種疫苗、保持室內(nèi)通風(fēng)、注意個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)3.嬰幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)包括哪些方面？A.個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生B.飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生C.睡眠衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生D.環(huán)境衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生4.嬰幼兒常見意外傷害的處理方法有哪些？A.創(chuàng)傷處理、燙傷處理、燒傷處理、骨折處理B.燒傷處理、燙傷處理、創(chuàng)傷處理、骨折處理C.骨折處理、燒傷處理、創(chuàng)傷處理、燙傷處理D.創(chuàng)傷處理、骨折處理、燒傷處理、燙傷處理5.嬰幼兒日常飲食衛(wèi)生的注意事項(xiàng)有哪些？A.食品安全、餐具清潔、飲食規(guī)律、適量飲食B.飲食規(guī)律、餐具清潔、適量飲食、食品安全C.食品安全、適量飲食、餐具清潔、飲食規(guī)律D.飲食規(guī)律、食品安全、餐具清潔、適量飲食6.嬰幼兒睡眠衛(wèi)生的注意事項(xiàng)有哪些？A.睡眠環(huán)境、睡眠時(shí)間、睡眠姿勢(shì)、睡前活動(dòng)B.睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境、睡前活動(dòng)、睡眠姿勢(shì)C.睡眠姿勢(shì)、睡眠時(shí)間、睡前活動(dòng)、睡眠環(huán)境D.睡前活動(dòng)、睡眠姿勢(shì)、睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境五、嬰幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：本部分主要考查考生對(duì)嬰幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)的理解和能力，包括游戲類型、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織及實(shí)施。1.嬰幼兒游戲分為哪兩大類？A.規(guī)則游戲、自由游戲B.自由游戲、規(guī)則游戲C.規(guī)則游戲、創(chuàng)造性游戲D.創(chuàng)造性游戲、自由游戲2.嬰幼兒游戲的主要功能有哪些？A.娛樂(lè)功能、認(rèn)知功能、社交功能、情感功能B.認(rèn)知功能、社交功能、情感功能、娛樂(lè)功能C.情感功能、娛樂(lè)功能、社交功能、認(rèn)知功能D.社交功能、情感功能、認(rèn)知功能、娛樂(lè)功能3.嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則有哪些？A.發(fā)展性原則、趣味性原則、互動(dòng)性原則、安全性原則B.安全性原則、發(fā)展性原則、趣味性原則、互動(dòng)性原則C.互動(dòng)性原則、安全性原則、發(fā)展性原則、趣味性原則D.趣味性原則、安全性原則、互動(dòng)性原則、發(fā)展性原則4.嬰幼兒活動(dòng)組織與實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？A.活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地B.活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)C.活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容D.活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)時(shí)間5.嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)如何考慮個(gè)體差異？A.年齡差異、性別差異、能力差異、興趣差異B.能力差異、年齡差異、興趣差異、性別差異C.性別差異、能力差異、年齡差異、興趣差異D.興趣差異、性別差異、能力差異、年齡差異6.嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)如何評(píng)估活動(dòng)效果？A.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況、活動(dòng)參與度、活動(dòng)滿意度、活動(dòng)安全性B.活動(dòng)安全性、活動(dòng)滿意度、活動(dòng)參與度、活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況C.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況、活動(dòng)安全性、活動(dòng)滿意度、活動(dòng)參與度D.活動(dòng)滿意度、活動(dòng)安全性、活動(dòng)參與度、活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況六、嬰幼兒教育與引導(dǎo)策略要求：本部分主要考查考生對(duì)嬰幼兒教育與引導(dǎo)策略的理解和運(yùn)用，包括教育方法、引導(dǎo)技巧及溝通藝術(shù)。1.嬰幼兒教育方法包括哪些？A.直接教育法、間接教育法、示范法、游戲法B.游戲法、示范法、直接教育法、間接教育法C.間接教育法、游戲法、示范法、直接教育法D.示范法、游戲法、間接教育法、直接教育法2.嬰幼兒引導(dǎo)技巧有哪些？A.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)、傾聽與理解、觀察與記錄、引導(dǎo)與提問(wèn)B.傾聽與理解、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)與提問(wèn)、觀察與記錄C.引導(dǎo)與提問(wèn)、觀察與記錄、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)、傾聽與理解D.觀察與記錄、引導(dǎo)與提問(wèn)、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)、傾聽與理解3.嬰幼兒溝通藝術(shù)包括哪些？A.語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、情感溝通、信息溝通B.信息溝通、情感溝通、非語(yǔ)言溝通、語(yǔ)言溝通C.非語(yǔ)言溝通、情感溝通、信息溝通、語(yǔ)言溝通D.情感溝通、信息溝通、非語(yǔ)言溝通、語(yǔ)言溝通4.嬰幼兒教育與引導(dǎo)策略中，如何處理幼兒的負(fù)面情緒？A.理解與接納、引導(dǎo)與疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移注意力、給予安全感B.給予安全感、理解與接納、引導(dǎo)與疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移注意力C.轉(zhuǎn)移注意力、給予安全感、理解與接納、引導(dǎo)與疏導(dǎo)D.引導(dǎo)與疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移注意力、給予安全感、理解與接納5.嬰幼兒教育與引導(dǎo)策略中，如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性？A.鼓勵(lì)嘗試、提供機(jī)會(huì)、給予支持、樹立榜樣B.提供機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)嘗試、樹立榜樣、給予支持C.樹立榜樣、給予支持、鼓勵(lì)嘗試、提供機(jī)會(huì)D.給予支持、樹立榜樣、提供機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)嘗試6.嬰幼兒教育與引導(dǎo)策略中，如何促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展？A.培養(yǎng)合作意識(shí)、提高交往能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、樹立正確價(jià)值觀B.提高交往能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)合作意識(shí)、樹立正確價(jià)值觀C.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)合作意識(shí)、提高交往能力、樹立正確價(jià)值觀D.樹立正確價(jià)值觀、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)合作意識(shí)、提高交往能力本次試卷答案如下：一、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)1.A解析：嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段分別是基礎(chǔ)階段、成長(zhǎng)階段、發(fā)育階段、成熟階段。2.C解析：嬰兒期的營(yíng)養(yǎng)需求特點(diǎn)包括對(duì)蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等基本營(yíng)養(yǎng)素需求較高，需要補(bǔ)充維生素D、鈣、鐵等微量元素，乳制品是嬰兒期主要的食物來(lái)源。3.A解析：嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)不良主要包括蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、維生素A缺乏、鐵缺乏、鋅缺乏。4.B解析：嬰幼兒每日所需熱量大約是60-80千卡/千克。5.A解析：嬰幼兒每日所需蛋白質(zhì)大約是1-2克/千克。6.B解析：嬰幼兒每日所需脂肪大約是1-2克/千克。7.A解析：嬰幼兒每日所需碳水化合物大約是4-6克/千克。8.A解析：嬰幼兒每日所需維生素D大約是400-800國(guó)際單位。9.B解析：嬰幼兒每日所需鈣大約是300-400毫克。10.B解析：嬰幼兒每日所需鐵大約是15-20毫克。二、嬰幼兒心理發(fā)展與教育1.A解析：嬰幼兒心理發(fā)展的四個(gè)階段分別是嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、學(xué)齡前期。2.A解析：嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段分別是感官運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。3.A解析：嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的四個(gè)階段分別是模仿階段、簡(jiǎn)單語(yǔ)言階段、完整語(yǔ)言階段、復(fù)雜語(yǔ)言階段。4.A解析：嬰幼兒情緒發(fā)展的四個(gè)階段分別是情緒分化階段、情緒穩(wěn)定階段、情緒調(diào)控階段、情緒成熟階段。5.A解析：嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的四個(gè)階段分別是親子關(guān)系建立階段、同伴關(guān)系建立階段、家庭關(guān)系建立階段、社會(huì)關(guān)系建立階段。6.A解析：嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的四個(gè)階段分別是個(gè)性形成階段、個(gè)性穩(wěn)定階段、個(gè)性發(fā)展階段、個(gè)性成熟階段。7.A解析：嬰幼兒教育活動(dòng)的四大原則是發(fā)展性原則、個(gè)性化原則、生活化原則、游戲化原則。8.B解析：嬰幼兒教育活動(dòng)的四大目標(biāo)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的情感態(tài)度、培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力、培養(yǎng)良好的生活自理能力。9.B解析：嬰幼兒教育活動(dòng)的四大內(nèi)容是認(rèn)知教育、生活教育、社會(huì)教育、情感教育。10.A解析：嬰幼兒教育活動(dòng)的四大方法是觀察法、談話法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法。三、嬰幼兒安全與衛(wèi)生1.A解析：嬰幼兒日常生活中的安全防護(hù)措施包括防止跌落、防燙傷、防窒息、防觸電。2.A解析：嬰幼兒常見傳染病的預(yù)防措施包括接種疫苗、注意個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、保持室內(nèi)通風(fēng)。3.A解析：嬰幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)包括個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生。4.A解析：嬰幼兒常見意外傷害的處理方法包括創(chuàng)傷處理、燙傷處理、燒傷處理、骨折處理。5.A