人教版(新教材)高中生物選擇性必修1課件1：2 5 人腦的高級功能

人腦的高級功能問題探討阿爾茨海默癥是老年人常見的一種疾病，該病主要表現為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損（如迷路）、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現，該病是由患者大腦內某些特定區(qū)域的神經元大量死亡造成的。討論：1、上述資料可以說明人的大腦有哪些區(qū)別于脊髓的高級功能？2、人的大腦有哪些區(qū)別于動物的大腦的高級功能？?人腦的高級功能人腦的高級功能有語言、計算和推理等思維能力、學習和記憶、情緒等。1、語言功能額葉問題：阿爾茲海默病人大腦的哪些特定區(qū)域出現了神經元大量死亡了呢？頂葉枕葉灰質外側溝白質中央溝顳葉腦干數量龐大的神經元以及它們之間極為復雜的聯系，是神經系統(tǒng)高級功能的物質基礎。?1.1.語言功能是人腦特有的高級功能語言VS人腦感知和言語的正電子發(fā)射計算機斷層掃描成像1.2.語言的腦功能定位

A.看單詞

B.聽單詞

C.說單詞

D.聯想生成單詞資料1：看單詞、聽單詞、說單詞、聯想生成單詞所對應的腦血流量掃描成像圖。紅、黃、綠和藍色表示血流量從大到小。任務：腦部血流量的變化有什么檢測意義？任務：請你在同一張大腦圖像中標注看、聽、說、聯想生成單詞時血流量較多的位置。額葉頂葉顳葉枕葉

A.看單詞

B.聽單詞

C.說單詞

D.聯想生成單詞人腦感知和言語的正電子發(fā)射計算機斷層掃描成像1.2.語言的腦功能定位額葉大腦皮層的言語區(qū)頂葉顳葉枕葉W區(qū)S區(qū)H區(qū)V區(qū)1.2.語言的腦功能定位病名損傷部位癥狀運動性失語癥S區(qū)能看懂文字、聽懂語言，卻不會說話感覺性失語癥H區(qū)會講話、會書寫、能看懂文字，卻聽不懂談話失寫癥W區(qū)能聽懂語言、看懂文字、會講話，卻不會書寫失讀癥V區(qū)視覺、語言功能正常，卻看不懂文字含義1.2.語言的腦功能定位病名損傷部位癥狀運動性失語癥S區(qū)能看懂文字、聽懂語言，卻不會說話感覺性失語癥H區(qū)會講話、會書寫、能看懂文字，卻聽不懂談話失寫癥W區(qū)能聽懂語言、看懂文字、會講話，卻不會書寫失讀癥V區(qū)視覺、語言功能正常，卻看不懂文字含義1.2.語言的腦功能定位阿爾茨海默病患者還可表現出逐漸喪失記憶、情緒不穩(wěn)定等癥狀。問題：腦的哪些結構與上述功能有關？學習和記憶作為腦的高級功能是如何進行的？情緒又是怎么一回事呢？思考：2.學習和記憶學習和記憶是指神經系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程。學習：信息獲取和加工的神經過程記憶：信息儲存和讀取的神經過程?經典條件反射非條件刺激：食物非條件反射無關刺激：鈴聲鈴聲+食物無關刺激條件刺激鈴聲分泌唾液條件反射2.1學習的基本形式條件化之前條件化之后條件化條件反射的建立也就是動物學習的過程。人類條件反射的建立除可用現實的信號直接刺激感受器外，還可用抽象的語言來代表具體的信號，建立許多聯系。任務：你能舉出人類條件反射的實例嗎？條件反射的意義是什么？2.1學習的基本形式2.2記憶的分類依形成機制及保持時間長短分為短時記憶和長時記憶。2.2記憶的分類依形成機制及保持時間長短分為短時記憶和長時記憶。外界信息輸入感覺性記憶<1秒第一級記憶數秒至數分鐘第二級記憶數分鐘至數年第三級記憶可能永久遺忘（信息丟失）遺忘（新信息的代替）遺忘（前活動性和后活動性干擾）可能不遺忘注意運用短時記憶長時記憶信息獲取后，儲存與鞏固、再現和讀取的過程。2.3記憶的過程重復整合活動：學習和記憶規(guī)律對日常學習有哪些啟示呢？

請你結合自身實際提出具體可行的學習建議和理論依據。感覺性記憶第一級記憶第二級記憶第三級記憶增加注意反復運用強化反復重復；建立與新知識的聯系多器官聯合使用活動：學習和記憶規(guī)律對日常學習有哪些啟示呢？

請你結合自身實際提出具體可行的學習建議和理論依據。學習和記憶的腦功能定位：大腦皮層聯絡區(qū)；海馬及其鄰近結構等；其他腦區(qū)：丘腦、杏仁核等；大腦皮層萎縮阿爾茨海默病患者的大腦變化大腦皮層萎縮海馬萎縮正常人輕度阿爾茨海默病患者重度阿爾茨海默病患者海馬外側溝學習和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個腦區(qū)和神經通路參與。2.4學習和記憶的腦功能定位機制2000年諾貝爾生理與醫(yī)學獎獲得者Kandel

加利福尼亞海蝸牛2.5記憶的神經生物學基礎學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某種蛋白質的合成。短時記憶可能與神經元之間即時的信息交流有關;2.5記憶的神經生物學基礎長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關。新突觸建立突觸后膜受體數量增加樹突末端任務：為保留美好記憶，遠離阿爾茨海默病，正常老年人可以怎樣做呢？3.情緒也是大腦的高級功能之一人在不同情緒時的面部表情人類情緒的計算機模型?3.1情緒的腦功能定位顳葉活動與情緒反應關系最為密切。杏仁核海馬下丘腦丘腦壓力、挫折、疾病、死亡等消極情緒抑郁抑郁癥好轉好轉自我調適，身邊人的支持，心理咨詢好轉影響工作、學習、生活專業(yè)治療3.2情緒與抑郁癥任務：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們在日常生活中該如何管理情緒呢？3.2情緒與抑郁癥調整情緒，積極、健康地享受美好生活。任務：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們在日常生活中該如何管理情緒呢？3.3抗抑郁藥作用機理5-羥色胺（5-HT）再攝取抑制劑類抗抑郁藥5-HT再攝取抑制劑5-HT再攝取抑制劑選擇性地抑制突觸前膜對5-HT的回收，使突觸間隙中5-HT濃度維持在一定水平，有利于神經系統(tǒng)活動的進行。任務：觀察圖片，你能表述5-羥色胺再攝取抑制劑的作用原理嗎？3.3抗抑郁藥作用機理5-羥色胺（5-HT）再攝取抑制劑類抗抑郁藥5-HT再攝取抑制劑5-HT再攝取抑制劑選擇性地抑制突觸前膜對5-HT的回收，使突觸間隙中5-HT濃度維持在一定水平，有利于神經系統(tǒng)活動的進行。任務：觀察圖片，你能表述5-羥色胺再攝取抑制劑的作用原理嗎？壓力、挫折、疾病、死亡等消極情緒抑郁抑郁癥好轉好轉自我調適，身邊人的支持，心理咨詢好轉影響工作、學習、生活專業(yè)治療3.2情緒與抑郁癥任務：你有哪些緩解消極和抑郁情緒的小妙招？我們在日常生活中該如何管理情緒呢？人腦的高級功能人腦的高級功能有語言、計算和推理等思維能力、學習和記憶、情緒等。任務