第三單元 傳承中華 傳統(tǒng)文化【大單元教學(xué)之整體規(guī)劃】【知識精研精講】七年級道德與法治下冊大單元教學(xué)（統(tǒng)編版2024）

第三單元

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化整體規(guī)劃一、根據(jù)課標(biāo)提煉單元主題立意（總議題）課程目標(biāo)總目標(biāo)：初步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果；熱愛偉

大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義，為自己是中國人而自豪；增強(qiáng)

做中國人的志氣、骨氣、底氣。

單元主題

立意：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有歷久彌新的時代價值，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信學(xué)段目標(biāo)：體會中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德；具有強(qiáng)烈的中華民族自豪感；堅定文化自信；

確立正確的人生觀；具有較強(qiáng)的責(zé)任感。

課程內(nèi)容（課標(biāo)34-35頁）主題

內(nèi)容要求

教學(xué)提示

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。以區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力何在’為議題，探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心理念的當(dāng)代價值?？捎懻撝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的‘大同’理想；可討論‘己所不欲，勿施于人'的原則是否普遍適用；可舉行以‘和而不同’為主題的討論活動，了解中華民族儉約自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的處世之道。理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚。以‘見賢思齊，見善則遷'為議題，收集體現(xiàn)正確榮辱觀念的神話傳說、經(jīng)典故事、嘉言金句等，

討論傳統(tǒng)榮辱觀與社會主義核心價值觀的關(guān)系。踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、腳踏實地、實事求是的思想。以‘自強(qiáng)不息，厚德

載物'為議題，討論在新時代如何做一個腳踏實地、積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)的時代新人感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識，厚植愛國主義情懷。如何理解‘家是最小國，

國是千萬家’"為議題，理解家國情懷的重要性，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感學(xué)業(yè)質(zhì)量（課標(biāo)46頁）舉例說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要特征，堅定文化自信二、單元整體分析

七下教材第一、二單元重點引導(dǎo)學(xué)生了解進(jìn)入青春期身心發(fā)生的變化，感悟自尊、自信、自強(qiáng)會促進(jìn)青少年煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。

如果說一二單元是結(jié)合具體話題有機(jī)融入自尊、自信、自強(qiáng)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，那么第三單元就屬于集中系統(tǒng)對其進(jìn)行闡釋。第三單元以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，圍繞"核心思想理念、中華人文精神、中華傳統(tǒng)美德”三大主題，引領(lǐng)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，形成對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的總體性認(rèn)識，并用蘊(yùn)含其中的精髓精華滋養(yǎng)精神世界，提振精神力量，增強(qiáng)文化自信。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。本單元引領(lǐng)學(xué)生將視野擴(kuò)大到中華民族的歷史與文化，在更廣闊的精神世界中安頓自己的身心。

本單元共安排三課，每課的第一框側(cè)重于本課主題在歷史上的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與魅力，第二框側(cè)重于引領(lǐng)學(xué)生思考今天如何傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在這個過程中，學(xué)生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與生活實踐結(jié)合起來，汲取其中的智慧和力量，培根鑄魂、啟智增慧、茁壯成長。三、學(xué)情分析

七年級的學(xué)生，無論是通過校內(nèi)學(xué)習(xí)還是日常生活見聞。

一方面，學(xué)生都已對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了一定了解，能夠感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要文化符號，了解其主要的代表性成果及意義，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有親切感、好奇心和認(rèn)同感、自豪感。近年來，社會各界重視弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會上許多“國風(fēng)”“國潮”文化作品對青少年產(chǎn)生不小影響。

另一方面七年級學(xué)生的抽象思維能力還不夠強(qiáng)，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識還比較感性；不同學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識儲備差異較大，有些學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏比較系統(tǒng)的了解；有的學(xué)生覺得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化屬于歷史宏大話題，與當(dāng)代社會生活、個人日常生活關(guān)系不大；還有的學(xué)生受一些錯誤社會思潮的影響，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在誤解。因此，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育意義重大。政治認(rèn)同：通過對哪吒故事、哪吒電影中的文化符號、典型故事情節(jié)及人物形象的分析與探究，體會中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深;理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念及人文精神，了解孝悌忠信、崇德向善、見賢思齊等傳統(tǒng)美德對中華民族的重要意義，體會中華人文精神強(qiáng)大的精神力量，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化的自豪感，從而認(rèn)同中華文化，傳承中華人文精神，堅定文化自信。道德修養(yǎng)：在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成愛國奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、誠實守信等個人美德；踐行以尊老愛幼的家庭美德；文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、向上向善的社會公德，和愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德。健全人格：向哪吒學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自尊自信、自立自強(qiáng)，能正確認(rèn)識自己，能夠自我調(diào)節(jié)和管理情緒，樂觀開朗、珍愛生命，堅韌弘毅的健康心理素質(zhì)，和真誠、友善，擁有同理心，能相互支持，相互幫助的互助合作精神。責(zé)任意識：通過系列探究活動，明確將中華人文精神傳承弘揚(yáng)下去，這是當(dāng)代中國人的使命和責(zé)任，要勇?lián)姑?，久久為功，爭做有愛國情懷、?zé)任擔(dān)當(dāng)意識的向上向善的好少年。四、單元教學(xué)目標(biāo)五、單元內(nèi)容邏輯框架核心主題思想重要觀點支撐思想理念的地位道德理念和規(guī)范的作用

美德的地位和內(nèi)容

主要說理邏輯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有歷久彌新的時代價值，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

堅定文化自信傳承核心思想理念弘揚(yáng)中華人文精神踐行中華傳統(tǒng)美德思想理念的內(nèi)涵積極傳承核心

思想理念中華人文精神的價值人文精神的主要體現(xiàn)能夠弘揚(yáng)人文精神主動踐行中華傳統(tǒng)美德重要內(nèi)容邏輯關(guān)系解析

思想理念的內(nèi)涵道法自然、天人合一的思想，腳踏實地、實事求是的思想，革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想，惠民利民、安民富民的思想傳承核心思想理念要做到：尚和合、求大同守誠信、崇正義講仁愛、重民本

人文精神的主要體現(xiàn)求同存異、和而不同的處世方法，文以載道、以文化人的教化思想，形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求，儉約自守、中和泰和的生活理念

弘揚(yáng)人文精神要做到促進(jìn)社會和諧、向上向善。第六課第七課重要內(nèi)容邏輯關(guān)系解析

第八課

傳統(tǒng)美德的內(nèi)容孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚精忠報國、振興中華的愛國情懷天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識踐行傳統(tǒng)美德要做到孝老愛親扶危濟(jì)困、見義勇為、自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群

六、單元教學(xué)規(guī)劃本單元主題(或總議題）

本單元教學(xué)大情景

子（分）

議題對應(yīng)的

課框

重要觀點中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有歷久彌新的時代價值，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信以當(dāng)前熱劇《哪吒之魔童鬧?！窞閱卧笄榫埃綄て湮幕乇澈蟮牡膬r值理念；從《哪吒之魔童鬧?！泛Ｍ馐袌龌鸨?，探尋其人文精神的普世價值；學(xué)習(xí)其中的傳統(tǒng)美德；理解中華文化特點，落實文化雙創(chuàng)思想。1.《哪吒2》魅力何在---探尋中華文化符號后的思想理念

第六課

傳承核心思想理念1.地位和作用：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼；潛移默化影響著中國人的思維方式與行為方式。2.內(nèi)涵：道法自然、天人合一的思想，腳踏實地、實事求是的思想，革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想，惠民利民、安民富民的思想等。2.如何傳承：弘揚(yáng)講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。2.《哪吒2》何以沖向世界--探尋中華人文精神的普世價值

第七課

弘揚(yáng)中華人文精神

1.價值：彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)；滲透在精神文明創(chuàng)造中，發(fā)揮熏陶教化、凝聚示范作用；2.體現(xiàn)：求同存異、和而不同的處世方法，文以載道、以文化人的教化思想，形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求，儉約自守、中和泰和的生活理念等。3.如何弘揚(yáng)：促進(jìn)社會和諧、向上向善。3.《哪吒2》的傳統(tǒng)美德我思量---做踐行美德好少年

第八課

踐行中華傳統(tǒng)美德1.地位和作用：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是

非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國人的行為方式。傳統(tǒng)美德是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓；是世代相傳的民族智慧；是走向未來的寶貴定神財富，

進(jìn)行道德建設(shè)的寶貴資源。2.內(nèi)涵：孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念；崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚，精忠報國、振興中華的愛國情懷；天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識等。3.如何踐行：踐行自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德。4.領(lǐng)悟中華文化突出特性，實現(xiàn)中華文化創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性應(yīng)用。單元思考與行動1.特征：源遠(yuǎn)流長、博大精深、歷久彌新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性特性；2.作用：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因。為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量。七、單元內(nèi)容框架式導(dǎo)學(xué)案

傳承核心思想理念地位：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念①，是②，潛移默化地③內(nèi)涵:④

怎么傳承：⑤弘揚(yáng)中華人文精神價值和作用：彰顯了⑥；發(fā)揮了⑦主要體現(xiàn)⑧的處世方法；⑨的教化思想；⑩的美學(xué)追求；?生活理念踐行中華傳統(tǒng)美德地位：道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著?；影響著?；是?，是?（P68）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有歷久彌新的

時代價值，要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

堅定文化自信

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容?踐行美德要做到?弘揚(yáng)中華人文精神，就要?作用?特征?中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念在發(fā)展過程中凝結(jié)為具有⑴意義的⑵

主題立意（最高頻考點用語）答案①深邃博大

②解讀中華民族歷史發(fā)展的重要密碼

③影響著中國人的思維方式與行為方式④道法自然、天人合一的思想，腳踏實地、實事求是的思想，革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想，惠民利民、安民富民的思想等⑴主導(dǎo)性、根本性⑵核心思想理念⑤弘揚(yáng)講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念⑥中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)⑦熏陶教化、凝聚示范作用⑧求同存異、和而不同⑨文以載道、以文化人⑩形神兼?zhèn)?、情景交?儉約自守、中和泰和?促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化

?評判是非曲直的價值標(biāo)

?中國人的行為方式?是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓；