《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解數(shù)的組成：學(xué)生需要理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，包括個(gè)位、十位、百位和千位，以及它們之間的關(guān)系。

-數(shù)的讀寫(xiě)：掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的正確讀寫(xiě)方法，包括數(shù)字的順序和讀法。

-數(shù)的順序：能夠正確地?cái)?shù)數(shù)，理解數(shù)的順序和連續(xù)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-數(shù)的組成理解：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解數(shù)位和數(shù)位之間的關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。例如，理解“123”中的“1”表示100，而不是10。

-千位數(shù)的讀寫(xiě)：學(xué)生可能難以區(qū)分千位數(shù)的讀寫(xiě)，如“1000”的讀法。

-數(shù)的進(jìn)位和借位：在加減法中，學(xué)生需要理解進(jìn)位和借位的概念，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-應(yīng)用數(shù)的概念解決問(wèn)題：將數(shù)的概念應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如計(jì)算商品的價(jià)格或解決生活中的問(wèn)題，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。例如，計(jì)算“5個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)蘋(píng)果是多少個(gè)蘋(píng)果？”這樣的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、彩色粉筆、黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的電子課件、數(shù)的組成動(dòng)畫(huà)演示視頻、在線數(shù)學(xué)游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、小棒）、圖片卡片（展示數(shù)的組成）、計(jì)算練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題——《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師接著說(shuō)：“在開(kāi)始之前，我們先來(lái)回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的數(shù)，比如個(gè)位數(shù)、十位數(shù)，你們能迅速說(shuō)出一些嗎？”

4.學(xué)生積極舉手回答，老師逐一核對(duì)，給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課導(dǎo)入

1.老師出示一張數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——數(shù)位順序表。你們能告訴我，這個(gè)表里都有些什么嗎？”

2.學(xué)生回答：“有千位、百位、十位和個(gè)位。”

3.老師接著說(shuō)：“非常好！那么，我們來(lái)試著用小棒來(lái)表示一個(gè)三位數(shù)，比如123，你們能完成嗎？”

4.學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解數(shù)位的意義。

三、探究活動(dòng)

1.老師出示一張萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，這是一個(gè)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，你們能數(shù)出它有多少個(gè)數(shù)字嗎？”

2.學(xué)生回答：“有四個(gè)數(shù)字。”

3.老師繼續(xù)引導(dǎo)：“那么，這四個(gè)數(shù)字分別代表什么呢？”

4.學(xué)生回答：“個(gè)位、十位、百位和千位?！?/p>

5.老師出示一組小棒，引導(dǎo)學(xué)生：“現(xiàn)在，我們來(lái)用小棒來(lái)表示這個(gè)數(shù)，比如123，你們能完成嗎？”

6.學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解數(shù)的組成。

四、鞏固練習(xí)

1.老師出示一組數(shù)，讓學(xué)生用小棒表示出來(lái)，如“456”。

2.學(xué)生完成練習(xí)，老師逐一檢查，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.老師出示一組數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)出它的讀法，如“789”。

4.學(xué)生回答，老師逐一核對(duì)，給予肯定和糾正。

五、應(yīng)用拓展

1.老師出示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“同學(xué)們，如果我有3個(gè)蘋(píng)果，又買來(lái)了2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”

2.學(xué)生積極思考，回答：“5個(gè)蘋(píng)果?！?/p>

3.老師繼續(xù)提問(wèn)：“如果我有4個(gè)橘子，又買來(lái)了3個(gè)橘子，現(xiàn)在一共有多少個(gè)橘子？”

4.學(xué)生回答：“7個(gè)橘子。”

5.老師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了數(shù)的組成和讀寫(xiě)方法，還學(xué)會(huì)了用數(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)?！?/p>

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天所學(xué)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》，你們掌握了哪些知識(shí)？”

2.學(xué)生回答：“我們學(xué)會(huì)了數(shù)的組成、讀寫(xiě)方法和解決實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

3.老師總結(jié)：“非常好！希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠不斷鞏固和拓展這些知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。”

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)內(nèi)容。

3.老師強(qiáng)調(diào)：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)?！?/p>

4.學(xué)生點(diǎn)頭答應(yīng)，下課。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練地讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，包括個(gè)位、十位、百位和千位。

-學(xué)生能夠理解并解釋數(shù)的組成，知道每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字代表的具體數(shù)值。

-學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)數(shù)，理解數(shù)的順序和連續(xù)性，能夠從任意一個(gè)數(shù)開(kāi)始數(shù)到100或1000。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在數(shù)的組成和讀寫(xiě)練習(xí)中，提高了觀察能力和注意力。

-通過(guò)實(shí)際操作小棒和數(shù)卡，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了鍛煉。

-在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力得到了提升。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，愿意主動(dòng)探索數(shù)的奧秘。

-學(xué)生在完成作業(yè)和練習(xí)時(shí)，表現(xiàn)出認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，能夠按時(shí)完成任務(wù)。

-學(xué)生在小組合作和討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.綜合運(yùn)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算商品價(jià)格、解決生活中的問(wèn)題等。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，能夠運(yùn)用數(shù)來(lái)描述和解釋周圍的世界，提高了數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等。

5.學(xué)習(xí)成果展示：

-學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示、作業(yè)、測(cè)試等方式，展示自己在數(shù)的學(xué)習(xí)中的成果。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

-學(xué)生在家庭作業(yè)和課后復(fù)習(xí)中，能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我采用了實(shí)物教具和電子課件相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在直觀的演示中理解數(shù)的組成和讀寫(xiě)方法。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作小棒和數(shù)卡，加深了對(duì)數(shù)的理解。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的主體地位，讓他們?cè)谡n堂上積極參與討論和互動(dòng)。例如，在探究活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自己嘗試用小棒表示數(shù)，并互相交流心得。這樣的做法不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的合作精神。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學(xué)生在數(shù)的組成理解上還存在困難，對(duì)于千位數(shù)的讀寫(xiě)也不夠熟練。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于數(shù)的組成理解，我將通過(guò)更加詳細(xì)的講解和示范，幫助學(xué)生建立清晰的概念。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到熟練掌握。

2.在千位數(shù)的讀寫(xiě)方面，我會(huì)利用更多的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，讓學(xué)生在直觀的對(duì)比中區(qū)分千位數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則。此外，我還將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和歸納，總結(jié)出千位數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)律。

3.為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作和討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)生在數(shù)的讀寫(xiě)、數(shù)的組成和數(shù)的順序等方面有了明顯的進(jìn)步，而且他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)方面也展現(xiàn)出了良好的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)位順序表

-個(gè)位、十位、百位、千位

-數(shù)的組成

-數(shù)的讀寫(xiě)方法

②關(guān)鍵詞：

-千位

-百位

-十位

-個(gè)位

-組成

-讀

-寫(xiě)

③重點(diǎn)句子：

-“萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)由千位、百位、十位和個(gè)位組成?！?/p>

-“個(gè)位上的數(shù)字表示幾個(gè)一，十位上的數(shù)字表示幾個(gè)十，百位上的數(shù)字表示幾個(gè)百，千位上的數(shù)字表示幾個(gè)千?！?/p>

-“數(shù)的讀寫(xiě)要從高位到低位，高位上的數(shù)字是幾就讀幾，末尾的0不讀出來(lái)?！?/p>

-“數(shù)的組成可以通過(guò)小棒或數(shù)卡來(lái)直觀展示。”課后作業(yè)1.完成以下數(shù)的組成練習(xí)：

-256的個(gè)位是______，表示______個(gè)一。

-345的十位是______，表示______個(gè)十。

-789的百位是______，表示______個(gè)百。

答案：

-256的個(gè)位是6，表示6個(gè)一。

-345的十位是4，表示4個(gè)十。

-789的百位是7，表示7個(gè)百。

2.用小棒表示以下數(shù)：

-123

-456

-789

答案：

-123可以用3根小棒（1根表示1，2根表示2，1根表示3）來(lái)表示。

-456可以用4根小棒（1根表示4，1根表示5，2根表示6）來(lái)表示。

-789可以用7根小棒（1根表示7，1根表示8，2根表示9）來(lái)表示。

3.寫(xiě)出以下數(shù)的讀法：

-345

-678

-901

答案：

-345讀作“三百四十五”。

-678讀作“六百七十八”。

-901讀作“九百零一”。

4.寫(xiě)出以下數(shù)的寫(xiě)法：

-三百五十二

-六百七十三

-九百零二

答案：

-三百五十二寫(xiě)作“352”。

-六百七十三寫(xiě)