云南省昆明市官渡區(qū)藝卓中學(xué)初中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：七彩管弦（二）

云南省昆明市官渡區(qū)藝卓中學(xué)初中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：七彩管弦（二）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七彩管弦（二）

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級2班

3.授課時間：2022年9月14日星期三第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對管弦樂器的認(rèn)知能力，提高音樂欣賞和審美水平。通過學(xué)習(xí)不同樂器的音色特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對音樂作品的感知和表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生對音樂創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識別和演奏多種管弦樂器的基本音階和音色；

②分析和解析音樂作品中的管弦樂部分，理解作曲家的創(chuàng)作意圖和音樂結(jié)構(gòu)；

③學(xué)會運(yùn)用不同的樂器組合，進(jìn)行簡單的合奏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①管弦樂器音色的辨識和音準(zhǔn)的把握，特別是對于初學(xué)者來說，需要通過聽覺和觸覺的練習(xí)來提高；

②音樂作品中的和聲和節(jié)奏處理，需要學(xué)生對音樂理論有一定的理解，并能將其運(yùn)用到實(shí)際演奏中；

③在合奏過程中，如何協(xié)調(diào)不同樂器的音量和節(jié)奏，保持整體的和諧與平衡，這對學(xué)生的音樂感和團(tuán)隊(duì)配合能力提出了較高要求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹管弦樂器的種類、音色特點(diǎn)及音樂作品分析。

2.演示法：教師現(xiàn)場演奏或播放示范，讓學(xué)生直觀感受不同樂器的音色和演奏技巧。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生分組進(jìn)行樂器演奏和合奏練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示樂器圖片和音樂作品，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線音樂庫和教學(xué)視頻，拓寬學(xué)生的音樂視野，提供更多學(xué)習(xí)資源。

3.教學(xué)軟件：使用音樂軟件進(jìn)行音律練習(xí)和合奏模擬，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段管弦樂作品，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，感受音樂的情感和氛圍。

2.提問：同學(xué)們，剛才聽到的音樂是哪種樂器的組合？它們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——七彩管弦。

講授新課（10分鐘）

1.教師展示各種管弦樂器的圖片，講解其名稱、音色特點(diǎn)及演奏技巧。

2.介紹音樂作品中的管弦樂部分，分析作曲家的創(chuàng)作意圖和音樂結(jié)構(gòu)。

3.通過播放音樂作品，讓學(xué)生辨別不同樂器的音色，加深對樂器特性的理解。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種樂器進(jìn)行演奏練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演奏姿勢和技巧。

3.小組展示：每組派代表進(jìn)行演奏，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，剛才的演奏中，你們覺得哪種樂器的音色最突出？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考樂器音色與音樂作品情感的關(guān)系。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何通過樂器組合來豐富音樂作品的表現(xiàn)力？

2.學(xué)生分組討論，分享討論成果。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樂器組合在音樂創(chuàng)作中的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段無樂器伴奏的音樂作品，讓學(xué)生嘗試用樂器進(jìn)行即興伴奏。

2.學(xué)生進(jìn)行即興伴奏，教師給予指導(dǎo)和建議。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)管弦樂器的音色特點(diǎn)和樂器組合的重要性。

2.提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對管弦樂有什么新的認(rèn)識？

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**音樂知識與技能的提升**：

-學(xué)生能夠識別和描述至少五種常見的管弦樂器的音色和基本演奏技巧。

-學(xué)生能夠獨(dú)立演奏簡單的樂段，并能夠在小組合作中演奏不同的樂器。

-學(xué)生對音樂作品的結(jié)構(gòu)和和聲有了更深入的理解，能夠分析音樂作品中管弦樂部分的作用。

2.**音樂欣賞能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠更敏銳地感知和欣賞不同音樂作品中的管弦樂部分，理解其情感表達(dá)。

-學(xué)生能夠識別音樂中的高潮、過渡和尾聲，分析其音樂語言和創(chuàng)作手法。

3.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升**：

-在小組合奏練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何協(xié)調(diào)不同樂器的音量和節(jié)奏，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過相互交流和反饋，提高了溝通技巧，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.**創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行即興伴奏，展現(xiàn)了音樂實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過嘗試不同的樂器組合和演奏方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.**藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提高**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)管弦樂，對藝術(shù)有了更深的理解和尊重，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

-學(xué)生在理解音樂作品背后的文化內(nèi)涵和社會意義的同時，提升了人文素養(yǎng)。

6.**情感態(tài)度與價值觀的塑造**：

-學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來的愉悅和放松，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和競爭中，學(xué)會了尊重他人、理解他人，形成了良好的社會價值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①管弦樂器的基本介紹

-樂器名稱：小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、圓號、小號、長號等。

-音色特點(diǎn)：每種樂器都有其獨(dú)特的音色，如小提琴的柔和、大提琴的低沉、長笛的明亮等。

-演奏技巧：基本指法、弓法、呼吸控制等。

②音樂作品的管弦樂部分分析

-和聲結(jié)構(gòu)：了解和聲的基礎(chǔ)知識，如大三和弦、小三和弦、七和弦等。

-音樂結(jié)構(gòu)：識別音樂作品的不同部分，如引子、主題、展開、再現(xiàn)等。

-樂器組合：分析音樂作品中不同樂器的使用和組合方式。

③管弦樂演奏的實(shí)踐與練習(xí)

-演奏技巧練習(xí)：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握樂器的演奏技巧。

-合奏練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行不同樂器的合奏，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-演奏評價：通過學(xué)生互評和教師點(diǎn)評，幫助學(xué)生改進(jìn)演奏技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了管弦樂器的知識，我對教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了播放一段管弦樂作品，這個方法挺有效的。學(xué)生們在聆聽的過程中，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也為接下來的課程奠定了良好的基礎(chǔ)。不過，我注意到有些學(xué)生對于樂器的識別還不夠準(zhǔn)確，可能在今后的教學(xué)中，我可以準(zhǔn)備一些樂器的實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識它們。

在講授新課的時候，我盡量用簡單的語言來解釋樂器的音色和演奏技巧，但感覺還是有些學(xué)生理解起來有些吃力。我意識到，對于初學(xué)者來說，理論知識的講解需要更加細(xì)致和耐心。也許我可以在課后準(zhǔn)備一些輔助材料，比如制作一張樂器音色對比表，幫助學(xué)生更好地記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在合奏時，對于節(jié)奏和音量的控制還有待提高。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生節(jié)奏感和音樂感知能力的培養(yǎng)?；蛟S可以通過一些節(jié)奏游戲或者音樂感知練習(xí)來提升他們的這些能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些與音樂作品相關(guān)的問題，學(xué)生們回答得都比較積極。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于問題的理解還不夠深入，回答的內(nèi)容也比較表面。這說明我在提問時，可能需要更加具體和有層次，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組討論，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得還是不錯的，學(xué)生們在討論中能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對我來說是一個很好的教學(xué)反饋。但同時，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗σ魳返睦斫膺€不夠自信，所以我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解理論知識時，我會準(zhǔn)備更加詳細(xì)的講解稿，并適時使用