第一章 地球和地圖2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

第一章地球和地圖2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合人教版七年級(jí)上冊(cè)地理教材“第一章地球和地圖”的內(nèi)容，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)以及地圖的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和解決問題的能力，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和理解地理現(xiàn)象的能力，提高地理思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用地圖工具獲取地理信息、解決實(shí)際問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立空間觀念，認(rèn)識(shí)到地球是一個(gè)整體，培養(yǎng)全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組活動(dòng)提升溝通與協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球形狀的認(rèn)識(shí)：通過地球儀、衛(wèi)星照片等引導(dǎo)學(xué)生理解地球的球形特征。

2.地球運(yùn)動(dòng)的理解：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對(duì)地球現(xiàn)象的影響。

難點(diǎn)：

1.地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：學(xué)生難以理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的復(fù)雜規(guī)律。

2.地圖的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)地圖符號(hào)、比例尺等概念理解不深，影響地圖使用能力。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，結(jié)合地球儀、動(dòng)畫演示地球運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過實(shí)例分析，如日食、月食現(xiàn)象，講解地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如制作簡(jiǎn)易地圖，讓學(xué)生親自動(dòng)手，加深對(duì)地圖應(yīng)用的理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，講解地球形狀和運(yùn)動(dòng)的基本概念。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)日常生活的影響。

3.利用實(shí)驗(yàn)?zāi)M地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)計(jì)地圖繪制活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高地圖應(yīng)用能力。

5.運(yùn)用多媒體展示地球衛(wèi)星圖像，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示地球的美麗圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的形狀和運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)過的地理知識(shí)，如地球的方位、七大洲四大洋等，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

a.地球形狀的認(rèn)識(shí)：通過地球儀、衛(wèi)星照片等引導(dǎo)學(xué)生理解地球的球形特征，講解地球的赤道、兩極、經(jīng)緯線等概念。

b.地球運(yùn)動(dòng)的理解：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對(duì)地球現(xiàn)象的影響，如晝夜更替、四季變化等。

2.舉例說明：

a.以生活中常見的現(xiàn)象為例，如日出日落、季節(jié)變化等，幫助學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地球現(xiàn)象的影響。

b.通過實(shí)例分析，如日食、月食現(xiàn)象，講解地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

3.互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探究地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，如晝夜更替、氣候分布等。

b.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地圖，加深對(duì)地圖應(yīng)用的理解。

b.通過小組合作，讓學(xué)生分析地球上的自然現(xiàn)象，如山脈、河流等。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生在制作地圖和小組討論中的問題給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

b.針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行針對(duì)性的講解和解答。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)等。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.觀察生活中的地理現(xiàn)象，思考地球運(yùn)動(dòng)的影響。

3.收集有關(guān)地球的圖片或視頻，下節(jié)課進(jìn)行分享。

備注：本教案以人教版七年級(jí)上冊(cè)地理教材“第一章地球和地圖”為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理思維能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《地球的形狀與大小》：介紹地球的形狀、大小以及測(cè)量方法，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的真實(shí)面貌。

b.《地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響》：探討地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候、生物、人類活動(dòng)等方面的影響。

c.《地圖的歷史與分類》：介紹地圖的起源、發(fā)展以及不同類型的地圖，如自然地圖、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖等。

d.《地球的自然資源與環(huán)境保護(hù)》：討論地球上的自然資源類型、分布以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解地球的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等知識(shí)。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，如氣候變化、自然災(zāi)害等，思考地球運(yùn)動(dòng)對(duì)這些現(xiàn)象的影響。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

d.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)地球知識(shí)的理解和見解，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

a.地球形狀與大小競(jìng)賽：學(xué)生通過查閱資料，了解地球的形狀、大小等相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行競(jìng)賽，加深對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。

b.地圖繪制比賽：學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，繪制一幅詳細(xì)的地圖，展示自己對(duì)地圖的理解和應(yīng)用能力。

c.地球環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)：學(xué)生圍繞地球環(huán)境保護(hù)主題，開展調(diào)查研究、宣傳倡導(dǎo)等活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

4.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)拓展延伸內(nèi)容：

a.地球形狀與大?。禾接懙厍虻谋馇蛐螤?、赤道半徑、極半徑等概念，以及地球大小與人類生活、科學(xué)研究的關(guān)系。

b.地球運(yùn)動(dòng)：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對(duì)地球現(xiàn)象的影響，如晝夜更替、季節(jié)變化、時(shí)差等。

c.地圖的應(yīng)用：介紹地圖的起源、發(fā)展以及不同類型的地圖，如自然地圖、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖等，探討地圖在地理研究、城市規(guī)劃、軍事等方面的應(yīng)用。

d.地球資源與環(huán)境保護(hù)：討論地球上的自然資源類型、分布以及環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展問題。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)：

a.利用地球知識(shí)，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易地球儀，展示地球的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。

b.探索地球運(yùn)動(dòng)與氣候變化的關(guān)系，研究如何利用地球運(yùn)動(dòng)預(yù)測(cè)天氣變化。

c.利用地圖知識(shí)，設(shè)計(jì)城市規(guī)劃方案，提高學(xué)生對(duì)地理信息的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示地球的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于地球的形狀和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很高興。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來說，他們可能對(duì)地球儀和衛(wèi)星照片的解讀還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解這些概念。

在講解地球形狀和運(yùn)動(dòng)的過程中，我采用了講授法和互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過提問和討論，學(xué)生們能夠更加積極地參與到課堂中來。例如，在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，我讓學(xué)生們分組討論，他們通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M地球的運(yùn)動(dòng)，這樣不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，也提高了他們的動(dòng)手能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了地圖繪制活動(dòng)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谥谱鞯貓D的過程中，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的空間想象能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生在繪制地圖時(shí)遇到了困難，比如比例尺的使用、地圖符號(hào)的識(shí)別等。這說明我在教學(xué)過程中，對(duì)于地圖知識(shí)的講解還不夠細(xì)致，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.在課堂互動(dòng)中，注意觀察學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都參與到討論和活動(dòng)中來。

3.在講解地圖知識(shí)時(shí)，更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)地考察、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。課后作業(yè)1.**繪圖練習(xí)**：請(qǐng)根據(jù)你學(xué)到的地圖知識(shí)，繪制一幅簡(jiǎn)易的校園地圖，標(biāo)注出教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等主要設(shè)施，并使用比例尺表示距離。

**答案**：學(xué)生需根據(jù)校園實(shí)際情況繪制地圖，比例尺可選擇1:100或1:200。

2.**思考題**：如果你是一名科學(xué)家，你想了解地球的哪個(gè)方面？為什么？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕难芯坑?jì)劃和預(yù)期結(jié)果。

**答案**：示例答案：我想了解地球的板塊運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗赡軐?dǎo)致地震和火山爆發(fā)。我的研究計(jì)劃包括使用地震儀記錄數(shù)據(jù)，分析板塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并預(yù)測(cè)可能的地質(zhì)活動(dòng)。

3.**小組探究**：分組討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響，每個(gè)小組列舉至少三個(gè)例子，并討論這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

**答案**：示例答案：

-小組一：自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響我們的作息時(shí)間。

-小組二：公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化，影響農(nóng)作物種植和穿衣習(xí)慣。

-小組三：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力，影響風(fēng)向和海流。

4.**實(shí)地觀察**：課后觀察