2 學(xué)會(huì)寬容 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

2學(xué)會(huì)寬容（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)“學(xué)會(huì)寬容”章節(jié)。主要內(nèi)容圍繞寬容的定義、寬容的意義、如何學(xué)會(huì)寬容以及寬容在人際交往中的重要性展開。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容是一種美德，學(xué)會(huì)寬容他人，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解寬容的內(nèi)涵，培養(yǎng)同理心，提高人際溝通能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，形成尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品格。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在沖突中尋求和諧解決之道，提升自我調(diào)節(jié)能力和情緒管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解寬容的概念和意義，掌握寬容的表現(xiàn)形式和技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-解釋寬容的定義，讓學(xué)生明白寬容是一種美德，是對(duì)他人的理解、尊重和接納。

-分析寬容在人際交往中的重要性，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明寬容如何促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

-指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中表現(xiàn)出寬容，例如在沖突中保持冷靜，傾聽他人的觀點(diǎn)，以及如何原諒他人的過(guò)失。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用寬容，克服自己的偏見和固執(zhí)，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地接納他人。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生在理解寬容的概念上可能存在困難，需要通過(guò)具體的案例和討論來(lái)幫助他們深化理解。

-學(xué)生在實(shí)踐寬容時(shí)可能遇到挑戰(zhàn)，如面對(duì)他人的錯(cuò)誤或沖突時(shí)，如何控制自己的情緒，如何從自我中心轉(zhuǎn)向考慮他人的感受。

-學(xué)生可能難以識(shí)別自己的偏見和固執(zhí)，需要教師引導(dǎo)他們反思自己的行為和思想，培養(yǎng)自我覺(jué)察的能力。

-教師需要設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)寬容，并從中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、白板擦。

-課程平臺(tái)：部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：寬容相關(guān)的圖片、視頻片段、案例分析文檔。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、情景模擬。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于人際沖突的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)寬容話題的興趣。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻中的人物是如何處理沖突的。

2.理解寬容

-教師活動(dòng)：解釋寬容的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解寬容是一種美德，是對(duì)他人的理解、尊重和接納。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并記錄寬容的定義，舉例說(shuō)明自己理解寬容的方式。

3.寬容的意義

-教師活動(dòng)：分析寬容在人際交往中的重要性，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明寬容如何促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

-學(xué)生活動(dòng)：參與討論，分享自己對(duì)寬容意義的理解，舉例說(shuō)明寬容在生活中的應(yīng)用。

4.如何學(xué)會(huì)寬容

-教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中表現(xiàn)出寬容，例如在沖突中保持冷靜，傾聽他人的觀點(diǎn)，以及如何原諒他人的過(guò)失。

-學(xué)生活動(dòng)：小組討論，總結(jié)出學(xué)會(huì)寬容的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如控制情緒、換位思考、尊重他人等。

5.案例分析

-教師活動(dòng)：展示幾個(gè)寬容的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中人物的行為，探討其背后的寬容思想。

-學(xué)生活動(dòng)：閱讀案例，分析案例中人物的行為，討論如何在自己的生活中實(shí)踐寬容。

6.角色扮演

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于寬容的情景劇，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)寬容在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，確定角色，進(jìn)行角色扮演，分享扮演過(guò)程中的感受和體會(huì)。

7.小組討論

-教師活動(dòng)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞寬容展開討論，如“如何克服自己的偏見和固執(zhí)？”、“寬容與法律的關(guān)系是怎樣的？”等。

-學(xué)生活動(dòng)：小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成共識(shí)。

8.總結(jié)與反思

-教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐寬容。

-學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在寬容方面的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

9.課后作業(yè)

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于寬容的短文。

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的要求，完成課后作業(yè)，提高自己的寫作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《寬容的力量》：這本書深入探討了寬容的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)意義，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更全面地理解寬容的重要性。

-《寬容與和諧》：一本關(guān)于如何在日常生活中實(shí)踐寬容的小冊(cè)子，提供了許多實(shí)用的建議和案例。

-《寬容的歷史》：通過(guò)歷史故事，展示寬容在不同文化和社會(huì)中的體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)寬容的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱關(guān)于寬容的哲學(xué)、宗教和文學(xué)作品，了解不同文化背景下對(duì)寬容的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討寬容在現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及如何在社會(huì)生活中推廣寬容。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“寬容日”活動(dòng)，讓學(xué)生在一天內(nèi)盡可能多地實(shí)踐寬容，記錄下自己的體驗(yàn)和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)寬容，如幫助他人、調(diào)解沖突等。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于寬容的演講稿，準(zhǔn)備在學(xué)校的活動(dòng)中進(jìn)行演講，以此提升自己的表達(dá)能力和公眾演講技巧。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寬容的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于寬容的公益廣告，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的結(jié)合，傳達(dá)寬容的信息。

-組織一次“寬容故事會(huì)”，讓學(xué)生分享自己或他人的寬容故事，增強(qiáng)對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)。

-開展“寬容日記”活動(dòng)，讓學(xué)生每天記錄下自己遇到的小事，以及如何用寬容的心態(tài)去處理這些事情。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“寬容游戲”，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寬容的技巧。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明人物的行為體現(xiàn)了怎樣的寬容態(tài)度。

-案例內(nèi)容：小明在課堂上不小心打翻了前排同學(xué)的文具盒，文具散落一地，同學(xué)們都指責(zé)小明，而小明沒(méi)有辯解，主動(dòng)幫同學(xué)收拾文具，并誠(chéng)懇道歉。

-答案：小明在面對(duì)同學(xué)們的指責(zé)時(shí)，沒(méi)有辯解，而是選擇了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并幫助同學(xué)收拾文具，這體現(xiàn)了他對(duì)他人錯(cuò)誤的寬容態(tài)度和對(duì)自己行為的負(fù)責(zé)任。

2.角色扮演題

-題型：假設(shè)你是一名小學(xué)生，遇到以下情況，請(qǐng)模擬如何用寬容的態(tài)度處理。

-情景描述：你在操場(chǎng)上不小心撞到了一位同學(xué)，對(duì)方摔倒并受傷。

-答案：我會(huì)立即停下腳步，向受傷的同學(xué)表示歉意，并詢問(wèn)是否需要幫助。在對(duì)方需要幫助時(shí)，我會(huì)主動(dòng)提供幫助，如扶起對(duì)方、陪對(duì)方去醫(yī)務(wù)室等。在整個(gè)過(guò)程中，我會(huì)保持冷靜和同情心，展現(xiàn)出寬容和理解。

3.小組討論題

-題型：小組討論以下問(wèn)題，并分享你們的觀點(diǎn)。

-問(wèn)題：在日常生活中，你認(rèn)為寬容他人有哪些具體的表現(xiàn)？

-答案示例：

-小組1：寬容他人的錯(cuò)誤，給予改正的機(jī)會(huì)。

-小組2：在他人遇到困難時(shí)，伸出援手，提供幫助。

-小組3：尊重他人的意見和選擇，不輕易批評(píng)或嘲笑。

-小組4：面對(duì)沖突時(shí)，保持冷靜，尋求和平解決的方式。

4.寫作題

-題型：請(qǐng)以“寬容的力量”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解和體會(huì)。

-答案示例：

-短文題目：《寬容的力量》

-內(nèi)容摘要：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于寬容的小故事，表達(dá)了寬容對(duì)人際關(guān)系的重要性，以及寬容所帶來(lái)的積極影響。

5.應(yīng)用題

-題型：以下是你遇到的一個(gè)情境，請(qǐng)選擇最合適的寬容方式來(lái)處理。

-情境描述：你在公交車上遇到了一位大聲喧嘩的乘客，影響了周圍人的休息。

-答案示例：我會(huì)選擇用微笑和友好的態(tài)度提醒那位乘客，希望他能夠意識(shí)到自己的行為對(duì)他人造成的影響，并自覺(jué)降低音量。如果對(duì)方不改變，我會(huì)選擇離開，避免不必要的沖突。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中體驗(yàn)和理解寬容的意義。例如，通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的沖突場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在沖突中保持冷靜，這不僅能提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)寬容。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。這樣的教學(xué)方式有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是由于討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是對(duì)寬容這一話題的理解不夠深入。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用寬容能力的評(píng)估。

3.缺乏家校合作：在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容的過(guò)程中，家校合作顯得尤為重要。但實(shí)際教學(xué)中，與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作還不夠充分。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)寬容。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)反饋等方式，全面評(píng)估學(xué)生的寬容能力。

3.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同探討如何在家中培養(yǎng)學(xué)生的寬容品質(zhì)。此外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同營(yíng)造寬容的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這些措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)寬容。板書設(shè)計(jì)①寬容的定義

-寬容是一種美德

-寬容是對(duì)他人的理解、尊重和接納

②寬容的意義