7《媽媽睡了》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

7《媽媽睡了》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《媽媽睡了》以二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材為基礎(chǔ)，緊扣課文內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)。通過(guò)朗讀、討論、表演等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生深入理解課文，感受母愛(ài)的偉大，同時(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，關(guān)注親情，提升對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。

2.鍛煉學(xué)生的朗讀技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)和審美感知。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從文字中捕捉情感，提升情感體驗(yàn)和同理心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文《媽媽睡了》的情感基調(diào)，體會(huì)母愛(ài)的溫暖；2.學(xué)會(huì)朗讀課文，把握人物情感的變化。

難點(diǎn)：1.理解課文中的抽象詞匯和比喻；2.學(xué)生在表演中如何準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物情感。

解決辦法：1.通過(guò)教師范讀和分角色朗讀，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；2.利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生形象化理解抽象詞匯；3.針對(duì)難點(diǎn)詞匯，設(shè)計(jì)詞語(yǔ)解釋游戲，增強(qiáng)學(xué)生詞匯積累；4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)他們通過(guò)角色扮演和情景模擬，突破表演中的情感表現(xiàn)難題。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的珍貴。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、音樂(lè)等輔助手段，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)朗讀比賽和情感表達(dá)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣和情感表達(dá)欲望。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常感人的課文——《媽媽睡了》。在我們生活中，媽媽是我們最親近的人，她為我們付出了很多。今天，讓我們一起走進(jìn)課文，感受媽媽的愛(ài)?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，期待地望著老師。

二、初讀課文，整體感知

1.老師說(shuō)：“請(qǐng)大家拿出課本，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！?/p>

2.學(xué)生們開始朗讀課文，老師巡視教室，關(guān)注學(xué)生的朗讀情況。

3.朗讀結(jié)束后，老師請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的朗讀感受。

三、精讀課文，體會(huì)情感

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，課文中有許多描寫媽媽睡著的場(chǎng)景，請(qǐng)大家找出這些描寫，并用自己的話描述一下?！?/p>

2.學(xué)生們開始閱讀課文，找出描寫媽媽睡著的場(chǎng)景，并描述。

3.老師請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的描述，并給予點(diǎn)評(píng)。

4.老師說(shuō)：“這些描寫讓我們感受到了媽媽在照顧我們時(shí)的辛苦和疲憊，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出更多體現(xiàn)母愛(ài)的句子?！?/p>

5.學(xué)生們繼續(xù)閱讀課文，找出體現(xiàn)母愛(ài)的句子。

6.老師請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的發(fā)現(xiàn)，并給予點(diǎn)評(píng)。

四、深入探究，拓展延伸

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，課文中的媽媽在照顧我們時(shí)，雖然很辛苦，但她仍然很快樂(lè)。這是因?yàn)樗類?ài)著我們。請(qǐng)大家思考：在我們生活中，父母為我們付出了很多，我們應(yīng)該如何回報(bào)他們的愛(ài)呢？”

2.學(xué)生們開始思考，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得很好。在我們生活中，我們可以通過(guò)以下幾種方式回報(bào)父母的愛(ài)：關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，努力學(xué)習(xí)，讓父母感到驕傲。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論一下，我們可以為父母做些什么，并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃?！?/p>

4.學(xué)生們分組討論，并制定行動(dòng)計(jì)劃。

5.老師請(qǐng)各小組代表分享他們的討論成果和行動(dòng)計(jì)劃。

五、總結(jié)全文，升華情感

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《媽媽睡了》，通過(guò)這篇課文，我們感受到了母愛(ài)的偉大。希望大家在今后的生活中，能夠更加珍惜父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示贊同，并感謝老師的教導(dǎo)。

六、布置作業(yè)

1.老師說(shuō)：“請(qǐng)大家回家后，寫一篇關(guān)于《媽媽睡了》的讀后感，談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。”

2.學(xué)生們點(diǎn)頭答應(yīng)，期待著完成作業(yè)。

七、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了《媽媽睡了》，希望大家能夠通過(guò)這篇課文，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，珍惜親情。下課！”

2.學(xué)生們紛紛起立，向老師表示感謝，然后有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親情故事集：收集一些經(jīng)典的親情故事，如《父愛(ài)如山》、《母愛(ài)的深度》等，這些故事可以與《媽媽睡了》相輔相成，幫助學(xué)生從不同的角度理解親情的重要性。

-母親節(jié)相關(guān)資料：提供關(guān)于母親節(jié)的由來(lái)、慶祝方式以及世界各地母親節(jié)的習(xí)俗，讓學(xué)生了解母親節(jié)的特殊意義。

-家庭互動(dòng)游戲：介紹一些適合家庭進(jìn)行的互動(dòng)游戲，如親子閱讀、家庭攝影比賽等，增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《安徒生童話》、《伊索寓言》等書籍，從中尋找關(guān)于親情和家庭的溫馨故事，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演，通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的辛苦和付出，從而更加珍惜家庭關(guān)系。

-家訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后，與父母分享在課堂上學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行一次小型的家庭教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的溝通和理解。

-情感表達(dá)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫、寫作、攝影等方式表達(dá)對(duì)家人的感激之情，可以是寫給媽媽的一封信，也可以是一幅描繪家庭溫馨時(shí)刻的畫作。

-家庭攝影展：組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起拍攝家庭生活照片，舉辦家庭攝影展，分享家庭快樂(lè)時(shí)光，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-家庭故事會(huì)：定期舉行家庭故事會(huì)，邀請(qǐng)家庭成員分享自己的成長(zhǎng)故事、家庭趣事，增進(jìn)家庭成員之間的了解和情感交流。課后作業(yè)1.仿寫句子：

-課文中有這樣一句話：“媽媽的臉，像月亮一樣溫柔?！闭?qǐng)仿照這個(gè)句子，用比喻的修辭手法，寫一個(gè)句子，描述一個(gè)你熟悉的人或物。

答案示例：爸爸的笑容，像陽(yáng)光一樣溫暖。

2.繪畫創(chuàng)作：

-根據(jù)課文內(nèi)容，畫出你心目中媽媽睡覺(jué)的樣子，并在畫上寫上一句話，表達(dá)你對(duì)媽媽的感情。

答案示例：圖中是一位慈祥的媽媽在安靜地睡覺(jué)，旁邊寫著：“媽媽，你辛苦了，希望你能多休息?！?/p>

3.詞語(yǔ)接龍：

-從課文中的詞語(yǔ)開始，進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)詞語(yǔ)都要與課文內(nèi)容相關(guān)。

答案示例：媽媽（ma）、媽媽（ma）、媽媽（ma）→玩耍（wan）、玩耍（wan）→快樂(lè)（kuai）→樂(lè)意（le）

4.故事續(xù)寫：

-課文最后，小女兒醒來(lái)后看到媽媽睡著了，她決定做什么？請(qǐng)續(xù)寫這個(gè)故事，發(fā)揮你的想象力。

答案示例：小女兒輕輕地走到媽媽身邊，給她蓋好被子，然后輕聲說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你，等你醒來(lái)，我們一起去看日出吧。”

5.家庭調(diào)查：

-與父母一起完成一份關(guān)于家庭親情的調(diào)查問(wèn)卷，包括父母的付出、家庭的溫馨時(shí)刻等，并記錄下來(lái)。

答案示例：

-父母為家庭做過(guò)哪些事情？（做飯、洗衣、照顧弟弟妹妹等）

-家庭中讓你感到最溫馨的時(shí)刻是什么？

-你想對(duì)父母說(shuō)些什么？

6.書面表達(dá)：

-寫一篇短文，題目為《我的媽媽》，描述你與媽媽之間的感人故事，不少于300字。

答案示例：

我的媽媽

我的媽媽是一個(gè)溫柔、勤勞的人。每天早上，媽媽總是起得很早，為我們準(zhǔn)備早餐。當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總是陪在我身邊，細(xì)心照顧我。我記得有一次，我發(fā)高燒，媽媽整夜都沒(méi)有合眼，一直守在我身邊。第二天，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看到媽媽疲憊的眼神，我感到非常溫暖。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，我愛(ài)您！”