Unit 6Entertainment and Friendship Topic 1 Section D 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊

Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionD教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionD”為主題，旨在通過聽說讀寫等活動，幫助學(xué)生鞏固和拓展關(guān)于娛樂和友誼的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。同時，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生對娛樂和友誼的認識，增強學(xué)生的情感交流能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行人際交流的能力，特別是在談?wù)搳蕵泛陀颜x的話題時，能夠準確表達個人觀點。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同文化背景下的娛樂方式和友誼觀念，增強文化理解和尊重。

3.增強學(xué)生的批判性思維，通過分析不同娛樂活動的利弊，以及友誼中的沖突與解決，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用與娛樂和友誼相關(guān)的詞匯和句型，如描述個人喜歡的娛樂活動、表達對友誼的看法等。

②能夠在對話中靈活運用過去時態(tài)，描述過去發(fā)生的娛樂活動或友誼經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點，

①正確理解并運用復(fù)合句，特別是含有條件、原因等關(guān)系的復(fù)合句，以表達復(fù)雜的娛樂和友誼觀念。

②在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并表達對娛樂和友誼的個人看法，同時注意尊重他人的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通技巧。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛科普版英語九年級下冊》教材，以便查閱相關(guān)課文和練習(xí)。

2.輔助材料：準備與娛樂和友誼相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦）正常運行，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組活動；準備白板或黑板，用于板書和展示關(guān)鍵信息。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于不同文化娛樂活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatkindofentertainmentdoyoulike?Why?”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“Whathavewelearnedaboutfriendshipsofar?”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于友誼的詞匯和表達。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主題“EntertainmentandFriendship”，介紹相關(guān)詞匯和句型，如“spendtimedoingsth.”，“havefundoingsth.”，“makenewfriends”等。

-舉例說明：通過展示圖片或?qū)嶋H案例，如學(xué)校組織的活動、學(xué)生間的友誼故事，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的實際應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的娛樂活動和友誼故事，并嘗試用英語表達。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進行角色扮演，一組扮演邀請朋友參加娛樂活動的情景，另一組扮演接受邀請的朋友，使用新學(xué)的詞匯和句型進行對話。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時糾正發(fā)音、語法錯誤，并提供正確的表達方式。

4.小組合作（約10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，每個小組選擇一個娛樂活動，討論并設(shè)計一個簡單的介紹這個活動的英語小冊子。

-學(xué)生展示：每個小組派代表展示他們的作品，其他小組進行評價。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于娛樂和友誼的知識。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-預(yù)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準備相關(guān)問題。

-完成練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

7.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索不同的娛樂活動和友誼話題，用英語記錄自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于娛樂和友誼的英文文章，提高閱讀理解能力。

整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與并從中受益。知識點梳理1.詞匯

-Entertainment：娛樂，娛樂活動

-Hobby：愛好

-Activity：活動

-Enjoy：享受，喜歡

-Interest：興趣

-Friendship：友誼

-Makefriends：交朋友

-Hangout：出去玩，聚會

-Spendtime：花費時間

-Havefun：玩得開心

2.句型

-Whatkindofentertainmentdoyoulike?

-Ienjoy/havefundoing/hangingoutwithmyfriends.

-Ihaveahobby/interestin.../playing...

-Ispendalotoftimeon...

-Imakenewfriendsby...

-Wehaveagreatfriendship.

-Wespendtimetogethereveryweekend.

3.時態(tài)

-現(xiàn)在時：描述經(jīng)常性的娛樂活動和愛好。

-過去時：描述過去發(fā)生的娛樂活動或友誼經(jīng)歷。

4.語法

-現(xiàn)在完成時：描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-情態(tài)動詞：can,may,might,must,should,would等，用于表達可能性、建議、義務(wù)或推測。

5.交際策略

-描述個人興趣和愛好。

-詢問他人的娛樂活動和興趣愛好。

-分享個人對友誼的看法和經(jīng)歷。

-描述過去發(fā)生的娛樂活動或友誼經(jīng)歷。

6.文化背景

-不同文化背景下的娛樂活動。

-友誼在不同文化中的重要性。

-娛樂和友誼對個人成長的影響。

7.寫作技巧

-描述個人喜歡的娛樂活動。

-分享個人對友誼的看法。

-寫作關(guān)于過去發(fā)生的娛樂活動或友誼經(jīng)歷的文章。

8.聽力技巧

-理解聽力材料中的娛樂活動和友誼話題。

-識別聽力材料中的關(guān)鍵信息。

-通過聽力材料學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

9.口語技巧

-用英語描述個人興趣和愛好。

-用英語詢問他人的娛樂活動和興趣愛好。

-用英語分享個人對友誼的看法和經(jīng)歷。

10.綜合運用

-將所學(xué)詞匯、句型、語法和文化背景知識綜合運用到實際交流中。

-在不同情境下運用英語進行娛樂和友誼相關(guān)的話題討論。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課結(jié)束了，我想要對自己這堂課的教學(xué)進行一番反思。首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。今天我通過播放一段關(guān)于不同文化娛樂活動的視頻來導(dǎo)入新課，學(xué)生們都很感興趣，他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識到，選擇合適的導(dǎo)入方式可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

然后，我在講解新知時，盡量用簡單明了的語言，結(jié)合圖片和實際案例，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當知識點與實際生活相結(jié)合時，學(xué)生更容易接受。比如，我讓學(xué)生們分享自己最喜歡的娛樂活動和友誼故事，他們不僅積極參與，而且用英語表達得非常流利。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進行角色扮演，這個活動不僅讓學(xué)生練習(xí)了新學(xué)的詞匯和句型，還鍛煉了他們的口語表達能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生在這個過程中顯得有些緊張，這可能是因為他們不太自信。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多組織一些類似的活動，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的自信心。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并設(shè)計一個簡單的介紹娛樂活動的英語小冊子。這個活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中各抒己見，合作得非常愉快。但是，我也注意到，有些小組在討論過程中出現(xiàn)了分歧，這可能是因為他們沒有很好地傾聽他人的意見。于是，我及時介入，引導(dǎo)他們學(xué)會尊重和傾聽他人，這對我來說是一個很好的教學(xué)契機。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)于娛樂和友誼的知識。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的進步，他們能夠用自己的語言歸納所學(xué)內(nèi)容。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的句型理解不夠透徹。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對復(fù)雜句型的講解和練習(xí)。

最后，在布置作業(yè)時，我要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題。我希望通過這樣的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并為下一節(jié)課做好準備。典型例題講解1.例題：請用過去時態(tài)描述你昨天參加的娛樂活動。

答案：Iwenttothecinemayesterday.Wewatchedamoviecalled"TheMatrix."

2.例題：假設(shè)你昨天和一個朋友一起去公園踢足球，請用英語描述這次活動。

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithafriend.Weplayedsoccerthere.Itwasfun!

3.例題：如果你昨天和朋友們?nèi)ビ螛穲@，請用英語寫一段話，描述你們都玩了哪些游樂設(shè)施。

答案：Yesterday,myfriendsandIwenttotheamusementpark.Werodetherollercoaster,theFerriswheel,andthemerry-go-round.Wealsoplayedmini-golf.Itwasanexcitingday!

4.例題：請用英語寫一段話，描述你和你的朋友們在周末通常如何度過。

答案：Onweekends,myfriendsandIusuallyspendtimetogether.Weeithergotothemovies,haveapicnicinthepark,orjusthangoutatsomeone'shouse.Weenjoyeachother'scompanyandhaveagreattime.

5.例題：假設(shè)你昨天