2025年院級住培師資培訓(xùn)考試試題

院級住培師資培訓(xùn)考試一、選擇題1.臨床操作技能床旁教學(xué)模式有以下哪幾種？（）[多選題]*A.示教模式√B.帶教模式√C.協(xié)助模式√D.指導(dǎo)模式√2.臨床技能床旁教學(xué)教學(xué)前準(zhǔn)備？（）[多選題]*A.教學(xué)計(jì)劃√B.選擇病人√C.布置任務(wù)√D.確定模式√3.臨床技能床旁教學(xué)要求？（）[單選題]*A.以為人為中心的原則√B.提升安全性和質(zhì)量C.病人安全和操作質(zhì)量第一4.臨床操作技能床旁教學(xué)評價(jià)項(xiàng)目分值安排？（）[多選題]*A.教學(xué)過程(40分)√B.教學(xué)方法(30分)√C.組織安排(15分)√D.指導(dǎo)醫(yī)師狀態(tài)(15分)√5.床操作技能床旁教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)？（）[多選題]*A.智慧√B.能力√C.知識√D.熟練6.三段式“進(jìn)階整合技能培訓(xùn)體系”包括？（）[多選題]*A.中階B.初階√C.進(jìn)階√D.高階√7.LSPPDM模型包括？（）[多選題]*A.學(xué)習(xí)√B.觀摩√C.練習(xí)√D.證明√E.實(shí)踐√F.維持√8.技術(shù)性課程練習(xí)模式？（）[單選題]*A.統(tǒng)一模擬器使用培訓(xùn)，學(xué)員自主預(yù)約練習(xí)情境模擬√B.專業(yè)基地組織培訓(xùn)C.輪轉(zhuǎn)科室組織培訓(xùn)9.情景模擬課程培養(yǎng)住院醫(yī)師（）能力？[多選題]*A.臨床思維√B.臨床實(shí)踐能力√C.精準(zhǔn)醫(yī)療√D.團(tuán)隊(duì)合作√E.人文溝通√F.危機(jī)處置√10.技術(shù)性課程培訓(xùn)要做到（）？[多選題]*A.規(guī)范化√B.同質(zhì)化√C.實(shí)用化√D.統(tǒng)一化11.臨床操作技能床旁教學(xué)是指導(dǎo)醫(yī)師從（）出發(fā)，在床旁組織安排住院醫(yī)師進(jìn)行臨床操作并予以指導(dǎo)的教學(xué)活動。[單選題]*A.住院醫(yī)師B.臨床情境√C.教學(xué)目標(biāo)D.臨床實(shí)際12.臨床操作技能床旁教學(xué)的教學(xué)目的？（）[多選題]*A.提升住院醫(yī)師臨床操作的實(shí)操能力及操作規(guī)范水平√B.提高住院醫(yī)師臨床操作技能的分析決策能力√C.鞏固和拓展住院醫(yī)師的臨床操作技能相關(guān)知識√D.培養(yǎng)住院醫(yī)師的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)及職業(yè)精神√13.臨床操作技能床房教學(xué)的督導(dǎo)依據(jù)是？（）[單選題]*A.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床操作技能床旁教學(xué)指南√B.專業(yè)基地評估指標(biāo)C.住培內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)D.基地標(biāo)準(zhǔn)14.臨床操作技能床旁教學(xué)督導(dǎo)要點(diǎn)中總結(jié)階段操作后總結(jié)包括？（）[多選題]*A.住院醫(yī)師反思√B.指導(dǎo)醫(yī)師反饋√C.住院醫(yī)師總結(jié)D.指導(dǎo)醫(yī)師督導(dǎo)15.DOPS基本框架包括哪些方面？（）[多選題]*A.操作適應(yīng)證、相關(guān)解剖和操作技術(shù)的理解√B.知情同意√C.操作前準(zhǔn)備√D.鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜√E.技術(shù)能力√F.無菌技術(shù)√G.根據(jù)需要尋求幫助√H.操作后處理√I.溝通技能√J.人文關(guān)懷/職業(yè)素養(yǎng)√K.整體表現(xiàn)√16.教學(xué)查房中以真實(shí)患者臨床診療過程為教學(xué)內(nèi)容涵括哪三方面人群共同參與教學(xué)互動？（）[多選題]*A.住院醫(yī)師√B.指導(dǎo)醫(yī)師√C.患者√D.護(hù)士17.教學(xué)查房基本流程包含哪三個階段？（）[多選題]*A.教學(xué)查房準(zhǔn)備階段√B.臨床信息采集階段√C.病例討論階段√D.總結(jié)階段18.教學(xué)查房中融入醫(yī)學(xué)人文和師政內(nèi)容，包含以下哪種情況？（）[多選題]*A.家國情懷√B.職業(yè)精神√C.科學(xué)思維√D.人文關(guān)懷√E.醫(yī)學(xué)歷史√19.教學(xué)查房病房內(nèi)階段包含（）?[多選題]*A.住院醫(yī)師匯報(bào)病例√B.指導(dǎo)醫(yī)師核查病例√C.指導(dǎo)醫(yī)師補(bǔ)充核對√D.住院醫(yī)師體格檢查√E.指導(dǎo)醫(yī)師指導(dǎo)示范√F.醫(yī)患溝通交流√20.教學(xué)查房目標(biāo)包含哪些？（）[多選題]*A.概括疾病特征并提出診療原則√B.展示床旁診查及醫(yī)患溝通技能√C.分析臨床診斷與治療決策思路√D.提出臨床問題并開展自主學(xué)習(xí)√E.體現(xiàn)人文關(guān)懷與職業(yè)素養(yǎng)要素√21.住院醫(yī)師在住培過程中的考核分為？（）[多選題]*A.日?？己恕藼.出科考核√C.年度考核√D.結(jié)業(yè)考核√22.教學(xué)活動體現(xiàn)分層遞進(jìn)的原則，應(yīng)如何開展？（）[多選題]*A.一年級住院醫(yī)師以臨床工作為主，學(xué)習(xí)怎么做;√B.二年級住院醫(yī)師參與教學(xué)，學(xué)習(xí)病人診治過程什么時(shí)候該做什么?√C.三年級住院醫(yī)師提升臨床決策能力，參與會診，學(xué)習(xí)為什么這么做?！?3.缺乏基本認(rèn)識的低年資住院醫(yī)師技能操作帶教采用的模式為？（）[單選題]*A.帶教模式B.督導(dǎo)模式C.協(xié)助模式D.示教模式√24.教學(xué)活動評價(jià)一級指標(biāo)包含？（）[多選題]*A.教學(xué)目標(biāo)√B.教學(xué)內(nèi)容√C.教學(xué)策略√D.教學(xué)評價(jià)√E.教學(xué)技術(shù)√F.教學(xué)特色√25.教學(xué)活動教學(xué)準(zhǔn)備評價(jià)內(nèi)容包含？（）[多選題]*A.目標(biāo)明確√B.內(nèi)容合適√C.資料完整√D.任務(wù)到位√26.臨床情境模擬課程誤區(qū)一中教學(xué)需求不明須通過什么解決？（）[多選題]*A.經(jīng)驗(yàn)√B.觀察√C.訪談√D.測試√27.教學(xué)目標(biāo)不清中包含的問題包括？（）[多選題]*A.空大寬泛、不夠具體√B.沒有重點(diǎn)、不夠量化√C.缺乏可能、無法測量√28.教學(xué)模板簡單破解之道包含？（）[多選題]*A.建構(gòu)基于模擬培訓(xùn)的目的√B.建構(gòu)基于模擬培訓(xùn)的理論√C.建構(gòu)基于模擬培訓(xùn)模式的模板√29.模擬運(yùn)行階段隨意破解之道包含？（）[多選題]*A.引導(dǎo)的方式是以學(xué)員為中心√B.以學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)員的知識為驅(qū)動√C.以學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)水平為驅(qū)動√D.以期待的成果為驅(qū)動?！?0.臨床情境模擬課程教學(xué)評價(jià)包含？（）[多選題]*A.對學(xué)員的評價(jià)√B.對模擬教師√C.模擬培訓(xùn)本身√D.對模擬場景設(shè)施√E.對課程支持團(tuán)隊(duì)的評價(jià)√31.教學(xué)查房應(yīng)以什么為目標(biāo)？（）[單選題]*A.住院醫(yī)師B.住院醫(yī)師勝任力√C.患者的病情D.臨床診治32.教學(xué)查房督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題有以下幾種？（）[多選題]*A.教師主導(dǎo)的小講課√B.病例并不適當(dāng)√C.步驟不完整√D.引導(dǎo)學(xué)生參與不夠√E.套路有了,沒有內(nèi)涵√33.教學(xué)查房對應(yīng)臨床思維步驟？（）[多選題]*A.病史匯報(bào)并補(bǔ)充√B.體格檢查并示范√C.輔助檢查判讀√D.病例特點(diǎn)總結(jié)√E.診斷與鑒別診斷√F.檢查和治療計(jì)劃√34.體格檢查臨床思維教學(xué)要點(diǎn)包括以下哪三個方面?（）[多選題]*A.追問或者點(diǎn)評重點(diǎn)查體內(nèi)容√B.點(diǎn)評或示范體格檢查手法√C.追問補(bǔ)充重點(diǎn)查體內(nèi)容的原因√35.教學(xué)查房中輔助檢查判讀需要引導(dǎo)學(xué)生怎么做？（）[多選題]*A.正確判讀輔助檢查√B.分析其臨床意義√C.分析其診斷價(jià)值√36.教學(xué)病例討論旨在提升住院醫(yī)師的哪種能力？（）[單選題]*A.臨床操作技能B.臨床思維能力√C.溝通能力D.科研能力37.教學(xué)病例討論后開展評估的意義？（）[多選題]*A.了解學(xué)生需求√B.提高教學(xué)質(zhì)量√C.調(diào)整教學(xué)實(shí)施√D.進(jìn)行信息采集38.教學(xué)病例討論中病史匯報(bào)的作用？（）[多選題]*A.調(diào)整教學(xué)目標(biāo)√B.暖場、活躍氣氛√C.評估學(xué)生基本技能√D.評估學(xué)生匯報(bào)思路√39.教學(xué)病例討論的注意事項(xiàng)包括？（）[多選題]*A.引導(dǎo)學(xué)生思考√B.愛護(hù)學(xué)生的好奇心√C.已知召喚未知√D.注重培養(yǎng)思維、培養(yǎng)能力為主√40.教學(xué)實(shí)施過程中的調(diào)整方面包括哪些？（）[多選題]*A.教學(xué)目標(biāo)√B.教學(xué)內(nèi)容√C.教學(xué)方法√D.教學(xué)場地41.入科教育的培訓(xùn)目的？（）[多選題]*A.幫助住院醫(yī)師盡快了解科室情況，適應(yīng)科室環(huán)境，熟悉工作流程，融入工作團(tuán)隊(duì)?！藼.指導(dǎo)住院醫(yī)師了解?？瞥Ｒ娂膊〉脑\療規(guī)范，明確科室常見危急值及急重癥的危機(jī)處理流程?！藽.明確住院醫(yī)師在該輪轉(zhuǎn)科室的培訓(xùn)任務(wù)和考核要求。√D.結(jié)合輪轉(zhuǎn)科室工作特點(diǎn)，加強(qiáng)住院醫(yī)師人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和人際溝通能力培養(yǎng)。√42.入科教育的準(zhǔn)備內(nèi)容應(yīng)該注重哪些方面？（）[多選題]*A.以住院醫(yī)師為中心√B.以臨床實(shí)踐中存在的問題和學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向√C.注重分層分級和崗位勝任力培養(yǎng)√D.體現(xiàn)?？铺攸c(diǎn)和科室管理要求√43.入科教育的內(nèi)容應(yīng)該包含哪些？（）[多選題]*A.科室情況√B.工作要求√C.培訓(xùn)計(jì)劃√D.教學(xué)活動√E.技能操作√F.過程考核√44.入科教育中工作要求應(yīng)包含哪些部分？（）[多選題]*A.勞動紀(jì)律√B.規(guī)章制度(考勤/請假等)√C.工作流程(查房、交接班、值班、門急診、會診等)√D.醫(yī)囑開立及醫(yī)療文書的書寫規(guī)范(含電子病歷系統(tǒng))√E.常見專科疾病的診療規(guī)范√F.科室常見危急值和急重癥的危機(jī)處理流程√45.入科教育中科室情況應(yīng)包含哪些部分？（）[多選題]*A.發(fā)展歷史√B.科室設(shè)置√C.學(xué)科建設(shè)√D.人員構(gòu)成√E.業(yè)務(wù)范圍√F.學(xué)科特色√46.出科考核的目的？（）[多選題]*A.檢驗(yàn)住院醫(yī)師是否達(dá)到本階段(學(xué)科)培訓(xùn)的要求與目標(biāo)√B.是住院醫(yī)師能否出科的重要依據(jù)√C.是住院醫(yī)師參加年度考核和結(jié)業(yè)考核的必要條件√D.能夠持續(xù)提升住院醫(yī)師臨床崗位勝任能力及指導(dǎo)醫(yī)師臨床帶教水平√47.出科考核在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的作用是什么？（）[單選題]*A.評估日常出勤情況B.探查學(xué)習(xí)效果、評價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量√C.考核醫(yī)德醫(yī)風(fēng)D.考查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況48.Difficulty:指試題的難易程度，采用通過率“P”來表示。太難(P<0.2)和太易(P>0.8)的題不宜多于？（）[單選題]*A.10%B.20%√C.30%D.40%49.出科考核方案設(shè)計(jì)原則是？（）[多選題]*A.臨床勝任力培養(yǎng)為導(dǎo)向√B.與住培結(jié)業(yè)考核相銜接√C.與不同培訓(xùn)階段相適應(yīng)√50.出科考核方案設(shè)計(jì)五步法包括哪些？（）[多選題]*A.培訓(xùn)目標(biāo)要求√B.考情動態(tài)分析√C.設(shè)定考核權(quán)重√D.考核內(nèi)容形式√E.考核評分規(guī)則√51.院級督導(dǎo)每年至少有效開展幾次？（）[單選題]*A.4次B.3次C.2次D.1次√52.督導(dǎo)對象為專業(yè)基地主任時(shí)的督導(dǎo)要點(diǎn)是？（）[多選題]*A.國家培訓(xùn)政策、基地現(xiàn)狀√B.超容量招收-如何控制學(xué)員招收√C.低容量-實(shí)施哪些舉措來吸引學(xué)員√D.培訓(xùn)質(zhì)量提升:是否主持相關(guān)會議討論，做了哪些工作√53.督導(dǎo)對象為專業(yè)基地教學(xué)秘書時(shí)的督導(dǎo)要點(diǎn)是？（）[多選題]*A.是否已經(jīng)開展帶教師資教學(xué)質(zhì)量評估B.入科教育PPT+實(shí)施記錄√C.日常教學(xué)活動教案、考勤記錄√D.輪轉(zhuǎn)學(xué)員排班及考勤記錄√54.督導(dǎo)對象為專業(yè)基地教學(xué)主任時(shí)的督導(dǎo)要點(diǎn)是？（）A.出科考核如何體現(xiàn)分層遞進(jìn)、崗位勝任，如何落實(shí)(長程科室)[多選題]*B.是否已經(jīng)開展帶教師資教學(xué)質(zhì)量評估(評分表)√C.是否定期主持教學(xué)小組活動，討論和解決了哪些存在問題(會議紀(jì)要)√D.對本基地出科考核、年度考核成績落后學(xué)員，是否如何提升學(xué)員積極性(訪談學(xué)員)√55.專業(yè)基地教學(xué)小組成員通常包括哪些人員？（）[多選題]*A.基地主任√B.教學(xué)主任√C.教學(xué)秘書√D.帶教師資√E.醫(yī)院教學(xué)行政管理人員56.Miller金字塔包含哪四個方面？（）[多選題]*A.do√B.show√C.Konwhow√D.Know√57.mini-cex/DOPS/COT、360度多元評價(jià)屬于Miller金字塔的那一方面？（）[單選題]*A.showB.KonwhowC.KnowD.do√58.住院醫(yī)師項(xiàng)目管理委員會的意義與效果包括哪些？（）[多選題]*A.明確分工并責(zé)任到人√B.充分調(diào)動住院醫(yī)師和各級帶教師資的積極性√C.有效及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的問題并及時(shí)改進(jìn)√D.保證培訓(xùn)工作各個環(huán)節(jié)的順暢進(jìn)行√