冀教版英語八下Unit 6《Lesson 35 The Dream Team》（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的單元整體教學(xué)設(shè)計，共包括5個課時。該單元主題為“夢想之隊”，主要內(nèi)容圍繞著描述一個優(yōu)秀的團隊，以及團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。

一.課標要求

本單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的“人與自我”的范疇，主要培養(yǎng)學(xué)生的自我認知、自我表達和自我提升的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握描述團隊成員的形容詞和動詞短語，以及表達團隊合作的重要性。同時，學(xué)生還能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高自己的英語綜合運用能力，并培養(yǎng)團隊合作的意識。

二.單元內(nèi)容分析

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的單元內(nèi)容分析如下：

本單元的主題是“夢想之隊”，主要圍繞著描述一個優(yōu)秀的團隊，以及團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。整個單元包括五個課時，分別是：

1.Lesson35:TheDreamTeam

2.Lesson36:OurTeamIstheBest

3.Lesson37:TheyAreGoodTeamPlayers

4.Lesson38:AWinningTeam

5.Lesson39:TheBestSchoolTeam

具體內(nèi)容分析如下：

1.Lesson35:TheDreamTeam

這一課時主要介紹了夢想之隊的成員，包括他們的外貌特征、個性特點以及他們在團隊中的角色。學(xué)生需要通過聽力和閱讀材料，了解團隊成員的描述，并能夠用適當?shù)男稳菰~和動詞短語進行表達。

2.Lesson36:OurTeamIstheBest

這一課時主要圍繞著團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。學(xué)生需要通過聽力材料，理解團隊成員之間的交流和互動，并能夠用適當?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)和詞匯表達團隊合作的重要性。

3.Lesson37:TheyAreGoodTeamPlayers

這一課時主要介紹了團隊成員作為優(yōu)秀的團隊玩家的特點。學(xué)生需要通過聽力和閱讀材料，了解團隊成員在團隊中的表現(xiàn)和貢獻，并能夠用適當?shù)男稳菰~和短語進行表達。

4.Lesson38:AWinningTeam

這一課時主要圍繞著夢想之隊取得勝利的原因。學(xué)生需要通過聽力材料，理解團隊成員的協(xié)作和努力，并能夠用適當?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)和詞匯表達團隊合作的重要性。

5.Lesson39:TheBestSchoolTeam

這一課時主要介紹了夢想之隊是學(xué)校最好的團隊。學(xué)生需要通過聽力和閱讀材料，了解團隊成員的優(yōu)勢和特點，并能夠用適當?shù)男稳菰~和短語進行表達。

整個單元的內(nèi)容設(shè)計緊密圍繞團隊合作的主題，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，并培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。每個課時都有明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生逐步掌握描述團隊成員和團隊合作的能力。

三.單元內(nèi)容框架

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的單元內(nèi)容框架如下：

1.設(shè)計意圖：通過描述一個優(yōu)秀的團隊，以及團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，并培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

2.學(xué)習(xí)目標：

-能夠描述團隊成員的外貌特征、個性特點以及他們在團隊中的角色。

-能夠表達團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。

-能夠用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊合作的重要性。

3.教學(xué)實施：

-通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式進行教學(xué)。

-通過聽力材料，讓學(xué)生理解團隊成員的描述和交流。

-通過口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊成員和團隊合作。

-通過閱讀材料，讓學(xué)生了解團隊成員的優(yōu)勢和特點。

-通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊合作的重要性。

4.單元整體評價：通過聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)和評估，評價學(xué)生對單元內(nèi)容的掌握程度和對團隊合作意識的培養(yǎng)情況。

5.具體案例：

-案例1：學(xué)生通過聽力材料了解到夢想之隊的成員，并能夠用適當?shù)脑~匯描述他們的外貌特征和個性特點。

-案例2：學(xué)生在口語練習(xí)中能夠用適當?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)描述團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。

-案例3：學(xué)生通過閱讀材料了解到團隊成員的優(yōu)勢和特點，并能夠用適當?shù)脑~匯進行表達。

-案例4：學(xué)生在寫作練習(xí)中能夠用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊合作的重要性。

四.單元課時分配

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的單元課時分配如下：

1.第一課時（Lesson35:TheDreamTeam）：

-內(nèi)容：介紹夢想之隊的成員，包括他們的外貌特征、個性特點以及他們在團隊中的角色。

-目標：學(xué)生能夠描述團隊成員的外貌特征和個性特點。

-方法：聽力材料、小組討論、角色扮演。

-資源：聽力材料、圖片、詞匯卡片。

-評估：聽力測試、小組討論表現(xiàn)、角色扮演表現(xiàn)。

2.第二課時（Lesson36:OurTeamIstheBest）：

-內(nèi)容：團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。

-目標：學(xué)生能夠表達團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。

-方法：聽力材料、小組討論、口語練習(xí)。

-資源：聽力材料、圖片、詞匯卡片。

-評估：聽力測試、小組討論表現(xiàn)、口語練習(xí)表現(xiàn)。

3.第三課時（Lesson37:TheyAreGoodTeamPlayers）：

-內(nèi)容：團隊成員作為優(yōu)秀的團隊玩家的特點。

-目標：學(xué)生能夠描述團隊成員作為優(yōu)秀的團隊玩家的特點。

-方法：聽力材料、小組討論、角色扮演。

-資源：聽力材料、圖片、詞匯卡片。

-評估：聽力測試、小組討論表現(xiàn)、角色扮演表現(xiàn)。

4.第四課時（Lesson38:AWinningTeam）：

-內(nèi)容：夢想之隊取得勝利的原因。

-目標：學(xué)生能夠描述夢想之隊取得勝利的原因。

-方法：聽力材料、小組討論、口語練習(xí)。

-資源：聽力材料、圖片、詞匯卡片。

-評估：聽力測試、小組討論表現(xiàn)、口語練習(xí)表現(xiàn)。

5.第五課時（Lesson39:TheBestSchoolTeam）：

-內(nèi)容：夢想之隊是學(xué)校最好的團隊。

-目標：學(xué)生能夠描述夢想之隊是學(xué)校最好的團隊。

-方法：聽力材料、小組討論、寫作練習(xí)。

-資源：聽力材料、圖片、詞匯卡片。

-評估：聽力測試、小組討論表現(xiàn)、寫作練習(xí)表現(xiàn)。

五.單元教學(xué)目標

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的單元教學(xué)目標從以下三個方面進行概述：

1.語言能力：

-能夠流利地朗讀和理解關(guān)于團隊成員的描述。

-能夠運用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊成員的外貌特征、個性特點以及他們在團隊中的角色。

-能夠運用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)表達團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。

-能夠運用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊合作的重要性。

2.思維品質(zhì)：

-能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高自己的英語綜合運用能力。

-能夠通過分析團隊成員的描述，培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力。

-能夠通過團隊合作的活動，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作意識和解決問題的能力。

-能夠通過對自己的學(xué)習(xí)和團隊的學(xué)習(xí)進行反思，提高自己的學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)能力：

-能夠積極參與課堂活動，主動與老師和同學(xué)進行交流和互動。

-能夠在小組合作中，主動承擔(dān)責(zé)任，與團隊成員共同完成任務(wù)。

-能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，獨立完成作業(yè)和任務(wù)。

-能夠通過課外閱讀和自主學(xué)習(xí)，擴展自己的詞匯量和知識面。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計

本部分針對冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的第三課時進行課時教學(xué)設(shè)計，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時的教學(xué)內(nèi)容主要涉及團隊成員作為優(yōu)秀的團隊玩家的特點。重點詞匯和句型如下：

1.重點詞匯：

-teamplayer：優(yōu)秀的團隊玩家

-cooperative：合作的

-supportive：支持的

-communicate：交流

-contribute：貢獻

2.重點句型：

-Theyaregoodteamplayers.

-Theycommunicatewellwitheachother.

-Theycontributetotheteam'ssuccess.

-Aretheygoodteamplayers?

-Cantheycommunicatewellwitheachother?

-Dotheycontributetotheteam'ssuccess?

二.學(xué)情分析

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的第三課時學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗分析：

-學(xué)生可能有過參與團隊活動的經(jīng)歷，對于團隊合作有一定的了解。

-學(xué)生可能對于描述團隊成員和團隊合作有一定的生活經(jīng)驗，能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷進行表達。

2.學(xué)生知識技能的分析：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了描述團隊成員外貌特征和個性特點的詞匯和句型。

-學(xué)生已經(jīng)能夠運用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊成員之間的相互協(xié)作和合作精神。

-學(xué)生對于聽力材料的理解和口語表達的能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

-學(xué)生通過前兩個課時的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了觀察團隊成員和團隊合作的能力。

-學(xué)生在團隊活動中，能夠展現(xiàn)出解決問題的能力和團隊協(xié)作的意識。

-學(xué)生能夠通過對自己的學(xué)習(xí)和團隊的學(xué)習(xí)進行反思，提高自己的學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)。

三.教學(xué)目標

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的第三課時教學(xué)目標從以下三個方面進行概述：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠掌握描述團隊成員作為優(yōu)秀團隊玩家的特點的詞匯和句型。

-學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運用重點詞匯和句型描述團隊成員和團隊合作。

-學(xué)生能夠提高自己的英語綜合運用能力，特別是在描述團隊成員和團隊合作方面的表達能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在小組合作中，通過交流和互動，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠通過聽力材料的理解和口語練習(xí)，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作意識和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力，并用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊合作的重要性。

3.情感態(tài)度和價值觀：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對團隊合作的重要性的認識，理解團隊合作對于團隊成功的重要性。

-學(xué)生能夠在團隊活動中，展現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，愿意與他人合作，并尊重他人的意見和貢獻。

-學(xué)生能夠通過團隊合作的活動，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，學(xué)會為團隊的目標努力奮斗。

三.教學(xué)重點、難點

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的第三課時教學(xué)重點、難點如下：

1.教學(xué)重點：

-學(xué)生能夠掌握描述團隊成員作為優(yōu)秀團隊玩家的特點的詞匯和句型。

-學(xué)生能夠運用重點詞匯和句型描述團隊成員和團隊合作。

-學(xué)生能夠提高自己的英語綜合運用能力，特別是在描述團隊成員和團隊合作方面的表達能力。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生可能對于描述團隊成員作為優(yōu)秀團隊玩家的特點的詞匯和句型的理解和運用存在困難。

-學(xué)生可能對于通過聽力材料的理解和口語練習(xí)，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作意識和解決問題的能力存在困難。

-學(xué)生可能對于通過寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力，并用適當?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)描述團隊合作的重要性存在困難。

五.教法、學(xué)法設(shè)計

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的第三課時教法、學(xué)法設(shè)計如下：

1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用重點詞匯和句型描述團隊成員和團隊合作。

-采用情境教學(xué)法，通過聽力材料和閱讀材料，讓學(xué)生在具體情境中理解和運用詞匯和句型。

-采用合作學(xué)習(xí)法，通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和解決問題的能力。

2.學(xué)習(xí)方法：

-學(xué)生通過積極參與小組合作和角色扮演等活動，主動運用重點詞匯和句型描述團隊成員和團隊合作。

-學(xué)生通過認真聽講和自主學(xué)習(xí)，理解和運用詞匯和句型。

-學(xué)生通過積極思考和小組討論，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作意識和解決問題的能力。

六.教學(xué)過程

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的第三課時教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示一個優(yōu)秀的團隊的照片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考團隊合作的重要性。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

通過聽力材料，呈現(xiàn)本課時的重點詞匯和句型。讓學(xué)生通過聽力練習(xí)，理解和掌握這些詞匯和句型。

3.操練（15分鐘）

通過小組合作和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用重點詞匯和句型描述團隊成員和團隊合作。

4.鞏固（10分鐘）

通過閱讀材料，讓學(xué)生進一步理解和運用重點詞匯和句型。讓學(xué)生通過閱讀練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。

5.拓展（10分鐘）

通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生運用重點詞匯和句型描述團隊合作的重要性。讓學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

通過小組討論，讓學(xué)生總結(jié)本課時所學(xué)的內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，進一步鞏固本課時所學(xué)的內(nèi)容。

8.板書的順序（10分鐘）

板書的內(nèi)容包括本課時的重點詞匯和句型，以及相關(guān)的例句和練習(xí)。板書的順序按照教學(xué)內(nèi)容的順序進行，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。

七.教學(xué)反思

冀教版英語八下Unit6《Lesson35TheDreamTeam》的第三課時教學(xué)反思如下：

在課堂實施過