牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè) Unit 5 《Art world.》 （單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）5

牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit5《Artworld.》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）5第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元是牛津譯林版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit5《Artworld》，共有4個(gè)課時(shí)。本單元的主題是藝術(shù)世界，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解不同藝術(shù)形式，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和表達(dá)能力。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)范疇。新課標(biāo)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和理解，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為《Artworld》，共包含四課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

1.第一課時(shí)：Artappreciation

本課時(shí)主要讓學(xué)生了解不同藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)和舞蹈，以及它們的特點(diǎn)和魅力。學(xué)生將通過(guò)欣賞各種藝術(shù)作品，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。

2.第二課時(shí)：Thelanguageofart

本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的語(yǔ)言，包括顏色、形狀、線條和空間等元素，以及如何運(yùn)用這些元素表達(dá)情感和意義。學(xué)生將學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述藝術(shù)作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.第三課時(shí)：Artandculture

本課時(shí)探討藝術(shù)與文化之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)方式。學(xué)生將通過(guò)對(duì)比分析，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.第四課時(shí)：Expressingourfeelings

本課時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感和想法。學(xué)生將有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)造力，提高藝術(shù)表達(dá)和英語(yǔ)表達(dá)能力。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)世界，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。具體的設(shè)計(jì)框架如下：

1.第一課時(shí)：藝術(shù)欣賞

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。

-教學(xué)實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種藝術(shù)作品，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述藝術(shù)作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-評(píng)價(jià)方式：觀察學(xué)生的參與程度和對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。

2.第二課時(shí)：藝術(shù)的語(yǔ)言

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)藝術(shù)的語(yǔ)言，包括顏色、形狀、線條和空間等元素，以及如何運(yùn)用這些元素表達(dá)情感和意義。

-教學(xué)實(shí)施：通過(guò)觀察和分析藝術(shù)作品，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述藝術(shù)作品的元素和表達(dá)方式。

-評(píng)價(jià)方式：評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)作品描述的準(zhǔn)確性和表達(dá)能力。

3.第三課時(shí)：藝術(shù)與文化

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同文化背景下的藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

-教學(xué)實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析不同文化背景下的藝術(shù)作品，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-評(píng)價(jià)方式：觀察學(xué)生的參與程度和對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

4.第四課時(shí)：表達(dá)我們的情感

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感和想法。

-教學(xué)實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖和情感。

-評(píng)價(jià)方式：評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)作品的創(chuàng)意和英語(yǔ)表達(dá)能力。

四.單元課時(shí)分配

本單元共有4個(gè)課時(shí)，具體分配如下：

1.第一課時(shí)：藝術(shù)欣賞（1課時(shí)）

-內(nèi)容：介紹不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品。

-目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。

-方法：觀察、討論、描述。

-資源：藝術(shù)作品圖片、視頻。

-評(píng)估：學(xué)生參與程度、藝術(shù)作品欣賞能力。

2.第二課時(shí)：藝術(shù)的語(yǔ)言（1課時(shí)）

-內(nèi)容：學(xué)習(xí)藝術(shù)的語(yǔ)言，包括顏色、形狀、線條和空間等元素，以及如何運(yùn)用這些元素表達(dá)情感和意義。

-目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。

-方法：觀察、分析、描述。

-資源：藝術(shù)作品圖片、視頻。

-評(píng)估：學(xué)生藝術(shù)作品描述的準(zhǔn)確性和表達(dá)能力。

3.第三課時(shí)：藝術(shù)與文化（1課時(shí)）

-內(nèi)容：了解不同文化背景下的藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

-目標(biāo)：提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

-方法：對(duì)比分析、討論、描述。

-資源：不同文化背景下的藝術(shù)作品。

-評(píng)估：學(xué)生參與程度和對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

4.第四課時(shí)：表達(dá)我們的情感（1課時(shí)）

-內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感和想法。

-目標(biāo)：提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-方法：創(chuàng)作、表達(dá)、分享。

-資源：藝術(shù)創(chuàng)作材料、英語(yǔ)表達(dá)指導(dǎo)。

-評(píng)估：學(xué)生藝術(shù)作品的創(chuàng)意和英語(yǔ)表達(dá)能力。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力

-提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，使他們?cè)谒囆g(shù)欣賞和表達(dá)中能夠更準(zhǔn)確、流暢地使用英語(yǔ)。

-通過(guò)欣賞和分析藝術(shù)作品，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法水平，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，使他們能夠用英語(yǔ)討論和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的看法和感受。

2.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，使他們能夠細(xì)致地觀察藝術(shù)作品，并分析其特點(diǎn)和意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考，對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)作品。

3.學(xué)習(xí)能力

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)和技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在小組活動(dòng)中相互合作，共同完成藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生反思和評(píng)估自己學(xué)習(xí)成果的能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高學(xué)習(xí)能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為第一課時(shí)的新授課教學(xué)設(shè)計(jì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞藝術(shù)欣賞展開(kāi)，重點(diǎn)介紹不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.重點(diǎn)詞匯：本課時(shí)將引入與藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等。

2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述藝術(shù)作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。句型包括介紹藝術(shù)作品的基本句型，如“Thisisapainting/sculpture/music/dancepiececalled...Itiscreatedby...Themainthemeofthispieceis...Ilikethispiecebecause...”等。

3.文本材料：本課時(shí)將使用與藝術(shù)作品相關(guān)的文本材料，如藝術(shù)作品的介紹、評(píng)論等，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生將通過(guò)觀察和分析藝術(shù)作品，用英語(yǔ)描述藝術(shù)作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。學(xué)生還可能進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)藝術(shù)作品的看法和感受。

二.學(xué)情分析

本部分從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

-九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的藝術(shù)欣賞經(jīng)驗(yàn)，他們可能對(duì)某些藝術(shù)形式有特別的興趣和了解。

-學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的藝術(shù)形式有一定的接觸，但對(duì)某些特定藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力可能還不夠了解。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá)。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與藝術(shù)相關(guān)的課程，擁有一定的藝術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)。

-學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能需要進(jìn)一步的提高，特別是在描述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)方面。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

-學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的觀察力和分析能力，能夠?qū)λ囆g(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和分析。

-學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)，他們可能需要更多的引導(dǎo)和支持來(lái)提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生可能需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)和提高他們的思維能力，特別是在用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)方面。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面概述本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

-學(xué)生能夠掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和句型，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行英語(yǔ)交流和表達(dá)。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析藝術(shù)作品，提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)描述和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的觀點(diǎn)和感受。

2.過(guò)程與方法

-學(xué)生通過(guò)觀察和分析藝術(shù)作品，培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，提高自己的合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作和表達(dá)，提高自己的創(chuàng)新能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

-學(xué)生通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和表達(dá)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)不同文化背景下的藝術(shù)作品的了解和尊重，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和實(shí)踐，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分從教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.教學(xué)重點(diǎn)

-本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和句型，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行英語(yǔ)交流和表達(dá)。

-另一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，使他們能夠細(xì)致地觀察藝術(shù)作品，并分析其特點(diǎn)和意義。

-最后，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考，對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)描述和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的觀點(diǎn)和感受。這需要學(xué)生具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。

-另一個(gè)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，使他們能夠細(xì)致地觀察藝術(shù)作品，并分析其特點(diǎn)和意義。這需要學(xué)生具備一定的藝術(shù)欣賞能力和分析能力。

-最后，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考，對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷。這需要學(xué)生具備一定的思維能力和創(chuàng)造力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分從教學(xué)方法和學(xué)法兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)方法

-本課時(shí)將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)觀察和分析藝術(shù)作品，用英語(yǔ)描述藝術(shù)作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-采用小組討論法，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中相互合作，共同完成藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)任務(wù)。

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)展示藝術(shù)作品和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)法

-學(xué)生通過(guò)觀察和分析藝術(shù)作品，培養(yǎng)自己的觀察力和分析能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，提高自己的合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作和表達(dá)，提高自己的創(chuàng)新能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和實(shí)踐，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。

六.教學(xué)過(guò)程

本部分從導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書(shū)的順序進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-教師提問(wèn)：“你們對(duì)這幅藝術(shù)作品有什么看法和感受？”鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的想法。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師向?qū)W生介紹與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和句型，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等，并給出示例。

-教師通過(guò)圖片、視頻等形式展示各種藝術(shù)作品，讓學(xué)生直觀地了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和魅力。

3.操練（10分鐘）

-學(xué)生通過(guò)觀察和分析藝術(shù)作品，用英語(yǔ)描述藝術(shù)作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-教師提供一些藝術(shù)作品的描述，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯和復(fù)述，練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

4.鞏固（10分鐘）

-學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，用英語(yǔ)描述和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的觀點(diǎn)和感受。

-教師提供一些藝術(shù)作品的描述，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯和復(fù)述，進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)表達(dá)。

5.拓展（10分鐘）

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作和表達(dá)，提高自己的創(chuàng)新能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師提供一些藝術(shù)創(chuàng)作的主題和素材，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)，展示自己的藝術(shù)才華。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，以及藝術(shù)欣賞的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與藝術(shù)欣賞和表達(dá)，提高自己的英語(yǔ)能力。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生需要完成一幅藝術(shù)作品，并用英語(yǔ)描述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

8.板書(shū)的順序

-藝術(shù)作品的介紹和特點(diǎn)

-與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和句型

-藝術(shù)作品的描述和表達(dá)

-小組討論和分享

-藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯和句型的強(qiáng)調(diào)

-家庭作業(yè)的布置

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程共計(jì)40分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如上所示。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生將能夠掌握與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和句型，提高自己的藝術(shù)欣賞能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

七.教學(xué)反思

本部分從課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行闡述。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度不高：

解決辦法：在操練和鞏固環(huán)節(jié)，我通過(guò)小組討論和分享的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，我在小組活動(dòng)中設(shè)置了一些有趣的任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的描述和表達(dá)不準(zhǔn)確：

解決辦法：我提供了更多的藝術(shù)作品的描述和示例，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯和復(fù)述，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的理解和分析不夠深入：

解決辦法：我在教學(xué)中提供了更多的背景信息和藝術(shù)作品分析的示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析。

4.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信不足：

解決辦法：我在教學(xué)中提供了更多的鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.課堂氛圍不夠活躍：

解決辦法：我在教學(xué)中增加了更多的互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，以營(yíng)造活躍的課堂氛圍。

八.