人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元《葉圣陶先生二三事》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）（內(nèi)含2課時(shí)）

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元《葉圣陶先生二三事》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）（內(nèi)含2課時(shí)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元是人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元，《葉圣陶先生二三事》。本單元共安排了兩課時(shí)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，讓學(xué)生了解葉圣陶先生的生平事跡，感受他的高尚品質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

單元主題：了解葉圣陶先生的生平事跡，感受他的高尚品質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

一.課標(biāo)要求

《葉圣陶先生二三事》是一篇記敘文，通過(guò)講述葉圣陶先生的幾件小事，展示了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的精神風(fēng)貌。本單元的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，提高他們的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

課標(biāo)要求學(xué)生能夠：1.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)；2.能夠分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的表達(dá)手法；3.能夠進(jìn)行閱讀理解，提取關(guān)鍵信息，概括文章大意；4.能夠進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法，撰寫(xiě)一篇關(guān)于人物的作文。

二.單元內(nèi)容分析

本單元共安排了兩課時(shí)，第一課時(shí)為課文《葉圣陶先生二三事》的學(xué)習(xí)，第二課時(shí)為寫(xiě)作練習(xí)和交流討論。

第一課時(shí)：課文《葉圣陶先生二三事》的學(xué)習(xí)

課文《葉圣陶先生二三事》是一篇記敘文，通過(guò)講述葉圣陶先生的幾件小事，展示了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的精神風(fēng)貌。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有很高的文學(xué)價(jià)值。

學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要：

1.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)；

2.分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的表達(dá)手法；

3.提取關(guān)鍵信息，概括文章大意；

4.體會(huì)作者對(duì)葉圣陶先生的敬意和懷念之情。

第二課時(shí)：寫(xiě)作練習(xí)和交流討論

第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法，撰寫(xiě)一篇關(guān)于人物的作文。

學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要：

1.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

2.選擇一個(gè)自己敬佩的人物，撰寫(xiě)一篇作文，展示對(duì)該人物的敬佩之情；

3.交流討論，互相評(píng)價(jià)，提高寫(xiě)作能力。

本單元的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，第一課時(shí)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)，第二課時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法，撰寫(xiě)一篇關(guān)于人物的作文。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，還能夠培養(yǎng)對(duì)葉圣陶先生的敬意和懷念之情。

三.單元內(nèi)容框架

第一課時(shí)：課文《葉圣陶先生二三事》的學(xué)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)，體會(huì)作者對(duì)他的敬意和懷念之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)；

2.分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的表達(dá)手法；

3.提取關(guān)鍵信息，概括文章大意；

教學(xué)實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介葉圣陶先生的生平事跡；

2.學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容；

3.教師講解課文，分析作者的表達(dá)手法；

4.學(xué)生總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

第二課時(shí)：寫(xiě)作練習(xí)和交流討論

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法，撰寫(xiě)一篇關(guān)于人物的作文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

2.選擇一個(gè)自己敬佩的人物，撰寫(xiě)一篇作文，展示對(duì)該人物的敬佩之情；

3.交流討論，互相評(píng)價(jià)，提高寫(xiě)作能力。

教學(xué)實(shí)施：

1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

2.學(xué)生選題，撰寫(xiě)作文；

3.學(xué)生互相交流，互相評(píng)價(jià)；

4.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)；

5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

單元整體評(píng)價(jià)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)，體會(huì)作者對(duì)他的敬意和懷念之情。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法，撰寫(xiě)一篇關(guān)于人物的作文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

具體案例：

案例一：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)閱讀課文《葉圣陶先生二三事》，理解了葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生分析了課文結(jié)構(gòu)，理解了作者的表達(dá)手法。通過(guò)課堂討論，學(xué)生總結(jié)出葉圣陶先生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍等品質(zhì)。

案例二：在第二課時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生回顧了課文內(nèi)容，總結(jié)出葉圣陶先生的品質(zhì)和精神。學(xué)生選擇了一個(gè)自己敬佩的人物，撰寫(xiě)了一篇關(guān)于該人物的作文。在交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出了改進(jìn)意見(jiàn)。教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給予了鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：

1.課文《葉圣陶先生二三事》的學(xué)習(xí)

2.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)

3.分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的表達(dá)手法

4.提取關(guān)鍵信息，概括文章大意

第二課時(shí)：

1.寫(xiě)作練習(xí)和交流討論

2.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神

3.選擇一個(gè)自己敬佩的人物，撰寫(xiě)一篇作文

4.交流討論，互相評(píng)價(jià)

5.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述。

1.語(yǔ)言能力

語(yǔ)言能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

a.準(zhǔn)確理解課文《葉圣陶先生二三事》中的詞匯和句子，提高閱讀理解能力；

b.能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式，表達(dá)自己對(duì)葉圣陶先生的敬佩之情；

c.學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，提高寫(xiě)作水平。

2.思維品質(zhì)

思維品質(zhì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的重要素養(yǎng)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

a.學(xué)會(huì)從不同角度思考和分析問(wèn)題，提高批判性思維能力；

b.能夠概括和歸納葉圣陶先生的品質(zhì)和精神，培養(yǎng)邏輯思維能力；

c.通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高創(chuàng)造性思維能力，形成獨(dú)特的見(jiàn)解和表達(dá)。

3.學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自主發(fā)展的關(guān)鍵，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

a.學(xué)會(huì)自主閱讀，提高提取信息和概括能力；

b.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和交流討論，提高實(shí)踐能力；

c.學(xué)會(huì)自我反思和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為課文《葉圣陶先生二三事》的學(xué)習(xí)，第二課時(shí)為寫(xiě)作練習(xí)和交流討論。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

第一課時(shí)：課文《葉圣陶先生二三事》的學(xué)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容分析：

本課時(shí)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文《葉圣陶先生二三事》，通過(guò)閱讀和理解課文，學(xué)生能夠了解葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)，體會(huì)作者對(duì)他的敬意和懷念之情。

重點(diǎn)詞匯和句型：

1.詞匯：課文中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，如“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“一絲不茍”等；

2.句型：課文中使用的句型結(jié)構(gòu)，如描述人物品質(zhì)的句型、表達(dá)作者情感的句型等。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)；

2.分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的表達(dá)手法；

3.提取關(guān)鍵信息，概括文章大意；

教學(xué)方法：

1.自讀課文，理解課文內(nèi)容；

2.教師講解，分析課文結(jié)構(gòu)和作者的表達(dá)手法；

3.學(xué)生總結(jié)，交流討論。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介葉圣陶先生的生平事跡；

2.學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容；

3.教師講解課文，分析作者的表達(dá)手法；

4.學(xué)生總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

第二課時(shí)：寫(xiě)作練習(xí)和交流討論

教學(xué)內(nèi)容分析：

本課時(shí)的主要內(nèi)容是進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和交流討論。學(xué)生需要回顧課文內(nèi)容，總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神，選擇一個(gè)自己敬佩的人物，撰寫(xiě)一篇作文，展示對(duì)該人物的敬佩之情。

重點(diǎn)詞匯和句型：

1.詞匯：與描述人物品質(zhì)和表達(dá)敬佩之情相關(guān)的詞匯；

2.句型：用于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感的句型。

教學(xué)目標(biāo)：

1.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

2.選擇一個(gè)自己敬佩的人物，撰寫(xiě)一篇作文，展示對(duì)該人物的敬佩之情；

3.交流討論，互相評(píng)價(jià)，提高寫(xiě)作能力。

教學(xué)方法：

1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

2.學(xué)生選題，撰寫(xiě)作文；

3.學(xué)生互相交流，互相評(píng)價(jià)；

4.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)；

教學(xué)過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神；

2.學(xué)生選題，撰寫(xiě)作文；

3.學(xué)生互相交流，互相評(píng)價(jià)；

4.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)；

5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

學(xué)生在日常生活中接觸到各種人物，對(duì)人物的品質(zhì)和特點(diǎn)有一定的了解。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)與課文內(nèi)容相結(jié)合，更好地理解和把握葉圣陶先生的品質(zhì)和精神。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解和寫(xiě)作技巧，能夠理解和分析課文內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)對(duì)葉圣陶先生的敬佩之情。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)形成了一定的思維品質(zhì)，能夠從不同角度思考和分析問(wèn)題。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)概括和歸納人物的品質(zhì)和精神，提高邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，形成獨(dú)特的見(jiàn)解和表達(dá)。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

a.準(zhǔn)確理解課文《葉圣陶先生二三事》中的詞匯和句子，提高閱讀理解能力；

b.能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式，表達(dá)自己對(duì)葉圣陶先生的敬佩之情；

c.學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，提高寫(xiě)作水平。

2.過(guò)程與方法

學(xué)生將通過(guò)以下過(guò)程和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)：

a.自讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)自主閱讀的能力；

b.教師講解，分析課文結(jié)構(gòu)和作者的表達(dá)手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析文本；

c.學(xué)生總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神，培養(yǎng)概括和歸納的能力；

d.寫(xiě)作練習(xí)和交流討論，培養(yǎng)寫(xiě)作和交流的能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

a.感受葉圣陶先生的高尚品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)葉圣陶先生的敬佩之情；

b.學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和成就，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度；

c.通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，表達(dá)自己對(duì)人物的敬佩之情，培養(yǎng)的表達(dá)自己的情感和價(jià)值觀的能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：

a.理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)；

b.分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的表達(dá)手法；

c.提取關(guān)鍵信息，概括文章大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是：

a.理解葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)，需要一定的背景知識(shí)和文化素養(yǎng)；

b.分析作者的表達(dá)手法，需要一定的閱讀理解和分析能力；

c.提取關(guān)鍵信息，概括文章大意，需要一定的閱讀理解和概括能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)的教學(xué)方法主要包括：

a.自讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)自主閱讀的能力；

b.教師講解，分析課文結(jié)構(gòu)和作者的表達(dá)手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析文本；

c.學(xué)生總結(jié)葉圣陶先生的品質(zhì)和精神，培養(yǎng)概括和歸納的能力；

d.寫(xiě)作練習(xí)和交流討論，培養(yǎng)寫(xiě)作和交流的能力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要包括：

a.認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息；

b.積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；

c.認(rèn)真完成寫(xiě)作練習(xí)，展示自己的寫(xiě)作能力；

d.互相交流和評(píng)價(jià)，提高寫(xiě)作水平。

六.教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)簡(jiǎn)要介紹葉圣陶先生的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教師可以展示葉圣陶先生的照片和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生對(duì)葉圣陶先生有一個(gè)初步的了解。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過(guò)教師講解，讓學(xué)生理解課文《葉圣陶先生二三事》的內(nèi)容。教師可以逐段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)。

3.操練（15分鐘）

操練環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)生可以自主閱讀課文，并在閱讀過(guò)程中提取關(guān)鍵信息，理解葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)。

4.鞏固（10分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)通過(guò)教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。教師可以提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

5.拓展（15分鐘）

拓展環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。學(xué)生可以就葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)進(jìn)行交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)通過(guò)教師總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)通過(guò)布置作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.板書(shū)（10分鐘）

板書(shū)環(huán)節(jié)通過(guò)教師板書(shū)，呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師可以板書(shū)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如上所示，教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

七.教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.部分學(xué)生對(duì)葉圣陶先生的生平事跡和品質(zhì)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和講解。

2.學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用存在一定的困難。

3.學(xué)生在交流討論環(huán)節(jié)，參與度和積極性不高。

為了解決這些問(wèn)題，我采取以下措施：

1.在講解課文時(shí)，多舉例子，讓學(xué)生更