牛津譯林版英語(yǔ)七下Unit 2《Neighbours》（Speak up and Study skills）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版英語(yǔ)七下Unit2《Neighbours》（SpeakupandStudyskills）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版英語(yǔ)七下教材，共安排了2個(gè)課時(shí)。單元主題是《鄰居》（Neighbours），主要內(nèi)容包括介紹自己的鄰居，描述鄰居的特點(diǎn)以及與鄰居的互動(dòng)。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力。主題“鄰居”涉及到人與社會(huì)的關(guān)系，體現(xiàn)了公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。根據(jù)新課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要培養(yǎng)以下能力和意識(shí)：

1.聽力理解能力：學(xué)生能夠聽懂關(guān)于鄰居的對(duì)話和描述，理解鄰居的特點(diǎn)和與鄰居的互動(dòng)。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己的鄰居，描述鄰居的特點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的日常交流。

3.閱讀理解能力：學(xué)生能夠閱讀關(guān)于鄰居的短文，理解鄰居的特點(diǎn)和與鄰居的互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的信息提取和推理。

4.寫作能力：學(xué)生能夠?qū)懸黄P(guān)于鄰居的短文，介紹鄰居的特點(diǎn)和與鄰居的互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的句子構(gòu)建和篇章組織。

5.公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)鄰居的互動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)鄰居的尊重和關(guān)心，培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系和社會(huì)交往能力。

二.單元內(nèi)容分析

本單元以“鄰居”為主題，通過學(xué)習(xí)鄰居的介紹、特點(diǎn)和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并提高學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。本單元包括兩個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

第一課時(shí)：

1.學(xué)習(xí)鄰居的介紹：學(xué)生通過聽力和閱讀材料，了解如何介紹自己的鄰居，包括鄰居的名字、年齡、職業(yè)等基本信息。

2.描述鄰居的特點(diǎn)：學(xué)生通過聽力材料和課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述鄰居的外貌、性格和生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

3.口語(yǔ)交流：學(xué)生通過角色扮演和小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行關(guān)于鄰居的口語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

第二課時(shí)：

1.閱讀理解：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于鄰居互動(dòng)的短文，理解鄰居之間的幫助和關(guān)愛，培養(yǎng)對(duì)鄰居的尊重和關(guān)心。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于鄰居的短文，介紹鄰居的特點(diǎn)和與鄰居的互動(dòng)，提高寫作能力。

3.課堂活動(dòng)：學(xué)生通過小組討論和分享，進(jìn)一步深化對(duì)鄰居互動(dòng)的理解，培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系和社會(huì)交往能力。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過學(xué)習(xí)鄰居的介紹、特點(diǎn)和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并提高學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。各個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評(píng)價(jià)如下：

第一課時(shí)：

-設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過聽力和閱讀材料，了解如何介紹自己的鄰居，并學(xué)會(huì)描述鄰居的特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠聽懂并介紹鄰居的基本信息，能夠描述鄰居的外貌、性格和生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

-教學(xué)實(shí)施：通過聽力材料和課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄰居的介紹和特點(diǎn)，并通過角色扮演和小組討論進(jìn)行口語(yǔ)交流。

-單元整體評(píng)價(jià)：通過小組討論和口語(yǔ)表達(dá)，評(píng)估學(xué)生對(duì)鄰居介紹和特點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

第二課時(shí)：

-設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過閱讀理解短文，了解鄰居之間的互動(dòng)，并提高寫作能力。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠理解并描述鄰居之間的幫助和關(guān)愛，能夠?qū)懸黄P(guān)于鄰居的短文。

-教學(xué)實(shí)施：通過閱讀理解短文和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄰居互動(dòng)的內(nèi)容，并通過小組討論和分享進(jìn)行深化理解。

-單元整體評(píng)價(jià)：通過寫作練習(xí)和小組分享，評(píng)估學(xué)生對(duì)鄰居互動(dòng)的理解和寫作能力。

具體案例：

在第一課時(shí)，教師可以播放一段關(guān)于鄰居介紹的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并模仿介紹自己的鄰居。然后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與鄰居的互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述鄰居的特點(diǎn)。在第二課時(shí)，教師可以提供一篇關(guān)于鄰居互動(dòng)的短文，讓學(xué)生閱讀并理解鄰居之間的幫助和關(guān)愛。然后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，寫一篇關(guān)于鄰居的短文，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，深化對(duì)鄰居互動(dòng)的理解。

四.單元課時(shí)分配

本單元共安排了2個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評(píng)估如下：

第一課時(shí)：

-內(nèi)容：介紹鄰居的介紹和特點(diǎn)

-目標(biāo)：能夠聽懂并介紹鄰居的基本信息，能夠描述鄰居的外貌、性格和生活習(xí)慣等特點(diǎn)

-方法：聽力材料、角色扮演、小組討論

-資源：聽力材料、圖片、視頻

-評(píng)估：小組討論、口語(yǔ)表達(dá)

第二課時(shí)：

-內(nèi)容：閱讀理解鄰居互動(dòng)的短文和寫作練習(xí)

-目標(biāo)：能夠理解并描述鄰居之間的幫助和關(guān)愛，能夠?qū)懸黄P(guān)于鄰居的短文

-方法：閱讀理解、寫作練習(xí)、小組討論、分享

-資源：閱讀材料、寫作紙張、圖片

-評(píng)估：寫作練習(xí)、小組分享

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力：

-聽：學(xué)生能夠聽懂關(guān)于鄰居的對(duì)話和描述，理解鄰居的特點(diǎn)和與鄰居的互動(dòng)。

-說：學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己的鄰居，描述鄰居的特點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的日常交流。

-讀：學(xué)生能夠閱讀關(guān)于鄰居的短文，理解鄰居的特點(diǎn)和與鄰居的互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的信息提取和推理。

-寫：學(xué)生能夠?qū)懸黄P(guān)于鄰居的短文，介紹鄰居的特點(diǎn)和與鄰居的互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的句子構(gòu)建和篇章組織。

2.思維品質(zhì)：

-分析與推理：學(xué)生能夠通過聽力材料和閱讀短文，分析鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的推理和判斷。

-批判與創(chuàng)新：學(xué)生能夠?qū)︵従拥奶攸c(diǎn)和互動(dòng)進(jìn)行批判性的思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解，并進(jìn)行創(chuàng)新性的表達(dá)和交流。

3.學(xué)習(xí)能力：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠通過聽力材料和閱讀短文，自主學(xué)習(xí)鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠在小組討論和分享中，與他人合作學(xué)習(xí)鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的交流和討論。

-策略學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如聽力技巧、閱讀技巧和寫作技巧，提高學(xué)習(xí)效果和語(yǔ)言能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。本課時(shí)主要內(nèi)容為介紹鄰居的介紹和特點(diǎn)，以及相關(guān)的口語(yǔ)交流練習(xí)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及鄰居的介紹和特點(diǎn)，以及相關(guān)的口語(yǔ)交流練習(xí)。重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：

-neighbour/'ne?b?/n.鄰居

-introduce/??ntr??du?s/v.介紹

-personality/?p??s??n?l?ti/n.性格

-habit/'h?b?t/n.習(xí)慣

-friendly/'frendli/adj.友好的

-quiet/'kwai?t/adj.安靜的

-noisy/'n??zi/adj.吵鬧的

-help/h?lp/v.幫助

-care/ke?/v.關(guān)心

2.重點(diǎn)句型：

-Thisismyneighbour,Tom.Heisateacher.

-Introduceyourneighbourtoyourfriend.

-Myneighbourisfriendlyandquiet.

-Yourneighbourisveryhelpful,isn'the?

-Whathabitsdoesyourneighbourhave?

二.學(xué)情分析

本部分從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)情分析：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

-大部分學(xué)生都有自己的鄰居，他們對(duì)鄰居有一定的了解和互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這有助于他們更好地理解和掌握鄰居的介紹和特點(diǎn)。

-學(xué)生可能有過與鄰居互動(dòng)的經(jīng)歷，如借東西、幫忙等，這有助于他們?cè)谡n堂上進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)交流練習(xí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，這為他們學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容提供了一定的基礎(chǔ)。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽力和口語(yǔ)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，這有助于他們更好地理解和運(yùn)用本單元的知識(shí)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

-學(xué)生的思維能力較強(qiáng)，他們能夠通過聽力材料和閱讀短文，分析鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的推理和判斷。

-學(xué)生的創(chuàng)新思維能力也在不斷提高，他們能夠?qū)︵従拥奶攸c(diǎn)和互動(dòng)進(jìn)行批判性的思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面概述本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠聽懂并介紹鄰居的基本信息，如名字、年齡、職業(yè)等。

-學(xué)生能夠描述鄰居的外貌、性格和生活習(xí)慣等特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生能夠理解鄰居之間的互動(dòng)，如幫助、關(guān)心等，并能夠進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)交流。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過聽力材料和角色扮演，練習(xí)介紹鄰居和描述鄰居特點(diǎn)的口語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生通過閱讀理解短文，提高閱讀理解能力，并能夠提取和推理鄰居之間的互動(dòng)。

-學(xué)生通過小組討論和分享，提高合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力，對(duì)鄰居互動(dòng)進(jìn)行思考和交流。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)鄰居的互動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)鄰居的尊重和關(guān)心，培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系和社會(huì)交往能力。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和討論，培養(yǎng)合作精神和共享意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)不同人群的包容和理解，提高多元文化意識(shí)和跨文化交流能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分從教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠聽懂并介紹鄰居的基本信息，如名字、年齡、職業(yè)等。

-學(xué)生能夠描述鄰居的外貌、性格和生活習(xí)慣等特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生能夠理解鄰居之間的互動(dòng)，如幫助、關(guān)心等，并能夠進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用英語(yǔ)詞匯和句型來描述鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)。

-學(xué)生能夠聽力材料和閱讀短文，提取和推理鄰居之間的互動(dòng)。

-學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和分享，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，并進(jìn)行批判性思考。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分介紹本課時(shí)采用的教學(xué)方法和學(xué)法：

1.教學(xué)方法：

-聽力教學(xué)：通過播放聽力材料，讓學(xué)生聽懂并模仿介紹鄰居的對(duì)話和描述。

-口語(yǔ)教學(xué)：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生練習(xí)描述鄰居特點(diǎn)和互動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)。

-閱讀教學(xué)：通過閱讀理解短文，讓學(xué)生理解鄰居之間的互動(dòng)，并提高閱讀理解能力。

-寫作教學(xué)：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)懸黄P(guān)于鄰居的短文，介紹鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)。

2.學(xué)法設(shè)計(jì)：

-學(xué)生通過聽力材料和角色扮演，模仿和練習(xí)介紹鄰居和描述鄰居特點(diǎn)的口語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生通過閱讀理解短文，提取和推理鄰居之間的互動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)的討論和分享。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，練習(xí)寫一篇關(guān)于鄰居的短文，介紹鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)。

-學(xué)生通過小組討論和分享，合作學(xué)習(xí)鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)，并進(jìn)行批判性思考和交流。

六.教學(xué)過程

本部分詳細(xì)闡述本課時(shí)的教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書的順序。每個(gè)環(huán)節(jié)不少于500字，并標(biāo)明每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間。

一.導(dǎo)入（5分鐘）

二.呈現(xiàn)（10分鐘）

1.展示本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生通過圖片和例句，理解和記憶詞匯和句型。

2.通過播放一段關(guān)于鄰居介紹的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并模仿介紹自己的鄰居。

三.操練（15分鐘）

1.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生練習(xí)描述鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生兩人一組，根據(jù)提供的信息，編寫一段關(guān)于鄰居的對(duì)話，并進(jìn)行表演。

四.鞏固（10分鐘）

1.通過閱讀理解短文，讓學(xué)生理解鄰居之間的互動(dòng)，并提高閱讀理解能力。

2.學(xué)生回答關(guān)于短文的問題，檢查對(duì)短文的理解和掌握情況。

五.拓展（10分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)鄰居互動(dòng)的看法和見解。

2.學(xué)生通過寫作練習(xí)，寫一篇關(guān)于鄰居的短文，介紹鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)。

六.小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，以及鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)。

七.家庭作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生完成一份關(guān)于鄰居的聽力練習(xí)，鞏固本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.學(xué)生寫一篇關(guān)于鄰居的短文，介紹鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)。

八.板書順序（5分鐘）

1.重點(diǎn)詞匯和句型：neighbour,introduce,personality,habit,friendly,quiet,noisy,help,care

2.聽力材料中的對(duì)話和描述：Thisismyneighbour,Tom.Heisateacher.Introduceyourneighbourtoyourfriend.Myneighbourisfriendlyandquiet.Yourneighbourisveryhelpful,isn'the?Whathabitsdoesyourneighbourhave?

3.閱讀理解短文中的互動(dòng)：鄰居之間的幫助和關(guān)心。

4.寫作練習(xí)中的短文：介紹鄰居的特點(diǎn)和互動(dòng)。

七.教學(xué)反思

本部分闡述課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進(jìn)措施等：

1.問題：學(xué)生在角色扮演和小組討論時(shí)，出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確或語(yǔ)法錯(cuò)誤的情況。

解決辦法：在課堂操練環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，示范正確的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，通過不斷練習(xí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

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