魯教版三年級上冊語文全冊備課

魯教版三年級上冊語文全冊備課

一、教學(xué)內(nèi)容：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外,

教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部

分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認(rèn)識和

要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連

接起來，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在部分課文的練習(xí)題后，還安排有

“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們

的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了

八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛

的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個專題內(nèi)涵

豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)涵教育價值。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了

解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中

華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品

質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)

生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。2、認(rèn)識300個字，會寫315

個字。累計認(rèn)識2140個字，會寫1475個字。

3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆

書寫正楷字，用毛筆拙紅。

4、用普通話正確、流利、用感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體

會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。練習(xí)復(fù)述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量

不少于10萬字。

11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。。愿意將自己的習(xí)

作讀給人聽，與他人分享讀書的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚

明白，能說出自己的感受和想法。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己

的觀察所得。

三、教學(xué)重點

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了

解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中

華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感：學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品

質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)

生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

2、、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步

體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

3、、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。

4、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

5、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。。愿意將自己的習(xí)

作讀給人聽，與他人分享讀書的快樂。

四、教學(xué)難點

1、、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。

2、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作

讀給人聽，與他人分享讀書的快樂。

魯教版三年級上冊語文第一單元單元備

一、教材分析：

這一單元有4篇課文，其中《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》

是精讀課文，《絕招》是略讀課文。本單元課文從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒

童生活?！段覀兊拿褡逍W(xué)》描寫了小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國各

族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)；《金色的草地》講述了兒童在大自然的懷抱里自由自

在、快樂地成長以及他書是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的:《爬

天都峰》通過記述兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；《絕

招》從一個側(cè)面表現(xiàn)了農(nóng)村孩子有趣的生活，激發(fā)了兒童努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求

知的愿望。課文內(nèi)容豐富，充滿了童真、童趣，學(xué)生們讀來定會感到十分親切。

語文園地一共有五項內(nèi)容：口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和展示臺。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過默讀和朗讀課文，理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，感受童真童趣

和豐富多彩的兒童生活，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考，積累詞語的習(xí)慣。

3.認(rèn)識25個生字，會寫37個生字，能讀、記文中詞語。通過詞語、句子的

積累，增加語言的儲存量。

4.培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生體會文章表達(dá)的思想情

感和練習(xí)寫作的能力。

三、教學(xué)提示

《我們的民族小學(xué)》重點引導(dǎo)學(xué)生對課文的整體把握和對重點詞句的理解，

了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、

贊美之情。難點是體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子表達(dá)效果。學(xué)生字

時要注意指導(dǎo)寫“戴”、“舞”、“摔”的筆順。前置性作業(yè)可以讓學(xué)生查找有

關(guān)少數(shù)民族的資料，通過比較各民族的生活習(xí)慣、服飾打扮來區(qū)別少數(shù)民族，可

以通過課后的資料袋來講解。還可以交流一下我們的小學(xué)和民族小學(xué)有哪些不同

點來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)課文的興趣。

《金色的草地》的教學(xué)重點是通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對大自然熱

愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識。

因此，學(xué)生對課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的變色”

上。要聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文。這也

是學(xué)習(xí)本篇課文的難點所在。前置性作業(yè)可以布置學(xué)生搜集有關(guān)蒲公英的資料，

老師可以準(zhǔn)備蒲公英的圖片，然后通過拓展讓學(xué)生找出還有什么植物或者動物跟

人的起居或者晝夜的變換有關(guān)，從而讓學(xué)生通過在大自然中的觀察而受到啟發(fā)。

《爬天都峰》的教學(xué)重點是理解“我”爬天都峰的過程。難點是讀懂課文最后一

段中爸爸的話：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”通過

學(xué)習(xí)課文一是能使學(xué)生從對課文內(nèi)容的理解中體會到在困難面前要有克服不難

的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句

的方法，體會?些句子在表情達(dá)意上的作用。前置性作業(yè)布置學(xué)生搜集有關(guān)黃山

的文字、圖片資料，讓學(xué)生領(lǐng)會到爬山的險。老師可以幫助學(xué)生理清課文的敘述

順序：爬山之前一爬上天都峰一爬山之后。重點指導(dǎo)學(xué)生理解課文的第二段描寫

天都峰的“險”以及我和老爺爺?shù)膬纱螌υ挕?/p>

《絕招》這篇課文富有童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個人物鮮活欲出，

躍然紙上，可以說他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他的身上

找到自己的影子：自尊、好強(qiáng)、不服輸。因此學(xué)生在閱讀時很容易產(chǎn)生共鳴。課

文主要蘊(yùn)含著這樣的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對

自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。對學(xué)生來說很有啟發(fā)。由于是略讀課文，讓學(xué)生明白

這個道理就行。閱讀中多注意二類字的認(rèn)讀還有幾個多音字的讀法，如