牛津滬教版英語四年級上冊Unit1-Unit12全冊教案

Module1Gettingtoknowyou

Unit1Meetingnewpeople

?教材分析

本課是教材Module1Unit1的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe"Meetingnewpeople”.主要話題是Thestudentsareableto

usethekeywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了

一個真實的語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英

語進(jìn)行交際的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

____________________/

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe"Meetingnewpeople”.

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Warmup

1.Listenandsay

T:Whatdoyouknowabout"Meetingnewpeople"?LookatthepicturesonP2andPPT.

Talkabout"Meetingnewpeople".

Tointroducethemtothetopic.Andencouragethemtotalkaboutthetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe"Meetingnewpeople".

e.g:Thisisyournewclassmate,hisnameis...

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP3.

(2)FinishtheexerciseonP3andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe

"Meetingnewpeople”.

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.

(5)Todeveloptheirinterestsandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Singasong

(1)LetthestudentslookPPTandsingasong.

(2)Letthestudentsgetthegeneralideaofthetext.

3.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP5.

(2)Listthelettersforthem.

(3)Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

v_____________________________________________/

略。

Module1Gettingtoknowyou

Unit2Canyouswim?

?教材分析

lJ

本課是教材Module1Unit2的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe“Canyouswim?”。主要話題是Thestudentsareabletouse

thekeywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個

真實的語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)

行交際的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

______________________Z

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Canyouswim?”

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

V______________________z

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

’?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Warmup

1.Listenandsay

T:Whatdoyouknowabout“Canyouswim?”?LookatthepicturesonP6andPPT.Talk

about“Canyouswim?”

Encouragethemtotalkaboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Canyouswim?”

e.g:Shecanswim,canyouswim?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP7.

(2)FinishtheexerciseonP7andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe"Can

youswim?”

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.

(5)Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

2.LetthestudentslookPPTandactthescene.Tomakethemgetfamiliarwiththedetails

ofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.

3.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP9.

(2)Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

X______________________?

略。

Module1Gettingtoknowyou

Unit3Areyouhappy?

?教材分析

______________________z

本課是教材Module1Unit3的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe“Areyouhappy?”.主要話題是Thestudentsareabletouse

thekeywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個

真實的語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)

行交際的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Areyouhappy?”

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

’?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

I1

Step1.Warmup

1.Listenandsay

T:Whatdoyouknowabout“Areyouhappy?”?

LookatthepicturesonP610andPPT.Talkabout“Areyouhappy?”

Encouragethemtotalkaboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Areyouhappy?”

e.g:Tmhappy,becauseIhaveanewkite.

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP11.

(2)FinishtheexerciseonP11andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe"Are

youhappy?”

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsof

thetextandtraintheirabilityofsayingandreading.

2.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP13.

(2)Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

____________________/

略。

Module2Myfamily,myfriendsandme

Unit4Doyouhaveanycousins?

?教材分析

____________________/

本課是教材Module2Unit4的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe“Doyouhaveanycousins?”.主要話題是Thestudentsare

abletousethekeywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話

創(chuàng)設(shè)了一個真實的語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們

運用英語進(jìn)行交際的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

______________________Z

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Doyouhaveanycousins?”

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

____________________

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

____________________

Step1.Warmup

1.Listenandsay

(1)T:WhatdoyouknowaboutuDoyouhaveanycousins?”?

(2)LookatthepicturesonP18andPPT.

(3)Talkabout“Doyouhaveanycousins?”

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Doyouhaveanycousins?”

e.g:Whataboutyou?Doyouhaveanycousins?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP19.

(2)FinishtheexerciseonP19andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe"Do

youhaveanycousins?”

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP21.

(2)Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

____________________/

略。

Module2Unit5教案3

一、教學(xué)重點

語音:i(kite,bike)

詞匯：help

句型：Hehasbig/smallteeth.

二、教學(xué)欄目

Enjoyastory,Learnthesounds

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過Enjoyastory的故事閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用核心句型Hehas…。

2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音。

3.通過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生鞏固和綜合運用本單元所學(xué)的知識。

四、教學(xué)步驟

Pre-taskpreparations

1.在黑板上貼幾張學(xué)生熟悉的經(jīng)典故事或卡通人物圖片(如白雪公主、小紅帽等)，給圖片

編號。指著圖片，讓學(xué)生描述人物。

SI:(pointtoSnowWhite)She'stallandthin.She'sbeautiful.Shehasadress.It'sredandyellow.

然后教師描述其中一個卡通人物，讓學(xué)生說出相應(yīng)的圖片編號。

T:She'sshortandthin.Shehasareddressandaredcape.

Ss:IfsNo.3.

T:Yes.She'sLittleRedRidingHood.

2.出示一些動物的圖片，如老鼠、獅子、兔子等。然后說幾個關(guān)于這些動物的謎語，請學(xué)

生猜。

T:It'sasmallanimal.It'swhite.Ithastwolongearsandabigmouth.Ithastworedeyesanda

shorttail.Itlikeseatinggrassandcarrots.Whatisit?

Ss:It'sarabbit.

While-taskprocedures

1.出示Enjoyastory的故事掛圖，教師根據(jù)圖片提問，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片猜測故事大

意。

1)Whatisthelionlike?(Thelionisbigandstrong.)

2)Whatdoesthelionhave?(Hehasbigteeth.)

3)Whatisthemouselike?(Themouseissmall.)

4)Whereisthelion?Howdoesitfeel?(Heisinanet.Heisafraid.)

播放Thelionandthemouse故事錄音，要求學(xué)生聽取故事大意。然后讓學(xué)生獨立閱讀故

事，針對故事細(xì)節(jié)進(jìn)一步提問以檢測他們對故事的理解程度。讓學(xué)生完成下面的練習(xí)：

Chooseandwrite

1)Thelionis.

A.strongB.thin

2)Themousehasteeth.

A.bigB.small

3)Theisinthenet(網(wǎng)).

Heis.

A.mouse,afraidB.lion,afraid

4)Themouseandthelionare.

A.sadB.happy

幫助學(xué)生理解生詞和短語，如sharp,getout,afraid,help的意思。

2.出示故事掛圖和句子，要求學(xué)生將句子和掛圖配對。再次播放Thelionandthemouse故

事錄音，要求學(xué)生模仿跟讀，同時檢測圖片和句子配對是否正確。

3.角色扮演。學(xué)生兩人戴上老鼠和獅子的頭飾，扮作老鼠和獅子，然后根據(jù)故事作自我

介紹。

SI:(putonthemousemask)Hello.Tmamouse.Myname'sMinnie.I'msmall,(pointtotheteeth)

Ihavesmallbutsharpteeth.

S2:(putonthelionmask)Hello.I'malion.Myname'sLeon.I'mbigandstrong,(pointtothe

teeth)Ihavebigteeth.

4.出示Learnthesounds的語音單詞卡片i(kite,bike),要求學(xué)生跟讀數(shù)遍，感知字母i在單

詞中的發(fā)音。

T:i,/ai/,kite;i,/ai/,bike.

Ss:i,/ai/,kite;i,/ai/,bike.

出示更多含有字母i的單詞，讓學(xué)生跟讀。如：nice,fine,child,.ice,like,five,hi,I,

write,ride,liono然后播放Learnthesounds的兒歌錄音,要求學(xué)生跟著錄音朗讀。最后，

出示幾組包含字母i的單詞，讓學(xué)生朗讀單詞，找出字母i的發(fā)音與其他幾個不同的單詞。

如:big,pig,pink；hi,five,listeno

Post-taskactivities

1.故事表演。讓學(xué)生四人一組寫一個課本劇，鼓勵他們增加角色，如增加敘述人或其他動

物，然后分角色表演故事。

Module2Myfamily,myparentsandme

Unit6Myparents

?教材分析

本課是教材Module2Unit6的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe“Myparents".主要話題是Thestudentsareabletousethe

keywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個真

實的語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行

交際的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Myparents”.

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

X_________________________________________________/

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

’?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Warmup

1.Listenandsay

Freetalk

(1)T:Whatdoyouknowabout“Myparents"?LookatthepicturesonP26andPPT.Talk

about“Myparents”.

(2)Encouragethemtotalkaboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.Totrain

thestudents'abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Myparents”.

Mymotherisateacher,whataboutyou?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP27.

(2)FinishtheexerciseonP27andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe"My

parents".

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP29.

(2)Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

略。

Module3Placesandactivities

Unit7Atschool

?教材分析

____________________/

本課是教材Module3Unit7的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe"Atschool".主要話題是Thestudentsareabletousethekey

wordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個真實的

語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行交際

的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

______________________Z

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Atschool”.

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

X_________________________________________________/

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

\____________________?

Step1.Warmup

1.Listenandsay

Freetalk

T:Whatdoyouknowabout“Atschool"?

LookatthepicturesonP34andPPT.Talkabout“Atschool”.Encouragethemtotalk

aboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Atschool”.

Myschoolisbeautiful,whataboutyou?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP35.

(2)FinishtheexerciseonP35andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe"At

school”.

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP37.

(2)Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

略。

Module3Placesandactivities

Unit8Attheshop

?教材分析

本課是教材Module3Unit8的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe"Attheshop"。主要話題是Thestudentsareabletousethe

keywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個真

實的語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行

交際的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

______________________/

【知識目標(biāo)】

1.TorevisevocabularyandexpressionstodescribeuAttheshop”.

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

?課前準(zhǔn)備

X______________________

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

______________________/

Step1.Warmup

1.Listenandsay

Freetalk

T:WhatdoyouknowaboutuAttheshop"？LookatthepicturesonP38andPPT.Talk

aboutuAttheshop”.

Encouragethemtotalkaboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.Totrain

thestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

LeadthemtoreadandexplaintheuAttheshop”.

Howmucharethese?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP39.

(2)FinishtheexerciseonP39andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe“Atthe

shop”.

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP41.

(2)Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

略。

Module3Placesandactivities

Unit9Athome

?教材分析

X______________________/

本課是教材Module3Unit9的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe"Athome".主要話題是Thestudentsareabletousethekey

wordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個真實的語

言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行交際的

能力。

?教學(xué)目標(biāo)

\______________________/

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Athome".

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

’?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

X______________________

St叩1.Warmup

1.Listenandsay

Freetalk

T:Whatdoyouknowabout“Athome"?LookatthepicturesonP42andPPT.Talkabout

“Athome”.

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Athome”.

Icanhelpyougrandmother,whatdoyouneed?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP43.

(2)FinishtheexerciseonP43andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe"At

home”.

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Learntheletters

LearnthelettersinP45.

Listthelettersforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

____________________/

略。

Module4Theworldaroundus

Unit10Aroundmyhome

?教材分析

____________________?

本課是教材Module4Unit10的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe“Aroundmyhome”.主要話題是Thestudentsareabletouse

thekeywordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個

真實的語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)

行交際的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Aroundmyhome".

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

?課前準(zhǔn)備

X______________________

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

Step1.Warmup

1.Listenandsay

Freetalk

T:Whatdoyouknowabout“Aroundmyhome"?LookatthepicturesonP50andPPT.

Talkabout“Aroundmyhome^^.

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Aroundmyhome”.

Whereisyourhome?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP51.

(2)FinishtheexerciseonP51andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe

“Aroundmyhome".

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP53.

(2)Listthelettersforthem.

Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

略。

Module4Theworldaroundus

Unit11Shapes

?教材分析

本課是教材Module4Unit11的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe"Shapes".主要話題是Thestudentsareabletousethekey

wordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個真實的語

言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行交際的

能力。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Shapes”.

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

________________________

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

St叩1.Warmup

1.Listenandsay

Freetalk

T:Whatdoyouknowabout“Shapes"?LookatthepicturesonP54andPPT.Talkabout

“Shapes”.

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.

Totrainthestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

Leadthemtoreadandexplainthe“Shapes”.

Howmanysquaresarethere?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

⑴LearntherulesinP55.

(2)FinishtheexerciseonP55andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe

“Shapes”.

(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.

(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step3.Practice

1.Sayandact

LetthestudentslookPPTandactthescene.

Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand

reading.

2.Learntheletters

(1)LearnthelettersinP57.

(2)Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.

Step4.Homework

1.Dictation.

2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.

?教學(xué)反思

____________________

略。

Module4Theworldaroundus

Unit12Weather

?教材分析

本課是教材Module4Unit12的教學(xué)設(shè)計。本單元的語言功能項目是Torevisevocabulary

andexpressionstodescribe“Weather”.主要話題是Thestudentsareabletousethekey

wordscorrectly,本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，為學(xué)生操練對話創(chuàng)設(shè)了一個真實的

語言情景，有利于學(xué)生在比較接近實際的情景中聽聽說說，從而培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行交際

的能力。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識目標(biāo)】

1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Weather”.

2.Toguessmeaningfromcontext.

3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【能力目標(biāo)】

Tousethesentencesincontext.

【情感目標(biāo)】

利用多種游戲或活動形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.

【教學(xué)難點】

通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意，通過角色扮演，讓學(xué)生鞏

固和運用本單元所學(xué)核心詞匯和句型。

?課前準(zhǔn)備

Taperecorder,Multimedia.

?教學(xué)過程

St叩1.Warmup

1.Listenandsay

Freetalk

T:Whatdoyouknowabout“Weather"?LookatthepicturesonP58andPPT.Talkabout

“Weather”.

Encouragethemtotalkaboutthetopic.

Tointroducethemtothetopic.

2.Listening

Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.Totrain

thestudents5abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.

Step2.Presentation

1.Lookandlearn

LeadthemtoreadandexplaintheuWeathern.

How'stheweather,Kitty?

Toreviewtherelatedknowledge.

2.Makeandsay

(1)LearntherulesinP59.

(2)FinishtheexerciseonP59andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe

“Weather”.

(3)Wa