人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

一.課標(biāo)要求

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握并理解文章的內(nèi)容，通過(guò)閱讀和分析，了解狼的性格特點(diǎn)和作者對(duì)狼的描述。同時(shí)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生字詞和句型，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，以及對(duì)文學(xué)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

二.單元內(nèi)容分析

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，整個(gè)單元以狼為主題，通過(guò)閱讀和分析，讓學(xué)生了解狼的性格特點(diǎn)和作者對(duì)狼的描述。本單元共包括3個(gè)課時(shí)，分別是《狼1》、《狼2》和《狼3》。

第一課時(shí)《狼1》主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的性格特點(diǎn)，掌握生字詞和句型，提高閱讀理解能力。課文內(nèi)容詳細(xì)描述了狼的外貌、習(xí)性和行為，通過(guò)對(duì)比狼和狗的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)狼有更深刻的理解。

第二課時(shí)《狼2》以狼的生態(tài)環(huán)境為背景，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的生活習(xí)性和群體行為。課文內(nèi)容介紹了狼的生存環(huán)境、捕獵技巧和社交行為，同時(shí)引用了大量的實(shí)例和數(shù)據(jù)，增加了課文的說(shuō)服力。

第三課時(shí)《狼3》則以狼的保護(hù)和人類的關(guān)系為主題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的保護(hù)現(xiàn)狀和人類對(duì)狼的態(tài)度。課文內(nèi)容討論了狼的保護(hù)意義、保護(hù)措施和人類與狼的和諧共處，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。

整個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以狼為主題，通過(guò)閱讀和分析，讓學(xué)生了解狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。同時(shí)，通過(guò)豐富的課文內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

三.單元內(nèi)容框架

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，整個(gè)單元的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析，了解狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

第一課時(shí)《狼1》的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的性格特點(diǎn)，掌握生字詞和句型，提高閱讀理解能力。教學(xué)實(shí)施上，可以先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，然后通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生深入了解狼的性格特點(diǎn)。具體案例可以是讓學(xué)生分析狼在課文中的行為和言語(yǔ)，以及與狗的對(duì)比。

第二課時(shí)《狼2》的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的生活習(xí)性和群體行為。教學(xué)實(shí)施上，可以讓學(xué)生先閱讀課文，然后通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生深入了解狼的生存環(huán)境、捕獵技巧和社交行為。具體案例可以是讓學(xué)生分析課文中的實(shí)例和數(shù)據(jù)，以及狼的群體行為的特點(diǎn)。

第三課時(shí)《狼3》的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的保護(hù)現(xiàn)狀和人類對(duì)狼的態(tài)度。教學(xué)實(shí)施上，可以讓學(xué)生先閱讀課文，然后通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生深入了解狼的保護(hù)意義、保護(hù)措施和人類與狼的和諧共處。具體案例可以是讓學(xué)生分析課文中的觀點(diǎn)和論據(jù)，以及提出自己的看法和建議。

單元整體評(píng)價(jià)可以通過(guò)學(xué)生的閱讀理解測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力的展示來(lái)進(jìn)行?？梢栽O(shè)置一些問(wèn)題讓學(xué)生回答，通過(guò)學(xué)生的回答來(lái)評(píng)估他們的閱讀理解能力；可以通過(guò)學(xué)生的小組討論和分享，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力；可以通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作作品，評(píng)估他們的寫(xiě)作能力。

四.單元課時(shí)分配

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元課時(shí)分配如下：

第一課時(shí)《狼1》：

-內(nèi)容：課文《狼1》的閱讀和分析，掌握生字詞和句型。

-目標(biāo)：了解狼的性格特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

-方法：講解、討論、小組分享。

-資源：課文、生字詞卡片、相關(guān)視頻或圖片。

-評(píng)估：閱讀理解測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)和合作能力的展示。

第二課時(shí)《狼2》：

-內(nèi)容：課文《狼2》的閱讀和分析，了解狼的生存環(huán)境、捕獵技巧和社交行為。

-目標(biāo)：了解狼的生活習(xí)性和群體行為。

-方法：閱讀、小組討論、分享。

-資源：課文、相關(guān)視頻或圖片、實(shí)例和數(shù)據(jù)。

-評(píng)估：閱讀理解測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)和合作能力的展示。

第三課時(shí)《狼3》：

-內(nèi)容：課文《狼3》的閱讀和分析，了解狼的保護(hù)現(xiàn)狀和人類對(duì)狼的態(tài)度。

-目標(biāo)：了解狼的保護(hù)意義和人類與狼的和諧共處。

-方法：閱讀、小組討論、分享。

-資源：課文、相關(guān)視頻或圖片、實(shí)例和數(shù)據(jù)。

-評(píng)估：閱讀理解測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)和合作能力的展示。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在全面提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力

在語(yǔ)言能力方面，本單元教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）提高學(xué)生的閱讀理解能力：通過(guò)閱讀《狼1》、《狼2》和《狼3》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高閱讀理解能力。

（2）提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力：通過(guò)課文學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生字詞和句型，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）增加學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的生字詞和語(yǔ)法知識(shí)，豐富學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.思維品質(zhì)

在思維品質(zhì)方面，本單元教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力：通過(guò)閱讀和討論，使學(xué)生能夠分析狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的分析能力。

（2）提高學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，使學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法，提高批判性思維能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中發(fā)揮想象，創(chuàng)作與狼相關(guān)的故事或漫畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.學(xué)習(xí)能力

在學(xué)習(xí)能力方面，本單元教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，查找相關(guān)資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論、分享和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高合作學(xué)習(xí)能力。

（3）提升學(xué)生的反思能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高反思能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一.教學(xué)內(nèi)容分析

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，第二部分為課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，本部分主要對(duì)每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，重點(diǎn)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

第一課時(shí)《狼1》的教學(xué)內(nèi)容分析：

本課時(shí)主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的性格特點(diǎn)，掌握生字詞和句型，提高閱讀理解能力。重點(diǎn)詞匯包括：性格、習(xí)性、行為等。重點(diǎn)句型包括：比較級(jí)句型、并列句等。

第二課時(shí)《狼2》的教學(xué)內(nèi)容分析：

本課時(shí)主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的生活習(xí)性和群體行為。重點(diǎn)詞匯包括：生存環(huán)境、捕獵技巧、社交行為等。重點(diǎn)句型包括：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

第三課時(shí)《狼3》的教學(xué)內(nèi)容分析：

本課時(shí)主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解狼的保護(hù)現(xiàn)狀和人類對(duì)狼的態(tài)度。重點(diǎn)詞匯包括：保護(hù)意義、保護(hù)措施、和諧共處等。重點(diǎn)句型包括：賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等。

在教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，掌握重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、批判性思維和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。最后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高學(xué)生的反思能力。

二.學(xué)情分析

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，第二部分為課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，本部分主要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，包括學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)周圍世界充滿好奇心和探索欲望。他們生活中可能會(huì)接觸到關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，對(duì)于狼這一動(dòng)物，學(xué)生們可能有一定的了解，但可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以豐富對(duì)狼的生活習(xí)性、性格特點(diǎn)和保護(hù)現(xiàn)狀的了解，將生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫(xiě)作技能，具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。然而，對(duì)于課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，學(xué)生可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固原有的知識(shí)技能，并通過(guò)閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的閱讀理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到一定的分析、批判和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。然而，對(duì)于狼這一主題的深入分析和批判，學(xué)生可能還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生分析狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和生活經(jīng)驗(yàn)，注重提升學(xué)生的知識(shí)技能和思維品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)目標(biāo)

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，第三部分為課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，本部分主要對(duì)每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行概述，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面。

1.知識(shí)與技能

在知識(shí)與技能方面，本單元的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）通過(guò)閱讀和分析，了解狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

2.過(guò)程與方法

在過(guò)程與方法方面，本單元的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

（2）運(yùn)用閱讀、思考、分析和表達(dá)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面，本單元的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待野生動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心和善待生命的價(jià)值觀。

（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

綜合考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面，本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在全面提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待野生動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心和善待生命的價(jià)值觀。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，第四部分為課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，本部分主要對(duì)每個(gè)課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)

本單元的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）通過(guò)閱讀和分析，了解狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本單元的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)課文中的生僻詞匯和復(fù)雜句型的理解可能存在困難，需要教師耐心指導(dǎo)和講解。

（2）學(xué)生對(duì)狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀的理解可能不夠深入，需要教師通過(guò)豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)。

（3）學(xué)生對(duì)分析能力、批判性思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)可能不夠熟練，需要教師通過(guò)具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，第五部分為課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，本部分主要對(duì)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法包括：

1.講解法：通過(guò)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.討論法：通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生深入理解狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演、寫(xiě)作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、批判性思維和創(chuàng)新思維。

學(xué)習(xí)方法包括：

1.自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)自主閱讀課文和查找相關(guān)資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.反思學(xué)習(xí)法：通過(guò)自我反思和總結(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

六.教學(xué)過(guò)程

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，第六部分為課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，本部分主要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的闡述，包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書(shū)的順序。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示一些與狼相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本課的主題。例如，可以展示一些狼在自然界中的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生對(duì)狼有更直觀的了解。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過(guò)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，可以講解課文中的一些生字詞和句型，讓學(xué)生通過(guò)例句來(lái)理解其用法。

3.操練（10分鐘）

操練環(huán)節(jié)通過(guò)一些練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題和翻譯題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固（10分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)通過(guò)一些復(fù)習(xí)題和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的記憶能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和翻譯題，讓學(xué)生在練習(xí)中回顧所學(xué)內(nèi)容。

5.拓展（10分鐘）

拓展環(huán)節(jié)通過(guò)一些相關(guān)的閱讀材料和活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解狼的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。例如，可以提供一些關(guān)于狼的閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)了解狼的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

6.小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)通過(guò)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的記憶能力。例如，可以讓學(xué)生回答一些問(wèn)題，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)通過(guò)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以布置一些填空題、選擇題和翻譯題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

8.板書(shū)的順序（5分鐘）

板書(shū)的順序環(huán)節(jié)通過(guò)展示本節(jié)課的教學(xué)板書(shū)，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)。例如，可以展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生通過(guò)板書(shū)來(lái)理解和記憶。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

七.教學(xué)反思

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第18課《狼》新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，第七部分為課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，本部分主要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法、改進(jìn)措施等。

在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)遇到以下問(wèn)題：

1.學(xué)生對(duì)生僻詞匯和復(fù)雜句型的理解存在困難，需要教師耐心指導(dǎo)和講解。

2.學(xué)生對(duì)狼的性格特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀的理解可能不夠深入，需要教師