如何提高中考英語聽力

目錄

如何提高中考英語聽力..................................................2

如何提高中考英語聽力成績..............................................3

一、保持良好的心理素質(zhì)，摒棄一切干擾因素.............................3

二、熟悉聽力測試題的內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息，迅速解答聽力測試題..........4

三、根據(jù)聽力測試的特點(diǎn)，迅速想出對策，積極應(yīng)試.......................6

如何引導(dǎo)初中生自主進(jìn)行中考英語總復(fù)習(xí).................................7

一、進(jìn)一步升華師生情感和提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)英語興趣.....................7

二、培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣是自主好英語的先決條件.........................8

三、依綱扣本，采用三階段四板塊循環(huán)滾動的復(fù)習(xí)模式.....................9

四、分層指導(dǎo)，在統(tǒng)一練習(xí)同時重視分層的作業(yè)布置......................10

五、重視復(fù)習(xí)反饋、培養(yǎng)自主復(fù)習(xí)評價能力..............................10

閱讀理解.............................................................16

A.Freshwater.B.Forest.C.Oil....................................................17

情景交際運(yùn)用.........................................................24

(五)寫作...........................................................26

廈門中考英語模擬真題試卷【精編Word版可下載】......................28

由于格式問題，部分試題會存在亂碼的現(xiàn)象，請考生點(diǎn)擊全屏查看！.......28

A.Ateacher.B.Areponer.C.Adoctor................................................30

A.Bored.B.Moved.C.Angry.........................................................30

A.Bytrain.B.Bycar.C.Byplane..................................................3()

A.Elephants.B.Giraffes.C.Lions....................................................30

A.Scary.B.Friendly.C.Tall.............................................................30

A.$l.B.$2.C.$3...........................................................................31

A.aB.anC.the..............................................................31

A.ByB.InC.Of................................................................................31

A.humorB.timeC.art..............................................31

A.invitingB.remindingC.encouraging.................................................31

A.putupB.madeupC.tookup................................31

A.silentB.activeC.patient..............................................................31

A.betterB.bestC.worse......................................31

A.probablyB.completelyC.hardly.......................................................31

A.AsaresultB.AllinallC.Aboveall...........................31

A.thougJhB.ifC.unless...................................32

A.shouldB.mustC.may...........................32

A.willrepairB.willberepairedC.isrepaired........................32

A.waswalkingB.haswalkedC.iswalking...........................................32

A.whoB.whatC.that.............................................................32

A.IthinksoB.It'shardtosayC.Luckyhim............................................32

A.whendoctorsarriveB.beforedoctorsarrive.............................................34

A.5.B.4C.3D.2.35

A.Byair.B.Bybus.C.Bytrain.D.Onfoot......................35

A.comparethemwiththehumanbrain.......................................................................36

B.showhowfasttheyhavebecome............................................................................37

C.saythatcomputershavenoabilities.........................................................................37

D.askpeopletousecomputersmore............................................................................37

如何提高中考英語聽力

如何提高中考英語聽力：話題基礎(chǔ)就是要求同學(xué)們熟練掌握大綱中規(guī)定的30項(xiàng)交際

用。

聽力是學(xué)習(xí)外語必須具備的能力之一，也是中考的一項(xiàng)必考內(nèi)容。中考的主要題型有兩大類:

1.聽句子，補(bǔ)全句子中所缺的單詞，或選出句子中所包含的信息詞，或者選出與所聽句子

意思最接近的句子，或者對所聽句子作出反應(yīng)（應(yīng)答）。2.聽對話或短文，回答問題（問題或

在試卷上或在錄音中），或者完成句子或表格。值得注意的是：目前中考聽力考試中，單純

聽辨單詞或句子的試題在逐漸消逝，而聽對話或短文完成句子或表格的試題卻逐步流行開

來。做好聽力理解試題需打好以下幾個方面的基礎(chǔ)：

基礎(chǔ)一、話題基礎(chǔ)

話題基礎(chǔ)就是要求同學(xué)們熟練掌握大綱中規(guī)定的30項(xiàng)交際用。特別是：（1）問候與應(yīng)答；（2）

感謝與應(yīng)答；（3）邀請與應(yīng)答；（4）請求與應(yīng)答；（5）道歉與應(yīng)答；（6）祝賀與應(yīng)答：（7）提供幫

助與應(yīng)答；（8）打電話；（9）購物；（10）問路；（11）看??；（12）談?wù)撎鞖猓唬?3）詢問天氣;（14）

談?wù)摷偃沼?jì)劃；等等。同學(xué)們要了解不同的場合或話題經(jīng)常使用的較為固定的套語和可能談

到的內(nèi)容。

基礎(chǔ)二、文化基礎(chǔ)

由于中西方的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范和價值觀念等的差異，

中西方在思維方式和語言表達(dá)方面也就不盡相同。如中國人在別人贊揚(yáng)自己時常說“哪里，

哪里？還差得遠(yuǎn)呢！”或者“不，不會吧”等米表示否定，這是表示謙虛；但若是西方人贊揚(yáng)你，

你這樣回答的話，他們則認(rèn)為你是講他們判斷力差或說得不對。事實(shí)上，西方人對此只需回

答Thankyou.就足夠了。當(dāng)然有時也可表示謙虛，那也是在說了Thankyou.之后，再用but...

說明不足。因此，在平時的學(xué)習(xí)中我們要注意中西方的文化差異，養(yǎng)成用英語思維來理解英

語。

聽力是學(xué)習(xí)外語必須具備的能力之一，也是中考的一項(xiàng)必考內(nèi)容。中考的主要題型有兩大類:

1.聽句子，補(bǔ)全句子中所缺的單詞，或選出句子中所包含的信息詞，或者選出與所聽句子

意思最接近的句子，或者時所聽句子作出反應(yīng)（應(yīng)答）。2.聽對話或短文，回答問題（問題或

在試卷上或在錄音中），或者完成句子或表格。值得注意的是：目前中考聽力考試中，單純

聽辨單詞或句子的試題在逐漸消逝，而聽對話或短文完成句子或表格的試題卻逐步流行開

來。做好聽力理解試題需打好以下幾個方面的基礎(chǔ)：

基礎(chǔ)一、話題基礎(chǔ)

話題基礎(chǔ)就是要求同學(xué)們熟練掌握大綱中規(guī)定的30項(xiàng)交際用。特別是：（1）問候與應(yīng)答；（2）

感謝與應(yīng)答；（3）邀請與應(yīng)答；（4）請求與應(yīng)答；（5）道歉與應(yīng)答；（6）祝賀與應(yīng)答；（7）提供幫

助與應(yīng)答;（8）打電話；（9）購物；（10）問路；（11）看??；（12）談?wù)撎鞖?；?3）詢問天氣;（14）

談?wù)摷偃沼?jì)劃；等等。同學(xué)們要了解不同的場合或話題經(jīng)常使用的較為固定的套語和可能談

到的內(nèi)容。

基礎(chǔ)二、文化基礎(chǔ)

由于中西方的歷史地理、風(fēng)土人情?、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范和價值觀念等的差異，

中西方在思維方式和語言表達(dá)方面也就不盡相同。如中國人在別人贊揚(yáng)自己時常說“哪里，

哪里？還差得遠(yuǎn)呢！"或者“不，不會吧”等來表示否定，這是表示謙虛；但若是西方人贊揚(yáng)你,

你這樣回答的話，他們則認(rèn)為你是講他們判斷力差或說得不對。事實(shí)上，西方人對此只需同

答Thankyou.就足夠了。當(dāng)然有時也可表示謙虛，那也是在說了Thankyou.之后，再用but...

說明不足。因此，在平時的學(xué)習(xí)中我們要注意中西方的文化差異，養(yǎng)成用英語思維來理解英

語。

如何提高中考英語聽力成績

英語聽力測試是歷年來中考必考題型之一，而且是重頭

戲。近幾年來，各省市中考聽力測試題的分值也逐漸在增加，占

總分的六分之一到四分之一。由于聽力測試題在前，答好這部分

試題有助于考生樹立信心，發(fā)揮自己應(yīng)有的水平，做好后面的筆

試部分。常言道“Agoodbeginningishalfdone"。因此要

想做好聽力測試題，必須保持良好的心理素質(zhì)，并且掌握一些解

題技巧。

一、保持良好的心理素質(zhì)，摒棄一切干擾因素

考生進(jìn)入考場后，首先要環(huán)視四周，熟悉教室內(nèi)的環(huán)境，竭

力調(diào)整好自己的思想情緒，保持沉著、冷靜的心理狀態(tài)和清醒的

頭腦。全身放松，作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，保持最佳狀態(tài)。試卷發(fā)

下后，要先審題，看看有幾種題型、有什么要求。此時要充分調(diào)

動全身信息器官，集中精力投入應(yīng)試，要摒棄一切不利于考試的

干擾因素。忌手忙腳亂、心情緊張，力求避免出現(xiàn)上述情況的發(fā)

生。如出現(xiàn)心慌意亂情緒波動，不妨挺胸做幾次深呼吸或采用默

默記數(shù)法一一即閉上眼睛默默從“one,two,three...”往下

數(shù)，直到心情穩(wěn)定，緊張情緒消失為止。

二、熟悉聽力測試題的內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵信息，迅速解答聽力

測試題

聽力測試題一般包括以下五種類型：

1.聽句子，選出句中所包含的信息

例1：A.MondayB.May,1stC.June,1st

錄音:TodayisMay,1st.It'sWorkers'Day.

2.聽句子，選出該句的最佳答語

此類題的目的是在于盡可能地增強(qiáng)試題的交際性，促使教師

在平時教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生交際能力的培養(yǎng)。此題多選自學(xué)生熟悉

的內(nèi)容。

例2：A.Fine,thankyou.B.SundayC.Sunny

錄音：What，stheweatherliketoday?

學(xué)生只要認(rèn)真分析上面的三個選項(xiàng)，就知道A項(xiàng)是詢問人的

身體健康狀況(Howareyou?)的答語；B項(xiàng)則是詢問星期(What

dayisittoday?)的答語；C項(xiàng)則是詢問天氣狀況(What'sthe

weatherliketoday?)的答語。學(xué)生只要認(rèn)真聽錄音，便不難

選出答案C。

3.聽對話和問題，選出適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)

此類題旨在考查學(xué)生對日常會話的理解能力，同時也考查學(xué)

生的觀察、判斷、分析、推理以及獲取信心的能力。一般為兩個

人輪流進(jìn)行對話，它要求學(xué)生根據(jù)所聽對話內(nèi)容，回答提出的問

題。

此類題要求學(xué)生具有一定的速記、計(jì)算能力。

例3：A.9:30B.9:15C.8:45

錄音：B：What，sthetime,mum?Ourclassmeetingstarts

atnineo'clock.

M：Oh,youmusthurrythen.Youhaveonlyaquarterleft.

B：Ihavenotimeforbreakfasttoday.Goodbye,mum.

M：Pleasebecareful,dear.

Q：Whattimeisitnow?

學(xué)生通過聽錄音，計(jì)算，便會輕易而舉選擇答案C。

有的試題則要求學(xué)生具有一定推理、判斷能力。

例4：A.FourhundredyuanB.Intheshop

C.threehundredyuan

錄音：S：WhatcanIhelpyou,Miss?

G：Iamlookingforasweater.Theredonelooksvery-

beautiful.Howmuchisit?

S：Fourhundredyuan.

G：It，salittleexpensive.Doyouhavesomecheap?

S：Thegreenoneisonlythreehundredyuan.

G：r11takeit.

Q：Wherearetheytalking?

此題本來是在談?wù)撘路膬r格，學(xué)生便會想到問題可能是詢

問衣服的價格，然而此題詢問他們所在的地點(diǎn)，這就要學(xué)生具有

一定的判斷能力。

當(dāng)然，要答好這類題決非一朝一夕之功，它需要學(xué)生具有較

強(qiáng)的英語聽力基礎(chǔ)和較好的綜合素質(zhì)；也需要平時加強(qiáng)訓(xùn)練，才

有可能得到高分。

4.聽短文和問題選擇正確的答案

5.聽短文填空

這道題意思是：在考試之前教師告訴學(xué)生發(fā)下試卷之后不要

急于答題，應(yīng)選擇容易做的試題；遇到難題時，少用一些時間；

如果感到緊張時，閉上眼睛做幾次深呼吸；做完后，仔細(xì)檢查答

案。

三、根據(jù)聽力測試的特點(diǎn)，迅速想出對策，積極應(yīng)試

聽力測試的時間一般在30分鐘左右，考查的范圍大，內(nèi)容

廣，既考查經(jīng)濟(jì)、文化、政治、環(huán)境、衛(wèi)生方面的內(nèi)容，也考查

人物、故事情節(jié)等。聽整篇、顧大局，忌因小失大。聽力測試是

限時、限速要求的測試，如果沒有聽清楚或未確切理解，無把握

進(jìn)行判斷時，應(yīng)做好標(biāo)記?？梢栽阡浺魞?nèi)容結(jié)束后，結(jié)合上下文,

根據(jù)所掌握的知識和語感，通過邏輯推理，然后選擇一個較為合

理的答案。千萬不要停留在原處猶豫，而應(yīng)迅速轉(zhuǎn)入下一題。否

則將會因小失大、得不償失，因而影響到聽其他的題。聽力測試

題結(jié)束后，不要急于答筆試部分，要仔細(xì)檢查、力求準(zhǔn)確；要注

意字母大小寫、名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的第三人稱單數(shù)，以及過去

式是否準(zhǔn)確無誤。檢查的依據(jù)是根據(jù)上下文的意思、語法、固定

結(jié)構(gòu)和邏輯推理來完成的。

“冰凍三尺，非一H之寒。”要想提高中考英語聽力成績，

必須要有“持之以恒”的精神；學(xué)生要提高英語聽力水平的方法

很多，但要突破聽力障礙，提高答題的正確率，除了要科學(xué)地進(jìn)

行考前的聽力訓(xùn)練外，還要善于掌握測試要點(diǎn)，正確運(yùn)用解題技

巧。

如何引導(dǎo)初中生自主進(jìn)行中考英語總復(fù)習(xí)

九年級英語總復(fù)習(xí)是整個初中英語教學(xué)的一個重要階段，

不僅能幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固英語知識，提高學(xué)生英語綜合運(yùn)

用能力，而且還決定學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)，甚至影響學(xué)生未來的人生

發(fā)展。其要求英語教師在幾個月的復(fù)習(xí)時間里必須通過科學(xué)有效

的教學(xué)方法，配合學(xué)生合理的復(fù)習(xí)方法，借助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來達(dá)到英語總復(fù)習(xí)課的最佳效益。

一、進(jìn)一步升華師生情感和提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)英語興趣

研究人員對情感態(tài)度與外語學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究結(jié)果表明：

“解決情感態(tài)度問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感，如害

怕會影響學(xué)習(xí)潛力的止常發(fā)揮。積極情感，如愉快能創(chuàng)造有利于

學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)?！弊鳛橛行Ы虒W(xué)策略之一的情智教育強(qiáng)調(diào)重情

的教學(xué)易于師生溝通，易于知識建構(gòu)。九年級總復(fù)習(xí)階段師生已

經(jīng)互相很了解，之間的友誼也很深厚，這時老師應(yīng)充分利用這種

天時地利，打造一種能體現(xiàn)尊重、民主、寬容、創(chuàng)新，能不斷帶

來成功學(xué)習(xí)的樂趣“我要學(xué)”復(fù)習(xí)氣氛。鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)

踐、討論、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，利用多種生動活潑的語言實(shí)

踐活動來復(fù)習(xí)英語。如讓學(xué)生來組織課堂，變枯燥的復(fù)習(xí)課堂為

有學(xué)生積極參與的討論課堂；競賽活動經(jīng)常地穿插在復(fù)習(xí)課中，

在競賽中強(qiáng)化記憶，促進(jìn)運(yùn)用；學(xué)唱英語歌，看外語片。這樣學(xué)

生學(xué)得輕松，用得自在，在不斷收獲過程中復(fù)習(xí)英語興趣越來越

濃，更加積極主動地去自主復(fù)習(xí)英語，成為英語學(xué)習(xí)的主人。

二、培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣是自主好英語的先決條件

國外專家對學(xué)生學(xué)習(xí)成功的因素通過調(diào)查得出了如下結(jié)論：

在學(xué)生學(xué)習(xí)成功的因素中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣占30%,興趣占25%,

智力占15%,家庭占596,其他因素占25%。高效英語復(fù)習(xí)課堂教

學(xué)所要求的核心價值取向就是變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，因?yàn)?/p>

只有自我謀劃，自我激勵，自我探究，才可能有高效。要想高度

自主復(fù)習(xí)必須要成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？倧?fù)習(xí)階段依然要強(qiáng)化下列

學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備習(xí)慣；上課的習(xí)慣；復(fù)習(xí)的習(xí)慣；

作業(yè)的習(xí)慣；聽、說、讀和寫的習(xí)慣。課外自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教

師要嚴(yán)格要求、反復(fù)強(qiáng)化，讓學(xué)生不斷實(shí)踐，采用良好的學(xué)習(xí)方

法和策略，讓良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣像鳥的翅膀一樣幫助學(xué)生高效地自

主復(fù)習(xí)好英語。

三、依綱扣本，采用三階段四板塊循環(huán)滾動的復(fù)習(xí)模式

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語中考指南》，三階段指復(fù)習(xí)

時間分為三個階段，四板塊指單元梳理板塊、專項(xiàng)訓(xùn)練板塊、綜

合訓(xùn)練板塊和聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練板塊，它們互相融合互相

促進(jìn)，使知識和能力水平不斷循環(huán)提升。

第一階段單元梳理板塊主要是梳理初中階段所學(xué)的全部的

語言知識。牛津英語教材按照話題一一結(jié)構(gòu)一一功能一一情

景一一任務(wù)體系以單元形式編排，所以梳理語言知識以單元作板

塊來整體復(fù)習(xí)較合理。按教材順序以話題和任務(wù)為主線，以及他

們和功能、語法項(xiàng)目的關(guān)系提前分門別類的梳理，歸納四會單詞、

重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句型、語法和課本對話等知識，匯編成講義發(fā)給

學(xué)生，使學(xué)生腦子中有清晰知識體系網(wǎng)絡(luò)圖。

第二階段專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)是對針對名詞、冠詞、非謂語動詞、

并列句和復(fù)合句等作專項(xiàng)的訓(xùn)練。此階段的任務(wù)主要通過語法線

來鞏固、深化課本英語知識。

第三階段綜合訓(xùn)練板塊任務(wù)主要是通過專項(xiàng)題型和模擬測

試來全面培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)試能力水平。綜合訓(xùn)練也可從總復(fù)習(xí)一

開始時就要有計(jì)劃安排，如一個星期做一套完整的綜合試卷或?qū)?/p>

項(xiàng)題，以便培養(yǎng)整體復(fù)習(xí)英語的意識。

聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練板塊始終貫穿在整個三個階段里，

要反復(fù)有層次地訓(xùn)練，每周要固定時間，保證訓(xùn)練次數(shù)和質(zhì)量，

同時做好點(diǎn)撥和評析，傳授各種方法和技巧，使知識和能力形成

互補(bǔ)，提高復(fù)習(xí)效率。

四、分層指導(dǎo)，在統(tǒng)一練習(xí)同時重視分層的作業(yè)布置

總復(fù)習(xí)階段學(xué)生的英語水平已經(jīng)參差不齊，根據(jù)知識掌握程

度和學(xué)習(xí)品質(zhì)可以分成優(yōu)秀生，中等生和后進(jìn)生，其中后進(jìn)生的

英語水平還不如七年級學(xué)生的英語水平。那么教師既不能放棄某

些學(xué)生，也不能一個層次要求所有的學(xué)生。只有根據(jù)學(xué)生個體的

學(xué)情分層指導(dǎo)和要求才為上策。首先英語語言知識點(diǎn)分層要求可

從教材自身出發(fā)，對于每個單元，細(xì)到梳理知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上

進(jìn)行“淘金”活動，將知識點(diǎn)梳理成金字塔形，將不同的知識點(diǎn)

對應(yīng)于不同層次的學(xué)生，分層次分解知識點(diǎn)，對相應(yīng)層次的學(xué)生

提出相應(yīng)的需求。其次要引進(jìn)競爭機(jī)制來分層次優(yōu)化，根據(jù)每位

學(xué)生的能力，制訂標(biāo)準(zhǔn)分，進(jìn)行獎勵，使他們個個有對手，人人

有復(fù)習(xí)目標(biāo)，人人有危機(jī)感，把學(xué)習(xí)積極性最大限度地調(diào)動起來。

最后對于后進(jìn)生特別要多進(jìn)行情感關(guān)懷，根據(jù)學(xué)生不同情況幫助

他們找出名自的薄弱環(huán)節(jié)，采取人盯人辦法，一方面進(jìn)行面對面

輔導(dǎo)；另一方面認(rèn)真面批他們的練習(xí)和試卷，分析他們的錯誤原

因，幫助他們寫出正確答案。這樣每個層次的學(xué)生都相應(yīng)到達(dá)應(yīng)

有的復(fù)習(xí)水平，提高了復(fù)習(xí)效率。

五、重視復(fù)習(xí)反饋、培養(yǎng)自主復(fù)習(xí)評價能力

在總復(fù)習(xí)中擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演的教師除了根據(jù)各種反饋信息來評價

學(xué)生復(fù)習(xí)英語情況，但老師與學(xué)生的空間一般局限于學(xué)校和深

堂，而且老師所面對的學(xué)生有幾十名，不可能及時地去評價、指

導(dǎo)學(xué)生。所以更重要的是要讓學(xué)生自己去根據(jù)反饋來自主評價自

己，這樣一來學(xué)生就能通過自主評價及時自覺地調(diào)整自己復(fù)習(xí)策

略。通過建立學(xué)生復(fù)習(xí)檔案袋，運(yùn)用課堂自評表，作業(yè)評價表、

單元評價表和月評表等形式讓學(xué)生多自主評價，根據(jù)評價反饋出

復(fù)習(xí)中的問題，以哽及時調(diào)整和補(bǔ)漏。評價的內(nèi)容包括知識水平、

語言技能、復(fù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)效果和復(fù)習(xí)存在的問題等。此時老師

一方面通過課堂、學(xué)生和家庭等渠道來督促學(xué)生自主評價的真實(shí)

性和自覺性，一方面要通過用激勵性、多元化、動態(tài)化等評價原

則重來激勵學(xué)生，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。從而

最終通過自主性評價來達(dá)到積極、主動地自主性復(fù)習(xí)，取得英語

總復(fù)習(xí)的最佳效果。

廈門市中考英語試卷共分以下幾種題型

聽力測試30二、單選20分三、完形10分四、閱讀50分五、

情景交際20分六、寫作20分

單項(xiàng)選擇

21.Maryhasabadcold.Shehastostayinbed.

A.aB./C.the

22.Inyesterday'sreport,ourheadmastergiveusonhowto

protectourselves.

A.someadviceB.anadviceC.manyadvices

23.visitorscometoDongjiangRivereveryyear.

A.ThousandofB.ThousandsofC.Twothousands

24.一Susan,I'dlikeyoutohelpmemymath.—With

pleasure.

A.forB.inC.with

25.!There9sacarcoming.

A.LookafterB.LookatC.Lookout

26.Tomknewnothingaboutithissistertoldhim.

A.sinceB.ifC.until

27.Passtheglassestome,please.Icanreadthenewspaper.

A.clearlyB.hardlyC.really

28.—Whatdoyouthinkofthecake?—Ilikeitverymuch.Ittastes

A.goodB.terribleC.well

29.EitherTomorshegoingtothepartynextweek.Oneofthem

muststayathome.

A.areB.wasC.is

30.She,llsendusamessageassoonasshe—.

A.isarrivingB.willarriveC.arrives

31.-HowwellSusandances!Ibelievemyeyes.

A.can't;SoshedoesB.can't;SodoessheC.can;Sodid

she

32.LinTaoTVathomewhenhisparentscamebacklastnight.

A.waswatchingB.watchedC.iswatching

33.—Mom,mustIpractisethepianotoday?—No,you.Youmay

havearesttoday.

A.needn'tB.mustn'tC.canH

34.---Wouldyoumindsoccerballhere?---Sorry,we'llgoandplay

ontheplayground.

A.playingB.notplayingC.nottoplay

35.Allofusfinddifficulttoworkoutthatmathproblem.

A.itB.thatC.which

36.ThefilmCityofLifeandDeath!wasmovingIcouldn't

helpcryingwhenIsawit.

A.too;toB.so;thatC.enough;to

37.TherearesevenrestaurantsonthestreetIlive.It'svery

convenient（方便）.

A.whichB.thatC.where

38.Couldyoutellme?

A.whentheworkwillbefinishedB.whydidyoumakesomany

mistakes

C.howdidyousolvetheproblem

39.--Areyouwithyoursister?--Yes,sheisalwayslatefor

school.

A.satisfiedB.angryC.annoy

40.--1haven'tseenyoufbralongtime.Youlookfine.

A.ThankyouB.NottosaysoC.Notatall

完形填空從A、B、C中，選擇一個最佳答案，使短文意思完整。

Onceuponatime,somechildrenwereplayingatseasidewhenthey

foundaturtle（海龜）.Theybegantobeattheturtle.Justatthattime,a

youngmancameandsaidtothem,"Stop!”Thechildrenran51

quickly.Theturtlewasverythankfulandsaid,“Thanksforyour

kindness.Ireallywouldlike2youtoawonderfulpalacenow.,,

Theyoungmanrodeonthebackoftheturtleandwastakentothesecret

palaceinthesea.Whenhe3thepalace,hewasverysurprisedand

saidtotheturtle,“Whatanicepalace!”Tothankhim,thekingofthe

turtlesgavehim4.Hehadneverseensuchadinnerbefore.He

receivedawarmwelcomethereandwasvery5everything.After

dinner,thekingoftheturtlessaid,“Iamgoingtogiveyoutwoboxes,

6youcanopenonlyone.”“Youmustn'topenboth.Don'tforget

it!”theturtlewarnedhim."AHright.Iwillopenonlyone,“theyoung

manpromised（許諾）.Atthistime,alargewavesenthimoutofthesea.

Afterhe7,heopenedthebiggeroneofthetwoboxes.8

theboxwasfullofgold.uMyGod!”hecried."I'm9now."Then

hethought,“Thingsintheotherboxmustbeexpensive,too."Hecould

notwaitanylonger.Hebrokehispromiseandopenedtheotherbox.As

soonasheopenedit,hebecameanoldman.Hishairturnedwhite.His

face10anoldmanovereightyyearsold.Itallhappenedina

moment.Hewassorryforwhathedid,butitwastoolate.

1.A.throughB.awayC.into

2.A.wantingB.askingC.toinvite

3.A.leftforB.arrivedonC.aiTivedat

4.A.averybigdinnerB.averypoordinnerC.averybad

dinner

5.A.pleasedwithB.strictinC.angrywith

6.A.soB.orC.but

7.A.wentbacktohomeB.wasbackhomeC.went

backtothesea

8.A.TohissurprisingB.Toone'ssurpriseC.Tohis

surprise

9.A.apoormanB.arichmanC.anold

man

10.A.likedB.feltlikeC.looked

like

閱讀理解

VIL閱讀下面五篇短文，根據(jù)文章的內(nèi)容選擇最佳答案。

A

Wastecanbeseeneverywhereintheschool.Somestudentsaskfor

morefoodthantheycaneatandothersoftenforgettoturnoffthelights

whentheyleavetheclassroom.Theysaytheycanaffordthesethings.But

Idon'tagreewiththem.

Wastecanbringalotofproblems.AlthoughChinaisrichinsome

resources（資源）,weareshortof（缺乏）others,forexample,fresh

water（淡水）.hisreportedthatwewillhavenocoal（煤）oroiltousein

100years.Soifwegoonwastingourresources,whatcanweuseinthe

futureandwherecanwemove?Thinkaboutit.Ithinkweshouldsayno

tothestudentswhowastethingseveryday.Everybodyshouldstop

wastingassoonaspossible.

Inoureverydaylife,wecandomanythingstopreventwastefrom

happening,forexample,turnoffthewatertaps（水龍頭）whenwefinish

washing,turnoffthelightswhenweleavetheclassroom,trynottoorder

morefoodthanweneed,andsoon.Littlebylittle,everythingwillbe

changed.Wastecanbestoppedoneday,ifwedoourbest.

51.Fromthepassageweknowthatsomestudentsofteninthe

school.

A.eattoomuchB.don'tworkhardC.wastethings

52.Whichisnotmentionedinthispassage?

A.Freshwater.B.Forest.C.Oil.

53.Whatmayhappenin100years?

A.Wemaystillhaveenoughoil.B.Wemaystillhaveenough

coal.

C.Wemayhavealittleoil.

54.Whichofthefollowingisright?

A.Wastebringsproblems.B.Wastecanbringnoproblem.C.

Studentsneverwastethings.

55.Whichisthebesttitleofthispassage?

A.StopWastingB.SchoollifeC.WasteintheSchool

B

WhenmyfamilymovedtoAmericafromasmallvillagein

Guangdong,China,webroughtnotonlyourluggage,butalsoourvillage

rules,customsandculture.Oneoftherulesisthatyoungpeopleshould

alwaysrespect（尊敬）elders.Unluckily,thisruleledtomyveryfirst

embarrassmentintheUnitedStates.

Ihadapart-timejobasawaiterinaChineserestaurant.Onetime,

whenIwasservingfoodtoamiddle-agedcouple,thewifeaskedmehow

thefoodcouldbeservedsoquickly.ItoldherthatIhadmadesurethey

gottheirfoodquicklybecauseIalwaysrespecttheelderly.AssoonasI

saidthat,herfaceshowedgreatdispleasure.Mymanager,whohappened

tohearwhatIsaid,tookmeasideandgavemealonglectureabouthow

sensitive（敏感）Americansareandhowtheydislikethedescription"old”.

Ithenwalkedbacktothetableandapologizedtothewife.Afterthe

coupleheardmyreason,theyunderstoodthattheproblemwascausedby

culturaldifferences,sotheylaughedandwerenolongerangry.

InmyvillageinChina,peopleareproudofbeingold.Notsomany

peoplelivetobeseventyoreighty,andpeoplewhoreachsuchanage

havethemostknowledgeandexperience.Youngpeoplealwaysrespect

olderpeoplebecausetheyknowtheycanlearnfromtheirrichexperience.

However,intheUnitedStates,peoplethink"growingold”isa

problemsince"old”

showsthatapersonisgoingtoretireorthatthebodyisnotworkingwell.

Heremanypeopletrytokeepthemselvesawayfromgrowingoldby

doingexercisesorjogging,andwomenputonmakeup,hopingtolook

young.WhenItoldthecoupleintherestaurantthatIrespecttheelderly,

theygotangrybecausethiscausedthemtofeeltheyhadfailedtostay

young.Ihadtoldthemsomethingtheydidn'twanttohear.

Afterthat,IchangedthewayIhadbeenwitholderpeople.Itisnot

thatIdon'trespectthemanymore;Istillrespectthem,butnowIdon't

showmyfeelingsthroughwords.——ByJack

1.Jackbroughtthecoupletheirfoodveryfastbecause.

A.themanageraskedhimtodosoB.herespectedtheelderlyC.

thecouplewantedhimtodoso

2.WhenJackcalledthecouple"elderly”,theybecame.

A.nervousB.satisfiedC.unhappy

3.InJack'shometown,.

A.peopledislikebeingcalled“old”

B.peopleareproudofbeingold

C.manypeoplereachtheageofseventyoreighty

4.Afterthisexperience,Jack.

A.losthisjobintherestaurantB.madefriendswiththecoupleC.

changedhiswaywitholderpeople

5.WhichofthefollowingisTRUE?

A.ThemoreJackexplained,theangrierthecouplegot.

B.Jackwantedtoshowhisfeelingsthroughwordsafterhis

experience.

C.Fromthisexperience,JacklearnedmoreaboutAmericanculture.

C

DriverWantedHouseforSale

Driveforbusyrestaurant￥150,000,builtin1995

someeveningandweekendThehousewith3bedrooms,a

workbathroom,alivingroom,akitchenand

Allmealsarefreeabreakfastroom.It'sonthesouthside

Ring33335678ofthecity

YingbinSupermarket,theRose'sSpecialConcert

biggestshoppingcentreinourTime:2p.m.,July3,Saturday

citywillopenonJuly8,2005.Place:People'sStatium

Everybodywithtoday'sTianjinTicketPrice:

DailywillgetasmallpresentRMB:15()yuanforadults;

thatday.YouareWellcome.70yuanforstudents

Tel:27984321June25,2005

Add:No.6HuangheRoad

tianjinDailyJune1,2005

1.Ifyouworkasadriverintherestaurant,youmay.

A.neverpayformealsB.payalittleformealsC.work

onweekends

2.Ifyoubuythehouse,you.

A.maypaymorethan￥150,000forit

B.musthavebreakfastinthekitchen

C.mayliveonthesouthsideofthecity

3.AnycustomerwithaTianjinDailyofJune1,2005willgeta

smallpresentfrom.

A.everysupermarketB.HuangheRoadC.TianjinDaily

4.Whenwilltheconcertbe?

A.Julul,2005B.June8,2005C..June25,2005

5.Iftwoadultsandtwostudentswanttogototheconcert,the

ticketswillcostRMB—.

A.220yuanB.440yuanC.270yuan

D

LindaEvanswasmybestfriend-likethesisterIneverhad.Wedid

everythingtogether:pianolessons,movies,swimming,horsebackriding.

WhenIwas13,myfamilymovedaway.LindaandIkeptintouch

throughletters,andwesaweachotheronspecialtime—likemywedding

（婚禮）andLinda's.Soonwewerebusywithchildrenandmovingtonew

homes,andwewrotelessoften.OnedayacardthatIsentcameback,

stamped"Address（地址）Unknown.1hadnoideahowtofindLinda.

Overtheyears,ImissedLindaverymuch.Iwantedtoshare（分享）

happinessofmychildrenandthengrandchildren.AndIneededtoshare

mysadnesswhenmybrotherandthenmotherdied.Therewasanempty

placeinmyheartthatonlyafriendlikeLindacouldfill.

OnedayIwasreadinganewspaperwhenInoticedaphotoofa

youngwomanwholookedverymuchlikeLindaandwhoselastname

wasWagman-Linda'smarriedname."Theremustbethousandsof

Wagmans,“Ithought,butJstillwrotetoher.

Shecalledassoonasshegotmyletter.°MrsTobin!^^shesaid

excitedly,uLindaEvansWagmanismymother.”

MinuteslaterIheardavoicethatIknewverymuch,evenafter40

years,laughedandcriedandcaughtuponeachother'slives.Nowthe

emptyplaceinmyheartisfilled.Andthere5sonethingthatLindaandI

knowfbrsure:Wewon'tloseeachotheragain!

1.ThewriterwenttopianolessonswithLindaEvans.

A.attheageof13B.beforeshegotmarriedC..beforethe

writer'sfamilymovedaway

2.Theydidn'toftenwritetoeachotherbecausethey.

A.gotmarriedB.hadlittletimetodosoC

didn'tlikewritingletters

3.Therewasanemptyplaceinthewriter'sheartbecauseshe.

A.wasintroubleB.didn'tknowLinda'saddressC.received

thecardthatshesent

4.Thewriterwashappywhenshe.

A.readthenewspaperB.heardLinda'svoiceonthephoneC.meta

youngwomanwholookedalotlikeLinda

5.Theyhaven'tkeptintouch.

A.forabout40yearsB.forabout27yearsC.since

theygotmarried

E

Weknowthemosquitoverywell.Mosquitoesflyeverywhere.They

canbefoundalmostallovertheworld,andtherearemorethan2,50()

kindsofthem.

Noonelikesthemosquito.Butthemosquitomaydecidethatshe

lovesyou.She?Yes,she.It'struethatmalemosquitodoesn'tbite(咬)

andonlythefemalemosquitobitesbecausesheneedsbloodtolayeggs.

Sheisalwayslookingforthingsorpeopleshewantstobite.Ifshelikes

whatshefinds,shebites.Butifshedoesn'tlikeyourblood,shewillturn

tosomeoneelseformoredeliciousblood.Nexttimeamosquitobitesyou,

justrememberyouarechosen.You'redifferentfromtheothers!

Ifthemosquitolikesyou,shelandsonyourbodywithoutlettingyou

know.Shebitesyousoquicklyandquietlythatyoumaynotfeel

anythingdifferent.Aftershebites,youwillhaveanitch（癢）onyourbody

becausesheputssomethingfromhermouthtogetherwithyourblood.By

thetimetheitchingbegins,andshehasflownaway.

Andthenwhathappens?Well,afterherdeliciousdinner,the

mosquitofeelstired.Shejustwantstofindaplacetohaveagoodrest.

There,onaleaforawall,shebeginstolayeggs,hundredsofeggs.

1.“Mosquito“meansinChinese.

A.蒼蠅B.蜻蜓C..蚊子

2.Weknowmosquitoesverywellbecause.

A.theycanbefoundeasilyB.theyflyhereandthereC.thereare

manykindsofthem

3.Ifthemosquitodoesn'tbiteyou,itwill.

A.getangrywithyouB.beafraidofyouC..chooseanotherone

4.Themosquitobitesyou.

A.whenyou'reasleepB.becauseyouhavechooseitC.too

quicklytoletyouknow

5.Whichofthefollowingsentencesiswrong?

A.Theitchingbeginsafterthemosquitobitesyou.

B.Youfeelterriblewhenthemosquitobitesyou.

C.Mosquitoesusebloodtolayeggs.

情景交際運(yùn)用

VIII.根據(jù)對話情景，填入恰當(dāng)?shù)膯卧~。(每空一詞，每詞1分，共6

分)

A:HowdidyoudointheEnglishexam?

B:Quitewell.Howaboutyou?

A:Ididvery(86.)thistime.

B:Don'tloseheart.Ican(87.)youwithit.

A:Thankyou.YouaregoodatEnglish.(88.)doyoulearn

it?

B:First,Km(89.)inEnglish.

A:Sointerestisthebestteacher.