2025年四川省瀘州市龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考一模語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2025年龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模模擬試卷注意事項(xiàng)：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷Ⅰ至6頁(yè)，第Ⅱ卷7至8頁(yè)。2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無(wú)效。3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（10分）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一第七次全國(guó)人口普查結(jié)果11日公布，當(dāng)前我國(guó)總?cè)丝?4億多，勞動(dòng)年齡人口為8.8億，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限從2010年的9.67年提高至目前的10.75年……這些最新數(shù)據(jù)表明，中國(guó)人口基數(shù)大、人口眾多的基本國(guó)情沒有改變，超大規(guī)模國(guó)內(nèi)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)將長(zhǎng)期存在，一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者大軍依然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)之一。然而也要看到，人口老齡化趨勢(shì)明顯、勞動(dòng)年齡人口逐年緩慢減少、人口與資源環(huán)境仍將處于緊平衡狀態(tài)等，這些是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。如何將“人口紅利”盡快轉(zhuǎn)化為“人才紅利”，如何解決好“一老一小”問題，如何處理好不斷增大的就業(yè)壓力，都是未來(lái)需要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。人口問題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。（新華社電）（選自《算清“人口賬”下好“發(fā)展棋”》《新華日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料二11日發(fā)布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。這次普查結(jié)果蘊(yùn)含著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？普查結(jié)果顯示，我國(guó)60歲及以上人口的比重達(dá)到18.70%，其中65歲及以上人口比重達(dá)到13.50%。2010年至2020年，60歲及以上人口比重上升了5.44個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口比重上升了4.63個(gè)百分點(diǎn)?！叭丝诶淆g化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇?！睂幖獑凑f(shuō)。寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。（魏玉坤/安蓓/鄒多為）。選自《人口紅利繼續(xù)存在仍具較強(qiáng)活力》《解放日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料三從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。居住在城鎮(zhèn)的人口為90199萬(wàn)人，占63.89%，十年間，城鎮(zhèn)常住人口增加了2.36億人，常住人口城鎮(zhèn)化率提高了14.21個(gè)百分點(diǎn)，比上一個(gè)十年的增幅又上升了0.75個(gè)百分點(diǎn)?！拔覈?guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)?！睂幖獑唇榻B，居住地與戶籍所在地不一致的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，2020年我國(guó)人戶分離人口達(dá)到4.93億人，約占總?cè)丝诘?5%，其中流動(dòng)人口3.76億人，十年間增長(zhǎng)近70%。人口持續(xù)向沿江、沿海地區(qū)和內(nèi)地城區(qū)集聚，長(zhǎng)三角、珠三角、成渝等主要城市群的人口增長(zhǎng)迅速，集聚度加大。“加快實(shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效。”（陸婭楠）（選自《人口家底有了新變化》《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）1.圍繞人口變化，以上三則材料表達(dá)的中心分別是什么？2.人口老齡化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？3.比較并分析下圖內(nèi)的兩組數(shù)據(jù)，寫出分析后得出的結(jié)論。（二）（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。生活，我對(duì)你心存感激①也許我們?cè)?jīng)埋怨過(guò)自己的身世，也曾經(jīng)因?yàn)槟承┓矫妫ǜ星椤⑹聵I(yè)、學(xué)習(xí)等）的失敗而怨天尤人，好像很后悔自己由生在這樣的一個(gè)年代，但請(qǐng)別忘了：生活對(duì)于我們每一個(gè)人是公平的！我們應(yīng)該感謝生活?、谏酵馇嗌綐峭鈽?，生活富裕且自由！這應(yīng)該是我們所處的環(huán)境吧！而這一切都是我們?nèi)祟惡妥匀缓椭C發(fā)展的結(jié)果呀！生活帶給我們的一切我們只有好好地去珍惜才是，絕不要因?yàn)橐粫r(shí)的不如意或者失敗，而去埋怨，去破壞我們的家園?、劭傁嘈派钍敲篮煤透挥邢Ｍ?，人生是精彩而美麗的！當(dāng)我們以一種熱愛生活的態(tài)度去面對(duì)生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不像你我想象中的那么恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕雖然顯得有些可怕，但它也時(shí)常因有群星的點(diǎn)綴而顯得迷人！即使生活中偶爾有那么一點(diǎn)不順，我們也不必為此而埋怨或者放棄我們的目標(biāo)！應(yīng)該相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?、苋松?，有時(shí)也需要一些起伏才顯得更加意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭(zhēng)?。∑届o的海面雖然很美，但柔風(fēng)吹拂的海面也不失為一種美麗！而且平靜有時(shí)也顯得不夠活力，波動(dòng)也不代表就是不好呀！正如別人所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然落紅是一種生命結(jié)束的象征，但這樣的犧牲是非常值得的呀！待來(lái)年它依然再煥風(fēng)采，再創(chuàng)輝煌?、菸覀兌紩?huì)有生老病死，對(duì)于這樣一個(gè)話題，我想每個(gè)人都有他獨(dú)到的見解。我們應(yīng)該珍惜與生帶來(lái)的病痛，不需要過(guò)分地去想如何才能避免，因?yàn)槭澜缛f(wàn)物是有因果關(guān)系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活應(yīng)該是由許多元素構(gòu)成的，不管是快樂、欣喜的，還是煩惱，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部是快樂或欣喜，值得我們高興與回味；是煩惱或痛苦，也值得我們思索與珍惜。只有這樣的生活才是比較完整的?、蕖奥浠ㄈ霜?dú)立，細(xì)雨燕雙飛?！北M管是凄涼了點(diǎn)，但也是一種美景！是人去樓空也好，物是人非也罷，是現(xiàn)實(shí)的就要樂觀接受！人生快樂有時(shí)，痛苦有時(shí)，總有些事不能堅(jiān)持！假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？盡管是如此，我們也不應(yīng)該去找任何借口，因?yàn)樽鋈司蛻?yīng)該是這樣：不為失敗找借口，只為成功找方法?、哓M能盡如人意？但求無(wú)愧于心！我們只要盡自己的所能去完成我們需要做的事，就算是失敗又何妨？天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)。生活也許不能給予我們滿意的東西，但我們可以自己去創(chuàng)造！憑借它給我們提供的條件，生活的本質(zhì)不是直線的，而是曲線的美。因?yàn)榍劭部溃覀儾胖勒湎牟灰祝虼宋覀儾拍芗ぶ緤^發(fā)。因?yàn)閵^發(fā)，我們才能不斷地提高我們的素質(zhì)。因?yàn)橛辛颂岣?，所以更求上進(jìn)?、嘁?yàn)樯罱o我?guī)?lái)了這些，因此我愛它！這使我時(shí)常心存感激！4.作者的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩(shī)在文中有什么作用？6.選文第③段中畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？7.流行歌曲《痛快》中有句歌詞，“生命給了什么我就享受什么”，形象地傳達(dá)了當(dāng)代青年對(duì)生活的態(tài)度，和本文的觀點(diǎn)進(jìn)行比較，簡(jiǎn)要說(shuō)明你更喜歡哪種。二、古詩(shī)文閱讀。（31分）（一）（17分）閱讀下面兩則文言文，完成后面小題?！炯住坷顚④姀V者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。【乙】（廣）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。8.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.避之?dāng)?shù)歲（年）B.因復(fù)更射之（重新）C.廣之將兵（將軍）D.上山陣（布陣）9.下列加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.今如此以百騎走/君以五十里之地存者B.發(fā)即應(yīng)弦而倒/泉香而酒洌C.漢之飛將軍/殺之以應(yīng)陳涉D.以堅(jiān)其意/其如土石何10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.李廣本領(lǐng)高強(qiáng)，善于帶兵，對(duì)匈奴震懾很大，因?yàn)樗?zhèn)守右北平，匈奴很多年都不敢來(lái)此侵犯。B.李廣力大善射，但眼力不佳，曾把石頭當(dāng)虎，所以作戰(zhàn)時(shí)要等敵人靠近了才發(fā)箭。C.李廣受士兵愛戴原因：把自己的封賞分給部下；飲水和食物缺乏時(shí)，讓士兵先飲用、進(jìn)食；待人寬厚、不苛刻……D.一次，與強(qiáng)敵狹路相逢，李廣不退反進(jìn)，下馬解鞍，迷惑敵人，保全隊(duì)伍。這充分體現(xiàn)了他臨危不亂、有勇有謀的品格。11.翻譯下列句子。①?gòu)V之百騎皆大恐，欲馳還走。②彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意。（二）（8分）閱讀下而這首宋詩(shī)，然后回答問題野菊司馬光野菊未嘗種，秋花何處來(lái)。羞隨眾草沒，故犯早霜開。寒蝶舞不去，夜蛩①吟更哀。幽人自移席，小摘泛清杯?！咀ⅰ框耍后?。12.詩(shī)歌首聯(lián)有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要回答。13.第二聯(lián)中的“羞”字歷來(lái)為人稱道，“羞”字妙在何處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（三）古詩(shī)文默寫。（6分）14.詩(shī)文默寫填空（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_________。（王灣《次北固山下》）（2）安得廣廈千萬(wàn)間，_________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中將月亮人格化來(lái)寄托對(duì)友人的思念和關(guān)切之情的句子是“_________，_________”。（4）李賀《雁門太守行》中“_________，_________”用鮮艷的色彩表現(xiàn)了緊張悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。三、名著閱讀。（7分）【文段一】尼摩船長(zhǎng)以無(wú)比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過(guò)來(lái)的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來(lái)時(shí)，船長(zhǎng)敏捷地一閃，躲過(guò)了鯊魚的攻擊。與此同時(shí)，他將匕首刺中鯊魚的腹部……【文段二】“沒他們的份兒！”尼摩船長(zhǎng)頗為激動(dòng)地說(shuō)，“先生，照您的意思，我費(fèi)勁把這些財(cái)寶打撈上來(lái)，只是為我自己了？誰(shuí)告訴您說(shuō)我不會(huì)好好地利用這些財(cái)寶了？您是不是以為我不知道世界上還有受苦受難的人，受到殘酷壓迫的人？不知道這個(gè)世界上還有需要接濟(jì)的窮人？”15.請(qǐng)你根據(jù)【文段一】和【文段二】，分別概括尼摩船長(zhǎng)的性格特征。文段一：_____________文段二：_____________16.在閱讀名著時(shí)，我們可以根據(jù)自己的閱讀需要，選擇不同的閱讀方法。你在閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)會(huì)選擇下列哪種方法？請(qǐng)闡述理由。①快速閱讀法

②圈點(diǎn)批注法第Ⅱ卷（積累表達(dá)題，共57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.不輟chuò澎湃bài瞬息萬(wàn)變shùn自吹自擂léiB.嬌媚mèi瞭望liǎo惟妙惟肖qiào杳無(wú)消息yǎoC.遁形dùn推搡sǎng暴風(fēng)驟雨zhòu毛骨悚然sǒngD.欽佩qīn俯瞰gǎn強(qiáng)詞奪理qiǎng嘩眾取寵huā18.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.廣漢三星堆出土了一大批美輪美奐文物，華麗的金面具、精美的牙雕、雙手合攏的頂尊銅人像……無(wú)一不讓人感受到中華文明的燦爛輝煌。B.從2008年清明節(jié)正式成法定節(jié)假日到如今，“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，文明、綠色緬懷”在各地已蔚然成風(fēng)。C.《你好，李煥英》以真情打動(dòng)人心，俘獲眾多影迷，在2021年新春一路披荊斬棘，所向披靡，竟成為賀歲檔的一匹黑馬。D.《中華人民共和國(guó)民法典》的實(shí)施，并不意味著從此一勞永逸解決了民事法治建設(shè)的所有問題，仍然有許多問題需要在實(shí)踐中探索解決。19.下列句子，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.經(jīng)過(guò)激烈的比賽，中國(guó)隊(duì)奪得了2023年世界乒乓球錦標(biāo)賽所有項(xiàng)目的冠軍。B.四川博物院開展和策劃的文博體驗(yàn)活動(dòng)，讓參與者真切地感受到文物的魅力。C.部編語(yǔ)文教材緊緊圍繞以落實(shí)“立德樹人”為根本任務(wù)，選文更加突出經(jīng)典性。D.射洪市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務(wù)，營(yíng)造有利于未成年人成長(zhǎng)的條件。近年來(lái)，云南省組織多項(xiàng)青少年體育競(jìng)賽，30余萬(wàn)青少年參與其中，學(xué)校積極響應(yīng)，舉辦“陽(yáng)光校園，樂享運(yùn)動(dòng)”體育節(jié)。為充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，確保本班運(yùn)動(dòng)員順利參加比賽，班級(jí)擬成立不同的保障組開展服務(wù)工作，如：通告組，負(fù)責(zé)提醒運(yùn)動(dòng)員關(guān)注參賽相關(guān)信息；保健組，負(fù)責(zé)組織運(yùn)動(dòng)員賽前熱身及賽后放松。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：20.如果由你來(lái)統(tǒng)籌安排，你覺得還應(yīng)該成立什么保障組？該組主要負(fù)責(zé)哪方面的工作？請(qǐng)舉出一例。21.通告組要提醒本班運(yùn)動(dòng)員小云參加女子跳高比賽，根據(jù)秩序冊(cè)，應(yīng)該這樣說(shuō)：______________秩序冊(cè)日期檢錄時(shí)間檢錄場(chǎng)地比賽場(chǎng)地比賽項(xiàng)目5月7日8:30—8:45主席臺(tái)前田徑場(chǎng)A區(qū)男子100米預(yù)賽8:45—9:00主席臺(tái)前田徑場(chǎng)A區(qū)女子100米預(yù)賽9:00—9:15主席臺(tái)前田徑場(chǎng)B區(qū)女子跳高比賽9:15—9:30主席臺(tái)前田徑場(chǎng)C區(qū)男子跳遠(yuǎn)比賽五、作文（共40分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。掌聲是汗水的回響，收獲是付出的回響，智慧是思考的回響，文明是歷史的回響……請(qǐng)以“回響”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)自擬文章題目，立意自定。②字?jǐn)?shù)600字左右。③詩(shī)歌除外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

2025年龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模模擬試卷注意事項(xiàng)：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷Ⅰ至6頁(yè)，第Ⅱ卷7至8頁(yè)。2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無(wú)效。3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（10分）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一第七次全國(guó)人口普查結(jié)果11日公布，當(dāng)前我國(guó)總?cè)丝?4億多，勞動(dòng)年齡人口為8.8億，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限從2010年的9.67年提高至目前的10.75年……這些最新數(shù)據(jù)表明，中國(guó)人口基數(shù)大、人口眾多的基本國(guó)情沒有改變，超大規(guī)模國(guó)內(nèi)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)將長(zhǎng)期存在，一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者大軍依然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)之一。然而也要看到，人口老齡化趨勢(shì)明顯、勞動(dòng)年齡人口逐年緩慢減少、人口與資源環(huán)境仍將處于緊平衡狀態(tài)等，這些是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。如何將“人口紅利”盡快轉(zhuǎn)化為“人才紅利”，如何解決好“一老一小”問題，如何處理好不斷增大的就業(yè)壓力，都是未來(lái)需要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。人口問題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。（新華社電）（選自《算清“人口賬”下好“發(fā)展棋”》《新華日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料二11日發(fā)布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。這次普查結(jié)果蘊(yùn)含著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？普查結(jié)果顯示，我國(guó)60歲及以上人口的比重達(dá)到18.70%，其中65歲及以上人口比重達(dá)到13.50%。2010年至2020年，60歲及以上人口比重上升了5.44個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口比重上升了4.63個(gè)百分點(diǎn)?！叭丝诶淆g化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇。”寧吉喆說(shuō)。寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。（魏玉坤/安蓓/鄒多為）。選自《人口紅利繼續(xù)存在仍具較強(qiáng)活力》《解放日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）材料三從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。居住在城鎮(zhèn)的人口為90199萬(wàn)人，占63.89%，十年間，城鎮(zhèn)常住人口增加了2.36億人，常住人口城鎮(zhèn)化率提高了14.21個(gè)百分點(diǎn)，比上一個(gè)十年的增幅又上升了0.75個(gè)百分點(diǎn)?！拔覈?guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。”寧吉喆介紹，居住地與戶籍所在地不一致的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，2020年我國(guó)人戶分離人口達(dá)到4.93億人，約占總?cè)丝诘?5%，其中流動(dòng)人口3.76億人，十年間增長(zhǎng)近70%。人口持續(xù)向沿江、沿海地區(qū)和內(nèi)地城區(qū)集聚，長(zhǎng)三角、珠三角、成渝等主要城市群的人口增長(zhǎng)迅速，集聚度加大。“加快實(shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效?！保憢I楠）（選自《人口家底有了新變化》《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）1.圍繞人口變化，以上三則材料表達(dá)的中心分別是什么？2.人口老齡化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？3.比較并分析下圖內(nèi)的兩組數(shù)據(jù)，寫出分析后得出的結(jié)論?！敬鸢浮?.材料一：辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，（進(jìn)一步優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)）。材料二：人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇。材料三：我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。（或“人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)?！被颉凹涌鞂?shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效?！保?.挑戰(zhàn)：人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量。增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力。機(jī)遇：促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)。有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。3.（近十年來(lái)）我國(guó)人口在不斷增長(zhǎng)，具有大學(xué)文化程度的人口不斷上升。具有大學(xué)文化程度人口的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)人口增長(zhǎng)速度。人口質(zhì)量不斷提高。【解析】【分析】【1題詳解】本題考查信息篩選。歸納信息要點(diǎn)，需要抓住關(guān)鍵句。材料一：根據(jù)“人口問題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持”，可以概括“辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響”；材料二：根據(jù)“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇”，可以概括“人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇”；材料三：根據(jù)“從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高”，可以概括“我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高”；根據(jù)“我國(guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)”，可以概括為“人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)”；根據(jù)最后一段亦可以概括為“加快實(shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效”。【2題詳解】本題考查信息篩選。根據(jù)材料二“寧吉喆分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)‘銀發(fā)經(jīng)濟(jì)’發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步”，可以概括為：挑戰(zhàn)：人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量。增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力。機(jī)遇：促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)。有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步?！?題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先，分析圖片中要素。截止到2020年11月1日零時(shí)，我國(guó)擁有人口為141178萬(wàn)人，其中具有大學(xué)文化程度的為21836萬(wàn)人，與2010年相比，具有大學(xué)文化程度的增長(zhǎng)5.83個(gè)百分點(diǎn)，每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的由8930上升為15467人。由此可見，近十年來(lái)我國(guó)人口總量依然在不斷增長(zhǎng)，具有大學(xué)文化程度的人口持續(xù)上升。同時(shí)具有大學(xué)文化程度人口的增長(zhǎng)速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)人口增長(zhǎng)速度，因此人口文化水平不斷提高。（二）（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。生活，我對(duì)你心存感激①也許我們?cè)?jīng)埋怨過(guò)自己的身世，也曾經(jīng)因?yàn)槟承┓矫妫ǜ星?、事業(yè)、學(xué)習(xí)等）的失敗而怨天尤人，好像很后悔自己由生在這樣的一個(gè)年代，但請(qǐng)別忘了：生活對(duì)于我們每一個(gè)人是公平的！我們應(yīng)該感謝生活?、谏酵馇嗌綐峭鈽牵罡辉Ｇ易杂桑∵@應(yīng)該是我們所處的環(huán)境吧！而這一切都是我們?nèi)祟惡妥匀缓椭C發(fā)展的結(jié)果呀！生活帶給我們的一切我們只有好好地去珍惜才是，絕不要因?yàn)橐粫r(shí)的不如意或者失敗，而去埋怨，去破壞我們的家園?、劭傁嘈派钍敲篮煤透挥邢Ｍ?，人生是精彩而美麗的！當(dāng)我們以一種熱愛生活的態(tài)度去面對(duì)生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不像你我想象中的那么恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕雖然顯得有些可怕，但它也時(shí)常因有群星的點(diǎn)綴而顯得迷人！即使生活中偶爾有那么一點(diǎn)不順，我們也不必為此而埋怨或者放棄我們的目標(biāo)！應(yīng)該相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?、苋松?，有時(shí)也需要一些起伏才顯得更加意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭(zhēng)??！平靜的海面雖然很美，但柔風(fēng)吹拂的海面也不失為一種美麗！而且平靜有時(shí)也顯得不夠活力，波動(dòng)也不代表就是不好呀！正如別人所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然落紅是一種生命結(jié)束的象征，但這樣的犧牲是非常值得的呀！待來(lái)年它依然再煥風(fēng)采，再創(chuàng)輝煌?、菸覀兌紩?huì)有生老病死，對(duì)于這樣一個(gè)話題，我想每個(gè)人都有他獨(dú)到的見解。我們應(yīng)該珍惜與生帶來(lái)的病痛，不需要過(guò)分地去想如何才能避免，因?yàn)槭澜缛f(wàn)物是有因果關(guān)系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活應(yīng)該是由許多元素構(gòu)成的，不管是快樂、欣喜的，還是煩惱，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部是快樂或欣喜，值得我們高興與回味；是煩惱或痛苦，也值得我們思索與珍惜。只有這樣的生活才是比較完整的?、蕖奥浠ㄈ霜?dú)立，細(xì)雨燕雙飛?！北M管是凄涼了點(diǎn)，但也是一種美景！是人去樓空也好，物是人非也罷，是現(xiàn)實(shí)的就要樂觀接受！人生快樂有時(shí)，痛苦有時(shí)，總有些事不能堅(jiān)持！假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？盡管是如此，我們也不應(yīng)該去找任何借口，因?yàn)樽鋈司蛻?yīng)該是這樣：不為失敗找借口，只為成功找方法！⑦豈能盡如人意？但求無(wú)愧于心！我們只要盡自己的所能去完成我們需要做的事，就算是失敗又何妨？天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)。生活也許不能給予我們滿意的東西，但我們可以自己去創(chuàng)造！憑借它給我們提供的條件，生活的本質(zhì)不是直線的，而是曲線的美。因?yàn)榍劭部溃覀儾胖勒湎牟灰?，因此我們才能激志奮發(fā)。因?yàn)閵^發(fā)，我們才能不斷地提高我們的素質(zhì)。因?yàn)橛辛颂岣?，所以更求上進(jìn)?、嘁?yàn)樯罱o我?guī)?lái)了這些，因此我愛它！這使我時(shí)常心存感激！4.作者的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩(shī)在文中有什么作用？6.選文第③段中畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？7.流行歌曲《痛快》中有句歌詞，“生命給了什么我就享受什么”，形象地傳達(dá)了當(dāng)代青年對(duì)生活的態(tài)度，和本文的觀點(diǎn)進(jìn)行比較，簡(jiǎn)要說(shuō)明你更喜歡哪種?！敬鸢浮?.生活對(duì)于我們每一個(gè)人是公平的！對(duì)生活要心存感激。5.作者用我們熟知的詩(shī)句有力地闡明了“人生，有時(shí)也需要一些起伏才顯得更加有意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭(zhēng)??！”（生活中難免有的是起伏）這個(gè)道理；增加了文采。6.比喻論證；使深?yuàn)W的道理淺顯化，生動(dòng)形象地證明了生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美麗的。7.示例：我比較喜歡本文的觀點(diǎn)《痛快》中對(duì)待生活追求的是一種自由與享受，本文中強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)生活應(yīng)充滿熱愛，心懷感激，兩者相比，本文的觀點(diǎn)更積極些?！窘馕觥俊?題詳解】尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。此文論點(diǎn)出現(xiàn)在第一段末尾提出來(lái)了，即“生活對(duì)于我們每一個(gè)人是公平的！我們應(yīng)該感謝生活”?！?題詳解】考查引用論證的作用?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中的“落紅”，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。此處引用名句證明了“人生，有時(shí)也需要一些起伏才顯得更加意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭(zhēng)??！”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)論證的趣味性和文學(xué)性，吸引讀者下讀?！?題詳解】考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)?！熬拖衲悄囊鼓浑m然顯得有些可怕……”可得知運(yùn)用了比喻論證方法，論證了生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美麗的觀點(diǎn)。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白?！?題詳解】此題屬于探究性題型，具有開放性，答案不唯一，解答時(shí)選取一個(gè)角度即可，不可面面俱到，解答時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后合理闡述理由即可。如我比較喜歡《痛快》的觀點(diǎn)，我們就該這樣，要懂得滿足，知足才能常樂，不是屬于你是你是奪不來(lái)的，奪來(lái)的時(shí)候覺得其實(shí)并沒有你想像中的那樣好，享受生活中的喜怒哀樂，那樣才過(guò)得更有意義。二、古詩(shī)文閱讀。（31分）（一）（17分）閱讀下面兩則文言文，完成后面小題。【甲】李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒?！疽摇浚◤V）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。8.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.避之?dāng)?shù)歲（年）B.因復(fù)更射之（重新）C.廣之將兵（將軍）D.上山陣（布陣）9.下列加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.今如此以百騎走/君以五十里之地存者B.發(fā)即應(yīng)弦而倒/泉香而酒洌C.漢之飛將軍/殺之以應(yīng)陳涉D.以堅(jiān)其意/其如土石何10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.李廣本領(lǐng)高強(qiáng)，善于帶兵，對(duì)匈奴震懾很大，因?yàn)樗?zhèn)守右北平，匈奴很多年都不敢來(lái)此侵犯。B.李廣力大善射，但眼力不佳，曾把石頭當(dāng)虎，所以作戰(zhàn)時(shí)要等敵人靠近了才發(fā)箭。C.李廣受士兵愛戴的原因：把自己的封賞分給部下；飲水和食物缺乏時(shí)，讓士兵先飲用、進(jìn)食；待人寬厚、不苛刻……D.一次，與強(qiáng)敵狹路相逢，李廣不退反進(jìn)，下馬解鞍，迷惑敵人，保全隊(duì)伍。這充分體現(xiàn)了他臨危不亂、有勇有謀的品格。11.翻譯下列句子。①?gòu)V之百騎皆大恐，欲馳還走。②彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意。【答案】8.C9.A10.B11.①李廣的一百騎兵都非?？只?，想策馬往回跑。②那些敵人以為我們要逃跑，現(xiàn)在（我們）都解鞍來(lái)表示不逃跑，用這種方式使他們堅(jiān)信我們的誘敵意圖?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文通過(guò)兩則故事生動(dòng)地展現(xiàn)了李廣的軍事才能和人格魅力。甲文突出了李廣的射箭技藝和對(duì)士兵的關(guān)愛，體現(xiàn)了他的勇猛與仁愛；乙文則通過(guò)李廣在危急時(shí)刻的冷靜與智慧，展示了他的戰(zhàn)略眼光和領(lǐng)導(dǎo)力。兩則故事相輔相成，既描繪了李廣的個(gè)人英雄形象，又凸顯了他在軍事指揮上的卓越才能。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情節(jié)緊湊，通過(guò)具體事例塑造了一個(gè)立體、鮮活的李廣形象，具有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。【8題詳解】本題考查實(shí)詞含義。C.句意：李廣率領(lǐng)軍隊(duì)。將，率領(lǐng)；故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.都是介詞，意思是“憑借”。B.連詞，表修飾/連詞，表并列；C.結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”/代詞，代指“他們”；D.代詞，代指匈奴/副詞，加強(qiáng)反問語(yǔ)氣；故選A?！?0題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。B.【甲】文中“見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃”體現(xiàn)李廣力大善射；但“非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒”是說(shuō)他作戰(zhàn)時(shí)，預(yù)估射不中就不發(fā)箭，一旦發(fā)箭敵人就會(huì)應(yīng)弦倒下，這是他射箭精準(zhǔn)、作戰(zhàn)謹(jǐn)慎的表現(xiàn)，并非因?yàn)檠哿Σ患巡诺葦橙丝拷l(fā)箭，該選項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①皆，全、都；大恐，非常害怕；馳，策馬快跑；走，逃跑。②彼，那，那些；示，給……看；意，想法，念頭?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。李廣駐守右北平，匈奴聽說(shuō)了他的名號(hào)，稱他為“漢朝的飛將軍”，躲避他好幾年，不敢進(jìn)入右北平。李廣外出打獵，看見草中的石頭，以為是老虎就射箭去射，箭鏃射入石頭中，一看，原來(lái)是石頭。接著重新再射，始終不能再射進(jìn)石頭里了。李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起。李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見到水，士兵還沒有完全喝到水，李廣不去靠近水；士兵還沒有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛戴他樂于為他所用。李廣射箭時(shí)，看見敵人逼近，如果不在數(shù)十步之內(nèi)，估計(jì)射不中就不發(fā)射，只要一發(fā)射，敵人立即隨弓弦之聲倒地?！疽摇浚ɡ顝V）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。匈奴騎兵看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，上山布陣。李廣的一百騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說(shuō)：“我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來(lái)誘敵的，必定不敢攻擊我們?！崩顝V向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來(lái)。下令說(shuō)：“全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說(shuō)：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說(shuō)：“那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵。”于是匈奴騎兵就不敢攻擊。（二）（8分）閱讀下而這首宋詩(shī)，然后回答問題。野菊司馬光野菊未嘗種，秋花何處來(lái)。羞隨眾草沒，故犯早霜開。寒蝶舞不去，夜蛩①吟更哀。幽人自移席，小摘泛清杯?！咀ⅰ框耍后?。12.詩(shī)歌首聯(lián)有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要回答。13.第二聯(lián)中的“羞”字歷來(lái)為人稱道，“羞”字妙在何處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?2.總起下文，為下文的情感表達(dá)設(shè)下鋪墊。正因?yàn)槭菬o(wú)人所種，所以才有偶見時(shí)的驚喜，才會(huì)有對(duì)野菊傲霜而開的不屈品質(zhì)的贊譽(yù)。13.“羞”字，擬人化的用法，不僅僅表現(xiàn)野菊迎霜而開，不與世俗同流合污的高尚節(jié)操，同時(shí)以托物言志的方式，進(jìn)一步揭示本詩(shī)的主旨?！窘馕觥俊?2題詳解】考查賞析詩(shī)句的作用。首聯(lián)意為：雖然沒有種野菊花，可是秋天時(shí)卻不知從哪里長(zhǎng)出了一些野菊花。這兩句敘事，記敘了自己沒有種野菊花，卻有野菊花自己就長(zhǎng)了出來(lái)。表現(xiàn)了作者看到這幾叢野菊花時(shí)的驚喜之情，同時(shí)這一現(xiàn)象引出了第二聯(lián)作者的抒情和議論，表達(dá)了作者對(duì)野菊花凌霜開放、不畏寒冷品質(zhì)的贊美之情。【13題詳解】考查賞析詩(shī)歌的煉字?！靶摺钡囊馑际且浴瓰樾邜u?！靶唠S眾草沒”意為：野菊花羞于和眾草為伍，一起在秋天里凋零。一個(gè)“羞”字，把野菊花人格化，這是擬人的修辭手法。表現(xiàn)出野菊花不與世眾同流，傲霜開放的高尚品格。詩(shī)人又運(yùn)用托物言志，或以物喻人的手法，以野菊花自喻，表現(xiàn)了自己也將會(huì)像野菊花一樣保持高潔傲岸的節(jié)操。從而進(jìn)一步揭示了文章主旨。（三）古詩(shī)文默寫。（6分）14.詩(shī)文默寫填空（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_________。（王灣《次北固山下》）（2）安得廣廈千萬(wàn)間，_________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中將月亮人格化來(lái)寄托對(duì)友人的思念和關(guān)切之情的句子是“_________，_________”。（4）李賀《雁門太守行》中“_________，_________”用鮮艷的色彩表現(xiàn)了緊張悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面?！敬鸢浮竣?歸雁洛陽(yáng)邊②.大庇天下寒士俱歡顏③.我寄愁心與明月④.隨君直到夜郎西⑤.角聲滿天秋色里⑥.塞上燕脂凝夜紫【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“雁、庇、俱、愁、郎、燕脂、凝”等字詞容易寫錯(cuò)。三、名著閱讀。（7分）【文段一】尼摩船長(zhǎng)以無(wú)比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過(guò)來(lái)的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來(lái)時(shí)，船長(zhǎng)敏捷地一閃，躲過(guò)了鯊魚的攻擊。與此同時(shí)，他將匕首刺中鯊魚的腹部……【文段二】“沒他們的份兒！”尼摩船長(zhǎng)頗為激動(dòng)地說(shuō)，“先生，照您的意思，我費(fèi)勁把這些財(cái)寶打撈上來(lái)，只是為我自己了？誰(shuí)告訴您說(shuō)我不會(huì)好好地利用這些財(cái)寶了？您是不是以為我不知道世界上還有受苦受難的人，受到殘酷壓迫的人？不知道這個(gè)世界上還有需要接濟(jì)的窮人？”15.請(qǐng)你根據(jù)【文段一】和【文段二】，分別概括尼摩船長(zhǎng)的性格特征。文段一：_____________文段二：_____________16.在閱讀名著時(shí)，我們可以根據(jù)自己的閱讀需要，選擇不同的閱讀方法。你在閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)會(huì)選擇下列哪種方法？請(qǐng)闡述理由。①快速閱讀法

②圈點(diǎn)批注法【答案】15.①.文段一：沉著鎮(zhèn)靜/機(jī)智勇敢②.文段二：善良/富有正義感/敢于反抗16.示例一：我選擇①快速閱讀法。這種閱讀方法可以幫助我盡快把握全書內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》這樣的科幻小說(shuō)，故事情節(jié)曲折，扣人心弦。閱讀這本書時(shí)，我選用快速閱讀法，這樣可以快速了解故事的發(fā)展和人物的結(jié)局。示例二：我選擇②圈點(diǎn)批注法。這種閱讀方法可以讓我更加深入地思考文章內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》中人物各具特點(diǎn)，語(yǔ)言富有特色，聯(lián)想和想象豐富，這些都需要我細(xì)細(xì)揣摩，提出自己的見解，寫出自己的心得。所以，我選擇圈點(diǎn)批注法?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查名著人物形象?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。結(jié)合文段一“尼摩船長(zhǎng)以無(wú)比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過(guò)來(lái)的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來(lái)時(shí)，船長(zhǎng)敏捷地一閃，躲過(guò)了鯊魚的攻擊。與此同時(shí)，他將匕首刺中鯊魚的腹部”可知，在面對(duì)兇猛的大鯊魚攻擊時(shí)，尼摩船長(zhǎng)既沒有慌亂，也沒有畏懼，而是沉著冷靜地等待時(shí)機(jī)，并且憑借敏捷的身手成功躲避鯊魚攻擊，還能用匕首反擊。由此可知，尼摩船長(zhǎng)具有沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智勇敢的性格特征。結(jié)合文段二“沒他們的份兒！先生，照您的意思，我費(fèi)勁把這些財(cái)寶打撈上來(lái)，只是為我自己了？誰(shuí)告訴您說(shuō)我不會(huì)好好地利用這些財(cái)寶了？您是不是以為我不知道世界上還有受苦受難的人，受到殘酷壓迫的人？不知道這個(gè)世界上還有需要接濟(jì)的窮人？”可知，尼摩船長(zhǎng)打撈財(cái)寶并非為了自己，而是心系世界上受苦受難的人、受壓迫的人和窮人，他想要用這些財(cái)寶去幫助他們。由此可知，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)善良、富有正義感，對(duì)壓迫者敢于反抗的人。16題詳解】本題考查名著閱讀方法。作答此題，首先明確兩種閱讀方法的特點(diǎn)和作用，快速閱讀法注重閱讀速度，能在短時(shí)間內(nèi)獲取大量信息，把握文章整體脈絡(luò)；圈點(diǎn)批注法側(cè)重于對(duì)文本的深入理解和思考，通過(guò)圈點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)容、批注個(gè)人見解來(lái)加深對(duì)文本的認(rèn)識(shí)。然后結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的文本特征，如情節(jié)、人物、語(yǔ)言、主題等方面，分析哪種閱讀方法更適合自己，從滿足閱讀需求的角度闡述選擇的理由。示例一：我選擇①快速閱讀法?！逗５變扇f(wàn)里》作為一本科幻小說(shuō)，有著奇幻的海底世界和扣人心弦的冒險(xiǎn)情節(jié)。運(yùn)用快速閱讀法，我能快速瀏覽書中大量關(guān)于海底生物、奇異景觀以及驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)的描寫，迅速了解故事的大致走向和關(guān)鍵情節(jié)。比如尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)眾人在海底狩獵、遭遇章魚襲擊等精彩片段，用快速閱讀法能讓我一口氣讀完，沉浸在緊張刺激的氛圍中，快速把握故事全貌，感受科幻小說(shuō)獨(dú)特的魅力，滿足我對(duì)未知世界的好奇與探索欲望。示例二：我選擇②圈點(diǎn)批注法?！逗５變扇f(wàn)里》語(yǔ)言優(yōu)美，充滿豐富的想象力，書中對(duì)海底景象的描繪如詩(shī)如畫，各種科學(xué)知識(shí)穿插其中。在閱讀時(shí)，我可以圈畫出描寫海底景觀的精彩語(yǔ)句，如“陽(yáng)光投射在寧?kù)o的海底，仿佛是透過(guò)光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收”，批注自己對(duì)這些語(yǔ)句的理解和感受，分析作者如何運(yùn)用語(yǔ)言營(yíng)造奇幻氛圍。對(duì)于書中復(fù)雜的人物關(guān)系和人物性格，也能通過(guò)圈點(diǎn)關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行批注，深入剖析尼摩船長(zhǎng)等人物的內(nèi)心世界，這樣能更深刻地理解作品，提升閱讀的深度和收獲。第Ⅱ卷（積累表達(dá)題，共57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.不輟chuò澎湃bài瞬息萬(wàn)變shùn自吹自擂léiB.嬌媚mèi瞭望liǎo惟妙惟肖qiào杳無(wú)消息yǎoC.遁形dùn推搡sǎng暴風(fēng)驟雨zhòu毛骨悚然sǒngD.欽佩qīn俯瞰gǎn強(qiáng)詞奪理qiǎng嘩眾取寵huā【答案】C【解析】【詳解】A.澎湃bài——pài；B.瞭望liǎo——liào，惟妙惟肖qiào——xiào；D.俯瞰gǎn——kàn，嘩眾取寵huā——huá；故選C。18.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.廣漢三星堆出土了一大批美輪美奐的文物，華麗的金面具、精美的牙雕、雙手合攏的頂尊銅人像……無(wú)一不讓人感受到中華文明的燦爛輝煌。B.從2008年清明節(jié)正式成為法定節(jié)假日到如今，“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，文明、綠色緬懷”在各地已蔚然成風(fēng)。C.《你好，李煥英》以真情打動(dòng)人心，俘獲眾多影迷，在2021年新春一路披荊斬棘，所向披靡，竟成為賀歲檔的一匹黑馬。D.《中華人民共和國(guó)民法典》的實(shí)施，并不意味著從此一勞永逸解決了民事法治建設(shè)的所有問題，仍然有許多問題需要在實(shí)踐中探索解決?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】A.美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也形容裝飾、布置等美好漂亮。搭配不當(dāng)，使用有誤；B.蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣（多指好的）。符合語(yǔ)境，使用正確；C.所向披靡：指力量所到之處，一切障礙全被掃除，常用于形容軍事或體育競(jìng)技中絕無(wú)對(duì)手的常勝勁旅。搭配不當(dāng)，使用有誤；D.一勞永逸：勞苦一次就可以永遠(yuǎn)安逸、不再費(fèi)力了。不合語(yǔ)境，使用有誤；故選B。19.下列句子，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.經(jīng)過(guò)激烈的比賽，中國(guó)隊(duì)奪得了2023年世界乒乓球錦標(biāo)賽所有項(xiàng)目的冠軍。B.四川博物院開展和策劃的文博體驗(yàn)活動(dòng)，讓參與者真切地感受到文物的魅力。C.部編語(yǔ)文教材緊緊圍繞以落實(shí)“立德樹人”為根本任務(wù)，選文更加突出經(jīng)典性。D.射洪市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務(wù)，營(yíng)造有利于未成年人成長(zhǎng)的條件。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析和修改。B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)。將“開展”和“策劃”調(diào)換位置。C.有誤，句式雜糅。刪去“圍繞”或“以……為”。D.有誤，搭配不當(dāng)。將“營(yíng)造”改為“創(chuàng)造”或?qū)ⅰ皸l件”改為“環(huán)境”。故選A。近年來(lái)，云南省組織多項(xiàng)青少年體育競(jìng)賽，30余萬(wàn)青少年參與其中，學(xué)校積極響應(yīng)，舉辦“陽(yáng)光校園，樂享運(yùn)動(dòng)”體育節(jié)。為充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，確保本班運(yùn)動(dòng)員順利參加比賽，班級(jí)擬成立不同的保障組開展服務(wù)工作，如：通告組，負(fù)責(zé)提醒運(yùn)動(dòng)員關(guān)注參賽相關(guān)信息；保健組，負(fù)責(zé)組織運(yùn)動(dòng)員賽前熱身及賽后放松。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：20.如果由你來(lái)統(tǒng)籌安排，你覺得還應(yīng)該成立什么保障組？該組主要負(fù)責(zé)哪方面的工作？請(qǐng)舉出一例。21.通告組要提醒本班運(yùn)動(dòng)員小云參加女子跳高比賽，根據(jù)秩序冊(cè)，應(yīng)該這樣說(shuō)：______________秩序冊(cè)日期檢錄時(shí)間檢錄場(chǎng)地比賽場(chǎng)地比賽項(xiàng)目5月7日8:30—8:45主席臺(tái)前田徑場(chǎng)A區(qū)男子100米預(yù)賽8:45—9:00主席臺(tái)前田徑場(chǎng)A區(qū)女子100米預(yù)賽9:00—9:15主席臺(tái)前田徑場(chǎng)B區(qū)女子跳高比賽9:15—9:30主席臺(tái)前田徑場(chǎng)C區(qū)男子跳遠(yuǎn)比賽【答案】20.示例：后勤組。負(fù)責(zé)為本班運(yùn)動(dòng)員提供休息的場(chǎng)所，準(zhǔn)備常用物資，如水、紙巾、葡萄糖等。21.