Unit 1 Meeting new people Part A How do we greet new people（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊

Unit1MeetingnewpeoplePartAHowdowegreetnewpeople（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)問候新朋友的常用表達，幫助學(xué)生掌握基本的英語問候用語，提高學(xué)生的口語交際能力。通過活動設(shè)計，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)問候用語進行簡單的日常交流，提高聽、說能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生了解不同文化背景下的問候方式，增強跨文化交流意識。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的策略和方法。

4.態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握并運用基本的問候用語，如“Hello”、“Howareyou?”等。

②能夠根據(jù)不同場合選擇合適的問候方式，如正式場合使用“Goodmorning”等。

2.教學(xué)難點，

①在實際交流中靈活運用問候用語，能夠根據(jù)對方的反應(yīng)做出相應(yīng)的回應(yīng)。

②在真實的語境中，能夠根據(jù)情境變化調(diào)整問候語的表達方式和語氣。

③學(xué)生在交流中能夠自然地結(jié)合問候語進行簡單的自我介紹或詢問對方情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、錄音機

-課程平臺：人教PEP版英語三年級下冊配套教學(xué)軟件

-信息化資源：英語聽力材料、圖片素材庫、視頻教學(xué)資源

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片卡片、人物頭飾）、互動式白板軟件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-利用多媒體播放一段關(guān)于不同文化背景下的問候方式的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的問候方式，并提問：“你們在視頻中看到了哪些問候方式？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“問候是與人交往的第一步，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語問候新朋友?！?/p>

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

-①教師展示圖片卡片，如“Hello”、“Howareyou?”等，并逐一解釋這些問候用語的含義和用法。

-②學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-③通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)在不同場合使用正確的問候用語。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

-①學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張紙和彩筆，設(shè)計一個簡單的問候卡片，上面寫上自己設(shè)計的問候用語。

-②學(xué)生展示自己的問候卡片，并邀請其他同學(xué)來問候，以練習(xí)實際運用。

-③教師隨機抽取學(xué)生進行一對一的問候練習(xí)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-①學(xué)生討論如何根據(jù)不同的場合選擇合適的問候用語，例如：“在早上，我們可以說‘Goodmorning’；在晚上，我們可以說‘Goodevening’。”

-②學(xué)生討論如何根據(jù)對方的反應(yīng)調(diào)整自己的問候語，例如：“如果對方看起來很高興，我們可以用更活潑的語氣；如果對方看起來不太開心，我們可以用更溫和的語氣?！?/p>

-③學(xué)生討論如何結(jié)合問候語進行簡單的自我介紹或詢問對方情況，例如：“Hello,mynameisTom.Howareyoutoday?”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)問候用語的重要性。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些問候用語？你們覺得在與人交往時，問候的重要性是什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“問候是與人交往的第一步，正確的問候用語能夠給人留下良好的第一印象。希望大家在日常生活中能夠靈活運用所學(xué)知識?！?/p>

-用時：5分鐘

總用時：30分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-①**文化背景知識**：介紹不同國家和地區(qū)的問候習(xí)慣，如英國人喜歡用“Goodmorning”作為日常問候，而美國人則更傾向于“Hello”。

-②**日常交際用語**：收集并整理一些日常交際中常用的問候用語，如“Nicetomeetyou”、“Howwasyourday?”等。

-③**節(jié)日問候**：介紹不同節(jié)日的問候用語，如圣誕節(jié)時可以用“MerryChristmas”或“HappyHolidays”。

-④**問候語的變化形式**：探討問候語在不同語境下的變化，如正式場合和非正式場合的問候語差異。

2.拓展建議：

-①**角色扮演**：建議學(xué)生在家里或?qū)W校進行角色扮演，模擬不同場合下的問候場景，如在學(xué)校門口問候老師，在公園問候朋友等。

-②**口語練習(xí)**：鼓勵學(xué)生利用課余時間與家人或朋友進行英語口語練習(xí)，使用新學(xué)的問候用語，提高實際運用能力。

-③**制作問候卡片**：讓學(xué)生制作帶有問候用語的卡片，送給親朋好友，作為日常交流的練習(xí)。

-④**家庭作業(yè)**：布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中使用所學(xué)問候用語與家人進行英語對話，并記錄下對話內(nèi)容，下節(jié)課分享。

-⑤**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：推薦學(xué)生訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進行在線學(xué)習(xí)，擴大詞匯量。

-⑥**社區(qū)活動**：組織學(xué)生參與社區(qū)英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者交流，練習(xí)使用問候用語。

-⑦**節(jié)日慶祝**：在特定節(jié)日到來時，組織學(xué)生進行相關(guān)的英語活動，如制作節(jié)日問候卡片，進行節(jié)日問候語的交流。

-⑧**家庭英語角**：鼓勵家長在家中設(shè)立英語角，定期與孩子進行英語交流，提高孩子的英語口語能力。板書設(shè)計①知識點：

-Greetings(問候)

-Commonexpressions(常用表達)

-Situationalusage(情境使用)

②詞：

-Hello

-Howareyou?

-Goodmorning

-Goodafternoon

-Goodevening

-Nicetomeetyou

③句子：

-Howdoyoudo?

-Howareyoutoday?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-It'sapleasuretomeetyou.

-Longtimenosee.

-Goodbye.重點題型整理1.**情景對話題**

-題型：學(xué)生根據(jù)提供的圖片或情境，選擇合適的問候用語進行對話。

-例題：在生日派對上，小華看到小明。請選擇合適的問候用語。

-答案：A.Hello,Happybirthday!B.Howareyou?C.It'smybirthday,howaboutyou?

2.**完成句子題**

-題型：學(xué)生根據(jù)所學(xué)問候用語，完成句子。

-例題：Ifyouareatarestaurant,youcansay_________tothewaiter.

-答案：Goodafternoon/evening.

3.**選擇題**

-題型：在多個選項中選擇正確的問候用語。

-例題：Whichofthefollowingisapropergreetinginthemorning?

A.Goodevening.

B.Goodmorning.

C.Goodnight.

-答案：B.Goodmorning.

4.**匹配題**

-題型：將圖片與相應(yīng)的問候用語進行匹配。

-例題：Matchthegreetingswiththesituations.

-A.Howdoyoudo?_________

-B.Goodafternoon._________

-C.Hello._________

-D.Goodnight._________

-1.Greetingastranger.

-2.Greetingafriendinthemorning.

-3.Greetingafriendintheevening.

-4.Sayinggoodbye.

-答案：A-1,B-2,C-3,D-4.

5.**創(chuàng)編對話題**

-題型：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編一段包含問候用語的對話。

-例題：Writeashortdialoguebetweentwofriends,usingthefollowinggreetings:Hello,Howareyou?,Nicetomeetyou,Goodbye.

-答案示例：

-A:Hello,John.It'snicetomeetyou.

-B:Hello,Mary.I'mfine,thankyou.And