-2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)20篇-

2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)20篇

1.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇一

充實(shí)而歡樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊急而勞碌的一學(xué)期時(shí)間中度過(guò)。我們綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在老師的理論水平和實(shí)踐力量的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、討論、改革的深厚氛圍。老師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，老師的意識(shí)前所未有的前衛(wèi)起來(lái)，老師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)期的活力。

在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)年終工作總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量培育的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和方案，鼓舞老師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，樂(lè)觀向上的好風(fēng)氣。

2、注意青年老師培育。高歌老師是一位剛工作不久的青年老師，她不但仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、常規(guī)教學(xué)，而且她能完成課改教研任務(wù)。后，她的美術(shù)展現(xiàn)課取得了優(yōu)秀的成果，得到聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息。

4、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力制造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互關(guān)心，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互關(guān)心合作完成，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。韓平擔(dān)當(dāng)三班級(jí)思品教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師根據(jù)教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案；全組老師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，細(xì)心預(yù)備，集中全組老師的`集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。同學(xué)的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。

三、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

2.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇二

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，勞碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在各位英語(yǔ)老師的共同努力下，樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)科教研方案，基本完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)教研組工作作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：

一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念

1.為了確保教研活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們每周五下午是英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，單周討論課程，雙周集體研討。我們利用這個(gè)時(shí)間組織全體英語(yǔ)老師集中學(xué)習(xí)“第xx屆全國(guó)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)觀摩課”，觀看學(xué)習(xí)后，我們結(jié)合自身課堂中消失的問(wèn)題進(jìn)行溝通和探討，豐富頭腦。

2.樂(lè)觀參與全國(guó)、省、市、縣英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，收獲很大，本學(xué)期四位英語(yǔ)老師相互展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一形式使自身能汲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念和技巧，教學(xué)水平不斷提升。

二、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)

1.從常規(guī)入手，做到有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開(kāi)學(xué)初學(xué)科組統(tǒng)籌支配備課、練習(xí)、批改等要求,在備課中，做到清楚、規(guī)范，備同學(xué)、備過(guò)程、備方法，力求“生本課堂”。

2.根據(jù)所授班級(jí)，各英語(yǔ)老師做好每單元的單詞、句子過(guò)關(guān)，正常開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，組織班級(jí)演講競(jìng)賽并能針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，努力做到課課通、單元清。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)

學(xué)科組有分散力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。本學(xué)期調(diào)入一位英語(yǔ)老師，并有四位跟班學(xué)習(xí)老師，大家一起關(guān)心相互聽(tīng)課、評(píng)課，鉆研業(yè)務(wù)，師傅從不保留，徒弟虛心學(xué)習(xí)。在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，仲老師快速成長(zhǎng)，短時(shí)間轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，樂(lè)觀學(xué)習(xí)《學(xué)校課堂教學(xué)基本模式》，適應(yīng)新學(xué)段，聽(tīng)課、請(qǐng)教，使自己盡快融入學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程中，教研組內(nèi)課件、活頁(yè)作業(yè)、試題等優(yōu)質(zhì)資源共享，有效提高教學(xué)效率。同時(shí)各老師在參與英語(yǔ)繪本制作大賽、英語(yǔ)課文仿照朗讀大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)活動(dòng)中樂(lè)觀參加，分工合作，相互督促，并能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、共享活動(dòng)閱歷和吸取教訓(xùn)，保質(zhì)保量的圓滿完成競(jìng)賽。

以上是本學(xué)期我們英語(yǔ)組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧，在工作中還存在著很多不足，需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。路是無(wú)盡的，天是寬闊的，在以后的工作中我們將再接再厲，爭(zhēng)取更大成果。

3.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來(lái)，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語(yǔ)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作方案提出的基本要求仔細(xì)制訂教研組教學(xué)、教研工作方案并樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐力量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念

開(kāi)學(xué)伊始，教研組組織老師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，使老師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)，建立多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時(shí)我們組連續(xù)課題“英語(yǔ)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)的討論”。并邀請(qǐng)胡老師到校聽(tīng)課、指導(dǎo)、答疑。在教學(xué)中，我們?cè)谑熳R(shí)教材的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分爭(zhēng)論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)——嘗試試驗(yàn)——評(píng)議反思——總結(jié)溝通”這一流程的實(shí)施，提升課題討論的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。樂(lè)觀參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是要求聽(tīng)完觀摩課后要在組內(nèi)評(píng)課，議課。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)

本教研組專職老師有7人，其中有兩位老師都要同時(shí)帶語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，因此做好傳幫帶尤其顯得重要。所以我們?cè)趯W(xué)校組織師徒結(jié)隊(duì)后落實(shí)到行動(dòng)中，師傅與徒弟相互聽(tīng)，評(píng)課，師傅悉心教，徒弟虛心學(xué)，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年老師進(jìn)步飛速，如陳宇等老師，他們雖然不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，但他們?cè)诮虒W(xué)上日趨成熟，在開(kāi)課中獲得好評(píng)。

三、以教帶研，以研促教，相得益彰

一是本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行“英語(yǔ)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)”的討論。同時(shí)以研促教，本學(xué)期我們教研組一共開(kāi)了五節(jié)公開(kāi)課，還有一節(jié)區(qū)級(jí)示范課，都圍繞本課題綻開(kāi)。同時(shí)也組織教研組的日?；顒?dòng)，落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色。我們的英語(yǔ)教研活動(dòng)支配在雙周三下午活動(dòng)，并且在這個(gè)時(shí)間里我們分別作了以下的工作：一是日常的教研課，我們將每的教研課當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)全體英語(yǔ)老師開(kāi)放；而且我們注意課后的反思和總結(jié)，老師在每上完一節(jié)教研課后總會(huì)在一起爭(zhēng)論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位，”樂(lè)觀的向其他老師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教后記，教學(xué)反思的'形式記錄下來(lái)。做到了課課有教學(xué)反思，形成了我們英語(yǔ)組的“風(fēng)景線”。老師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上打算著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高老師的教學(xué)力量，及老師本領(lǐng)的業(yè)務(wù)水平，教研組在開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作方案和要開(kāi)展的一系列活動(dòng)方案，在每周進(jìn)行教研活動(dòng)，盼望通過(guò)活動(dòng)，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)期每位老師都在組內(nèi)開(kāi)設(shè)了一節(jié)討論課，并上了一節(jié)校級(jí)討論課。其中趙亞珍在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估時(shí)開(kāi)了一節(jié)新基礎(chǔ)試驗(yàn)課，吳霞仙老師面對(duì)區(qū)開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課，孫麗老師在校際溝通時(shí)推出了一節(jié)精彩的英語(yǔ)課。

二是我們的集體備課按冊(cè)分出集體備課小組，共同探討教學(xué)中疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，如：“快餐式”備課。三是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了一些有關(guān)的理論學(xué)習(xí)以及涉及實(shí)際的爭(zhēng)論，每次都定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以個(gè)人收集學(xué)習(xí)和集體溝通相結(jié)合的形式，促進(jìn)了老師理論素養(yǎng)的提高，為撰寫(xiě)教學(xué)論文供應(yīng)了良好的素材。

四、注意提優(yōu)補(bǔ)差，狠抓教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此，我們?nèi)w畢業(yè)班英語(yǔ)老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)同學(xué)補(bǔ)差。有的老師由于課時(shí)多，嗓子出了問(wèn)題，無(wú)奈之下自費(fèi)買了耳麥，提高了教學(xué)效率。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有分散力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神，因此我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。但我們究竟是一個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地賜予我們關(guān)心，指導(dǎo)。我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式，教學(xué)理念，教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成果。

4.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組依據(jù)教育處的方案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了具體的工作方案。英語(yǔ)組仔細(xì)根據(jù)方案開(kāi)展了教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報(bào)如下:

一、常規(guī)常抓不放手

我組備課依據(jù)教育處的支配在學(xué)期初制定了具體的備課方案、每位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無(wú)論是電子備課還是手寫(xiě)備課，每位老師備每課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的相互提示以及檢查后的準(zhǔn)時(shí)溝通反饋。遇到問(wèn)題通過(guò)短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對(duì)于老師仔細(xì)工作，實(shí)行多關(guān)懷多指導(dǎo)，規(guī)范格式，樂(lè)觀引導(dǎo)。并選擇優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展現(xiàn)，讓大家相互學(xué)習(xí)，相互指正。

課堂教學(xué)是老師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展現(xiàn)課、評(píng)優(yōu)課。每位老師都能充分預(yù)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注意學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)。

二、培優(yōu)育新不松手

老師和同學(xué)一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過(guò)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)展現(xiàn)自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱鬧，每次的展現(xiàn)、競(jìng)賽，我們都樂(lè)觀參加。

三、個(gè)人集體多聯(lián)手

一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開(kāi)集體和個(gè)人力氣的均衡進(jìn)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位老師不能再閉門(mén)造車。孤立的教研，只會(huì)成為井底之蛙。所以英語(yǔ)組的老師們?cè)趯?shí)際的工作開(kāi)展中，運(yùn)用多種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比如在本屆評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中，我們呼吁全員參與。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽老師在沒(méi)有完善方案前，不用多遍試上，我們用細(xì)心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不肯定是精彩的，但肯定是團(tuán)結(jié)的。我所抱負(fù)的教研組是一個(gè)人人參加、有服務(wù)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。

本學(xué)期，我們注意早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面綻開(kāi)，目的是讓同學(xué)有料可讀、新奇想讀。目前還在完善中，我們也盼望以此作為資源，惠及后人。

四、反思不足該出手

1、扎扎實(shí)實(shí)深化開(kāi)展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。

2、多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3、樂(lè)觀探究各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，留意做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，重中班級(jí)單詞、寫(xiě)作教學(xué)。

4、重視教科研工作，鼓舞老師撰寫(xiě)高質(zhì)量的`論文。

5、縮減同學(xué)兩極分化現(xiàn)象和增加對(duì)有特色英語(yǔ)力量同學(xué)的指導(dǎo)。

回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然，我們究竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓?、去探究、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

5.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我組以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全實(shí)施素養(yǎng)教育服務(wù)。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增加了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)分，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。低班級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。中班級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)和培育。高班級(jí)則注意讀書(shū)讀寫(xiě)的培育和綜合力量的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育同學(xué)在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用力量。

三、落實(shí)各班級(jí)教學(xué)目標(biāo)。

三班級(jí)是起始班級(jí)，同學(xué)都是一張白紙,對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同仔細(xì)鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、同學(xué)聽(tīng)課習(xí)慣好，愛(ài)好濃。四班級(jí)以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性為動(dòng)身點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五班級(jí)側(cè)重于中、高班級(jí)連接教學(xué)的討論，及同學(xué)對(duì)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用力量的培育。六班級(jí)的任務(wù)重，難度大。首先從對(duì)同學(xué)閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推動(dòng)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成果。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的.實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為同學(xué)答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

四、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)力量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好、提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是我們的終目的。為此，本學(xué)期，我組共支配公開(kāi)課2次，杜xx老師上三班級(jí)的《I’vegotanewbook》和曾xx老師上五班級(jí)的《Willyouhelpme?》，大家在樂(lè)觀學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還進(jìn)行說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課活動(dòng)，讓講課老師能一課一得:發(fā)覺(jué)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。

同時(shí)，我組老師特別重視自身教學(xué)力量及教學(xué)素養(yǎng)的提高，樂(lè)觀撰寫(xiě)教研論文，曾xx老師寫(xiě)了《讓英語(yǔ)課堂與眾不同》，杜xx老師寫(xiě)了《如何激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好》。

五、今后工作設(shè)想：

連續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。

在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

6.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇六

在學(xué)校教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師共同努力下，英語(yǔ)教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的.工作方案，并取得了肯定成果，也暴露出一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組老師均按學(xué)校要求完成備課，教案項(xiàng)目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，方法敏捷多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思準(zhǔn)時(shí)，同學(xué)作業(yè)定期批閱，既展現(xiàn)了我校老師的教學(xué)水平，又促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開(kāi)課，我們克服了老師課時(shí)多，工作任務(wù)大的困難，實(shí)現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)老師相互聽(tīng)課任務(wù)，促進(jìn)組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、堅(jiān)持每周進(jìn)行集體教研，或聽(tīng)課評(píng)課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)老師樂(lè)觀參與，領(lǐng)導(dǎo)深化指導(dǎo)，并參加其中，收效明顯。

4、當(dāng)然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動(dòng)，組內(nèi)公開(kāi)課不能全員參與，教案聽(tīng)課筆記書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語(yǔ)不夠規(guī)范，這些不足之處將通過(guò)大家共同努力來(lái)完善。

7.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作生活立刻就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊急勞碌，又扎實(shí)有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持，也有同事們的熱心關(guān)心，更是英語(yǔ)組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要的英語(yǔ)教研工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們連續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢(shì)下老師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)老師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)老師的理論水平，并且明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的`語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能仔細(xì)鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，樂(lè)觀查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)幫助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

三、定課題，興實(shí)踐，促科研，師生共同成長(zhǎng)。

（一）定課題。

人們常說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。學(xué)校階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金入門(mén)年齡段，而且教材中也為我們供應(yīng)了大量的語(yǔ)言材料。作為一名老師，提倡的是在教學(xué)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有共性和制造性的學(xué)習(xí)。但是在教學(xué)過(guò)程中，有部分同學(xué)在課堂上云山霧罩，毫無(wú)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，無(wú)法參加各種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，這樣一來(lái)無(wú)論老師如何細(xì)心預(yù)備，課堂教學(xué)如何生動(dòng)也不能取得所期望的效果，其主要緣由在于同學(xué)學(xué)不得法，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致課堂聽(tīng)課效果差，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并引發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好的減弱，嚴(yán)峻的甚至形成厭學(xué)心理，反過(guò)來(lái)致使課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步惡化，長(zhǎng)此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此，老師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，治本的方法就是要搞好英語(yǔ)的入門(mén)教育，在不斷激勵(lì)和激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組依據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語(yǔ)組教研課題《如何搞好學(xué)校英語(yǔ)入門(mén)教學(xué)》。

（二）興實(shí)踐。

同學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體。為了教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際以及教學(xué)的實(shí)際狀況，在本學(xué)期里，圍繞教研課題，關(guān)心同學(xué)開(kāi)展了大量的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。三班級(jí)：班級(jí)說(shuō)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽；四班級(jí)：班級(jí)書(shū)寫(xiě)字母競(jìng)賽活動(dòng)；五班級(jí)：班級(jí)英語(yǔ)繪畫(huà)小作文競(jìng)賽、英語(yǔ)禮儀崗等實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)教研組還在學(xué)校的大力支持與關(guān)心下進(jìn)行了建始縣試驗(yàn)學(xué)校首屆學(xué)校生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，參賽的對(duì)象是六班級(jí)的全體同學(xué)，還在六班級(jí)創(chuàng)辦了一期英語(yǔ)櫥窗。這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育了同學(xué)良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和書(shū)寫(xiě)力量也得到了很大的提高，也給學(xué)校營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)給同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自我、熬煉自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（三）促科研。

教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思，是教學(xué)探究的方向。教學(xué)是教研的實(shí)踐，是教研的試驗(yàn)田，不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔，師生才能共同成長(zhǎng)。為此，在本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組圍繞課題也綻開(kāi)了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

1、結(jié)合學(xué)校的工作方案和要求，樂(lè)觀參與學(xué)校課課題展現(xiàn)課活動(dòng)。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級(jí)展現(xiàn)課。

2、樂(lè)觀參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)教研力量。葛文蓉老師代表學(xué)校英語(yǔ)組參與了今年湖北省學(xué)校英語(yǔ)教研會(huì)議，回校后做了具體的匯報(bào)。全部英語(yǔ)老師都從中吸取了閱歷，并能用于自己的教學(xué)實(shí)際。

3、加強(qiáng)集體備課，開(kāi)展英語(yǔ)組討論課活動(dòng)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，相互商榷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，并組織上好教研課。本學(xué)期四個(gè)班級(jí)的老師每人都上了一節(jié)討論課，各自的課堂教學(xué)效果都很好。

4、教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思。英語(yǔ)組全體老師圍繞課題及自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫(xiě)了閱歷論文或反思，樂(lè)觀向網(wǎng)上投稿，并樂(lè)觀參與學(xué)校論文或敘事評(píng)比活動(dòng)。

總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，英語(yǔ)組精彩地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)班級(jí)的成果都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

8.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組工作始終緊緊圍繞教研中心工作重點(diǎn)，依據(jù)三個(gè)學(xué)校教學(xué)、教研工作方案提出的基本要求，仔細(xì)制訂教研組教學(xué)、教研工作方案并樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升理論素養(yǎng)。

依據(jù)素養(yǎng)教育精神，我學(xué)片老師重新研讀了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)、要求和目的，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”常常閱讀并應(yīng)用于教學(xué)工作。有方案地、系統(tǒng)地讀一些理論書(shū)籍和一些優(yōu)秀教育刊物。

二、加強(qiáng)教材的討論，落實(shí)好常規(guī)教學(xué)。

開(kāi)學(xué)初，針對(duì)新的教育精神，我們琵小英語(yǔ)組組織老師開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變，更好地更新了英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)，明確了自身努力的方向，建立多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和創(chuàng)新型老師。課前，仔細(xì)討論教材，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況編寫(xiě)有有用性的詳案。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，不斷探究新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭課堂的力量，力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。利用本校班級(jí)多媒體設(shè)備，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避開(kāi)部分同學(xué)過(guò)早失去學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，造成兩極分化。課后，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，寫(xiě)出教后反思。

三、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，提高教研水平。

老師的.教研活動(dòng)，很大程度上打算著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高老師的教學(xué)力量，及老師的業(yè)務(wù)水平，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作方案和要開(kāi)展的一系列活動(dòng)方案，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，盼望通過(guò)活動(dòng)，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)片每位英語(yǔ)老師都在組內(nèi)開(kāi)設(shè)了一節(jié)討論課。

本學(xué)期通過(guò)全體英語(yǔ)老師的努力，我們英語(yǔ)組取得了肯定的成果，我們將連續(xù)努力，以取得更好的成果！

9.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇九

一轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。我校英語(yǔ)教研組努力落實(shí)區(qū)英語(yǔ)教研室的工作方案，仔細(xì)落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)要求，以課程改革為中心，大力推動(dòng)校本主題教研活動(dòng)，努力提高老師的學(xué)科素養(yǎng)和理論水平。提高課堂效率，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)教學(xué)行為公約》，明確每項(xiàng)工作的詳細(xì)要求,對(duì)比自己的教學(xué)行為進(jìn)行自查，形成組內(nèi)良好的工作作風(fēng)。對(duì)《公約》內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。

3、做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作，定期檢查老師備課和同學(xué)作業(yè)，抓好教的教學(xué)常規(guī)。

二、加強(qiáng)校本主題教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性

1、針對(duì)本學(xué)期的教研主題“提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的達(dá)成”，組織老師利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)進(jìn)行了有關(guān)這一主題的理論學(xué)習(xí)，然后將自己的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了整理和歸納，在組內(nèi)進(jìn)行了爭(zhēng)論與溝通,提升老師們的教學(xué)理念，更新教學(xué)思想。

2、規(guī)范主題教研活動(dòng)每個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)沙龍、看錄像評(píng)課等多種形式的.教研活動(dòng),以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，以課堂觀看為手段，以教學(xué)反思、同伴互助為主要方式來(lái)促進(jìn)老師的進(jìn)展，切實(shí)提高老師的教育水平。

3、英語(yǔ)教研活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。依據(jù)主題教研的狀況，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過(guò)主題教研使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)力量和思想熟悉水平。

4、每周五實(shí)行了《情景英語(yǔ)》校本課程，同學(xué)自愿選擇喜愛(ài)的課程，老師以嬉戲、表演、故事為主要教學(xué)形式，讓同學(xué)在聽(tīng)、看、演、說(shuō)、玩中培育語(yǔ)感和初步的語(yǔ)言技能，激發(fā)和保持了他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培育了同學(xué)良好的口語(yǔ)表達(dá)力量。

三、樂(lè)觀參與各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提高老師的教科研力量

為提高老師自身的專業(yè)理論和教學(xué)力量，組織老師仔細(xì)閱讀教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，探究有效的教學(xué)方法。

1、組織全體英語(yǔ)老師參與江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽，兩位老師論文獲獎(jiǎng)，兩位老師課件獲獎(jiǎng)。

2、一位老師參與“全國(guó)電子白板教學(xué)觀摩評(píng)比”獲三等獎(jiǎng)。

3、兩位老師參與區(qū)“教海探航”獲二、三等獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去，展望將來(lái)。在今后的工作中，我們將更加努力，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)討論閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

10.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以討論英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師們，在擔(dān)當(dāng)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍舊勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，精彩的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高同學(xué)的英語(yǔ)水平。同時(shí)，低段老師連續(xù)推行聽(tīng)讀的'檢測(cè)功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

在備課中，新老師能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到手寫(xiě)教案，并能做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有生”。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

1、本學(xué)期我們把教學(xué)討論的重點(diǎn)放在老師的專業(yè)成長(zhǎng)上。為了提高老師的專業(yè)水平，我們每周開(kāi)展小教研，并且低段和高段各有特地的負(fù)責(zé)人。課前要求負(fù)責(zé)人組織該班級(jí)段的老師集體備課，并由上課老師給大家上一堂精彩的展現(xiàn)課。雖然要求每次小教研，僅為該班級(jí)段的老師參與聽(tīng)課評(píng)課，但幾乎每的教研課，英語(yǔ)組的老師都全員參與，并做到評(píng)課時(shí)各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)的提出自己的意見(jiàn)及建議。一學(xué)期下來(lái)，無(wú)論是新老師或是老老師，在不斷的上課，聽(tīng)評(píng)課中，每個(gè)人的老師專業(yè)都有了明顯的進(jìn)步。

2、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的一幫多的教學(xué)活動(dòng)。為了讓老師們?cè)诙唐趦?nèi)能快速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一幫多的師徒結(jié)對(duì)的教學(xué)活動(dòng)。在平常的教學(xué)工作中，徒弟會(huì)常常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，師傅也會(huì)不定時(shí)的下到班級(jí)聽(tīng)各徒弟的課，針對(duì)徒弟的弱項(xiàng)賜予指導(dǎo)，并給各個(gè)徒弟有針對(duì)性地上示范課。本學(xué)期，英語(yǔ)組的教研氛圍很濃，并也取得了很好的效果。

3、本學(xué)期學(xué)校還請(qǐng)了北京新東方的嚴(yán)老師及上海竹園學(xué)校的專家們到我校來(lái)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，并依據(jù)我們的課堂做出了診斷及賜予我們?cè)S多良好的教學(xué)建議

讓我們意識(shí)到自己的問(wèn)題的同時(shí)，也更加明確今后我們的進(jìn)展方向和奮斗目標(biāo)。除此之外，我們還比較注意組織老師們參與市級(jí)及區(qū)級(jí)的示范課的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們英語(yǔ)組集體訂購(gòu)了《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》，本學(xué)期共做了兩次讀書(shū)共享，每個(gè)人都依據(jù)自己在教學(xué)中所缺少的有針對(duì)性地閱讀，并在讀書(shū)共享時(shí)提出困惑，大家集思廣益，共同解決問(wèn)題。

以上是我們英語(yǔ)教研組的一學(xué)期工作回顧，當(dāng)然，在工作中我們還存在著許多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

11.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十一

近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位老師的理解與關(guān)心，使我激情滿懷，布滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：

一、教研品質(zhì)

我愛(ài)崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素養(yǎng)高，與同事關(guān)系融洽，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)，每次教研活動(dòng)有方案、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)反思，能夠精彩完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教研活動(dòng)

為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)討論課，全組老師聽(tīng)課，周二、周五對(duì)該老師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，再集體備課，做到每個(gè)班級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)兩次校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的全都認(rèn)可。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠樂(lè)觀進(jìn)行新課程教改試驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們最終形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊xx與呂xx兩位老師多次在市、區(qū)做討論展現(xiàn)課，反響甚佳。

三、教學(xué)管理

為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起爭(zhēng)論分析制定切實(shí)可行的`教研組工作方案與各班級(jí)學(xué)科教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與班級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策供應(yīng)服務(wù)，并且樂(lè)觀響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王文雅老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地溝通教育教學(xué)的各種想法，她們常常主動(dòng)爭(zhēng)取我的關(guān)心，我也仔細(xì)學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)覺(jué)自己的不足之處，相互探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中獲高班級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做討論展現(xiàn)課，反響甚佳；王文雅老師在xx區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長(zhǎng)之快速、變化之大無(wú)不讓人興奮，由當(dāng)時(shí)的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控力量，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。

四、教研績(jī)效

在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六班級(jí)的英語(yǔ)平均分名列全區(qū)第一名，在提高同學(xué)成果的同時(shí)我們也不斷收獲著勝利：我撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)讓學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，市教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)中學(xué)校第xx屆“雙優(yōu)課”評(píng)比一等獎(jiǎng)，市第xx屆中學(xué)?！半p優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中心電視臺(tái)“盼望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽賽區(qū)老師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參加課題“提質(zhì)減負(fù)”的討論，獲得結(jié)題證書(shū)。

王老師在區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐老師在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉老師撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段學(xué)校英語(yǔ)中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)”，《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探究》獲第xx屆全國(guó)學(xué)校課堂教學(xué)溝通研討展現(xiàn)活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國(guó)第xx屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”大賽三等獎(jiǎng)，區(qū)學(xué)?！肮餐w說(shuō)單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

呂老師在市河?xùn)|區(qū)試驗(yàn)學(xué)校做“教改大課堂”討論展現(xiàn)課，做區(qū)學(xué)校共同體討論展現(xiàn)課，區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽高班級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，區(qū)學(xué)?！肮餐w說(shuō)教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《淺談學(xué)校英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第20xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中心電視臺(tái)“盼望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)老師組一等獎(jiǎng)，區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲區(qū)中學(xué)校英語(yǔ)課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校同學(xué)在全國(guó)學(xué)校生英語(yǔ)競(jìng)賽、市學(xué)校英語(yǔ)等級(jí)考試、敏特英語(yǔ)競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成果，老師多次榮獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

以上是近年來(lái)對(duì)我工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在還存在著許多的不足。我堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位老師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

12.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十二

我們英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)老師8人,擔(dān)當(dāng)全校各班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗，博學(xué)愛(ài)生，教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得同學(xué)的認(rèn)可和敬重，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。本學(xué)期英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作方案，努力工作，圓滿完成了學(xué)期的教學(xué)教研等任務(wù)并取得了較好的成果。

一、加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和討論，落實(shí)新的課程方案及新的試驗(yàn)課題方案

開(kāi)學(xué)伊始，教研組馬上組織老師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論，明確教材改革的方向與重點(diǎn)。詳細(xì)表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、討論性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使老師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)，建立多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。依據(jù)開(kāi)學(xué)初市、區(qū)教研室的教材講析，各段老師都較好完成教學(xué)方案的撰寫(xiě)。本學(xué)期我教研組開(kāi)設(shè)了一個(gè)課題“學(xué)校生口語(yǔ)交際”的試驗(yàn)，依據(jù)本校校況我組較全面地制定了試驗(yàn)課題的方案，一學(xué)期來(lái)，試驗(yàn)老師基本能按擬訂的方案進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)備課，常聽(tīng)課，常評(píng)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、在英語(yǔ)教育教學(xué)上，備課組注意重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。由于課堂教學(xué)是學(xué)校全部工作的重中之重，它的質(zhì)量凹凸直接打算了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和提倡同學(xué)全面進(jìn)展的今日，老師們意識(shí)到必需提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年段要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核、方案總結(jié)仔細(xì)。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，學(xué)問(wèn)與力量五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的討論爭(zhēng)論。在備課過(guò)程中，能充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，并力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能讓同學(xué)滿足。

2、開(kāi)展聽(tīng)課,說(shuō)課,評(píng)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我們組的李秀宜、金素蓉、章佳佳老師分別開(kāi)出了一節(jié)公開(kāi)課，課后，大家熱鬧進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法，對(duì)某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行爭(zhēng)論，以求盡善盡美的結(jié)果。我們組的老師都把聽(tīng)課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己、提高全校英語(yǔ)教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。倪雪蓮老師還在學(xué)區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)中開(kāi)出了一節(jié)公開(kāi)課，陳素素老師進(jìn)行了評(píng)課。章璋老師開(kāi)出了一節(jié)校級(jí)的口語(yǔ)交際試驗(yàn)班的公開(kāi)課。

3、本學(xué)期，英語(yǔ)教研組全體老師樂(lè)觀參與縣、市局開(kāi)設(shè)的多種研討活動(dòng)，盡可能多地外出聽(tīng)課，向名人學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實(shí)自己。開(kāi)學(xué)初，倪雪蓮、金素蓉老師參與了市學(xué)校英語(yǔ)老師送教下鄉(xiāng)研討會(huì)。倪雪蓮、李秀宜還去市里參與市學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)。每位老師聽(tīng)課回來(lái)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)有關(guān)信息?？梢?jiàn)我們組教研的氣氛之深厚。

三、組織好校內(nèi)各類英語(yǔ)活動(dòng)，樂(lè)觀參與校內(nèi)外各級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)和競(jìng)賽。

我們組老師細(xì)心預(yù)備“雙語(yǔ)之星”講故事競(jìng)賽。參與對(duì)象為高年段同學(xué)。老師們樂(lè)觀訓(xùn)練同學(xué)。分別評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)共四名。謝春桔老師輔導(dǎo)的同學(xué)還代表學(xué)校參與縣學(xué)校生“雙語(yǔ)之星”講故事競(jìng)賽，榮獲三等獎(jiǎng)。

四、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的`英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每天非常鐘早讀制度，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、會(huì)話力量。同時(shí)，連續(xù)推行聽(tīng)讀表的檢測(cè)功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，終使全體同學(xué)達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

結(jié)合以上的實(shí)踐，本學(xué)期中我們組的老師們?nèi)〉昧艘恍┬⌒〉某晒豪钚阋死蠋煒s獲縣學(xué)校英語(yǔ)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。倪雪蓮老師參與學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯競(jìng)賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫(xiě)的論文和案例分別獲縣一二三等獎(jiǎng)。

總之，實(shí)踐使我們熟悉到充分發(fā)揮每一個(gè)老師的樂(lè)觀性，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成果的基本保證。全組老師能顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。務(wù)實(shí)求實(shí)、實(shí)實(shí)在在、同事之間相互關(guān)懷、相互支持、集體教研活動(dòng)才能順當(dāng)進(jìn)展。任何時(shí)候，英語(yǔ)組都能聽(tīng)從學(xué)校的支配，隨時(shí)動(dòng)員一切可以利用的力氣，圍繞“抓學(xué)習(xí)，抓團(tuán)結(jié)，抓常規(guī)，抓討論”四個(gè)方面抓出成效，連續(xù)向課堂教學(xué)要效益，挖掘潛力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教育教學(xué)再上新檔次、新水平、新臺(tái)階。作為學(xué)校的生命線，英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語(yǔ)組肯定會(huì)以勤奮敬業(yè)、英勇向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作，一如既往，與時(shí)俱進(jìn)，再接再厲，同心同德，開(kāi)拓創(chuàng)新，把工作做得更好。

13.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十三

隨著新教材全面推動(dòng)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的熟悉和定位。在這一學(xué)期中，我校老師緊緊跟著“淳慢”小班教育，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深化進(jìn)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)討論工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論、觀看了五六班級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了主要目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

本學(xué)期，教研組組織本校老師連續(xù)學(xué)習(xí)新教材，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)方式，致力于同學(xué)“自主、合作、探究”力量的培育，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，促進(jìn)同學(xué)在學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的進(jìn)展，取得多方面的進(jìn)步。同時(shí)，開(kāi)展了“淳慢”小班化教育聯(lián)合體的活動(dòng)，讓廣闊老師受益匪淺。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。

在開(kāi)學(xué)之初，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)教研組工作會(huì)議的.要求，將如何備課、改作、書(shū)寫(xiě)要求等方面準(zhǔn)時(shí)通知老師，全校老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。低班級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。中班級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)和培育。高班級(jí)則注意讀書(shū)讀寫(xiě)的培育和綜合力量的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育同學(xué)在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，不斷關(guān)愛(ài)慢孩子，切實(shí)提高同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用力量。此外，我們鼓舞同學(xué)在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培育他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和愛(ài)好。

三、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)力量。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好、提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是我們的終目的。為此，本學(xué)期，我校共支配鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課1次，隨堂課2次，區(qū)級(jí)溝通課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍，開(kāi)展了小班化聯(lián)合體活動(dòng)和協(xié)作區(qū)活動(dòng)，大家在樂(lè)觀學(xué)習(xí)，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。

同時(shí)，我組老師特別重視自身教學(xué)力量及教學(xué)素養(yǎng)的提高，樂(lè)觀撰寫(xiě)教研論文，討論課題。區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題4個(gè)。

四、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新教材的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

3、加強(qiáng)六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高六班級(jí)的英語(yǔ)成果。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名同學(xué)都能成為祖國(guó)的棟梁！

14.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以課改理念為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。

一、更新觀念，不斷提高

有位學(xué)者曾提出過(guò)一個(gè)老師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式：閱歷+反思=成長(zhǎng)。我們英語(yǔ)組成員都是年輕的老師，作為年輕老師，沒(méi)有多少閱歷可談，為了盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際，我們將這個(gè)公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長(zhǎng)。

本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，期中檢測(cè)前，我們進(jìn)行了信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)包括在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是老師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測(cè)后，單周進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保每位老師能嫻熟的制作課件和進(jìn)行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要是學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本要求》和《學(xué)校英語(yǔ)老師素養(yǎng)》和《給老師的建議》，確定每周四放學(xué)后為集中讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，并參與學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

二、營(yíng)造氛圍，提高教研效益

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們實(shí)行多種形式的`教研活動(dòng)，如協(xié)作學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、與艾家學(xué)校進(jìn)行教研活動(dòng)、對(duì)代課老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等，同時(shí)樂(lè)觀參與區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)完善自己，將以前的要我學(xué)習(xí)，要我提高變成我要學(xué)習(xí)，我要提高。

本組老師還能樂(lè)觀參與網(wǎng)絡(luò)教研。依據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類，專任老師的方案、教案、反思、心得體會(huì)、論文和總結(jié)要求上傳到個(gè)人BLOG，并推舉到英語(yǔ)教研群組。規(guī)定每?jī)芍芙虒W(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位老師在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個(gè)話題，其它老師樂(lè)觀跟帖爭(zhēng)論。通過(guò)一學(xué)期的試行，本組老師做的很好，跟帖率達(dá)到100%，方案、教案、反思都能準(zhǔn)時(shí)上傳。

三、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教學(xué)

一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和同學(xué)勤奮、仔細(xì)的學(xué)風(fēng)的形成，主要有以下幾種形式：

1、自查要求老師對(duì)比有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。

2、隨機(jī)查結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3、集中查依據(jù)學(xué)校支配，堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)月查（分為方案、教案、反思、爭(zhēng)論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用狀況等）并做好記載，在例會(huì)時(shí)進(jìn)行檢查狀況的匯報(bào)和總結(jié)。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控由教研組長(zhǎng)牽頭，在正常教學(xué)進(jìn)度下，至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷，并將成果和質(zhì)量分析上交學(xué)校教育處。

四、狠抓教學(xué)，提高素養(yǎng)。

雖然本組兩位老師（其中一名老師懷孕幾個(gè)月）分別都帶兩個(gè)班級(jí)五個(gè)班250多個(gè)同學(xué)，除了備課、上課、聽(tīng)課、開(kāi)展教研活動(dòng)外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫(xiě)出具體的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教育處，在學(xué)校做不完的工作，還帶到家里連續(xù)做，而且堅(jiān)持每天一個(gè)早自習(xí)，中午進(jìn)教室對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)或個(gè)別幫扶，除了完成這些紛繁簡(jiǎn)單的工作外，老師還組織同學(xué)開(kāi)展一些小型英語(yǔ)活動(dòng)，如從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)力量等方面加以評(píng)比，引導(dǎo)他們給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果，或者開(kāi)展一些作業(yè)評(píng)比、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、努力方向

通過(guò)本學(xué)期英語(yǔ)教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)覺(jué)了一些不足，如我們的教科研力量還有待提高，同學(xué)的閱讀力量和書(shū)寫(xiě)力量明顯不足，同學(xué)英語(yǔ)力量貧富差距比較嚴(yán)峻、同學(xué)的英語(yǔ)課外活動(dòng)開(kāi)展的較少等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實(shí)際相結(jié)合。

2、加強(qiáng)思想教育，使同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增加同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視。

3、既要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照看到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階，還要關(guān)注中等生，讓他們能夠有所進(jìn)步。

4、樂(lè)觀組織同學(xué)開(kāi)展一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，給同學(xué)供應(yīng)更多的展現(xiàn)空間。

5、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力氣，為同學(xué)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果而齊心協(xié)力。

15.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十五

一個(gè)學(xué)期又在勞碌中結(jié)束了。四月份底因陳歆外出學(xué)習(xí)，由廖鞅接替組長(zhǎng)工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、立足常規(guī)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們的常規(guī)工作重點(diǎn)仍舊是抓課堂實(shí)效。一個(gè)英語(yǔ)老師跨四個(gè)班級(jí)，面對(duì)200多個(gè)孩子，大班教學(xué)中如何提高孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，保證教學(xué)質(zhì)量，這是我們所面臨的難題。高效、有用、本真的課堂是我們追求的目標(biāo)。為了提高課堂效率，提升課堂質(zhì)量，老師們立足常規(guī)課堂，依據(jù)各自班級(jí)同學(xué)的身心特征反復(fù)討論教學(xué)策略，加強(qiáng)課堂組織力量、開(kāi)展多種手段教學(xué)，努力讓英語(yǔ)課堂既生動(dòng)好玩、又有實(shí)效、讓同學(xué)樂(lè)學(xué)、好學(xué)。鄭佳、李莎、黃芳、黃靜等低班級(jí)老師通過(guò)嬉戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，課堂生動(dòng)活潑、孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好盎然。王捷文、廖鞅、歐陽(yáng)嵐、謝彬等中班級(jí)老師通過(guò)情境教學(xué)、分組教學(xué)等方法，提高孩子表達(dá)力量、合作力量。陳歆、馮娟娟、吳文釗、謝宜等高班級(jí)老師通過(guò)任務(wù)型等教學(xué)法，進(jìn)展了同學(xué)讀寫(xiě)綜合力量。老師們本真實(shí)效的常規(guī)課堂不僅讓孩子學(xué)習(xí)了純正的語(yǔ)音、更重要的是得到了開(kāi)心的情感體驗(yàn)，這種美妙的感覺(jué)在英語(yǔ)課堂中時(shí)常呈現(xiàn)，潛移默化地牽引著孩子們?cè)絹?lái)越關(guān)注英語(yǔ)、越來(lái)越憧憬英語(yǔ)。

二、教學(xué)討論爭(zhēng)先恐后，課題討論新上臺(tái)階。

本學(xué)期組內(nèi)老師全員參與校內(nèi)教研活動(dòng)。陳歆、謝宜、馮娟娟、吳文釗、鄭佳、王捷文、歐陽(yáng)嵐、謝彬、黃芳等老師開(kāi)出組內(nèi)教研課，并邀請(qǐng)組內(nèi)其他老師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，祝書(shū)記和李校長(zhǎng)親自參加了英語(yǔ)組的評(píng)課，給上課的老師提出了中肯的意見(jiàn)和建議，老師們的收獲特別大，大家邊聽(tīng)邊反思自己的`課堂，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，在轉(zhuǎn)變中進(jìn)步。廖鞅老師開(kāi)了一堂英語(yǔ)大講堂，并在區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)和懷化市迎豐路學(xué)校校際溝通時(shí)又展現(xiàn)了兩次，廖鞅老師在三次大講堂的授課中得到許多啟示，闊了思維，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。歐陽(yáng)嵐、王捷文、黃芳三位老師迎接區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)備擔(dān)當(dāng)了一節(jié)英語(yǔ)課，并得到了好評(píng)，優(yōu)課一節(jié)，良兩節(jié)。李莎、黃靜兩位老師參與了我校第xx屆青年老師教學(xué)比武，在競(jìng)賽中磨礪自我。無(wú)論是組內(nèi)教研課、大講堂還是青年老師比武，老師們都作了大量的預(yù)備，老師們通過(guò)自主鉆研——組內(nèi)研討——試教打磨——開(kāi)放溝通——反思教學(xué)這樣一輪輪的磨課、總結(jié)閱歷、不斷提高教學(xué)水平。

課題討論方面，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。自20xx年起，我校英語(yǔ)組擔(dān)當(dāng)了長(zhǎng)沙市課題《如何提高學(xué)校生英語(yǔ)讀寫(xiě)力量》討論。本學(xué)期老師們總結(jié)、溝通、并由組長(zhǎng)收集資料進(jìn)行校際溝通。三班級(jí)開(kāi)頭，廖鞅、王捷文老師指導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)課外閱讀，開(kāi)展“故事會(huì)”等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)閱讀愛(ài)好；四班級(jí)、五班級(jí)歐陽(yáng)嵐、馮娟娟等老師以讀促寫(xiě)、以寫(xiě)促讀，訓(xùn)練同學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)循環(huán)日記，提高同學(xué)讀寫(xiě)力量；六班級(jí)謝宜、吳文釗老師利用趣味閱讀材料，嘗試開(kāi)展文化拓展課進(jìn)一步提高讀寫(xiě)等綜合素養(yǎng)。英語(yǔ)組老師把課題討論和教學(xué)實(shí)際緊緊結(jié)合。用理論指導(dǎo)教學(xué)，用教學(xué)實(shí)踐理論。

16.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組，以素養(yǎng)教育和同學(xué)的進(jìn)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而綻開(kāi)，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提升教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)爭(zhēng)論記錄。樂(lè)觀參與區(qū)教研組長(zhǎng)溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。樂(lè)觀學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們留意理論與實(shí)際相結(jié)合，仔細(xì)進(jìn)行教改。

2、樂(lè)觀參與教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生同學(xué)的特點(diǎn)探討學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)，建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放到培育同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的.潛力，采納韻律兒歌、歌曲、表演等學(xué)校教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)大膽利用英語(yǔ)。我校樂(lè)觀組織并參與了市區(qū)學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠競(jìng)賽。加強(qiáng)常規(guī)管理，提升老師英語(yǔ)的科研水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

二、引導(dǎo)校本教研，提升教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以推動(dòng)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中老師所面臨的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為討論主題，討論和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升老師英語(yǔ)的科研水平

1、老師重視培育同學(xué)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前仔細(xì)備課，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要仔細(xì)預(yù)備教具；三要樂(lè)觀了解同學(xué)需求，準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)帶給幫忙。

2、本學(xué)期將組織老師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)請(qǐng)專家定期聽(tīng)、評(píng)課，賜予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提升同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)表達(dá)潛力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順當(dāng)進(jìn)展的目的。

四、推動(dòng)課題討論工作，加強(qiáng)課題討論工作的管理

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與討論，教育觀念有了較大轉(zhuǎn)變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題討論逐步落到實(shí)處了。今年我們的《利用低班級(jí)音樂(lè)唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順當(dāng)結(jié)題。

五、樂(lè)觀探究，搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)

本學(xué)期，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)討論活動(dòng)，我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè)劇《奇妙的課程表》和首屆學(xué)校生英語(yǔ)歌詠競(jìng)賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參與區(qū)口語(yǔ)競(jìng)賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng)，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；第xx屆學(xué)校生英語(yǔ)歌詠競(jìng)賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜美的，過(guò)程是苦澀的。但今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語(yǔ)教研組更有生氣。

17.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，取得了一些成果，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的英語(yǔ)水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化學(xué)校英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周的早讀制度，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、會(huì)話力量。因此各位老師平常堅(jiān)持做到：仔細(xì)對(duì)待同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。

學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。各位老師在平常較注意指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練同學(xué)從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)力量。特殊是4班級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，培育同學(xué)課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的熱忱。

在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)新課程理念的要求，仔細(xì)備課，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，力爭(zhēng)做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，力爭(zhēng)做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師樂(lè)觀學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并留意汲取其他老師的珍貴閱歷。而且都不滿意已有的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參與各種形式的連續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平。

愛(ài)好是好的老師。讓同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，愛(ài)好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，公平的師生關(guān)系，留意讓同學(xué)體現(xiàn)多的勝利，將失敗的`機(jī)會(huì)降至低，盡量讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心開(kāi)心。樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)樂(lè)觀參與。

開(kāi)學(xué)初，我們英語(yǔ)組結(jié)合校教學(xué)討論周活動(dòng)，仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)。利用教研活動(dòng)集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；課后仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，肯定程度上使差生縮小了與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注意開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語(yǔ)角，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)力量等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)效果。提高了同學(xué)整體素養(yǎng)。樂(lè)觀遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)低班級(jí)同學(xué)口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)力量，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)利用校本課程和業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)參與東營(yíng)市英語(yǔ)才藝展現(xiàn)，并有十幾名同學(xué)晉級(jí)，參與復(fù)賽。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們究竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地賜予我們關(guān)心、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為精彩！

18.2024年學(xué)校英語(yǔ)教研組年終工作總結(jié)篇十八

近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，布滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位老師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：

一、隊(duì)伍建設(shè)

我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干老師1人，高級(jí)老師2人，組內(nèi)老師均為英語(yǔ)專業(yè)，本科學(xué)歷5人。xx任教研組長(zhǎng)，組員包括：xx、xx、xx、xx、xx。全組老師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，工作中盡職盡責(zé)，從沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰同學(xué)的`現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，肯定做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，每次教研活動(dòng)有方案、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠精彩完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教研活動(dòng)

我組老師樂(lè)觀參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)討論課，全組老師聽(tīng)課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該老師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠樂(lè)觀進(jìn)行新課程教改試驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們最終形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，xx與xx兩位老師分別在區(qū)做討論展現(xiàn)課，xx老師在xx市河?xùn)|試驗(yàn)學(xué)校做討論展現(xiàn)課，反響甚佳。

三、教學(xué)管理

為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起爭(zhēng)論分析制定切實(shí)可行的教研組工作方案與各班級(jí)學(xué)科教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與班級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策供應(yīng)服務(wù)，并且樂(lè)觀響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展