人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《東方之珠》以人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)為依據(jù)，結(jié)合簡(jiǎn)譜教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣和鑒賞能力。通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律美和歌詞意境，同時(shí)鍛煉學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際操作和體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)，提高音樂(lè)鑒賞能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的審美感知和情感體驗(yàn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)《東方之珠》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)作品背后的文化內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)讀簡(jiǎn)譜，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

②理解歌曲《東方之珠》的歌詞內(nèi)涵，感受歌曲所表達(dá)的對(duì)香港的熱愛(ài)之情。

③通過(guò)合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①簡(jiǎn)譜的節(jié)奏型和旋律線(xiàn)的準(zhǔn)確把握，尤其是歌曲中的一些特殊節(jié)奏和裝飾音。

②歌曲情感的表達(dá)，如何通過(guò)聲音和表情傳達(dá)出歌曲的深情和激昂。

③在合唱中，如何協(xié)調(diào)各聲部的音色和音量，實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一的整體效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人音版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《東方之珠》歌曲的相關(guān)圖片、香港風(fēng)光視頻，以及簡(jiǎn)譜圖解和節(jié)奏練習(xí)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：音響設(shè)備、麥克風(fēng)、鋼琴或電子琴。

4.教室布置：設(shè)置合唱練習(xí)區(qū)域，布置分組討論區(qū)，確保教室環(huán)境安靜、舒適。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師播放《東方之珠》歌曲片段，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的旋律和節(jié)奏，并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首歌的背景和意義嗎？”通過(guò)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

①講解歌曲背景：教師簡(jiǎn)要介紹《東方之珠》的創(chuàng)作背景和歌曲內(nèi)涵，幫助學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的對(duì)香港的熱愛(ài)之情。（用時(shí)3分鐘）

②學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜：教師講解簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)，包括音符、節(jié)奏和譜號(hào)，并結(jié)合歌曲進(jìn)行示范，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。（用時(shí)5分鐘）

③歌曲分析：教師帶領(lǐng)學(xué)生分析歌曲的旋律和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美和情感表達(dá)。（用時(shí)7分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

①節(jié)奏練習(xí)：學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)歌曲的節(jié)奏，注意掌握歌曲中的特殊節(jié)奏和裝飾音。（用時(shí)5分鐘）

②合唱練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和音色，以及各聲部的協(xié)調(diào)。（用時(shí)10分鐘）

③情感表達(dá)：學(xué)生嘗試用不同的聲音和表情表達(dá)歌曲的情感，教師給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①如何正確識(shí)讀簡(jiǎn)譜：舉例說(shuō)明，如“在歌曲中，我們遇到了四分音符和八分音符，應(yīng)該如何區(qū)分它們？”

②如何表達(dá)歌曲的情感：舉例說(shuō)明，如“在演唱‘東方之珠，我的愛(ài)人’這句時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣和情感？”

③如何協(xié)調(diào)各聲部的音色和音量：舉例說(shuō)明，如“在合唱中，男聲和女聲應(yīng)該注意怎樣的配合，以達(dá)到和諧的效果？”（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如簡(jiǎn)譜的識(shí)讀、歌曲的情感表達(dá)和合唱的協(xié)調(diào)配合。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。（用時(shí)5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.簡(jiǎn)譜識(shí)讀能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練識(shí)讀簡(jiǎn)譜，掌握音符、節(jié)奏和譜號(hào)的基本知識(shí)，為后續(xù)音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.歌曲鑒賞能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《東方之珠》的過(guò)程中，了解了歌曲的背景和創(chuàng)作意圖，提高了對(duì)民族音樂(lè)的鑒賞能力，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。

3.音樂(lè)表現(xiàn)力提高：通過(guò)合唱練習(xí)，學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力得到了鍛煉，能夠用聲音和表情傳達(dá)歌曲的情感，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力加強(qiáng)：在小組討論和合唱練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.情感表達(dá)能力提升：學(xué)生在演唱《東方之珠》時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握歌曲的情感，用聲音和表情表達(dá)出對(duì)香港的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)了情感表達(dá)能力。

6.音樂(lè)素養(yǎng)全面發(fā)展：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到了全面提升，包括音樂(lè)理論、實(shí)踐技能、審美觀念等方面。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.創(chuàng)新思維激發(fā)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生嘗試用不同的方式表達(dá)歌曲的情感，激發(fā)了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。

9.民族自豪感提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《東方之珠》，學(xué)生感受到了中華民族的偉大，增強(qiáng)了民族自豪感。

10.心理素質(zhì)得到鍛煉：在合唱練習(xí)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，提高了心理素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-簡(jiǎn)譜基本知識(shí)

-《東方之珠》歌曲旋律分析

-歌曲歌詞內(nèi)涵解讀

②詞、句：

①簡(jiǎn)譜：音符、節(jié)奏、譜號(hào)

②歌曲旋律：主旋律、副旋律、過(guò)門(mén)

③歌詞內(nèi)涵：對(duì)香港的熱愛(ài)、城市風(fēng)光描繪

③教學(xué)步驟：

①簡(jiǎn)譜教學(xué)

②歌曲旋律學(xué)習(xí)

③歌詞理解與情感表達(dá)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了《東方之珠》這首歌曲，通過(guò)以下環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>

1.簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)：同學(xué)們掌握了簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)，能夠獨(dú)立識(shí)讀歌曲的旋律，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.歌曲分析：我們分析了《東方之珠》的旋律特點(diǎn)和歌詞內(nèi)涵，了解了歌曲所表達(dá)的對(duì)香港的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)了民族自豪感。

3.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)合唱練習(xí)，同學(xué)們提高了音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了如何在集體中和諧地發(fā)聲。

4.情感表達(dá)：同學(xué)們?cè)谘莩^(guò)程中，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)歌曲的情感，用聲音和表情表達(dá)出對(duì)香港的深情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)譜填空題：

請(qǐng)根據(jù)以下簡(jiǎn)譜填空，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的音符：

1.1234567123456712345678

2.1234567123456712345671

2.歌曲旋律選擇題：

請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇與《東方之珠》旋律相符的選項(xiàng)：

A.《茉莉花》

B.《東方之珠》

C.《我和我的祖國(guó)》

D.《龍的傳人》

3.歌詞理解題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋以下歌詞所表達(dá)的含義：

“東方之珠，我的愛(ài)人，你在我心中最美麗?！?/p>

4.實(shí)踐活動(dòng)檢測(cè)：

請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)譜記錄下《東方之珠》的旋律，并嘗試用不同的節(jié)奏演唱。重點(diǎn)題型整理1.**簡(jiǎn)譜識(shí)讀題**

-題型：請(qǐng)將以下簡(jiǎn)譜轉(zhuǎn)換為音符。

-簡(jiǎn)譜：1234567123456712345678

-答案：doremifasollatidoremifasollatidoremifasollatidoremifasollasi

2.**歌曲旋律分析題**

-題型：分析《東方之珠》中的主旋律和副旋律，并說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

-答案：主旋律以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律線(xiàn)為主，表現(xiàn)出歌曲的溫柔和抒情；副旋律則較為活潑，通過(guò)跳躍的音符和節(jié)奏，增強(qiáng)了歌曲的動(dòng)感。

3.**歌詞理解題**

-題型：解釋歌詞“東方之珠，我的愛(ài)人，你在我心中最美麗”所表達(dá)的情感。

-答案：這句歌詞表達(dá)了對(duì)香港的深情厚愛(ài)，將香港比作“東方之珠”，象征著其美麗和珍貴，同時(shí)表達(dá)了對(duì)香港的熱愛(ài)之情。

4.**節(jié)奏創(chuàng)作題**

-題型：根據(jù)《東方之珠》的旋律，創(chuàng)作一段新的節(jié)奏型。

-答案：創(chuàng)作一段與歌曲旋律相匹配的節(jié)奏型，例如：XXX|XXX|XXX|XX