廣東省肇慶市田家炳中學高中信息技術(shù)《表格信息的加工與表達》教學實錄

廣東省肇慶市田家炳中學高中信息技術(shù)《表格信息的加工與表達》教學實錄學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容廣東省肇慶市田家炳中學高中信息技術(shù)課程《表格信息的加工與表達》教學實錄，本節(jié)課主要圍繞MicrosoftExcel軟件展開，通過學習表格的基本操作、數(shù)據(jù)排序、篩選和計算等功能，幫助學生掌握表格信息的加工與表達技巧。教材內(nèi)容涉及Excel的基本操作、公式與函數(shù)的應(yīng)用、圖表的制作與分析等方面。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升數(shù)據(jù)處理能力；增強計算思維，學會運用Excel進行信息分析和問題解決；鍛煉創(chuàng)新精神和實踐能力，通過實際操作學會設(shè)計、制作和表達信息；強化信息安全意識，合理使用信息技術(shù)工具。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：Excel表格的基本操作。包括單元格的插入、刪除、合并等，以及數(shù)據(jù)的輸入、編輯和格式設(shè)置。

-重點二：公式與函數(shù)的應(yīng)用。如SUM、AVERAGE、COUNT等基本函數(shù)的使用，以及條件格式和高級篩選功能。

-重點三：圖表的制作與分析。掌握柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表的創(chuàng)建，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

2.教學難點

-難點一：復(fù)雜公式的應(yīng)用。例如，使用VLOOKUP、HLOOKUP等函數(shù)進行數(shù)據(jù)查找，或使用數(shù)組公式進行計算。

-難點二：數(shù)據(jù)透視表的使用。理解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握其創(chuàng)建、編輯和數(shù)據(jù)分析方法。

-難點三：圖表的優(yōu)化與美化。如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點和展示需求，調(diào)整圖表的布局、樣式和顏色，使圖表更具吸引力和易讀性。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺

-信息化資源：MicrosoftExcel軟件、教學案例素材、在線教程視頻

-教學手段：PPT演示、實際操作演示、小組討論、課堂練習教學過程1.導(dǎo)入新課

-教師提問：同學們，我們之前學習了如何使用Word處理文檔，今天我們將一起探索如何利用Excel處理表格信息。

-學生回答問題，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.新課講授

-教師演示Excel軟件的界面，講解單元格、行、列等基本概念。

-教師示范如何創(chuàng)建一個新的表格，指導(dǎo)學生進行實踐操作。

-教師講解并演示公式與函數(shù)的應(yīng)用，如SUM、AVERAGE、COUNT等。

-學生跟隨教師操作，練習使用公式計算表格數(shù)據(jù)。

3.課堂活動一：數(shù)據(jù)排序與篩選

-教師講解數(shù)據(jù)排序與篩選的方法，展示如何使用“排序”和“篩選”功能。

-學生根據(jù)教師提供的示例數(shù)據(jù)，練習進行數(shù)據(jù)排序和篩選。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂活動二：公式與函數(shù)深入講解

-教師深入講解一些較為復(fù)雜的公式和函數(shù)，如VLOOKUP、HLOOKUP、IF等。

-學生跟隨教師學習，嘗試使用這些公式和函數(shù)解決實際問題。

-教師展示使用數(shù)組公式進行數(shù)據(jù)計算的例子，引導(dǎo)學生理解數(shù)組的運用。

5.課堂活動三：圖表的制作與分析

-教師講解如何創(chuàng)建圖表，演示柱狀圖、折線圖、餅圖等常見圖表的制作方法。

-學生根據(jù)教師提供的示例數(shù)據(jù)，練習制作圖表，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

-教師指導(dǎo)學生如何調(diào)整圖表的布局、樣式和顏色，使圖表更具吸引力和易讀性。

6.小組討論與展示

-教師將學生分成小組，每個小組選擇一個主題，利用Excel表格處理數(shù)據(jù)，制作圖表。

-學生在小組內(nèi)分工合作，討論如何運用所學知識解決問題。

-小組代表展示成果，教師進行點評和總結(jié)。

7.綜合練習

-教師提供一份綜合練習題，要求學生運用所學知識進行解答。

-學生獨立完成練習題，教師巡視指導(dǎo)，解答學生在解答過程中遇到的問題。

8.總結(jié)與反饋

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和困惑，教師進行解答和指導(dǎo)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生在課后鞏固所學知識。學生學習效果學生學習效果

1.學生能夠熟練掌握Excel軟件的基本操作，如單元格的插入、刪除、合并，數(shù)據(jù)的輸入、編輯和格式設(shè)置等。

2.學生能夠運用公式與函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，如SUM、AVERAGE、COUNT等基本函數(shù)的使用，以及條件格式和高級篩選功能。

3.學生能夠制作并分析各類圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并能根據(jù)數(shù)據(jù)特點和展示需求調(diào)整圖表的布局、樣式和顏色。

4.學生能夠運用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選，提高數(shù)據(jù)處理效率。

5.學生能夠使用數(shù)據(jù)透視表進行數(shù)據(jù)分析和展示，理解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握其創(chuàng)建、編輯和數(shù)據(jù)分析方法。

6.學生能夠運用VLOOKUP、HLOOKUP等函數(shù)進行數(shù)據(jù)查找，解決實際問題。

7.學生能夠運用數(shù)組公式進行數(shù)據(jù)計算，提高計算效率。

8.學生能夠根據(jù)實際需求，設(shè)計并制作出具有吸引力和易讀性的圖表。

9.學生在小組討論與展示環(huán)節(jié)，能夠與他人合作，共同完成表格信息的加工與表達任務(wù)。

10.學生在課后作業(yè)中，能夠獨立運用所學知識解決實際問題，提高自我學習能力。

11.學生在課堂練習和綜合練習中，能夠熟練運用所學知識，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

12.學生在學習過程中，能夠發(fā)現(xiàn)并解決自己在操作過程中遇到的問題，提高問題解決能力。

13.學生在學習過程中，能夠主動思考，提出自己的見解，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

14.學生在學習過程中，能夠養(yǎng)成良好的信息安全意識，合理使用信息技術(shù)工具。

15.學生在學習過程中，能夠與他人進行有效溝通，提高團隊協(xié)作能力。課后作業(yè)1.作業(yè)一：創(chuàng)建一個簡單的成績表，包含學生的姓名、語文、數(shù)學、英語三門課程的成績。使用公式計算每位學生的總分和平均分，并設(shè)置條件格式突出顯示總分最高的學生。

答案示例：

|姓名|語文|數(shù)學|英語|總分|平均分|

|----|----|----|----|----|------|

|張三|85|90|95|270|90.0|

|李四|80|85|90|255|85.0|

|王五|90|90|85|265|87.5|

2.作業(yè)二：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用Excel的排序功能將學生按照年齡從大到小進行排序。

|姓名|年齡|

|----|----|

|張三|20|

|李四|22|

|王五|19|

|趙六|21|

答案示例：

|姓名|年齡|

|----|----|

|趙六|21|

|李四|22|

|張三|20|

|王五|19|

3.作業(yè)三：創(chuàng)建一個庫存管理表，包含商品名稱、數(shù)量、單價和總價。使用公式計算每種商品的總價，并設(shè)置條件格式突出顯示數(shù)量最少的商品。

答案示例：

|商品名稱|數(shù)量|單價|總價|

|--------|----|----|----|

|商品A|10|20|200|

|商品B|5|30|150|

|商品C|8|25|200|

4.作業(yè)四：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用Excel的篩選功能篩選出年齡大于20歲的學生。

|姓名|年齡|

|----|----|

|張三|19|

|李四|22|

|王五|20|

|趙六|23|

答案示例：

|姓名|年齡|

|----|----|

|李四|22|

|王五|20|

|趙六|23|

5.作業(yè)五：創(chuàng)建一個銷售統(tǒng)計表，包含產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量和銷售額。使用公式計算每種產(chǎn)品的銷售額，并使用圖表展示銷售情況。

答案示例：

|產(chǎn)品名稱|銷售數(shù)量|銷售額|

|--------|--------|------|

|產(chǎn)品A|100|10000|

|產(chǎn)品B|150|15000|

|產(chǎn)品C|200|20000|教學反思與改進教學反思與改進

回顧本節(jié)課的教學過程，我深感教學實踐中的每一個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)與機遇。以下是我對這節(jié)課的一些反思和改進計劃。

首先，我注意到學生在處理復(fù)雜公式時遇到了一些困難。例如，在使用VLOOKUP函數(shù)時，他們對參數(shù)的設(shè)置和邏輯判斷感到困惑。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中增加一個專門的練習環(huán)節(jié)，通過實際案例讓學生逐步理解并掌握這些函數(shù)的使用。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在制作圖表時缺乏創(chuàng)意和審美意識。他們往往只關(guān)注數(shù)據(jù)的展示，而忽略了圖表的美觀性和實用性。因此，我打算引入一些圖表設(shè)計的原則，如對比、平衡、對齊等，幫助學生提升圖表制作的能力。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學生對于數(shù)據(jù)透視表的理解和應(yīng)用存在誤區(qū)。他們往往只停留在簡單的數(shù)據(jù)匯總上，而忽略了數(shù)據(jù)透視表在數(shù)據(jù)分析和決策支持方面的強大功能。為了幫助學生更好地理解數(shù)據(jù)透視表，我計劃在課后提供一些數(shù)據(jù)透視表的高級應(yīng)用案例，并鼓勵學生進行實踐探索。

此外，我注意到課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學生參與度不高，可能是由于對所學內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信心。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中采用更多的小組合作和角色扮演活動，讓學生在互動中學習和成長。

在教學手段上，我意識到PPT演示雖然直觀，但過于依賴視覺呈現(xiàn)可能忽視了學生的動手操作能力。因此，我計劃在今后的教學中減少PPT的使用，更多地讓學生通過實際操作來學習和掌握知識。

最后，我對作業(yè)布置和批改也進行了反思。我發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)過于簡單，未能有效檢驗學生的學習效果；同時，批改作業(yè)時我發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，但沒有及時進行針對性的講解。為了改進這一點，我計劃在布置作業(yè)時增加難度和多樣性，并在批改作業(yè)后進行集體講解，確保每個學生都能理解和掌握。板書設(shè)計①教學目標

-知識點：Excel表格基本操作、公式與函數(shù)、圖表制作與分析

-關(guān)鍵詞：單元格、公式、函數(shù)、圖表、排序、篩選、數(shù)據(jù)透視表

②教學內(nèi)容

-知識點：Excel界面介紹、數(shù)據(jù)輸入與編輯、公式與函數(shù)應(yīng)用、圖表制作

-關(guān)鍵詞：單元格操作、數(shù)據(jù)排序、篩選、條件格式、圖表類型、數(shù)據(jù)透視表

③教學步驟

-知識點：創(chuàng)建表格、應(yīng)用公式、制作圖表、數(shù)據(jù)透視表操作

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)建表格、公式輸入、圖表類型選擇、數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建、數(shù)據(jù)分析課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。以下是我對課堂評價的幾個方面的具體實施：

1.課堂提問

在課堂教學中，我通過提問的方式，鼓勵學生積極參與討論，檢驗他們對知識點的理解和掌握程度。我會在以下環(huán)節(jié)進行提問：

-新課導(dǎo)入時，提問學生對之前所學知識的回顧，以檢查他們的知識儲備。

-在講解重點難點時，提問學生是否理解了相關(guān)概念，以評估他們的理解深度。

-在實際操作環(huán)節(jié)，提問學生在操作過程中遇到的問題，以了解他們的實際操作能力。

2.觀察學生表現(xiàn)

-學生在課堂討論中的發(fā)言積極性，是否能提出有價值的問題或觀點。

-學生在操作計算機時的熟練程度，是否能按照步驟完成任務(wù)。

-學生在小組合作中的表現(xiàn)，是否能有效溝通和分工合作。

3.小組展示與評價

在小組討論和展示環(huán)節(jié)，我會讓每個小組展示他們的成果，并進行評價。這有助于：

-讓學生展示他們的團隊合作成果，提高他們的團隊協(xié)作能力。

-通過評價，我發(fā)現(xiàn)學生在知識應(yīng)用和問題解決方面的不足，及時給予指導(dǎo)。

4.課堂測試

為了全面了解學生的學習效果，我會定期進行課堂測試。以下是我采用的測試方式：

-實時測試：在課堂教學中，我會進行一些簡