八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 中華人民共和國(guó)的成立與鞏固 1 中國(guó)人民站起來(lái)了教學(xué)實(shí)錄 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元中華人民共和國(guó)的成立與鞏固1中國(guó)人民站起來(lái)了教學(xué)實(shí)錄岳麓版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“中國(guó)人民站起來(lái)了”為主題，旨在讓學(xué)生了解新中國(guó)成立的歷史背景、過(guò)程及其意義。通過(guò)分析新中國(guó)成立的歷史條件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)的成立是歷史的必然，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)成立后，中國(guó)人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，理解新中國(guó)成立的歷史必然性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立的歷史意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①新中國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程；

②新中國(guó)成立對(duì)中國(guó)人民和中華民族的意義；

③新中國(guó)成立后，我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的主要成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解新中國(guó)成立的歷史必然性，分析其歷史條件；

②深入分析新中國(guó)成立后，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的偉大成就；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、歷史圖片、歷史視頻資料

-課程平臺(tái)：岳麓版歷史課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：新中國(guó)成立相關(guān)歷史文獻(xiàn)、在線歷史博物館資源

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史地圖展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放新中國(guó)成立時(shí)的歷史視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“新中國(guó)成立對(duì)中國(guó)人民意味著什么？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：新中國(guó)成立意味著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。

3.提出問(wèn)題：“新中國(guó)成立的歷史背景是怎樣的？”

講授新課（20分鐘）

1.講解新中國(guó)成立的歷史背景：

-分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)；

-介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及其領(lǐng)導(dǎo)地位；

-闡述新中國(guó)成立的歷史必然性。

（用時(shí)10分鐘）

2.講解新中國(guó)成立的過(guò)程：

-介紹新政協(xié)的召開及其歷史意義；

-講述開國(guó)大典的盛況及其歷史意義；

-分析新中國(guó)成立后的國(guó)內(nèi)政策調(diào)整。

（用時(shí)10分鐘）

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：

-分組討論新中國(guó)成立的歷史意義；

-分組討論新中國(guó)成立后，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的成就。

（用時(shí)5分鐘）

2.小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

（用時(shí)5分鐘）

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“新中國(guó)成立的歷史背景有哪些？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：“新中國(guó)成立對(duì)中國(guó)人民和中華民族意味著什么？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新中國(guó)成立的歷史場(chǎng)景。

-學(xué)生扮演不同角色，如毛澤東、周恩來(lái)、朱德等；

-學(xué)生通過(guò)扮演，深入理解新中國(guó)成立的歷史過(guò)程和意義。

（用時(shí)5分鐘）

2.教師提問(wèn)：“新中國(guó)成立后，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得了哪些成就？”

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“新中國(guó)成立的歷史意義是什么？”

5.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.教師利用歷史地圖展示新中國(guó)成立后的行政區(qū)劃變化；

2.教師播放新中國(guó)成立后的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受新中國(guó)成立的歷史意義；

3.教師組織學(xué)生參觀校史館，了解學(xué)校在新中國(guó)成立后的發(fā)展歷程。

教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；

2.教師強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神；

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國(guó)成立的歷史小論文。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新中國(guó)成立的歷史背景，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。

-學(xué)生理解并能夠闡述中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及其在新中國(guó)成立過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

-學(xué)生能夠詳細(xì)描述新中國(guó)成立的過(guò)程，包括新政協(xié)的召開、開國(guó)大典的盛況以及新中國(guó)成立后的國(guó)內(nèi)政策調(diào)整。

2.**理解能力**：

-學(xué)生能夠理解新中國(guó)成立的歷史必然性，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立是中國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

-學(xué)生能夠從歷史唯物主義的角度分析新中國(guó)成立的歷史意義，理解其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神，認(rèn)識(shí)到作為國(guó)家主人翁的責(zé)任和使命。

-學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)發(fā)展歷程有了更深的情感共鳴，激發(fā)了為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的決心。

4.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生通過(guò)分析新中國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程，提高了歷史思維能力和問(wèn)題分析能力。

-學(xué)生在討論新中國(guó)成立后的成就時(shí)，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，理解新中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，更加直觀地感受新中國(guó)成立的歷史意義，提高實(shí)踐能力。

6.**合作與交流**：

-學(xué)生在小組討論和課堂提問(wèn)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在回答問(wèn)題和參與討論時(shí)，提高了溝通能力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體資源，通過(guò)歷史圖片、視頻資料等方式，讓學(xué)生直觀感受新中國(guó)成立的歷史過(guò)程，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)新中國(guó)成立的歷史時(shí)刻，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，回答問(wèn)題時(shí)顯得不夠自信，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論效果不佳，缺乏深度和廣度，需要引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考和交流。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以提前給出一些討論指南，引導(dǎo)學(xué)生圍繞核心問(wèn)題展開討論，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)小組討論的監(jiān)控和指導(dǎo)，確保討論的深度和廣度。

3.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，可以采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供個(gè)性化的幫助。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，還可以引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

題目：以“新中國(guó)成立的意義”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)新中國(guó)成立的理解和感悟。

答案示例：新中國(guó)成立的意義深遠(yuǎn)而重大。它不僅標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人，還意味著中國(guó)歷史的新紀(jì)元開始。新中國(guó)成立后，國(guó)家獨(dú)立、民族解放，人民生活水平逐步提高，國(guó)際地位日益上升。作為一名學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**歷史人物研究**：

題目：選擇一位新中國(guó)成立后的杰出歷史人物，簡(jiǎn)要介紹他的生平事跡和主要貢獻(xiàn)。

答案示例：選擇毛澤東。毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，也是新中國(guó)的締造者。他在中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮了重要作用，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，建立了新中國(guó)，并領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)。

3.**歷史事件分析**：

題目：分析新中國(guó)成立初期，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面采取的一些重要措施及其影響。

答案示例：新中國(guó)成立初期，我國(guó)采取了“一五計(jì)劃”等重要措施，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，進(jìn)行社會(huì)主義改造。這些措施促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為我國(guó)工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。

4.**歷史現(xiàn)象比較**：

題目：比較新中國(guó)成立前后，中國(guó)人民生活發(fā)生的顯著變化。

答案示例：新中國(guó)成立前后，中國(guó)人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。新中國(guó)成立后，人民擺脫了帝國(guó)主義的壓迫，成為國(guó)家的主人。在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面，人民的生活水平得到了顯著提高。