1《學(xué)習(xí)伴我成長》 第2課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1《學(xué)習(xí)伴我成長》第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“學(xué)習(xí)伴我成長”為主題，緊扣三年級上冊統(tǒng)編版道德與法治課本內(nèi)容，通過實(shí)際案例和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化和個(gè)人成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)價(jià)值，樹立終身學(xué)習(xí)理念；提升自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；增強(qiáng)社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作與探究精神；培養(yǎng)道德情感，樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識；2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中感受到學(xué)習(xí)帶來的成長；2.幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，建立自信。

解決辦法：1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)帶來的積極影響；2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助；3.針對學(xué)習(xí)困難，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；4.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、音響設(shè)備

課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺

信息化資源：學(xué)習(xí)案例視頻、在線互動問答系統(tǒng)

教學(xué)手段：多媒體課件、故事卡片、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的視頻，展示不同學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的喜悅和挑戰(zhàn)。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)對每個(gè)人來說意味著什么？在學(xué)習(xí)過程中，你們遇到過哪些困難？又是如何克服的？”

3.學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和克服困難的方法。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹學(xué)習(xí)的重要性：通過講述科學(xué)家、藝術(shù)家等成功人士的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個(gè)人成長和未來發(fā)展的意義。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：講解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，如定期復(fù)習(xí)、合理安排時(shí)間等。

3.自主學(xué)習(xí)能力：介紹自主學(xué)習(xí)的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋找學(xué)習(xí)資源等。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

2.案例分析：提供幾個(gè)學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何通過學(xué)習(xí)克服困難的。

3.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)對知識的掌握。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的理解程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：教師提出與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示他們在小組討論中的成果，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得等。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的學(xué)習(xí)角色，模擬真實(shí)學(xué)習(xí)場景，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

2.創(chuàng)意展示：鼓勵學(xué)生用繪畫、寫作等形式表達(dá)對學(xué)習(xí)的理解和感悟。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)的方法。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**知識點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)的意義

-學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的重要性

-學(xué)習(xí)對職業(yè)發(fā)展的影響

-學(xué)習(xí)對社會的貢獻(xiàn)

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

-定期復(fù)習(xí)的重要性

-時(shí)間管理的方法

-學(xué)習(xí)環(huán)境的布置

3.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-尋找學(xué)習(xí)資源

-自我監(jiān)控與評估

4.學(xué)習(xí)方法的掌握

-閱讀理解能力

-記憶技巧

-解題策略

5.學(xué)習(xí)過程中的困難與克服

-學(xué)習(xí)動力不足

-學(xué)習(xí)效率低下

-學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對

6.學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系

-學(xué)習(xí)對生活質(zhì)量的提升

-學(xué)習(xí)與興趣愛好的結(jié)合

-學(xué)習(xí)與家庭、朋友的關(guān)系

7.學(xué)習(xí)與社會責(zé)任

-學(xué)習(xí)對社會責(zé)任的認(rèn)識

-學(xué)習(xí)對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)

-學(xué)習(xí)與公民素質(zhì)的關(guān)系

8.學(xué)習(xí)與未來規(guī)劃

-學(xué)習(xí)對職業(yè)選擇的影響

-學(xué)習(xí)對人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

-學(xué)習(xí)對個(gè)人價(jià)值的提升

9.學(xué)習(xí)與心理健康

-學(xué)習(xí)對心理健康的影響

-學(xué)習(xí)壓力的應(yīng)對方法

-學(xué)習(xí)與情緒管理的關(guān)系

10.學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)合作中的作用

-學(xué)習(xí)與溝通技巧

-學(xué)習(xí)與協(xié)作精神的培養(yǎng)教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況以及與同學(xué)互動的積極性。

-學(xué)生專注力：評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，包括對講解內(nèi)容的關(guān)注和參與課堂活動的專注度。

-學(xué)生態(tài)度：評價(jià)學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，包括對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和對課堂活動的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否能夠有效溝通、共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有創(chuàng)新性和獨(dú)到之處。

-演講能力：評價(jià)學(xué)生在展示成果時(shí)的語言表達(dá)能力和自信心。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的理解和記憶情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：觀察學(xué)生在測試過程中的答題速度和準(zhǔn)確性，以評估其學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括課堂參與、小組討論、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。

-互評：組織學(xué)生之間相互評價(jià)，以促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：針對學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真聽講等良好表現(xiàn)給予正面反饋，對需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對小組討論成果：對小組討論的成果進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并對每個(gè)成員的貢獻(xiàn)給予認(rèn)可。

-針對隨堂測試結(jié)果：對測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，對存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對學(xué)習(xí)習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如時(shí)間管理、筆記整理等，提供針對性的指導(dǎo)和建議。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：鼓勵學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對遇到困難時(shí)保持樂觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。典型例題講解1.例題：

小明每天讀書30分鐘，連續(xù)讀了5天。他一共讀了多少分鐘？

解答：

每天讀書的時(shí)間為30分鐘，連續(xù)讀了5天，所以總共讀書的時(shí)間為：

30分鐘/天×5天=150分鐘

答案：小明一共讀了150分鐘。

2.例題：

小紅在圖書館借了3本書，每本書借閱期為2周。小紅計(jì)劃在6周內(nèi)讀完這3本書。她需要分幾次去圖書館還書？

解答：

每本書借閱期為2周，3本書共需6周。由于6周超過了2周的借閱期，所以小紅需要分3次去圖書館還書。

答案：小紅需要分3次去圖書館還書。

3.例題：

小明參加數(shù)學(xué)競賽，他的成績比平均分高10分。如果平均分是80分，那么小明的成績是多少分？

解答：

小明的成績比平均分高10分，所以小明的成績?yōu)椋?/p>

80分+10分=90分

答案：小明的成績是90分。

4.例題：

一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是5厘米。如果將長增加2厘米，寬增加1厘米，新長方形的面積是多少平方厘米？

解答：

原長方形的面積為長乘以寬，即：

12厘米×5厘米=60平方厘米

新長方形的長為12厘米+2厘米=14厘米，寬為5厘米+1厘米=6厘米。新長方形的面積為：

14厘米×6厘米=84平方厘米

答案：新長方形的面積是84平方厘米。

5.例題：

一個(gè)班級有男生和女生共40人，男生人數(shù)是女生的3倍。請計(jì)算男生和女生各有多少人？

解答：

設(shè)女生人數(shù)為x，則男生人數(shù)為3x。根據(jù)題意，男生和女生總數(shù)為40人，所以：

x+3x=40

4x=40

x=10

所以女生人數(shù)為10人，男生人數(shù)為3×10=30人。

答案：男生有30人，女生有10人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)的意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)的價(jià)值、個(gè)人成長、職業(yè)發(fā)展、社會責(zé)任

-關(guān)鍵詞：成長、發(fā)展、貢獻(xiàn)、素質(zhì)、目標(biāo)、規(guī)劃

②學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：定期復(fù)習(xí)、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境

-關(guān)鍵詞：習(xí)慣、效率、環(huán)境、計(jì)劃、監(jiān)控、評估

③自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：制定計(jì)劃、尋找資源、自我監(jiān)控、評估

-關(guān)鍵詞：能力、計(jì)劃、資源、監(jiān)控、評估、策略

④學(xué)習(xí)方法的掌握

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：閱讀理解、記憶技巧、解題策略

-關(guān)鍵詞：方法、理解、記憶、策略、技巧、應(yīng)用

⑤學(xué)習(xí)過程中的困難與克服

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：動力不足、效率低下、壓力應(yīng)對

-關(guān)鍵詞：困難、動力、效率、壓力、應(yīng)對、克服

⑥學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生活質(zhì)量、興趣愛好、家庭關(guān)系

-關(guān)鍵詞：生活、質(zhì)量、興趣、家庭、關(guān)系、平衡

⑦學(xué)習(xí)與社會責(zé)任

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會責(zé)任、社會貢獻(xiàn)、公民素質(zhì)