2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-文言文閱讀理解與翻譯精通

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）——文言文閱讀理解與翻譯精通考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解與翻譯（共30分）1.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒螅柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也。”（1）下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.攝乎大國之間：攝，夾在中間。B.加之以師旅：加，加上。C.由也為之：之，代詞，指自己。D.端章甫：端，古代禮服。（2）下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.以吾一日長乎爾/毋吾以也/居則曰：“不吾知也?！?如或知爾/則何以哉？B.以吾一日長乎爾/毋吾以也/居則曰：“不吾知也?！?如或知爾/則何以哉？C.以吾一日長乎爾/毋吾以也/居則曰：“不吾知也?！?如或知爾/則何以哉？D.以吾一日長乎爾/毋吾以也/居則曰：“不吾知也。”/如或知爾/則何以哉？（3）下列對文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.子路、曾皙、冉有、公西華四人回答孔子的問題，各有各的志向。B.孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊賞，認(rèn)為他們有才能、有志向。C.孔子對曾皙的回答表示贊賞，認(rèn)為他志向高遠(yuǎn)、有理想。D.孔子對四人的回答都表示贊賞，認(rèn)為他們各有各的優(yōu)點(diǎn)。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）①比及三年，可使有勇，且知方也。②鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（5）本文中，孔子對四位弟子的回答有何不同的態(tài)度？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、文言文閱讀理解與翻譯（共30分）1.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“由也好勇過我，無所取材?！笨鬃釉唬骸盎匾财湫娜虏贿`仁，其余則日月至焉而已矣?！泵鲜鲜龟柲w為士師，問于孔子?？鬃釉唬骸吧鲜涞?，民散久矣。如得其情，則哀矜而勿喜?！蹦蠈m適問于孔子曰：“羿善射，蓬蒙善御，稱于中邦；夏育、太史善搏，稱于天下；古者有四術(shù)，今欲學(xué)之，敢問何先？”孔子曰：“夫羿善射，蓬蒙善御，猶不能以服魯；今吾射不主于中，御不主于利，無益于御，而致千里，吾何學(xué)為之？”南宮適出，子貢問曰：“鄉(xiāng)者吾聞夫子告南宮適，‘羿善射，蓬蒙善御，稱于中邦；夏育、太史善搏，稱于天下；古者有四術(shù)，今欲學(xué)之，敢問何先？’夫子曰：‘夫羿善射，蓬蒙善御，猶不能以服魯；今吾射不主于中，御不主于利，無益于御，而致千里，吾何學(xué)為之？’何謂也？”孔子曰：“射者，射盡中；御者，盡利。射不主中，則不得；御不主利，則不得。故君子無所取材?！弊迂曉唬骸胺蜃又乐链笠?，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜也，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為拙，君子能修其道，仁義而已矣。何必減己以損道？”南宮適出，子貢追而問曰：“夫子何為不貶其志？”孔子曰：“吾豈匏瓜也哉？焉能系而不食？”（1）下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.由也好勇過我：好，喜愛。B.其心三月不違仁：違，違背。C.上失其道：上，指國君。D.君子無所取材：材，才能。（2）下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.夫子何為不貶其志/夫子蓋少貶焉/夫子之道至大也/故天下莫能容夫子B.夫子何為不貶其志/夫子蓋少貶焉/夫子之道至大也/故天下莫能容夫子C.夫子何為不貶其志/夫子蓋少貶焉/夫子之道至大也/故天下莫能容夫子D.夫子何為不貶其志/夫子蓋少貶焉/夫子之道至大也/故天下莫能容夫子（3）下列對文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.孔子對南宮適的問題表示贊賞，認(rèn)為他善于提問。B.孔子對子貢的問題表示贊賞，認(rèn)為他善于思考。C.孔子認(rèn)為君子應(yīng)該修其道，仁義而已。D.孔子認(rèn)為君子不應(yīng)該降低自己的志向。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）①今吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。②賜也，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為拙，君子能修其道，仁義而已矣。（5）本文中，孔子對南宮適的問題有何態(tài)度？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）四、文言文翻譯（共15分）1.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。（容：容納）B.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）C.君子成人之美，不成人之惡。（成：成就）D.竊負(fù)而走，以求共穴。（負(fù)：背）2.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）B.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）C.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）3.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.比及三年，可使有勇，且知方也。（方：方向）B.吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。（御：駕駛）C.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）D.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）4.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）B.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）C.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）5.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.比及三年，可使有勇，且知方也。（方：方向）B.吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。（御：駕駛）C.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）D.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）6.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）B.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）C.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）五、文言文閱讀理解（共15分）1.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.子曰：“由也好勇過我，無所取材?！保ㄈ。喝〉茫〣.夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。（容：容納）C.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）D.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）2.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）B.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）C.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）3.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.比及三年，可使有勇，且知方也。（方：方向）B.吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。（御：駕駛）C.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）D.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）4.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）B.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）C.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）5.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.比及三年，可使有勇，且知方也。（方：方向）B.吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。（御：駕駛）C.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）D.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）6.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）B.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）C.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）六、現(xiàn)代文閱讀（共15分）1.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.子曰：“由也好勇過我，無所取材。”（取：取得）B.夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。（容：容納）C.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）D.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）2.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）B.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）C.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）3.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.比及三年，可使有勇，且知方也。（方：方向）B.吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。（御：駕駛）C.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）D.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）4.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）B.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）C.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）5.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.比及三年，可使有勇，且知方也。（方：方向）B.吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。（御：駕駛）C.君子成人之美，不成人之惡。（成：實(shí)現(xiàn)）D.故不積跬步，無以至千里。（至：到達(dá)）6.下列各句中，句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（舉：推舉）B.湯之執(zhí)中，不可得而致遺。（執(zhí)：堅(jiān)持）C.謹(jǐn)食于盆，以待天明。（食：吃）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（學(xué)：學(xué)習(xí)）本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解與翻譯（共30分）1.答案：B解析思路：根據(jù)原文“加之以師旅”可知，“加”在此處意為“加上”，故選B。2.答案：D解析思路：根據(jù)原文“如或知爾，則何以哉？”可知，句中“如或”表示假設(shè)，“則何以哉”表示疑問，故斷句應(yīng)為“如或/知爾/則何以哉？”。3.答案：B解析思路：根據(jù)原文“孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊賞，認(rèn)為他們有才能、有志向?！笨芍?，選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤。4.答案：（1）等到三年，可以使（國家）有勇（氣），而且懂得（做人的）道理。（2）彈瑟的聲音逐漸稀疏了，接著鏗的一聲，放下瑟站起來。解析思路：根據(jù)原文“比及三年，可使有勇，且知方也?！笨芍?，（1）的翻譯；根據(jù)原文“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。”可知，（2）的翻譯。5.答案：孔子對子路、曾皙、冉有、公西華的回答各有不同的態(tài)度。對子路，孔子表示贊賞，認(rèn)為他勇敢、有志向；對曾皙，孔子表示贊賞，認(rèn)為他志向高遠(yuǎn)、有理想；對冉有，孔子表示贊賞，認(rèn)為他關(guān)心民生；對公西華，孔子表示贊賞，認(rèn)為他謙虛好學(xué)。解析思路：根據(jù)原文“子路率爾而對曰”、“點(diǎn)！爾何如？”、“求！爾何如？”、“赤！爾何如？”可知，孔子對四位弟子的回答各有不同的態(tài)度。二、文言文閱讀理解與翻譯（共30分）1.答案：A解析思路：根據(jù)原文“由也好勇過我，無所取材。”可知，“好”在此處意為“喜愛”，故選A。2.答案：C解析思路：根據(jù)原文“如得其情，則哀矜而勿喜?！笨芍?，“矜”在此處意為“憐憫”，故選C。3.答案：B解析思路：根據(jù)原文“孔子對南宮適的問題表示贊賞，認(rèn)為他善于提問。”可知，選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤。4.答案：（1）現(xiàn)在我的射箭不追求射中，駕駛車馬不追求利益，對駕駛沒有好處，卻能到達(dá)千里之外。（2）賜啊，好的農(nóng)夫擅長耕種而不擅長收獲，好的工匠擅長技巧而不擅長笨拙，君子能夠修養(yǎng)自己的道德，仁義就可以了。解析思路：根據(jù)原文“今吾射不主中，御不主利，無益于御，而致千里。”可知，（1）的翻譯；根據(jù)原文“賜也，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為拙，君子能修其道，仁義而已矣?！笨芍?，（2）的翻譯。5.答案：孔子對南宮適的問題表示贊賞，認(rèn)為他善于提問，有思考問題的能力。解析思路：根據(jù)原文“南宮適問于孔子曰”可知，孔子對南宮適的問題表示贊賞。三、文言文翻譯（共15分）1.答案：A解析思路：根據(jù)原文“子曰：‘由也好勇過我，無所取材。’”可知，“取”在此處意為“取得”，故選A。2.答案：D解析思路：根據(jù)原文“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”可知，“學(xué)”在此處意為“學(xué)習(xí)”，故選D。3.答案：A解析思路：根據(jù)原文“比及三年，可使有勇，且知方也?！笨芍?，“方”在此處意為“方向”，故選A。4.答案：D解析思路：根據(jù)原文“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！笨芍?，“學(xué)”在此處意為“學(xué)習(xí)”，故選D。5.答案：A解析思路：根據(jù)原文“比及三年，可使有勇，且知方也?！笨芍?，“方”在此處意為“方向”，故選A。6.答案：D解析思路：根據(jù)原文“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！笨芍皩W(xué)”在此處意為“學(xué)習(xí)”，故選D。四、文言文閱讀理解（共15分）1.答案：A解析思路：根據(jù)原文“子曰：‘由也好勇過我，無所取材。’”可知，“取”在此處意為“取得”，故選A。2.答案：D解析思路：根據(jù)原文“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！笨芍?，“學(xué)”在此處意為“學(xué)習(xí)”，故選D。3.答案：A解析思路：根據(jù)原文“比及三年，可使有勇，且知方也?！笨芍?，“方”在此處意為“方向”，故選A。4.答案：D解析思路：根據(jù)原文“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！笨芍?，“學(xué)”在此處意為“學(xué)習(xí)”，故選D。5.答案：A解析思路：根據(jù)原文“比及三年，可使有勇，且知方也?！笨芍胺健痹诖颂幰鉃椤胺较颉?，故選A。6.答案：D解析思路：根據(jù)原文“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！笨芍皩W(xué)”在此處意為“學(xué)習(xí)”，故選D。五、文言文閱讀理解（共15分）1.答案：A解析思路：根據(jù)原文