《高山流水遇知音》教學(xué)設(shè)計(jì)

《高山流水遇知音》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教新版一年級(jí)上冊(cè)第五單元《彈撥樂彩排》第2課《高山流水遇知音》【教材分析】《高山流水遇知音》是人教新版一年級(jí)上冊(cè)第五單元《彈撥樂彩排》第2課樂器音樂故事課。這節(jié)課通過古代傳說俞伯牙與鐘子期的故事，讓學(xué)生了解古箏與古琴的音色特點(diǎn)，拓展學(xué)生的音樂視野，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動(dòng)學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗(yàn)。同時(shí)，一年級(jí)屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：(一)審美感知通過故事體驗(yàn)樂器的魅力(二)藝術(shù)表現(xiàn)辨析樂器古箏與古琴的音色特點(diǎn)(三)創(chuàng)意實(shí)踐能用簡單的肢體動(dòng)作模擬樂器演奏（四）文化理解通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，拓展學(xué)生對(duì)于樂器了解的音樂視野和認(rèn)知。【教學(xué)重難點(diǎn)】(一)教學(xué)重點(diǎn):1、辨析樂器古箏與古琴的音色特點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn):1、能用簡單的肢體動(dòng)作模擬樂器演奏【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、鋼琴【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入教師:同學(xué)們，你們猜猜這是什么樂器？（展示古琴）預(yù)設(shè)：回答問題教師：這個(gè)樂器的名字叫做古琴，在古琴的身上還有一段出名的故事，你們想不想聽？預(yù)設(shè)：回答問題教師：今天我們就音樂故事的世界，它的名字叫做《高山流水遇知音》。書寫板書《高山流水遇知音》。【設(shè)計(jì)意圖：通過提問感受，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲教師：故事情節(jié)是這樣的：中國古代有一位著名的琴師叫俞伯牙他彈奏古琴的技藝十分高超。你們聽聽古琴的聲音（播放音樂）預(yù)設(shè)：欣賞教師：古琴的聲音有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：回答問題教師：音色沉靜古樸、音域?qū)拸V、音色多樣、余音繞梁、含蓄、不張揚(yáng)。你們見過古琴嗎？預(yù)設(shè)：回答問題教師：下面我們通過圖片欣賞一下預(yù)設(shè)：欣賞圖片教師：俞伯牙彈奏的什么作品，樵夫都能明白俞伯牙的心意，于是它們成了好朋友。為什么呢?預(yù)設(shè)：回答問題教師：音樂是心靈溝通的橋梁，它們通過音樂感受到了彼此的心聲，有了共同的愛好。所以變成了好朋友。古琴的結(jié)構(gòu)和什么樂器比較相似？預(yù)設(shè)：回答問題教師：古琴的結(jié)構(gòu)和古箏很相似，它們有什么區(qū)別？預(yù)設(shè)：回答問題教師：一、弦數(shù)不同1、古琴：又稱“七弦琴”，有七根弦。2、古箏：古箏都有13根以上。所以從外形上古箏比古琴大了不少。古琴一般長為1.2米左右，寬約25至30厘米。古箏的規(guī)格一般長為1.6米左右，寬約40至50厘米。二、產(chǎn)生的年代不同1、古琴：古琴在堯舜時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，距今有三千多年歷史。2、古箏：古箏又稱“秦箏”，出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，距今有二千多年的歷史。三、音量不同1、古琴：音量較小，音區(qū)低沉，音色明凈渾厚，風(fēng)格古樸，能使人靜心放松，是高雅的象征。在孔子推崇的六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中，古琴就是樂中的必修課。2、古箏：音量較大，音色相對(duì)明亮華麗悅耳。而從古代流傳下來的十大古曲中也是古琴曲居多，而古箏曲卻很少。三、精彩演繹，自由發(fā)揮教師：下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)模擬彈撥樂器演奏預(yù)設(shè)：上臺(tái)表演【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】四、拓展思路，開闊視野教師：同學(xué)們，下面我們欣賞故事片段預(yù)設(shè)：欣賞視頻教師：同學(xué)們欣賞視頻有什么感受